《賣火柴的小女孩兒》課件

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賣火柴的小女孩綠色圃中小學教育網安徒生(1805-1875)丹麥作家。1805年，安徒生誕生在丹麥奧登塞鎮(zhèn)的一座破舊閣樓上。他的父親用棺材為他做了一個搖籃，他的父親是個鞋匠，很早就去世了，全家靠母親給人洗衣服維持生活。安徒生雖然過著十分貧窮的生活，但他卻有自己遠大的理想。從三十歲開始，專心從事兒童文學創(chuàng)作，一生中共寫了168篇童話故事。如《丑小鴨》《皇帝的新裝》《夜鶯》和《拇指姑娘》等。

安徒生(1805-1875)丹麥作家。1805年，安徒生誕生

安徒生：是世界著名童話作家。他的童話和過去的一般童話不同，并不是民間傳說的重述。他立足于現實生活，運用浪漫主義的手法，創(chuàng)作了168篇童話故事。在英國，他的作品是青少年教育的范本，同時，他也是屬于全世界的。他的作品被譯成80多種文字，是丹麥對世界文學最偉大的貢獻。安徒生：是世界著名童話作家。他的童話和過去的一般綠色圃中小學教育網

安徒生與《賣火柴的小女孩》那么安徒生是怎樣寫出這篇童話的呢？

1848年，他到國外去旅行。在途中收到了一封朋友的來信，要求他按照信中寄來的三張畫片寫一篇故事。其中一張畫片上，畫的是一個窮苦的小女孩，金黃的長頭發(fā)打成卷兒披在肩上，看上去很美麗，她手里拿著許多火柴，瞪大了一雙可憐的眼睛，好像在想些什么。安徒生看著這張畫片，雙眼漸漸濕潤了。他想起了自己的媽媽。媽媽小時候要過飯，有一次要飯時，實在走不動了，竟然昏倒在路上。他又想起了在童年時代惟一疼愛他的奶奶。爸爸去世以后，媽媽改嫁了，他只好和奶奶相依為命。每到傍晚，他坐在墻角里，蜷著腿縮成一團，盼望著討飯的奶奶快些回來。慈祥的奶奶一回家，便把他摟在懷里，給他帶來溫暖，為他解除饑餓。他還想起了在丹麥封建王朝統(tǒng)治下，千千萬萬窮苦的兒童……想著、想著，他情不自禁地攤開稿紙，以自己的親身感受和對廣大窮苦兒童的同情，以及對統(tǒng)治階級的憎恨，奮筆疾書，寫出了《賣火柴的小女孩》這篇優(yōu)美動人的童話。安徒生的童話深受廣大人民群眾的喜愛，被翻譯成許多國家的文字，廣泛流傳。他也被人們譽為“世界童話大王”。綠色圃中小學教育網綠色圃中小學教育網我會讀下面的詞語乖巧拖鞋圍裙哆哆嗦嗦烤鵝兜著蜷著硬幣裂縫暖和火焰暖烘烘火柴梗圣誕樹櫥窗唯一靈魂慈愛饑餓捏著綠色圃中小學教育網我綠色圃中小學教育網

想一想課文講了一件什么事？

一個賣火柴的小女孩在大年夜凍死在街頭的凄美故事。綠色圃中小學教育網綠色圃中小學教育網（1）先讀讀，找出幻想的句子。（2）再想想，出現了怎樣的幻象？說明小女孩渴望的是什么？（3）體會小女孩的情感，有感情的朗讀。

思考？綠色圃中小學教育網（①天冷極了，下著雪，又快黑了。這是一年的最后一天──大年夜。什么寫法？①天冷極了，下著雪，又快黑了。這是一年的最后一天──大年夜。虛實對比的寫法幻象和現實強烈對比，小女孩內心渴望的美好和現實的嚴酷，字里行間流露出來的作者深深的同情以及對社會現實的強烈不滿。虛實對比的寫法幻象和現實強烈對比，小女孩內心渴望的美好和現實綠色圃中小學教育網

品讀課文第1---4自然段，畫出讓你感受到小女孩生活窮苦的語句。綠色圃中小學教育網綠色圃中小學教育網

光著頭赤著腳在街上走著。小女孩只好赤著腳走，一雙小腳凍得紅一塊青一塊。

讀了這兩句句話，你體會到了什么？綠色圃中小學教育網綠色圃中小學教育網

小組合作學習要求：

快速閱讀第5—10自然段，思考討論下面問題，并填好表格：

1、小女孩一共擦燃了幾次火柴，每次擦燃火柴她都看到了什么？你從中體會到什么？

2、小女孩為什么接連不斷地擦燃火柴？綠色圃中小學教育網綠色圃中小學教育網

小女孩覺得自己好像坐在一個大火爐前面，火爐裝著閃亮的銅腳和銅把手，燒得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服?。【G色圃中小學教育網綠色圃中小學教育網

桌上鋪著雪白的臺布，擺著精致的盤子和碗，肚子里填滿了蘋果和梅子的烤鵝正冒著香氣。更妙的是這只鵝從盤子里跳下來，背上插著刀和叉，搖搖擺擺地在地板上走著，一直向這個窮苦的小女孩走來。綠色圃中小學教育網綠色圃中小學教育網

這一回，她坐在美麗的圣誕樹下。這棵圣誕樹，比她去年圣誕節(jié)透過富商家的玻璃門看到的還要大，還要美。翠綠的樹枝上點著幾千支明晃晃的蠟燭，許多幅美麗的彩色畫片，跟掛在商店櫥窗里的一個樣，在向她眨眼睛。綠色圃中小學教育網

奶奶出現在亮光里，是那么溫和，那么慈愛。奶奶出現在亮光里，是那么溫和，那么慈愛。綠色圃中小學教育網

她倆在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了。綠色圃中小學教育網綠色圃中小學教育網賣火柴的小女孩幻想次數、幻想物、原因及其結果次數

第一次第二次第三次第四次第五次產生的幻想

原因

結果

大火爐香噴噴的大烤鵝美麗的圣誕樹慈祥的奶奶和奶奶一起飛走冷極了,渴望得到溫暖火柴滅了，火爐不見了餓極了,渴望得到食物火柴滅了，烤鵝不見了缺少歡樂，渴望得到火柴滅了，圣誕樹不見了缺乏疼愛，渴望得到疼愛火柴滅了，奶奶不見了想擺脫寒冷，饑餓和痛苦小女孩凍死了綠色圃中小學教育網賣小女孩幻想的美麗第一根大火爐渴望溫暖第二根烤鵝渴望食物第三根圣誕樹渴望歡樂第四根奶奶渴望疼愛一大把飛走了渴望幸福小女孩幻想的美麗第一根大火爐渴望溫暖綠色圃中小學教育網

理解“她們倆在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了?！边@句話的含義。

這是小女孩的幻想,說明了小女孩活在世上只有寒冷、饑餓和痛苦。賣火柴的小女孩要想擺脫寒冷、饑餓和痛苦，只有死亡，只有推翻當時黑暗的社會制度。綠色圃中小學教育網綠色圃中小學教育網

“她曾經多么幸福,跟著她奶奶一塊走向新年的幸福中去?！边@句話中的兩個“幸?！钡暮x相同嗎？為什么？

這句話中的兩個“幸?！钡暮x不同：第一個“幸?！钡暮x是小女孩臨死時是在種種美妙的幻覺中度過的，是幸福的；第二個“幸?！币馑际切∨⑺懒司蛿[脫了寒冷、饑餓和痛苦，就徹底幸福了。我們感受到作者對窮苦人民的深切同情和對貧富懸殊社會現實的強烈不滿。綠色圃中小學教育網

假如賣火柴的小女孩來到我們中間，你會說些什么？或者你準備怎么做？想一想說一說寫一寫假如賣火柴的小女孩來到我們中間，你會說些什么你別問，這是為什么媽媽給我兩塊蛋糕，我悄悄地留下一個。你別問，這是為什么？爸爸給我穿上棉衣，我一定不把它弄破。你別問，這是為什么？哥哥給我一盒歌片，我選出了最美麗的一頁。你別問，這是為什么？《賣火柴的小女孩兒》課件晚上，我把它們放在床頭邊，讓夢兒趕快飛出我的被窩。你別問，這是為什么？我要把蛋糕送給她，把棉衣給她去擋風雪，在一塊兒唱那最美麗的歌。你想知道她是誰？請去問一問安徒生爺爺-----她就是賣火柴的那位小姐姐。晚上，我把它們放在床頭邊，想一想1、小女孩共擦燃了幾次火柴，每次都看到了什么？2、你從中體會到了什么？是從哪