高三語文二輪復(fù)習(xí)第部分專題4安徽專版教學(xué)課件

高三語文二輪復(fù)習(xí)第部分專題4安徽專版高三語文二輪復(fù)習(xí)第部分專題4安徽專版高三語文二輪復(fù)習(xí)第部分專題4安徽專版專題四簡明得體，準(zhǔn)確鮮明生動答案：(1)姓名：夏瑜作品名：《藥》(2)按語：(示例1)繼述先烈之遺志，光大志士之精神，為中華復(fù)興而奮斗。(示例2)辛亥百年，讓我們從英烈的熱血中感受民族的覺醒。雖然經(jīng)過一輪的復(fù)習(xí)，但因?yàn)楸究键c(diǎn)涉及的知識面廣博，對能力的考查涉及到多個方面，再加上一輪復(fù)習(xí)中往往不被足夠的重視，所以在現(xiàn)在的答題中往往還會有許多的欠缺：1．知識方面的欠缺。如謙敬辭的使用，首先要弄明白何謂謙辭，何謂敬辭；寫一個留言條要熟悉留言條的格式；擬寫公益廣告詞要明白廣告詞的特點(diǎn)。2．能力方面的欠缺。主要是語言方面的表達(dá)能力，不能恰當(dāng)而靈活地使用各種修辭手法，以至于鮮明、生動方面的題目失分嚴(yán)重。在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，做好以下幾個方面的訓(xùn)練，全面提升本考點(diǎn)的得分率。1．通過“規(guī)范突破”提升審題的能力。2．通過“閱卷現(xiàn)場”明確失分點(diǎn)，從而規(guī)范答題思路和技巧。3．通過“規(guī)范提升”的科學(xué)訓(xùn)練，使考生解題能力全面提升。1．(2011·安徽卷·20)暑假里，幾名高中學(xué)生相約去拜訪班主任李老師，宛風(fēng)給老師打電話預(yù)約。請你補(bǔ)寫出以下電話內(nèi)容的空缺部分。要求：符合情境，簡明得體。(5分)宛風(fēng)：①_______________________________________李老師：噢，宛風(fēng)啊。宛風(fēng)：②_______________________________________李老師：好?。g迎歡迎！宛風(fēng)：③_______________________________________李老師：那就今天下午3點(diǎn)到我辦公室吧。宛風(fēng)：④_______________________________________李老師：好的，再見。2.(2011·湖北卷)從今年5月1日起，我國在室內(nèi)公共場所實(shí)行全面禁煙。請你為校園內(nèi)的“禁煙提示牌”編寫一條溫馨提示語。要求：①符合場景；②語言表達(dá)簡明、生動、得體；③不超過20字。(4分)1．準(zhǔn)確理解考查點(diǎn)的含義，審清題意，明確“考什么”。①“簡明”即語言“簡要”“明白”。使對方能夠明白無誤地理解，不會產(chǎn)生歧義。②“得體”指能夠根據(jù)交際的語境恰當(dāng)?shù)厥褂谜Z言，體現(xiàn)語境和語體的要求。③“準(zhǔn)確”是指運(yùn)用詞語、選擇句式、選擇語氣等方面完全符合表達(dá)的目的。④“鮮明”是指色彩(感情色彩、事物的形象色彩)分明，觀點(diǎn)明確而不含糊。⑤“生動”是指描繪或表達(dá)具體形象可感。2．明確考查題型此類考點(diǎn)考查的重點(diǎn)題型有刪改冗余信息型、修改病句型、調(diào)整句式型、語句復(fù)位型、排列語序型、因境補(bǔ)文型、評價(jià)鑒賞型、謙敬詞使用型。1．(2011·湖南卷)下面是某校校慶前夕，四位校友發(fā)給聯(lián)絡(luò)辦老師的短信，其中語言表達(dá)得體的一項(xiàng)是()A．獲悉母校華誕，甚喜，屆時(shí)定撥冗出席慶典，特此通知。B．因事務(wù)繁忙，恐難以按時(shí)光臨母校參與慶典，深表歉意。C．雖身體欠安，但一定準(zhǔn)時(shí)前往母校列席慶典，謹(jǐn)此奉告。D．因航班取消，故不能及時(shí)趕到母校參加慶典，敬請諒解。2.閱讀下面材料，根據(jù)語境在橫線上補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句。要求：語意連貫，表達(dá)得體，不超過30字。(4分)一位詩人在某學(xué)校給學(xué)生作有關(guān)詩歌創(chuàng)作的學(xué)術(shù)報(bào)告，準(zhǔn)備朗誦一首詩時(shí)，發(fā)現(xiàn)詩作放在了學(xué)生的課桌上，于是走下講臺去拿。他在上階梯教室的臺階時(shí)，不小心摔倒了，學(xué)生們頓時(shí)愣住了，目光一下子都集中到了他身上。詩人站起來穩(wěn)住身體，指著臺階對學(xué)生們說：“____________?！边@一機(jī)智而又富于哲理的話語，不僅為詩人解除了尷尬，而且贏得了熱烈的掌聲?！蜷喚韺＜揖尽颉荚嚱獯鸫祟愵}目失分的原因有二：一是不能準(zhǔn)確把握信息要點(diǎn)，信息有遺漏；二是語言不規(guī)范，表述含混。1．語言簡明，首先要“簡”，要用字少；其次要“明”，就是信息要點(diǎn)齊全，表述清晰明白。應(yīng)簡而有度，明而有章。答題要注意三個方面：一是明確信息要點(diǎn)，二是要注意那些可有可無的信息，三是要注意語言的組織方式。語言連貫就是語段中的語句意義緊密相連，在語感上通順流暢。2．表達(dá)得體要適合語言環(huán)境。語言環(huán)境分內(nèi)部語言環(huán)境和外部語言環(huán)境。內(nèi)部語言環(huán)境主要指的是上下文，外部語言環(huán)境則包括語言交際時(shí)的各種條件，如場合、對象、話題、表達(dá)方式、情景等等，對象又包括發(fā)話者的身份、職業(yè)、處境，受話者的年齡、性別、經(jīng)歷、思想性格、愛好、禁忌、文化水平、心理需求、職業(yè)等。語言“得體”，主要是指符合外部語言環(huán)境的各種要求。3．解答語言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動類題目時(shí)要注意時(shí)間、地點(diǎn)、場合、對象等方面的問題。要依據(jù)具體情況把握其或直白、或委婉、或嚴(yán)肅、或幽默、或諷刺的語言風(fēng)格。要理解并掌握常用的禮貌用語、謙辭、敬辭等，注意語言的感情色彩、意義指向等方面的問題，尤其應(yīng)注意推敲應(yīng)用文中的一些語言現(xiàn)象。1．(2011·蚌埠第三次質(zhì)檢)3月21日是世界兒歌日。記者在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)專為兒童改編的“綠色童謠”《新三字經(jīng)》——青少年，有理想，立大志，做棟梁。天行健，人自強(qiáng)，生我材，為興邦——少有人唱，而惡搞流行歌曲、古詩詞或經(jīng)典兒歌的“灰色兒歌”傳唱度卻相當(dāng)高。如：“起得最早的人是我，睡得最晚的人是我，最辛苦的人最無奈的人是我、是我、還是我?！薄袄畎壮酥蹖⒂校雎爴渫ㄌ??！薄拔以隈R路邊，撿到一分錢。把它交到警察叔叔手里邊，叔叔拿著錢，買了一包煙?！贬槍@種現(xiàn)象，請你從內(nèi)容和形式兩方面對“綠色童謠”的創(chuàng)作提兩點(diǎn)建議。________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：

試題中給了學(xué)生答題信息“針對這種現(xiàn)象，請你從內(nèi)容和形式兩方面提兩點(diǎn)建議”，因此要分條回答。答案：

①內(nèi)容上，貼近孩子的生活，走進(jìn)孩子的心靈(少一點(diǎn)枯燥說教)。②形式上，多一點(diǎn)詼諧幽默、天真爛漫。2．(2011·安慶三模)今年，山東省遇到了百年一遇的大旱。為了控制和節(jié)約用水，《山東省用水總量控制管理辦法》從1月1日起正式實(shí)施。學(xué)校將要舉行節(jié)約用水動員大會，請你為本次大會擬寫一條宣傳標(biāo)語。要求：至少使用一種修辭方法，不超過20字。________________________________________________________________________解析：

本題考查的是語言運(yùn)用的能力。注意本題的要求，至少使用一種修辭手法。答案：

節(jié)約用水，造福人類，利在當(dāng)代，功在千秋。3．(2011·安徽模擬最后一卷)下面文字中畫線部分的詞語，有的使用不當(dāng)，請指出并改正，使修改后的這段文字銜接自然，語言簡明、連貫、得體，邏輯嚴(yán)密。本刊自創(chuàng)刊并發(fā)行以來，一直深受不少莘莘學(xué)子的喜愛①。許多讀者來信贊揚(yáng)說，你們②的報(bào)紙豐富了他們③的知識，開闊了他們的視野，激發(fā)了他們學(xué)習(xí)語文的興趣。2010年，我報(bào)將不孚眾望④，繼續(xù)狠抓內(nèi)部管理和刊物質(zhì)量⑤，進(jìn)一步提升報(bào)紙品位，替讀者奉獻(xiàn)更加精美的精神食糧⑥。(1)序號：____修改：____________________；(2)序號：____修改：____________________；(3)序號：____修改：____________________；(4)序號：____修改：____________________。解析：

根據(jù)題干要求“銜接自然，語言簡明、連貫、得體，邏輯嚴(yán)密”可以圈定詞語使用不當(dāng)包括以下方面：語法上、邏輯上、連貫上、得體上。答案：

(1)①“不少莘莘學(xué)子”中的“不少”刪除(2)②“你們”改為“我們”(3)④“不孚眾望”改為“不負(fù)眾望”(4)⑥“替”改為“為”4．(2011·皖南八校聯(lián)考)下面是一位母親的“家庭教育觀”。請你寫一段話給這位母親，得體地告訴她，她所理解的“家庭教育”不正確。(不超過50字)你問我是怎么對孩子實(shí)行教育的，我的做法是：花錢，上重點(diǎn)學(xué)校；請老師輔導(dǎo)；還有在晚上做作業(yè)的時(shí)候盯著他，別讓他走神；做完作業(yè)給他檢查；有時(shí)候還給他默寫單詞，輔導(dǎo)他寫作文，給他出算術(shù)題等等。你對這位母親說：________________________________________________________________________解析：

本題考查語言表達(dá)連貫、得體的能力。要點(diǎn)：(1)稱呼(“阿姨”“伯母”等)；(2)委婉、得體地表達(dá)這位母親所理解的“家庭教育”不正確；(3)分析“為什么”?！盀槭裁础眳⒖迹簞e把“家庭教育”僅僅詮釋為“家庭學(xué)習(xí)”；別讓家長只是孩子學(xué)習(xí)的“拐杖”、老師的“助教”；孩子不是學(xué)習(xí)機(jī)器，應(yīng)該享受正常人的生活和尊重等等。答案：

阿姨，您是不是從孩子的角度考慮一下，孩子不是學(xué)習(xí)機(jī)器，應(yīng)該享受正常人的生活和尊重。5．(2011·安徽蕪湖三模)2011年3月11日云南德宏州盈江縣發(fā)生5.8級地震，造成25人遇難，34萬人受災(zāi)?？h城教學(xué)樓被震裂，學(xué)校處于停課狀態(tài)，1萬多名學(xué)生受影響，各種救援正在進(jìn)行。請你根據(jù)以上情境，以高三學(xué)子的身份對盈江縣民族學(xué)校高三的學(xué)生說一段鼓舞士氣的話。要求語言連貫、得體，至少使用一種修辭手法。不超過60字。________________________________________________________________________解析：

本題考查語言表達(dá)的連貫得體。注意以下幾點(diǎn)：(1)突出主題。地震、高三參加高考、鼓舞斗志；(2)修辭手法的運(yùn)用；(3)語言要連貫、得體，字?jǐn)?shù)。答案：

你們要堅(jiān)信，陰霾總會消失，風(fēng)雨后有晴天。困難是暫時(shí)的，別放棄，我們一起迎接高考。盈江的明天靠你們。6．(2011·蚌埠二中最后一卷)現(xiàn)在，有些超市安裝了監(jiān)控?cái)z像頭，且在醒目處貼有“每一個攝像頭都是一雙監(jiān)視你的眼睛。”“莫伸手，伸手必被捉！”這樣讓人很不舒服的標(biāo)語。請你另擬一條提示語，既能表達(dá)同樣的意思，又語言得體。________________________________________________________________________解析：

擬寫的標(biāo)語應(yīng)該注意語言的場合，聯(lián)系實(shí)際環(huán)境而運(yùn)用。超市中的標(biāo)語主要是面對消費(fèi)者，應(yīng)該讓消費(fèi)者看著舒服，而不能讓人看了之后有不舒服的感覺。答案：

每一個角落都在錄像中，請您美美地微笑。

1．選詞準(zhǔn)確，契合語境。在選詞方面應(yīng)注意：①正確使用謙敬詞語；②恰當(dāng)?shù)剡x用褒義詞、貶義詞、中性詞。2．明確目的，有的放矢。在說話或?qū)懽髦?，先要明確目的。或敘述事件，或說明事理，或描述現(xiàn)象，或抒發(fā)感情等等，都帶有一定的目的。3．適應(yīng)場合，巧妙用語。場合，即交際環(huán)境，包括時(shí)間、地點(diǎn)、話題，有關(guān)對象身份、職業(yè)、地位、教養(yǎng)、性格，以及對象之間(還有聽讀者與說寫者之間)的關(guān)系等內(nèi)容。注意說話、作文的場合，即所謂“到什么山上唱什么歌”。4．態(tài)度明確，觀點(diǎn)鮮明。表達(dá)時(shí)感情色彩分明，觀點(diǎn)旗幟鮮明不含糊。觀點(diǎn)鮮明要求不含蓄，不暗示，直接清楚，拒絕模棱兩可，盡量不要用一些如“可能”“也許”“左右”等的詞。還要注意句式