客運(yùn)管理軟件系統(tǒng)教學(xué)課件

仁然客運(yùn)綜合管理系統(tǒng)客運(yùn)管理軟件系統(tǒng)仁然客運(yùn)綜合管理系統(tǒng)客運(yùn)綜合管理系統(tǒng)項(xiàng)目建設(shè)完成目標(biāo)實(shí)現(xiàn)所有車輛與駕乘人員信息化管理實(shí)現(xiàn)單車核算、線路核算、包車核算、交通車核算等管理要求實(shí)現(xiàn)成本與收入按單車、線路、包車、交通車歸集駕乘人員績(jī)效工資的計(jì)算與出勤情況車輛維修與保養(yǎng)情況,并計(jì)入其營(yíng)運(yùn)成本提供完善的統(tǒng)計(jì)報(bào)表功能、對(duì)業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)進(jìn)行動(dòng)態(tài)監(jiān)察分析,慶仁然科技有限公司客運(yùn)綜合管理系統(tǒng)車輛、駕駛員等安全信息管理具有強(qiáng)大的統(tǒng)計(jì)分析功能,能夠按各期歷史情況進(jìn)行全面的統(tǒng)計(jì),而使得決策更具有科學(xué)性建立數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)安全的交換通道,加強(qiáng)各級(jí)特種設(shè)備安裝、使用、檢驗(yàn)檢測(cè)工作的監(jiān)管和指導(dǎo)提供友好操作界面提供完備的權(quán)限管理和數(shù)據(jù)備份機(jī)制,有效保障系統(tǒng)數(shù)據(jù)的安全慶仁然科技有限公司隨著素質(zhì)教育的開展，我們更注重于學(xué)生各種能力的培養(yǎng)，核心素養(yǎng)的提升，學(xué)生專注的學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷進(jìn)取，勇攀科學(xué)高峰的精神。其間，學(xué)生的思維能力，動(dòng)手操作能力的培養(yǎng)是離不開勞技課教學(xué)的，為此，如何開展好勞技課教學(xué)，如何更好地把勞技課教學(xué)融入課堂改革之中，是我們始終思考的問題。1.勞技課教學(xué)方法的選擇1.1首先，確定勞技課教學(xué)中學(xué)生主體地位的教學(xué)模式初中作為基礎(chǔ)教育的重要環(huán)節(jié)，是學(xué)生獲取知識(shí)的重要階段，也是學(xué)生能力提升的重要時(shí)期，這個(gè)時(shí)期，我們不僅要注重教材知識(shí)的學(xué)習(xí)，更要注重與生活實(shí)際相聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力，這就要求我們要更多地讓學(xué)生來學(xué)習(xí)、理解知識(shí)，把課堂交給學(xué)生，讓他們?cè)诮處煹囊龑?dǎo)下，去分析所學(xué)內(nèi)容，把它變成自己的知識(shí)，從而應(yīng)用于生活中。如在講《百鳥朝鳳》一課時(shí)，我們首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組，教師利用多媒體介紹了本課教學(xué)目標(biāo)，拼圖的制作，及簡(jiǎn)單的拼圖圖案，而后，讓學(xué)生自己自己動(dòng)手，做出模塊，并開始自主創(chuàng)新拼出不同的模型，學(xué)生們興致很高，不僅把教材上介紹的各種圖形拼出來，還利用有限的拼塊，拼出了自己喜歡的圖案，效果特別好。通過這樣的教學(xué)方式，學(xué)生們不僅完成了教學(xué)任務(wù)，還能盡可能創(chuàng)新，培養(yǎng)了他們自主學(xué)習(xí)的能力，實(shí)現(xiàn)了高效課堂。我想，這種教學(xué)模式改變了填鴨式的舊的教學(xué)模式，有效挖掘了學(xué)生的潛力，還課堂給學(xué)生，提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，實(shí)現(xiàn)了課堂效率最大化。1.2其次，運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)開展勞技課教學(xué)把課堂交給學(xué)生，是對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)、認(rèn)可和提升，但并不意味著老師是旁觀者，作為一名合格的勞技老師，不僅要深挖教學(xué)內(nèi)容，還要根據(jù)教學(xué)需要制作出高水平的課件，把多媒體技術(shù)有效運(yùn)用于課堂教學(xué)之中個(gè)，因?yàn)閯诩颊n內(nèi)容多是與生活息息相關(guān)的地理、生物、物理等現(xiàn)象和道理，多媒體具有生動(dòng)、形象、直觀等優(yōu)勢(shì)，運(yùn)用多媒體把各種現(xiàn)象及現(xiàn)象產(chǎn)生的相關(guān)原理展示出來，不僅簡(jiǎn)化了教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)，會(huì)培養(yǎng)出學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生愿意學(xué)習(xí)勞技，愿意去鉆研和探索。我們知道，初中學(xué)生學(xué)習(xí)壓力很大，大多是填鴨式、灌輸式的教學(xué)方式，為了節(jié)省課堂時(shí)間，課堂往往就是一言堂，很少考慮學(xué)生的感受，而在勞技課上，同樣的原理，如果使用了多媒體，必然增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在放松、融洽的氛圍中學(xué)習(xí)了知識(shí)。比如，我們講生活用電常識(shí)時(shí)，就聯(lián)系到了電學(xué)，這與物理學(xué)科息息相關(guān)，多媒體展示了家庭用電的簡(jiǎn)單電路，通過演示，學(xué)生們可以自主設(shè)計(jì)家庭電路，當(dāng)電阻絲的連接出現(xiàn)故障時(shí)，如何排除故障，多媒體演示后，學(xué)生在家長(zhǎng)的監(jiān)督下就可以順利完成，讓學(xué)生們多掌握了一項(xiàng)技能。又比如演示現(xiàn)象回聲，讓學(xué)生分析回聲原理；演示聲速和光速，讓學(xué)生舉例說明，這些都與生活聯(lián)系緊密，也是他們特別感興趣的知識(shí)，試想，這樣的課堂，他們能不喜歡嗎，這樣的模式，他們能不接受嗎？作為教師，我們就要通過多媒體更多、更直觀得展示教學(xué)內(nèi)容，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素，培養(yǎng)他們的好奇心和求知欲，不斷學(xué)習(xí)，積極探索，從而獲得更多，更有用的科學(xué)文化知識(shí)和實(shí)踐操作能力。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。2.不斷創(chuàng)新勞技課教學(xué)方法2.1利用問題情境，提高學(xué)生的積極性良好的師生關(guān)系是課堂教學(xué)的有效保證。因?yàn)閯诩颊n屬于邊緣學(xué)科，許多孩子不喜歡學(xué)更不喜歡思考，特別是女生有時(shí)不喜歡理科的現(xiàn)象，造成這種現(xiàn)象的主要原因雖然從表面看這種心理是比較極端的心里狀態(tài)，但是這種情況在實(shí)際教學(xué)中是非常普遍的一種情況。新課標(biāo)改革的理念就是堅(jiān)持以學(xué)生為課堂教學(xué)主體，教師在開展教學(xué)活動(dòng)的時(shí)候應(yīng)該以學(xué)生為中心，通過創(chuàng)設(shè)問題情境，啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生自主探究、發(fā)現(xiàn)并解決問題，從而拓展學(xué)生的思維，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。2.2打破傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式建立一種新型的課堂教學(xué)模式，轉(zhuǎn)變教師和學(xué)生在課堂教學(xué)上的角色，改變了過去課堂上都是以教師為主的教學(xué)模式，讓學(xué)生充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的主體地位，要對(duì)過去的教學(xué)模式進(jìn)行改革，積極發(fā)揮學(xué)生的主體位置。教師在講授課程的過程中，盡量要引導(dǎo)學(xué)生作為課堂的主體。要下大力度對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行改革，刪除陳舊的教學(xué)思維模式，提高教學(xué)課程的靈活性。就會(huì)對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的記憶更深，有助于總結(jié)出勞技知識(shí)的學(xué)習(xí)規(guī)律?！爸卟蝗绾弥?，好知者不如樂知者?！笔俏覈?guó)古代的教育心理學(xué)家說過的一句話，這句話非常形象和生動(dòng)地講明了激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的巨大作用性，所以教師在教學(xué)中要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。除了和諧的師生關(guān)系和融洽的氛圍外，其中最重要的就是怎樣在實(shí)行素質(zhì)教育主陣地，也就是課堂教學(xué)之中發(fā)現(xiàn)，激發(fā)以及培養(yǎng)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的興趣。可是，該怎樣正確的開展教育中的情趣教學(xué)呢？所以本篇文章就會(huì)教大家怎么樣在小學(xué)英語的課堂教學(xué)之中讓學(xué)生們想學(xué)、愛學(xué)、樂學(xué)的層次上作了初步探索。一、營(yíng)造學(xué)習(xí)英語的氛圍我認(rèn)為學(xué)習(xí)語言，首先得要有個(gè)好的語言環(huán)境。在課堂教學(xué)中我會(huì)經(jīng)常使用這些英語語句：It'stimetostartnow.Turntoyourbooksatpage8.Followme.Pleasereadafterme.當(dāng)課堂中有學(xué)生在說小話的時(shí)候，我會(huì)說：Please，bequiet!當(dāng)我在提問的時(shí)候或和學(xué)生互動(dòng)時(shí)，我會(huì)使用Good/Verygood/wonderful/Excellent這些語句鼓勵(lì)他們，這會(huì)讓他們有滿足感和榮譽(yù)感。當(dāng)我在說這些話的時(shí)候我會(huì)添加我的肢體語言，說Excellent時(shí)向?qū)W生豎起大拇指，有時(shí)候也可以講了英文后，再把中文翻譯也一并說出來，這樣學(xué)生就能完全明白老師所表達(dá)的意思了。二、創(chuàng)造學(xué)生積極學(xué)習(xí)的情景新的英語教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)指出：“通過實(shí)物、播放錄音機(jī)、幻燈片、計(jì)算機(jī)等進(jìn)行多樣式的英語教學(xué)，有助于幫助學(xué)生理解消化所學(xué)的內(nèi)容?！爆F(xiàn)在作為教育者，就要常使用圖片、實(shí)物、幻燈片等輔助類工具，通過設(shè)置情景，情節(jié)來進(jìn)行教學(xué)。這樣就能讓學(xué)生更加直接的理解、收獲所學(xué)的英語知識(shí)。三、設(shè)立學(xué)生喜歡的活動(dòng)有心理學(xué)家做了一個(gè)研究：當(dāng)學(xué)生有興趣比較投入的進(jìn)行學(xué)習(xí)的時(shí)候，往往其大腦皮層處于最佳狀態(tài)。所以，為了提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量，我們應(yīng)開設(shè)各種有趣的活動(dòng)，例如進(jìn)行游戲、唱歌、知識(shí)競(jìng)猜等，讓學(xué)生在活動(dòng)的過程中感知、鞏固、運(yùn)用其知識(shí)，調(diào)動(dòng)一切積極因素。從而激發(fā)其潛能，能學(xué)習(xí)的效果倍增。1.自編游戲通過英語游戲可以幫助學(xué)生鞏固加深所學(xué)知識(shí)的記憶，提升學(xué)生認(rèn)知的能。如學(xué)了apple、pear、watermelon等一類詞，教師可以讓學(xué)生自由分幾個(gè)組，要求他們用這幾個(gè)詞編故事活動(dòng)，然后教師評(píng)比哪個(gè)小組編的最好。通常學(xué)生們積極參加開動(dòng)腦筋編出各種充滿想象力的各種故事。通過進(jìn)行游戲，學(xué)生會(huì)很容易的記住這些單詞，這樣可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提升興趣，使課堂氛圍更活躍輕松，從而達(dá)到高質(zhì)量的教學(xué)。2.講英語故事小學(xué)生天性喜歡聽故事，故事里反復(fù)出現(xiàn)的句子單詞對(duì)于訓(xùn)練學(xué)生的聽力有很大的作用。如果教師死背原來的課文，會(huì)使學(xué)生失去興趣；然而，通過故事的形式，將即將學(xué)習(xí)的單詞、句型逐步呈現(xiàn)，學(xué)生學(xué)習(xí)的效果就大不相同了。四、構(gòu)建良好師生關(guān)系1.課堂英語化從第一節(jié)課開始的時(shí)候，我就會(huì)使用英語課堂用語。碰到學(xué)生遲到或者進(jìn)辦公室，都會(huì)要求主動(dòng)運(yùn)用英語與老師進(jìn)行對(duì)話：S：Excuseme，CanIcomein？T：Comein.S：I’amsosorry!通過長(zhǎng)期訓(xùn)練，學(xué)生就會(huì)適應(yīng)這樣的語言環(huán)境，基本聽到懂一些簡(jiǎn)單的課堂用語。更能增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)英語的信心，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)對(duì)英語的語感打下良好基礎(chǔ)。2.教學(xué)表情化、動(dòng)作化學(xué)生的英語的思維空間可以有非常大的局限性。那要怎樣才能夠幫助學(xué)生可以更好地理解英語和聽說英語。通過老師的表情和動(dòng)作來演示教學(xué)的內(nèi)容。比如教walk，我只要抬腿，同時(shí)身體想前傾，學(xué)生便會(huì)明白：玩中有學(xué)，學(xué)中有玩。五、結(jié)語教學(xué)是一個(gè)比較復(fù)雜的過程，如果要使課堂氣氛活躍并煥發(fā)生機(jī)，如果要真正的提高教學(xué)的質(zhì)量，并達(dá)到我們真正的教學(xué)目的，那么可以從發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生的興趣中入手，靈活運(yùn)用符合小學(xué)生的生理和心理認(rèn)知的特點(diǎn)的不同教學(xué)方式，科學(xué)的設(shè)計(jì)和進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生不但愛學(xué)和會(huì)學(xué)，而且學(xué)得活潑，學(xué)的積極主動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的巨大的轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生能夠積極、愉快和主動(dòng)地完成各種學(xué)習(xí)任務(wù)，讓英語真正的成為讓孩子們覺得是重要的并且自覺去追求的東西?？瓦\(yùn)綜合管理系統(tǒng)項(xiàng)目建設(shè)完成目標(biāo)實(shí)現(xiàn)所有車輛與駕乘人員信息化管理實(shí)現(xiàn)單車核算、線路核算、包車核算、交通車核算等管理要求實(shí)現(xiàn)成本與收入按單車、線路、包車、交通車歸集駕乘人員績(jī)效工資的計(jì)算與出勤情況車輛維修與保養(yǎng)情況,并計(jì)入其營(yíng)運(yùn)成本提供完善的統(tǒng)計(jì)報(bào)表功能、對(duì)業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)進(jìn)行動(dòng)態(tài)監(jiān)察分析,慶仁然科技有限公司客運(yùn)綜合管理系統(tǒng)車輛、駕駛員等安全信息管理具有強(qiáng)大的統(tǒng)計(jì)分析功能,能夠按各期歷史情況進(jìn)行全面的統(tǒng)計(jì),而使得決策更具有科學(xué)性建立數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)安全的交換通道,加強(qiáng)各級(jí)特種設(shè)備安裝、使用、檢驗(yàn)檢測(cè)工作的監(jiān)管和指導(dǎo)提供友好操作界面提供完備的權(quán)限管理和數(shù)據(jù)備份機(jī)制,有效保障系統(tǒng)數(shù)據(jù)的安全慶仁然科技有限公司客運(yùn)綜合管理系統(tǒng)項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)功能及模塊簡(jiǎn)介人事工資管理安全管理系統(tǒng)管理功能模塊油耗管理基礎(chǔ)管理營(yíng)運(yùn)管理報(bào)表管理慶仁然科技有限公司客運(yùn)綜合管理系統(tǒng)基礎(chǔ)管理基礎(chǔ)管理是設(shè)定整個(gè)系統(tǒng)的基礎(chǔ)信息、以便于其他幾大模塊的數(shù)據(jù)調(diào)用。是個(gè)軟件應(yīng)用系統(tǒng)的基本,系統(tǒng)所帶來的便利,離不開基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的設(shè)定基礎(chǔ)管理的特點(diǎn):數(shù)據(jù)重復(fù)調(diào)用2、數(shù)據(jù)分類3、數(shù)據(jù)控制4、數(shù)據(jù)計(jì)算5、數(shù)據(jù)隱藏調(diào)用數(shù)據(jù)關(guān)聯(lián)2客運(yùn)綜合管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)重復(fù)調(diào)用在營(yíng)運(yùn)管理等模塊中要錄入記錄信息時(shí),每錄一條記錄都要錄入類似駕駛員、線路、車輛等這類固定數(shù)據(jù),操作起來比較繁瑣。如果在基礎(chǔ)模塊中對(duì)這類固定信息進(jìn)行記錄后,以后在想要調(diào)用這些數(shù)據(jù)的地方可以直接從下拉框中進(jìn)行篩選,無需在每做一條記錄還要再錄入一次這類固定信息的操作數(shù)據(jù)分類:在報(bào)表查詢或營(yíng)運(yùn)記錄經(jīng)常要按照某個(gè)規(guī)則分類,比如報(bào)表的按線路、按營(yíng)運(yùn)類型、按費(fèi)用項(xiàng)目匯總等;營(yíng)運(yùn)記錄的按正班線路進(jìn)行記錄、按包車客戶匯總等等。像這類數(shù)據(jù)可以單獨(dú)建一個(gè)表來記錄,其他要用這些數(shù)據(jù)的時(shí)候可以直接提取。慶仁然科技有限公司客運(yùn)綜合管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)控制對(duì)數(shù)據(jù)操作設(shè)定的某些算法或者規(guī)則。比如會(huì)計(jì)期間設(shè)置,是用來對(duì)采取數(shù)據(jù)進(jìn)行時(shí)間上的控制。例如規(guī)定201201這個(gè)會(huì)計(jì)期間的起始時(shí)間為2011-1226終止時(shí)間是201201-25。那么當(dāng)報(bào)表根據(jù)這個(gè)會(huì)計(jì)期間查詢時(shí),會(huì)自動(dòng)檢索出這個(gè)會(huì)計(jì)期間設(shè)置的起止時(shí)間,從而針對(duì)該期間進(jìn)行查詢數(shù)據(jù)計(jì)算:為了實(shí)現(xiàn)某些數(shù)據(jù)操作而需要設(shè)置基礎(chǔ)參數(shù)。比如人事工資計(jì)算,要事先在工資基礎(chǔ)參數(shù)中設(shè)定線路對(duì)應(yīng)的基礎(chǔ)金額等等。慶仁然科技有限公司客運(yùn)綜合管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)隱藏調(diào)用很多報(bào)表是關(guān)聯(lián)業(yè)務(wù)記錄數(shù)據(jù)進(jìn)行查詢匯總,其中有些數(shù)據(jù)是要在報(bào)表中體現(xiàn)的,比如車輛運(yùn)效統(tǒng)計(jì)表,該表是通過業(yè)務(wù)記錄生成而來。其中有一列廠牌型號(hào),在做業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)記錄時(shí)并沒有記錄,因?yàn)樽鰻I(yíng)運(yùn)記錄的時(shí)候著重點(diǎn)是車輛運(yùn)行情況,不關(guān)心該車輛屬于什么廠牌型號(hào)的,如果每條記錄都記下廠牌型號(hào)反而影響記錄的突出性。但是報(bào)表又要顯示,這時(shí),如果在車輛基礎(chǔ)信息表中記錄該車屬于什么廠牌型號(hào)的,報(bào)表查詢時(shí)自動(dòng)關(guān)聯(lián)出來,不需要營(yíng)運(yùn)記錄里面單獨(dú)記錄數(shù)據(jù)關(guān)聯(lián):可以體現(xiàn)為同一數(shù)據(jù)用不同形式表現(xiàn)。比如車輛基本信息中有車輛自編號(hào)、車牌號(hào)這兩種屬性。由于自編號(hào)與車牌號(hào)都是不能重復(fù)的,那么在業(yè)務(wù)、報(bào)表操作時(shí)對(duì)于操作員的不同習(xí)慣,提供操作可選擇