有關期中考試后總結表彰5篇

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期中考試總結還可以促使同學對自己的學習方法進行反思和評估，發(fā)覺自己的薄弱環(huán)節(jié)并實行有效措施去加強。今日我在這給大家整理了一些期中考試后總結表彰，就讓我們一起來看看吧！

期中考試后總結表彰（篇1）

期中考結束了，你們的成果怎么樣呢?不抱負?沒關系。究竟這不是中考，你們假如能做好對期中考試的總結，準時調(diào)整學習的戰(zhàn)術，那么在接下來的學習中你們會獲得意外的驚喜。

大家先對自己的期中考試整體狀況做一個總結。總結一下自己成果進步或者不抱負的緣由，例如可以問問這次考試，你是否達到了期望?名次、成果是上升還是下滑?假如上升，是由于題目適合你?還是同水平的同學消失了失誤?還是你的水平真正上升了?假如下滑，問題又出在哪里?初三每一次的考試排名都特別重要，這關乎與能否考進一所好的高中學校。在總結問題的期間，衡量自己的位置也是相當重要的。

學問點的總結是初三期中考試總結最重要的一環(huán)。所以同學們要努力做到以下兩“不”：一是根本不進行總結，那么你下次可能還掉在相同的陷阱里，這就是許多初三老師都建議同學有自己的錯題本的緣由了。二是不“就題論題”進行總結，“就題論題”的總結只會讓你在下次考試中掉在一個相像的陷阱里。

初三的同學應尤其留意，要把每一次考試當成是中考的真實演練。當你再次回顧整個考試過程時可以針對以下幾個問題進行思索：

1、這次考試你的策略是什么?時間支配是否合理，有沒有消失先緊后松或先松后緊的現(xiàn)象。

2、有沒有消失填錯答題卡，或者一些很明顯的低級失誤?假如有，你要怎樣讓自己記住這個血的教訓。

3、詳細到每門學科。數(shù)學是否由于專注后面的某道很難的大題而沒有檢查前面的題，導致丟了一些不該丟的分?英語聽力是否由于糾結前面的內(nèi)容而影響了聽后面的內(nèi)容等等。

把你總結的登記來，這都是你最珍貴的閱歷，進行這些總結后，還要把這次考試的錯題整理到錯題本上，以更好的回顧和吸取教訓。

期中考試后總結表彰（篇2）

學會反思對于我們做任何事情都很重要，作為同學的我們首先要對自我的學習進行反思，在反思的基礎上總結，然后制定方案，付諸實際行動，我們的學習才能有巨大的提高。

短短三天的期中考試結束了，隨之而來的翹首企盼的成果也揭曉了。我很幸運的奪得了數(shù)學的第一。下頭我跟大家共享一下我的一些學習方法。

一、我認為上課聽講是最重要的，課上仔細聽講的效果可能比下課付出雙倍的時間還要好，要聽重點，尤其是老師反復強調(diào)的要點、難點。上課必需要記好筆記，這是回家復習的基礎，必需不要把細節(jié)弄混。

二、由于我的家離學校很遠，所以我常常在公交車上復習一些要點。回家后要仔細復習，尤其是平常小測、考試時的錯題。

三、上頭這些方法可能大家都明白，下頭我要介紹一個很獨特的習慣：每一天晚上睡覺前我都會把今日學過的全部的學問過一遍，早上醒后也要復習一遍。

下頭是考試中我的一些方法。

一、要把簡潔題做對，前面的一些填空選擇并不是很難，所以我們應抓住這些得分點，給后面難題留出必需的空間。

二、考后的心態(tài)也很重要，必需不要和其它同學對答案，和同學對答案是考試結束后的大忌，只會造成下一科考試更加的慌亂、懷疑、懊喪。所以，我們走出考場后應做到兩點：一是越糊涂越好。不要去回想考試資料，不要回憶自我的答案，更不要翻書去驗證。只要出了考場，就要堅決“忘掉一切”。二是盡量避開與同學同行。由于同學在一齊，總免不了要談論考試資料，這勢必引起自我對考試的回想和懷疑，從而引起心情波動。

以上是我應對考試的一些方法，每個人應對考試都會有自我的方法，期望大家找到最適合自我的方法，祝福大家在下次考試中取得好成果。

期中考試后總結表彰（篇3）

經(jīng)過全體任課老師的辛勤努力，我們完成了半學期的教育教學工作，現(xiàn)就期中考試整個過程中的關鍵點，以及今后優(yōu)化教學，完善教學管理，查缺補漏，做如下分析;

從考試反映出教學中存在的問題：

1、同學基礎差。各年級都存在部分同學基礎太差，同班同學中單科成果差距太大。

2、同學的思想熟悉。學習態(tài)度問題：各年級都存在著部分同學學習目的不明確，不對頭，沒有養(yǎng)成在學習新課之前預習，在學習新學問的同時復習舊學問，在復習舊學問的同時獵取新學問的習慣，學習浮于表面，敷衍了事，不能靜心去學習，致使一些常見的應當熟知的學問不能正確解答。

3、應試力量及卷面。大部分同學應試力量有待提高，如對答卷的時間安排不夠科學合理，做題面面俱到，不會辨別難易，答題不全面，層次不清，字跡潦草，這就要求我們老師在平常教學中嚴格要求同學，在考試中按答卷的要求約束同學，端正考風考紀，培育同學良好的考試習慣，答題速度也有待于提高，基本運算不精確，努力提高運算精確率。

4、審題力量有待于提高。許多同學不會審題，不明確題目的意思，遇到較難的題，盲人摸象，不知所措，或者答非所問，老師們要在平常的教學中留意培育同學的審題力量。

總之，半學期的努力沒有白費，一份耕耘一份收獲，成果面前不驕不躁;閱歷教訓仔細吸取，為了更好的成果，我們要百尺竿頭，更進一步，實現(xiàn)教學質量的飛躍，大跨步!

期中考試后總結表彰（篇4）

本周期中考試成果出來了，我語文考了96.5，數(shù)學滿分，英語滿分。我看了看語文卷紙，有一道題是讓寫海上明月共潮生，我寫成了海上明月共潮平。還有一個寫竹筏小舟，我寫成了竹戈小舟。真馬虎。后面作文扣了兩分。通過這一考試，我明白了馬虎的危害。便在網(wǎng)上找了一些改正馬虎的方法，期望我還有全天下的小朋友改正這個毛病。

1．了解自己馬虎的緣由，找出癥結所在。如有的.同學平常學習時總是無法集中留意力，漫不經(jīng)心，丟三拉四，假如長此以往，就會形成惡性循環(huán)，即形成馬虎的毛病。因此，當你在學習的時候，就要集中起全部精神，養(yǎng)成仔細嚴厲的學習態(tài)度。

2．養(yǎng)成仔細檢查的習慣，當做完作業(yè)或答完卷子的時候，要在心里反復提示自己，肯定要仔細地檢查每一道題，肯定不要再發(fā)生錯誤，眼睛要仔認真細地看，精神要全部集中，肯定把作業(yè)做對，把卷子答好，這樣反復告誡自己，提示自己，就能漸漸養(yǎng)成急躁細致的習慣，克服馬虎毛病。

3．當自己每犯一次馬虎錯誤，就給自己一次懲處，或是把毛病的緣由用筆登記來，平常多看幾遍，或是警告自己，并在心里默念：別人都不馬虎，為什么我馬虎呢?并不是自己不會，連自己會的都要錯，那么還能有什么作為呢?一個不仔細、不負責任的人是成就不了大事業(yè)的，我還年輕，我肯定要克服它，讓我學習、生活得更好，我肯定能勝利。馬虎并不是我的專利，它掌握不了我，我肯定能戰(zhàn)勝它。

4．在日常生活中，從小事做起，認仔細真地對待每一件事、每—天，力爭把每一件事情都做好。堅持下去，從而克服自己遇事急躁、驚慌的毛病，而最終取得良好效果。

期中考試后總結表彰（篇5）

期中考試成果最終出來了,可是我的成果很不抱負，這次考試我的語文只考了49分,數(shù)學只考了48分、英語考了81,物理考了60、這次考試之所以考的這么差,緣由我主要的分析了一下以下幾點是我主要分析的緣由:

1、在考試前我并沒有深化復習，只不過是草草看了看書。

2、臨陣磨槍，突擊，平常不擅長積累。

3、考試前很盲目，復習沒有目標、沒有重點。

4、平常老師講的東西沒有記牢．

５、對自己的要求不高，一心想玩．

在今后我要做到：學習必需循序漸進。只有地基打堅固了,高樓大廈才不會傾斜;只有腳步走穩(wěn),才會輕松地跑。學習任何學問，必需注意基本訓練，要一步一個深深腳印，由易到難，扎扎實實地練好基本功，不要前面的內(nèi)容沒有學懂，就急著去學習后面的學問；更不能基本的習題沒有做好，就一味去鉆偏題、難題。這是非常有害的。比如學習數(shù)學時，我就先做那些基礎題，往往基礎題分數(shù)多，提高題的分數(shù)卻相對的少一些。嫻熟的把握公式，之后再去做那些比較難的題。這樣，自己就能打好基礎，學習成果自然而然的就上來了。

這學期期中考試的成果確定離心中的目標很遠，但我會努力，抓緊自己的學習。學問無止境，探究無止境，人的進展亦無止境，我還有許多的學問需要學習。在紀律方面，我基本可以做到：敬重老師，同學之間可以真誠相待；能遵守學校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德；不遲到、不早退、不曠課；上學穿校服；舉止文明；有良