高等學(xué)校儀器設(shè)備與優(yōu)質(zhì)資源享系統(tǒng)教學(xué)課件

“十五”“211工程”建設(shè)項(xiàng)目高等學(xué)校儀器設(shè)備和優(yōu)質(zhì)資源共享糸統(tǒng)2007年7月22日【精品】高等學(xué)校儀器設(shè)備與優(yōu)質(zhì)資源共享系統(tǒng)“十五”“211工程”建設(shè)項(xiàng)目高等學(xué)校儀器設(shè)備和優(yōu)質(zhì)資源共享糸統(tǒng)2007年7月22日為什么要建?二阻礙開放共享的因素三促進(jìn)開放共享的措施和辦法四CERS建設(shè)的內(nèi)容與成果(三)體會與展望為什么要建?為什么要建?二阻礙開放共享的因素三促進(jìn)開放共享的措施和辦法四CERS建設(shè)的內(nèi)容與成果(三)體會與展望為什么要建?為什么要建?儀器設(shè)備是教學(xué)科研工作的基礎(chǔ)和保障隨著我國科技的高速發(fā)展,教學(xué)、科研對高水平分析測試的依賴性越來越強(qiáng),大型精密貴重分析儀器在教學(xué)和科研中的支撐作用日益增強(qiáng)。大量科學(xué)數(shù)據(jù)的獲得有賴于高度精密的分析測試儀器,離開了這些儀器的支持,許多高水平的研究工作難以深入進(jìn)行為什么要建?3.大型精密貴重儀器存在諸多問題■總體上數(shù)量不足,尤其是高精尖儀器不足,高水平研究受制約地域分布不均衡。受高校分布的影響,有限的儀器資源的地域分布也極不均衡,主要集中在少數(shù)幾個大中城市,集中在東部的經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)。■整體利用率不高。由于服務(wù)觀念、管理體制等方面的問題,大型儀器資源利用率參差不齊,部分儀器利用率不高,同時又存在著部分精密貴重儀器低水平重復(fù)購置的現(xiàn)象■缺少信息交流手段。由于缺少一個信息集中的、權(quán)威的管理與交流平臺,有限的儀器設(shè)備資源信息得不到充分的交流,用戶和機(jī)組缺少充分溝通的途徑,造成許多儀器一方面資源短缺,需要使用的用戶找不到合適的儀器,另一方面部分儀器利用率不高為什么要建?4.我國高校的教育資源總體匱乏,尤其是優(yōu)秀的教師和高水平的課程資源有限5.我國經(jīng)濟(jì)、文化和教育資源發(fā)展不均衡,如何使優(yōu)質(zhì)教育資源能夠得到共享,需要建立相應(yīng)的機(jī)制和渠道。二阻礙“開放共享”的因素阻礙“開放共享”的因素觀念落后,認(rèn)識不夠口相關(guān)政策法規(guī)缺乏?？谌狈σ?guī)劃,重復(fù)購置和封閉使用。規(guī)章制度不健全,運(yùn)行管理水平較低?？诩夹g(shù)人才缺乏?？陂_放共用經(jīng)費(fèi)不足。口評價、獎怎機(jī)制不適應(yīng)三促進(jìn)開放共享的措施和辦法(1)建立和完善相關(guān)制度和機(jī)制(2)構(gòu)建分層次的共享平臺(3)建設(shè)高水平的實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍(4)建立共享儀器設(shè)