關(guān)于中小學(xué)健康教育課開展現(xiàn)狀的調(diào)查報(bào)告_第1頁
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論中小學(xué)健康教育課開展的現(xiàn)狀陳南飛湛江師范學(xué)院教科院08級(jí)專升本4班湛江524048【摘要】為了了解現(xiàn)在中小學(xué)健康教育課的開展現(xiàn)狀,我采取調(diào)查問卷,訪談和查閱相關(guān)文獻(xiàn)等方法。調(diào)查結(jié)果顯示,目前學(xué)校健康課的開展差強(qiáng)人意,脫離實(shí)際,缺乏針對性,沒有健全和科學(xué)的理念來策劃健康教育課,因此體育達(dá)標(biāo)測試和各項(xiàng)心理測試的結(jié)果都顯示,大部分的學(xué)生的健康意識(shí)都有待提高。希望通過這次調(diào)查,引起全體師生對健康教育課的重視,增強(qiáng)健康教育的效果。此外,讓那些還沒有開展健康教育課程或活動(dòng)的學(xué)校,意識(shí)到要開展這類課程或活動(dòng)的重要性和必要性?!娟P(guān)鍵詞】學(xué)校健康教育素質(zhì)教育提高健康水平研究目的健康的體魄是青少年為祖國和人民服務(wù)的基本前提,是中華民族旺盛生命力的關(guān)鍵所在。學(xué)校健康教育是健康教育最重要的組成部分,中小學(xué)生可以說大部分時(shí)間都是在學(xué)校里度過的。當(dāng)今的中小學(xué)生的體質(zhì)和心里健康達(dá)標(biāo)率令社會(huì)各界人士擔(dān)憂不已:在短短的十分鐘升旗儀式中暈倒,聽到某句話,竟然跳樓自殺。然而,中小學(xué)生正處在生命的準(zhǔn)備期,生長發(fā)育旺盛,身體抵抗能力弱,其知識(shí)行為可塑造性強(qiáng),加之中小學(xué)生群體生活的特點(diǎn)決定了其對學(xué)校的健康教育的依賴性。關(guān)于學(xué)校健康教育的新提法,是美國全國教育協(xié)會(huì)(NationalEducationAssociationNEA)較早提出的,認(rèn)為健康教育是“提供對個(gè)體和社會(huì)的健康有關(guān)聯(lián)系的認(rèn)識(shí)、態(tài)度和行為產(chǎn)生有利影響的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的過程”。那么健康教育課的概念就是指通過知識(shí)傳播提高學(xué)生的健康知識(shí)水平,通過教育幫助學(xué)生樹立正確的健康觀念和健康信念,掌握自我保健技能;通過干預(yù)幫助學(xué)生改變不健康行為和建立健康行為。從20世紀(jì)90年代后期開始,我國著手進(jìn)行國家基礎(chǔ)教育改革,這是一項(xiàng)跨世紀(jì)的素質(zhì)教育工程,是我國基礎(chǔ)教育面向世界,適應(yīng)時(shí)代變化的重大舉措。素質(zhì)教育是以全面提高學(xué)生素質(zhì)為主要目標(biāo)的教育,目的是使受教育者在生理素質(zhì)、心理素質(zhì)和社會(huì)文化素質(zhì)上和諧發(fā)展。而提高生理素質(zhì)和心理素質(zhì)居于首位。當(dāng)學(xué)生遇到影響其自身及其社會(huì)健康的問題時(shí)(如考試成績不如意,心情不好,突發(fā)事件割傷等),健康教育是幫助學(xué)生對這些問題做出明智決策的過程。通過健康教育這一學(xué)習(xí)過程,學(xué)生提高學(xué)習(xí)了個(gè)人健康和社會(huì)健康的自身責(zé)任,并促進(jìn)其健康狀態(tài)的改善,最終達(dá)到高水平的健全狀態(tài)。中小學(xué)在健康教育這塊工作上的開展與其重視,將使中小學(xué)生的身心各方面的健康得到最好的保障,也使我國的素質(zhì)教育的得到全面的發(fā)展和前進(jìn)。通過調(diào)查,引起學(xué)生對健康知識(shí)的重視,提高學(xué)生對健康教育的熱情和對健康行為與正確的生活方式的認(rèn)識(shí)水平,增強(qiáng)健康教育的效果?!?】通過調(diào)查,讓那些未能積極開展健康教育課程或活動(dòng)的學(xué)校意識(shí)到要開展這類課程或活動(dòng)的重要性和必要性。為此,本課題試圖通過調(diào)查研究,了解當(dāng)前中小學(xué)健康教育課的開展的現(xiàn)狀,根據(jù)所獲的資料分析造成中小學(xué)健康教育課開展的種種原因,道出中小學(xué)健康教育課開展的重要性和相關(guān)開展的措施,并在此基礎(chǔ)上提出相應(yīng)的改進(jìn)的建議。研究方法調(diào)查方法:訪談法和問卷調(diào)查法,個(gè)案調(diào)查。本研究以健康教育理念為基礎(chǔ),探尋提高學(xué)生身心健康水平的舉措和倡導(dǎo)各中小學(xué)開設(shè)健康教育課程,增強(qiáng)健康教育的意識(shí),搜集資料采用觀察,調(diào)查法(問卷調(diào)查,訪談法)和文獻(xiàn)法。問卷的產(chǎn)生:首先,我采用訪談的方法,在(3—9年級(jí))每個(gè)年級(jí)中訪談兩位老師(其中一位是班主任,一位非班主任教師)。調(diào)查對象從湛江市第七小學(xué)3—6年級(jí)和湛江市第二中學(xué)7-9級(jí)的師生,每個(gè)年級(jí)中訪談兩位老師(其中一位是班主任,一位非班

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