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合作者:鎮(zhèn)江市外國語學校戎麗霞八(3)班《心中早想說一句》
——作文選材評講課合作者:鎮(zhèn)江市外國語學校戎麗霞八(3)班《心中早想說1本次作文選材一覽社會時事最熟悉的人——自己不太熟悉的人——普通人較熟悉的人——至親、老師、朋友本次作文選材一覽社會時事最熟悉的人——自己不太熟悉的人——普2比例圖示普通人社會時事自己至親、老師、朋友3人(7%)3人(7%)4人(9%)34人(77%)注:全班共44人比例圖示普通人社會時事自己至親、老師、朋友3人(7%)3人(31.自主學習:研讀兩則作文選段,從選材角度想一想,還有哪些不足的地方?2.小組合作:圓桌會議。求全。(2')3.小組發(fā)言人代表匯報。作品賞讀合作探究(一)作品賞讀合作探究(一)41976年6月27日,一架以色列客機突然被6名劫機分子劫持,幾經周折最后停留在了烏干達的恩德培機場,并要求以色列政府交出6名扣押人質遭以色列政府斷然拒絕。阿明政府表面稱中立,卻派兵駐守人質區(qū)。面對此種挑釁,以色列以各種方式拖延時間,六天后以野小子打頭的200名以色列特種兵電閃烏干達恩培德機場,首先,“野小子”打頭……破壞你的飛機,油庫讓你一出來就追不了我,老實躲著沒你事。用時53分鐘全部完成。我對此心中最想說,卻說不出來的是:“戰(zhàn)爭是常備的?!边x段一1976年6月27日,一架以色列客機突然被6名劫機分5選段二十五歲的我常因一些小事和媽媽爭執(zhí),即使知道不對,也要執(zhí)拗到底。還記得那個雨天……(媽媽冒雨為我送傘)我看見媽媽額上細密的汗珠,不知是雨還是汗,……心中早想說一句:“媽媽,謝謝你!”每天一下課,我們就一齊擁到窗邊,滿臉興奮地談著夢想。……每天放學,我們一起走過文化廣場的街,走過我們的青蔥年少。從班級到校門口那短短的距離,就像走遍了全世界。心中早想說一句:“朋友,謝謝你!”選段二十五歲的我常因一些小事和媽媽爭執(zhí),即使知道不對6
合作探究(二)1.自主學習:研讀另外三則作文選段,從選材角度想一想,(1)它們的共同優(yōu)點是什么?(2)你認為哪一則寫得最好?請講明理由。2.小組合作:(1)圓桌會議,求優(yōu)。(3')(2)每組選一則匯報。(3)小組發(fā)言人代表匯報。組員可補充。作品賞讀合作探究(二)1.自主學習:研讀另外三7選段三一天中午,我騎車剛下小課回家,路上的每一片景都迅速地從眼前閃過。突然,一幅畫定格在眼簾之中。大腦飛速運轉,不由自主地捏住了剎車,跨下車,放下腳架,跑向了環(huán)衛(wèi)工人。橙色的垃圾箱倒在地上,滿滿的垃圾散落在地上。我來到環(huán)衛(wèi)工人的面前,扶住他的膀子,盡力使他站起來。他堅持著站起,腿一軟又向下倒下。我從書包中拿出僅剩的一點熱水,遞給了環(huán)衛(wèi)工人?!安挥茫挥谩?。環(huán)衛(wèi)工人怎么也不肯接過這杯水,我沒有辦法,只能將水重新放回書包。我將垃圾桶扶起,拿過掃帚,將散落一地的垃圾掃起,重新倒入桶中。環(huán)衛(wèi)工人重新站起來,不斷地感謝我。我說了句“不用謝,當心一點”,便再騎著車揚長而去,但思緒仍然在那位環(huán)衛(wèi)工人的身上。環(huán)衛(wèi)工人年齡也不小了,都算得上我的爺爺奶奶了。為什么沒有兒女關心?……雖然我?guī)筒簧厦?,但我依然想說:“謝謝?!边x段三一天中午,我騎車剛下小課回家,路上的每8選段四
記得,是某個秋游的日子,幾個在同一所中學的同學們,約好了秋游結束一起回學??蠢蠋?。秋游結束也有一點半了。幾個人就商量先在必勝客吃個午飯再去?!猩€好,可女生就總覺得彼此之間沒有什么共同話題可聊的,幾個人圍著桌子沉默著,沒坐一會,就有人忍受不住了,拿出手機看了起來。有想說話的,看著那個拿著手機看得投入的人,張了張嘴,話又咽回去了。一圈看過來,只好默默地拿出手機看起來,環(huán)顧整個店,可能就屬我們這桌最安靜了吧!一個個都低著頭,有的用手機上QQ,有的用手機看小說,有的瀏覽一些新聞、趣事。有的用手機聽音樂,有的用手機看視頻……各干各的,等吃的上桌了,有幾個拿出手機拍了張照,上傳到QQ空間。這么一頓飯,就在沉默中吃完了?!业男闹性缦胝f一句:在你與家人、朋友相處的時候放下手機吧!不要讓親情淡薄,不要讓友情消失!選段四記得,是某個秋游的日子,幾個在同一所中學的同學9選段五
那天下午第三節(jié)課快上課時,我因為走得太快,不小心將你的鉛筆盒蹭到了地下。當我把它撿起來時,發(fā)現它壞了,蓋子掉了下來,我本想等你回來時向你解釋原因,道個歉。誰知這時上課鈴聲響了,我又不得不趕緊回到座位上,你走到座位上時,看見壞了的鉛筆盒,臉上立刻浮現出生氣的表情,問周圍的同學是誰弄壞你的筆盒,但似乎沒人知道。之后你便心疼地看著鉛筆盒,試圖將它修好。我當時十分想和你說明原因,但因為正在上課,我沒能說出口,在自習的時候,我時不時地看向你,你的臉上充滿了失落,我心中十分內疚。放學了,當我收拾好書包,準備向你走去的時候,卻發(fā)現你的座位空了。板凳架在桌子上,你已經回家了。無奈,我也只好走了。第二天上學時,我路過你的座位,看見你換了新的鉛筆盒。我想,昨天那個筆盒應該是修不好了吧。我站在你身后,看著你認真寫作業(yè)的背影,我抿了抿嘴唇,始終沒鼓上勇氣上前向你說句“對不起”。我知道,這一句“對不起”可以讓我放下心中的愧疚,也能讓你知道那件事的原委,但我還是沒有說出口。選段五那天下午第三節(jié)課快上課時,我因為走得太10品讀賞析讀一讀,品一品:想一想這篇文章在選材方面有哪些值得學習的地方?或給他提一條中肯的建議。品讀賞析讀一讀,品一品:11最熟悉的地方也有風景1.切口要小,聚筆力。2.切合題旨,巧布局。3
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