職業(yè)教育中心學(xué)前教育部社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)策劃方案書

職業(yè)教育中心學(xué)前教育部社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)策劃方案書職業(yè)教育中心學(xué)前教育部社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)策劃方案書「篇一」學(xué)完《美麗的小路》之后，結(jié)合本單元主題“保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)衛(wèi)生”充分利用學(xué)生身邊的環(huán)島路資源，課外延伸，目的是通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、口語交際活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，并號(hào)召學(xué)生主動(dòng)參與保護(hù)、愛護(hù)環(huán)境的活動(dòng)。【片段一】(一)談話引入，播放錄像，共同欣賞環(huán)島路的美景。1.師：小朋友你們看到的是什么地方啊?生：環(huán)島路。2.師：對(duì)呀!這是大家熟悉的環(huán)島路。你們喜歡它嗎?生：喜歡。3.師：既然大家都喜歡，誰愿意當(dāng)一名小導(dǎo)游把美麗的環(huán)島路介紹給大家呢?聽一聽誰說得好，好在哪里?生：(投影自帶的圖片)環(huán)島路的草地綠綠的，還有許多美麗的雕塑。生：(投影圖片)環(huán)島路的海很美，夏天會(huì)有許多人來這游泳，很熱鬧。4.師：哪位小老師來評(píng)一評(píng)剛才誰說得好呢?生：我覺得姿君說得好，她的聲音很大，聽得很清楚。生：我也覺得姿君說得棒，她說話的時(shí)候不會(huì)像夏威那樣亂動(dòng)，比較有禮貌。師：我也覺得姿君是一名稱職的小導(dǎo)游，大家同意老師送她一朵三角梅嗎?(同意。)你們想不想當(dāng)一名優(yōu)秀的小導(dǎo)游呢?(想。)那就請(qǐng)四人小組的同學(xué)互相介紹環(huán)島路的美，哪一組表現(xiàn)得好，老師就為他們插上一面優(yōu)秀導(dǎo)游旗。(四人小組的同學(xué)互相交流，老師論巡視，參與交流。)5.師：(打擊木琴，示意學(xué)生結(jié)束活動(dòng))剛才老師和小朋友一同去欣賞了美麗的環(huán)島路，哪一小組的同學(xué)愿意到臺(tái)上來介紹，與大家一同分享?生：(投影照片)這綠色的草像綠色的海，大白海豚和小白海豚快樂地在海上捉迷藏。生：(投影照片)晚上，環(huán)島路的路燈一排排亮了，遠(yuǎn)看就像一個(gè)個(gè)亮晶晶的星星。師：說得真不錯(cuò)，看到燈就想到了一顆顆亮晶晶的星星，跟老師說，一顆顆星星。(生跟著說一遍。)生：環(huán)島路的小路很美，顏色很鮮艷。生：海水很美，它會(huì)在沙灘上跑來跑去，好像在歡迎大家到環(huán)島路來玩。摩托艇在海面上開過來開過去，人在海里游泳，人們很開心。(學(xué)生不約而同地鼓掌。)師：從大家的掌聲中，老師明白了，這一組的同學(xué)確實(shí)像優(yōu)秀的小導(dǎo)游，我們?yōu)檫@一小組插上一面優(yōu)秀導(dǎo)游旗?！酒味?.師：環(huán)島路真是美極了，只有注意保護(hù)環(huán)境，才能留住環(huán)島路的美。環(huán)島路是每時(shí)每刻都這么美嗎?生：環(huán)島路有時(shí)會(huì)被游客弄臟。生：我去調(diào)查的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)環(huán)島路上有一些垃圾。師：我去調(diào)查時(shí)也發(fā)現(xiàn)美麗的環(huán)島路上有一些令人不滿意的地方。出示圖片(丟易拉罐、吐痰、踩草、爬上塑像四類情景)。師：為了留住環(huán)島路的美，你自己打算怎么做?先請(qǐng)大家在四人小組里交流。(組織形式：組內(nèi)交流──個(gè)別反饋。)師：老師非常喜歡你們、感謝你們，因?yàn)槟銈兌际菑B門市講文明的小公民。環(huán)島路是我們大家的，我們要保護(hù)它得從現(xiàn)在做起，從我做起。師：為了讓它變得更美一些，我建議咱們班成立一個(gè)環(huán)島路“美容”公司。我當(dāng)公司總經(jīng)理，你們當(dāng)公司的“美容”師，咱們一起開動(dòng)腦筋為環(huán)島路做一做“美容”計(jì)劃好嗎?(生交流──生反饋。)生：我要在小路上做廣告，就是在小路的鵝卵石上寫上“請(qǐng)大家不要亂扔垃圾”，游客看見了就不會(huì)亂扔垃圾了。生：(學(xué)生舉著風(fēng)箏跑上來)我準(zhǔn)備在這個(gè)風(fēng)箏上寫上“請(qǐng)大家愛護(hù)環(huán)島路”，然后把它拿去海邊放或是送給游客玩，他們一定會(huì)愛護(hù)環(huán)島路的。生：我們準(zhǔn)備在電視上作廣告，廣告內(nèi)容是(兩個(gè)學(xué)生帶著QOO(的頭飾表演，一邊欣賞環(huán)島路的美景一邊說：“哇!環(huán)島路真美?！?生：我要畫個(gè)會(huì)說話的太陽，讓它告訴大家：“請(qǐng)愛護(hù)環(huán)島路?！鄙何乙鰪V告，廣告上畫著一個(gè)空罐子流眼淚，它說我想回家;一包薯片袋哭著說：“我也想回家”。生：(播放錄音帶)“垃圾娃娃快回家，垃圾娃娃快回家!這就是我設(shè)計(jì)的會(huì)說話的垃圾桶，我要讓它不停地說來吸引游客，這樣一來垃圾就可以順利地回家了。生：我準(zhǔn)備在日歷上做廣告，我要拍很多環(huán)島路的.美麗景色，用它們制成日歷，再把這些日歷送給游客，讓它們都喜歡環(huán)島路。師：大家都說得這么好，老師就讓廈門市的市鳥“小白鷺”和你們交朋友，高興嗎?(師給生帶頭飾，學(xué)生臉上露出笑容。)師：相信有咱們班這么多的環(huán)島路的“小衛(wèi)士”，還有那么多的美妙計(jì)劃，環(huán)島路的明天一定會(huì)更好。老師也相信你們這些文明的小市民，不論走到哪里都會(huì)留下文明的足跡?！军c(diǎn)評(píng)】《美化家鄉(xiāng)環(huán)島路》這一節(jié)口語交際課是在上了《美麗的小路》之后進(jìn)行設(shè)計(jì)的。聯(lián)系《美麗的小路》這課的環(huán)保教育，根據(jù)黃厝小學(xué)的地理位置離環(huán)島路很近，學(xué)生對(duì)環(huán)島路比較熟悉的有利因素，開發(fā)語文教育的資源，組織學(xué)生到環(huán)島路進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，收集資料，為美化環(huán)島路做自己應(yīng)該做的事。學(xué)生在這一活動(dòng)的過程中，不但受到了環(huán)保教育，還提高了語文的實(shí)踐能力。從本節(jié)課的教學(xué)片段中可以看出，學(xué)生是在自己的生活實(shí)踐中學(xué)語文、用語文的。由于課前做了實(shí)踐的鋪墊，學(xué)生的思維活躍，話匣子被打開了，這就解決了老師所擔(dān)心的“學(xué)生無話可說”之難題。同時(shí)，老師在交際中注意適時(shí)的點(diǎn)撥引導(dǎo)，欣賞評(píng)價(jià)，多次出現(xiàn)“喜歡你們”“感謝你們”“真棒”等字眼又輔以三角梅、優(yōu)秀導(dǎo)游旗、“小白鷺”頭飾等實(shí)物激勵(lì)，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的榮譽(yù)感，表現(xiàn)更積極投入，課上氣氛十分濃烈。不僅在多種形式的交際中鍛煉口語表達(dá)能力，還儼然以家鄉(xiāng)小主人、鷺島小衛(wèi)士的姿態(tài)發(fā)出“我愛鷺島，護(hù)我鷺島”的童稚心聲。這一節(jié)課內(nèi)延伸課，可謂一箭三雕。職業(yè)教育中心學(xué)前教育部社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)策劃方案書「篇二」一、活動(dòng)地點(diǎn)：濰坊市博物館、科技館二、活動(dòng)時(shí)間：x年3月4日星期日上午三、活動(dòng)負(fù)責(zé)人：秦千惠媽媽王悅萱媽媽及家委會(huì)成員四、活動(dòng)目的：1、培養(yǎng)孩子對(duì)集體的感情。2、促進(jìn)家長之間的交流和孩子之間的和諧相處。3、通過參觀促進(jìn)孩子對(duì)濰坊歷史和現(xiàn)在科技的了解。五、集合地點(diǎn)、時(shí)間：上午9:00前請(qǐng)各位家長帶孩子自行到門口領(lǐng)門票進(jìn)入?yún)⒂^。(東風(fēng)街和北海路交叉口路東)六、家長需要準(zhǔn)備的物品：水七、注意事項(xiàng)：1、請(qǐng)家長各自負(fù)責(zé)好自己和孩子的安全。2、由于周末館內(nèi)不接待團(tuán)隊(duì)參觀，所以進(jìn)入時(shí)不統(tǒng)一組織，每位家長帶孩子自已領(lǐng)門票進(jìn)入。3、車輛請(qǐng)停在博物館院內(nèi)，或?qū)γ娓蝗A游樂園停車場。八、活動(dòng)過程：1、家長在九點(diǎn)左右開始參觀博物館，請(qǐng)帶好自己的孩子，盡量不要碰物品，注意安全。2、十一點(diǎn)在大門口集合，照全體合影，活動(dòng)結(jié)束。附：家委會(huì)成員職責(zé)分工安排本次活動(dòng)由千惠媽媽，王悅萱媽媽總體負(fù)責(zé)。攝影委員留好照片材料(參觀中和最后合影照片)，文字委員寫活動(dòng)總結(jié)，發(fā)到班級(jí)博客上。后勤委員和財(cái)務(wù)委員在開始取票進(jìn)入和最后大門口集合時(shí)，一起做好協(xié)調(diào)工作。職業(yè)教育中心學(xué)前教育部社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)策劃方案書「篇三」職業(yè)教育中心學(xué)前教育部社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)策劃方案書一、活動(dòng)目的：為增進(jìn)學(xué)校與社會(huì)的密切聯(lián)系，構(gòu)建學(xué)校、社會(huì)聯(lián)動(dòng)育人的新格局，不斷提升學(xué)生的精神境界和道德意識(shí)，不斷完善學(xué)生的人格。我部特組織學(xué)生外出進(jìn)行春季社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。二、活動(dòng)安排：時(shí)間：XX年5月14日地點(diǎn)：牛背梁國家森林公園組織者：賈少睿參與領(lǐng)導(dǎo)：楊小平校長

唐利國主任參與老師：學(xué)前教育部各班班主任及下班教師班級(jí)班主任下班老師幼一、1班張燕王紅梅、徐旭、劉傳福幼一、2班張璐賈曉紅、王育新幼二、1班馬軍峰苗峰、黃華君幼二、2班張倫娜李丹、王淼幼二、3班屈彩萍秦環(huán)、李亞玲

（各班主任根據(jù)本班學(xué)生人數(shù)將本班學(xué)生分成一到三組，由下班老師及班主任每人負(fù)責(zé)一組學(xué)生。每組有組長，留聯(lián)系電話，統(tǒng)一行動(dòng)，注意安全。）三、活動(dòng)要求及注意事項(xiàng)：1、班主任鼓勵(lì)并做好學(xué)生思想工作，要求全體學(xué)生都參與。（除個(gè)別特殊情況）2、下班老師配合班主任做好學(xué)生的`安全工作。⑴、乘車安全。在抵達(dá)目的地前，中途任何人不得下車，同學(xué)在車上找位置就坐，講文明相互禮讓；嚴(yán)守上下車時(shí)間，活動(dòng)過程中學(xué)生不得換乘其他車輛。在行車時(shí)，嚴(yán)禁同學(xué)在車上亂走動(dòng)，嚴(yán)禁同學(xué)將頭伸出車窗外，如有乘車不舒服，請(qǐng)向帶隊(duì)老師或?qū)в握f明；上、下車時(shí)嚴(yán)禁擁擠，有序上下車；車上文明休息，吃零食、果殼要放垃圾袋，不亂拋；如有集體唱歌等娛樂活動(dòng)，不能妨礙司機(jī)駕駛，車上服從指揮。⑵、到達(dá)目的地，按帶隊(duì)老師要求，分組行動(dòng)；游覽景區(qū)嚴(yán)禁在游覽期間嬉戲、攀爬、下水、擁擠等，遵守景區(qū)規(guī)定文明游玩。不得到禁止區(qū)域游玩。⑶