汽車(chē)電子控制技術(shù)培訓(xùn)：汽車(chē)電子防盜系統(tǒng)教學(xué)課件

汽車(chē)電子控制技術(shù)w""小.MWG3936東北林業(yè)大學(xué)交通學(xué)院汽車(chē)電子控制技術(shù)培訓(xùn)：汽車(chē)電子防盜系統(tǒng)汽車(chē)電子控制技術(shù)w""小.MWG3936東北林業(yè)大學(xué)交通學(xué)院汽車(chē)其他電子控制系統(tǒng)汽車(chē)防盜系統(tǒng)據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)可知,2004年我國(guó)的汽車(chē)產(chǎn)量為507萬(wàn)輛,同時(shí)銷(xiāo)售量超過(guò)506萬(wàn),民用汽車(chē)保有量將近2700萬(wàn),而且呈逐年遞增趨勢(shì)。在用車(chē)輛越多,使得被盜汽車(chē)也越多,如何防止汽車(chē)被盜已成為一個(gè)重要的社會(huì)問(wèn)題之隨著社會(huì)的進(jìn)步,汽車(chē)防盜技術(shù)已經(jīng)與安全、環(huán)保、節(jié)能一起被列為汽車(chē)技術(shù)發(fā)展的四大課題。特別是到了21世紀(jì)的今天,融合電子信息技術(shù)、數(shù)據(jù)通信技術(shù)、傳感器技術(shù)、控制技術(shù)、計(jì)算機(jī)處理技術(shù)和汽車(chē)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)于一身的汽車(chē)防盜技術(shù)正朝著高度智能化、功能多樣化和網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展綜合考慮,車(chē)輛防盜系統(tǒng)的功能主要包括以下三方面防止非法進(jìn)入汽車(chē);防止破壞或非法搬運(yùn)汽車(chē);防止汽車(chē)被非法開(kāi)走。換句話(huà)說(shuō),汽車(chē)防盜一般應(yīng)從三個(gè)方面考慮:門(mén)鎖的工作可靠性、發(fā)動(dòng)機(jī)的防盜性、汽車(chē)的防盜報(bào)警功能。語(yǔ)感培養(yǎng)是語(yǔ)文教學(xué)中不容忽視的問(wèn)題。語(yǔ)感是一種文學(xué)修養(yǎng)，是在長(zhǎng)期規(guī)范的語(yǔ)言運(yùn)用和語(yǔ)言訓(xùn)練中養(yǎng)成的，有濃重經(jīng)驗(yàn)色彩的、能直接迅速地感悟、領(lǐng)會(huì)語(yǔ)言文字的能力，是語(yǔ)言能力和語(yǔ)文素養(yǎng)的基礎(chǔ)和重要組成部分。我們不可能越過(guò)語(yǔ)感去培養(yǎng)語(yǔ)言能力和語(yǔ)文素養(yǎng)，即語(yǔ)言能力的實(shí)現(xiàn)必定以語(yǔ)感能力為主要方式。因?yàn)檎Z(yǔ)文教學(xué)不可能講授學(xué)生所需的全部語(yǔ)言知識(shí)，必須培養(yǎng)語(yǔ)感，以提高閱讀能力。首先在語(yǔ)文閱讀教學(xué)中要培養(yǎng)語(yǔ)感就要強(qiáng)調(diào)朗讀。新課標(biāo)要求學(xué)生:“正確、流利、有感情地朗讀課文，在誦讀過(guò)程中體驗(yàn)感情，辨析詞語(yǔ)的感情色彩?！北热缭谛蕾p古詩(shī)詞的過(guò)程中，讓學(xué)生去品味經(jīng)典名句，在反復(fù)朗讀中體會(huì)語(yǔ)言的凝煉和豐富的內(nèi)涵，展開(kāi)聯(lián)想和想象，于潛移默化之中提升語(yǔ)言的感悟能力。讀溫庭蘊(yùn)的“過(guò)盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠，腸斷白頻洲”感受思婦的寂寞情懷，讀“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”的離愁別緒，讀“會(huì)挽雕弓如滿(mǎn)月，西北望，射天狼”的豪情滿(mǎn)懷，再讀“爭(zhēng)渡爭(zhēng)渡，誤入藕花深處”的小女子輕松喜悅?；蜃x“花重錦官城”中的“重”字的恰到好處;“隨風(fēng)潛入夜”中的“潛”字的巧妙。這樣長(zhǎng)年累月地進(jìn)行朗讀訓(xùn)練，學(xué)生在潛移默化中得到的感悟是無(wú)比深刻的，這就形成了一定的語(yǔ)感。其次要重仿寫(xiě)。如魯迅的《百草園》一文中的“春夏秋的百草園”是全文的重點(diǎn)也是難點(diǎn)。圈出文中“不必說(shuō)”“也不必說(shuō)”“單是..就有”的字眼后，按照一樣的句式仿寫(xiě)“不必說(shuō)..也不必說(shuō)..單是..就有..”語(yǔ)感的訓(xùn)練有時(shí)可以通過(guò)仿寫(xiě)訓(xùn)練加以實(shí)現(xiàn)，每次的月考卷中我們都會(huì)出現(xiàn)類(lèi)似的題目，學(xué)生就有妙句出現(xiàn)，“不必說(shuō)春如絢日、夏若繁花，也不必說(shuō)秋葉婆娑，冬韻銀裝，單是在清晨的雨后，校園里就有無(wú)限的遐想?！痹诜聦?xiě)之前，學(xué)生處于“知其然而不知其所以然”的境界中，訓(xùn)練的目的在于讓學(xué)生“知其然也知其所以然”。文學(xué)教育的實(shí)質(zhì)就是“以形象化的語(yǔ)言材料來(lái)感染、熏陶學(xué)生，以形象化，而不是以抽象說(shuō)教的方式，在潛移默化中，從而使中學(xué)生形成健康的心理和健全的人格，提升其人格品位和人文素養(yǎng)”。通過(guò)組織學(xué)生進(jìn)行仿寫(xiě)活動(dòng)，來(lái)訓(xùn)練學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的感悟能力、思辨能力，其意義是深遠(yuǎn)的。再次要強(qiáng)化背誦。朱熹曾說(shuō)過(guò)：“凡讀書(shū)，須要讀得字字響亮，不可誤一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牽強(qiáng)暗記，只要多讀數(shù)遍，自然上口，久遠(yuǎn)不忘?！边@也從一個(gè)側(cè)面反映了朗讀背誦的好處。教學(xué)中，在古詩(shī)環(huán)節(jié)，我設(shè)專(zhuān)題如送別詩(shī)，請(qǐng)同學(xué)找出十首以上的送別詩(shī)，并小組交流，寫(xiě)友誼的，寫(xiě)忠君報(bào)國(guó)的，立志的，分門(mén)別類(lèi)進(jìn)行背誦，這樣也同時(shí)可以有利于寫(xiě)作，將典范的言語(yǔ)作品存儲(chǔ)進(jìn)學(xué)生的記憶，成為學(xué)生自身運(yùn)用語(yǔ)言時(shí)可供提取的材料。教育心理學(xué)研究表明:“讀者對(duì)文章的理解是一個(gè)隨著時(shí)間的流逝逐步加深的過(guò)程。”因此熟記一些好文章作為自己言語(yǔ)的儲(chǔ)備力量是很必要的，熟背之后要“表達(dá)”時(shí)，這些文化沉淀就會(huì)“水到渠成”感悟出來(lái)，這種感悟就是語(yǔ)感。最后要能說(shuō)，在口語(yǔ)交際活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)感。在每周一次的語(yǔ)文自讀課上，我準(zhǔn)備了若干個(gè)話(huà)題，如我童年的故事，我身邊的朋友，我的偶像，讓學(xué)生結(jié)合多媒體制作與演講配套的幻燈片，進(jìn)行口語(yǔ)訓(xùn)練，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，每個(gè)學(xué)生至少能上臺(tái)到三次，一次比一次能說(shuō)，最后到了給題三分鐘就能出個(gè)口頭作文的程度，我開(kāi)玩笑地說(shuō)：“學(xué)生們?cè)诶蠋煹念I(lǐng)導(dǎo)下越來(lái)越能吹了?！毙υ?huà)歸笑話(huà)，至少可以肯定的是這種口語(yǔ)交際訓(xùn)練讓學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的能力得到了極大的提高。聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四種方式中，唯獨(dú)我沒(méi)有談到聽(tīng)，并非聽(tīng)可省略，而是無(wú)處不在的，在讀時(shí)同學(xué)們?cè)诼?tīng)，在說(shuō)時(shí)也在聽(tīng)，在仿寫(xiě)背誦時(shí)學(xué)重更在聽(tīng)，所以上述幾種方式，語(yǔ)感訓(xùn)練無(wú)處不在，結(jié)合文本對(duì)話(huà)教學(xué)，相信不但可以培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感，更對(duì)學(xué)生的閱讀能力提高有很大幫助。一、加強(qiáng)指導(dǎo)，做好示范跳繩這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)易學(xué)難精，而且這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)雖然消耗的時(shí)間很少，但對(duì)學(xué)生的體力消耗極大。對(duì)于剛開(kāi)始學(xué)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，跳繩運(yùn)動(dòng)的要點(diǎn)并不容易掌握，所以很多學(xué)生不僅跳起來(lái)非常費(fèi)力，還經(jīng)常出現(xiàn)腰酸腿疼的狀況。那么，究竟則那樣做，才能有效避免這樣的狀況發(fā)生呢？其實(shí)，還是有技巧的。大體來(lái)說(shuō)，跳繩的技巧有兩點(diǎn)：其一，跳繩者在跳繩過(guò)程中，應(yīng)該要用手腕上的力量，而不是用手臂，因?yàn)橛檬滞罂梢怨?jié)省下不少體力，這樣一來(lái)，就可以跳的更久一些。其二，跳繩者在跳繩的過(guò)程中，兩條大臂應(yīng)當(dāng)要自然下垂，并且要緊貼身體，如此一來(lái)，跳繩者才能有效地將手臂上的力轉(zhuǎn)化到手腕上，從而實(shí)現(xiàn)正確發(fā)力。上述兩點(diǎn)技巧，教師在開(kāi)展跳?K教學(xué)時(shí)，應(yīng)向?qū)W生說(shuō)明，并且要給學(xué)生做好示范，要讓學(xué)生能有效掌握住以上兩種技巧，以使其能更加高效地進(jìn)行跳繩運(yùn)動(dòng)。等到下課以后，教師要注意囑咐學(xué)生利用課余時(shí)間勤加練習(xí)，以促使自己盡快養(yǎng)成正確的跳繩習(xí)慣，這樣一來(lái)，學(xué)生才能向高難度動(dòng)作挑戰(zhàn)。此外，在日常的教學(xué)中，教師應(yīng)定時(shí)定量地組織學(xué)生多進(jìn)行單人跳訓(xùn)練，就像紀(jì)昌學(xué)箭一樣，學(xué)生只有將單人跳掌握的足夠熟練，他們才能更好地適應(yīng)跳繩的多種跳法和玩兒法。二、循序漸進(jìn)，提高難度誠(chéng)如上文所述，當(dāng)學(xué)生的單人跳掌握的足夠熟練以后，教師應(yīng)及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生挑戰(zhàn)難度升級(jí)的動(dòng)作，這樣做能有效避免學(xué)生因?yàn)閱我坏挠?xùn)練而產(chǎn)生倦怠情緒，與此同時(shí)，還能有效加強(qiáng)跳繩教學(xué)的趣味性。跳繩這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)具有很強(qiáng)的包容性，它幾乎不受人數(shù)的限制，無(wú)論是一個(gè)人或者是多個(gè)人，都可以一起操作。針對(duì)于此，教師不妨引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行“雙人跳”練習(xí)，所謂“雙人跳”，就是兩個(gè)學(xué)生共用一根跳繩，其中一名學(xué)生做好跳繩的準(zhǔn)備動(dòng)作，然后另一名學(xué)生站到該學(xué)生身前（或正對(duì)著該同學(xué)，或背對(duì)著該同學(xué)），之后，等兩名學(xué)生準(zhǔn)備好后，由負(fù)責(zé)搖跳繩的學(xué)生示意，然后兩名學(xué)生一起起跳，或者，一個(gè)人先跳，另一個(gè)人趁機(jī)加入?！半p人跳”對(duì)學(xué)生的協(xié)同配合要求很高，因此，在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)提醒學(xué)生切莫操之過(guò)急，并指導(dǎo)他們?cè)趧傞_(kāi)始進(jìn)行“雙人跳”訓(xùn)練的時(shí)候，應(yīng)該從靜止的狀態(tài)起跳，等相對(duì)熟練了以后，再慢慢試著由一個(gè)人先跳，然后另一個(gè)人趁機(jī)加入。此外，教師還可以教給學(xué)生一些小技巧，比如，為了防止配合不當(dāng)而出現(xiàn)失誤，學(xué)生可以在起跳前一起喊口號(hào)，之后，隨著訓(xùn)練的推進(jìn)，學(xué)生默契程度的增加，他們即便不依靠口號(hào)也能配合的很好的。通過(guò)“雙人跳”訓(xùn)練，學(xué)生的合作意識(shí)、協(xié)同配合能力、反應(yīng)能力、彈跳力等諸多能力都能得到加強(qiáng)，此外，“雙人跳”訓(xùn)練的引入，使得體育教學(xué)的氛圍變得活躍起來(lái)，同時(shí)也豐富了體育教學(xué)的內(nèi)容，這對(duì)體育教學(xué)有效性的提升極為有利。三、邊跳邊跑，控制速度當(dāng)學(xué)生的“雙人跳”掌握的足夠熟練后，教師可以進(jìn)一步提升跳繩的難度，引導(dǎo)學(xué)生邊跳邊跑。這種跳繩形式是擔(dān)任跳的一種變式，但是難度很高，它對(duì)學(xué)生的肢體協(xié)調(diào)能力有著較高的要求，因此教師在讓學(xué)生邊跳邊跑之前，必須要讓學(xué)生做好熱身運(yùn)動(dòng)。邊跳邊跑，需要學(xué)生將跳和跑這兩種方式進(jìn)行結(jié)合，然后一邊跳著，一邊跑，這樣的跳繩方式對(duì)學(xué)生的肢體協(xié)調(diào)能力要求較高，因此，在最一開(kāi)始的時(shí)候，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生將跳繩速度和跑步速度放慢先來(lái)，之后，等慢慢熟練了這種跳繩方式以后，再慢慢將跑步速度和跳繩速度提上去。再之后，教師可以視情況，組織學(xué)生以邊跳邊跑的方式進(jìn)行接力賽，這樣做，不僅能提高學(xué)生參與體育教學(xué)的積極性、培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，同時(shí)還有利于學(xué)生及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而能更有針對(duì)性地去改進(jìn)自己的技術(shù)。值得注意的是，讓學(xué)生以邊跳邊跑的形式進(jìn)行比賽，是有一定危險(xiǎn)性的，因此在比賽開(kāi)始之前，教師一定要向?qū)W生強(qiáng)調(diào)“安全第一，比賽第二的原則”，并告知學(xué)生，在比賽過(guò)程中，必須要和身邊的同學(xué)保持足夠的距離，注意不要讓自己的跳繩打到旁邊的同學(xué)或者絆到旁邊的同學(xué)。四、總結(jié)作為體能測(cè)試中的重要項(xiàng)目，跳繩雖然看起來(lái)簡(jiǎn)單，但卻包含著很多細(xì)節(jié)和技巧，所以這就要求教師在開(kāi)展跳繩教學(xué)的時(shí)候，務(wù)必要將這些細(xì)節(jié)和技巧講清，這樣一來(lái)，學(xué)生才能更快地掌握住跳繩這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。汽車(chē)其他電子控制系統(tǒng)汽車(chē)防盜系統(tǒng)據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)可知,2004年我國(guó)的汽車(chē)產(chǎn)量為507萬(wàn)輛,同時(shí)銷(xiāo)售量超過(guò)506萬(wàn),民用汽車(chē)保有量將近2700萬(wàn),而且呈逐年遞增趨勢(shì)。在用車(chē)輛越多,使得被盜汽車(chē)也越多,如何防止汽車(chē)被盜已成為一個(gè)重要的社會(huì)問(wèn)題之隨著社會(huì)的進(jìn)步,汽車(chē)防盜技術(shù)已經(jīng)與安全、環(huán)保、節(jié)能一起被列為汽車(chē)技術(shù)發(fā)展的四大課題。特別是到了21世紀(jì)的今天,融合電子信息技術(shù)、數(shù)據(jù)通信技術(shù)、傳感器技術(shù)、控制技術(shù)、計(jì)算機(jī)處理技術(shù)和汽車(chē)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)于一身的汽車(chē)防盜技術(shù)正朝著高度智能化、功能多樣化和網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展綜合考慮,車(chē)輛防盜系統(tǒng)的功能主要包括以下三方面防止非法進(jìn)入汽車(chē);防止破壞或非法搬運(yùn)汽車(chē);防止汽車(chē)被非法開(kāi)走。換句話(huà)說(shuō),汽車(chē)防盜一般應(yīng)從三個(gè)方面考慮:門(mén)鎖的工作可靠性、發(fā)動(dòng)機(jī)的防盜性、汽車(chē)的防盜報(bào)警功能。1汽車(chē)防盜系統(tǒng)的組成與分類(lèi)狹義的防盜系統(tǒng)主要是指一些防盜設(shè)備,如各種防盜鎖和各類(lèi)報(bào)警器,廣義的防盜系統(tǒng)應(yīng)包括中控門(mén)鎖、發(fā)動(dòng)機(jī)控制單元和報(bào)警系統(tǒng)。特別是汽車(chē)先進(jìn)的門(mén)鎖控制系統(tǒng)和發(fā)動(dòng)機(jī)控制單元是先進(jìn)的防盜系統(tǒng)不可或缺的一部分。防盜系統(tǒng)的組成最基本的汽車(chē)防盜系統(tǒng)如圖1所示,通常包括三個(gè)部分:報(bào)警啟動(dòng)/解除操作部分、控制電路部分、執(zhí)行機(jī)構(gòu)部分。點(diǎn)火開(kāi)關(guān)首先啟動(dòng)防盜系統(tǒng),接著由裝在各類(lèi)開(kāi)關(guān)上的各類(lèi)傳感器檢測(cè)是否出現(xiàn)非法進(jìn)入汽車(chē)并開(kāi)始啟動(dòng)發(fā)動(dòng)機(jī)或非法搬運(yùn)汽車(chē)的情況當(dāng)探測(cè)到汽車(chē)出現(xiàn)異常時(shí),防盜控制ECU向執(zhí)行機(jī)構(gòu)部分發(fā)出命令,一方面要求其發(fā)出報(bào)警信號(hào),包括尖銳的警示聲音和燈光閃爍,另一方面要求其阻止啟動(dòng)機(jī)和發(fā)動(dòng)機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn),使汽車(chē)失去運(yùn)動(dòng)能力22汽車(chē)防盜系統(tǒng)的分類(lèi)對(duì)汽車(chē)維修市場(chǎng)進(jìn)行調(diào)查后,發(fā)現(xiàn)汽車(chē)的防盜系統(tǒng)主要有兩類(lèi),一類(lèi)是汽車(chē)原配的防盜系統(tǒng),另一類(lèi)則是附加的防盜設(shè)備。各種高級(jí)轎車(chē)一般都配有原裝防盜系統(tǒng),而且這類(lèi)防盜系統(tǒng)都采用了最新的技術(shù),如射頻識(shí)別技術(shù)(RF|D)。對(duì)于普通的汽車(chē)來(lái)講如果防盜系統(tǒng)不完善的話(huà),車(chē)主會(huì)自己裝備一些防盜設(shè)備那么按汽車(chē)防盜設(shè)備的結(jié)構(gòu)與功能可分為四大類(lèi):機(jī)械式防盜鎖、電子式防盜產(chǎn)品片式防盜系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)式(GPS)防盜技術(shù)其中電子式防盜產(chǎn)品是應(yīng)用最廣泛的汽車(chē)防盜設(shè)備,但一般作為車(chē)輛原配的防盜系統(tǒng)的額外設(shè)備,而網(wǎng)絡(luò)式(GPS)由于造價(jià)和技術(shù)原因還處于試用階段。(1).機(jī)械式防盜鎖機(jī)械式的防盜鎖是早期的汽車(chē)防盜器材,它主要靠機(jī)械的方法鎖定離合器、油路、變速擋、轉(zhuǎn)向盤(pán)、制動(dòng)器等來(lái)達(dá)到防盜的目的,如變速桿鎖(鎖住變速桿使其不能移動(dòng))、轉(zhuǎn)向盤(pán)鎖(也叫拐杖鎖,掛在轉(zhuǎn)向盤(pán)與離合器踏板之間)、輪胎鎖(固定住輪胎)等。這類(lèi)防盜器材只能起到限制車(chē)輛操作的作用而不能報(bào)警,故對(duì)防盜方面能夠提供的幫助有限,現(xiàn)在已經(jīng)很少單獨(dú)使用,主要和另兩類(lèi)防盜系統(tǒng)聯(lián)合使用。但是機(jī)械鎖的技術(shù)也在發(fā)展,經(jīng)過(guò)數(shù)次技術(shù)升級(jí),目前已有了較可靠的方向盤(pán)鎖和排擋鎖等,其中排擋鎖是目前車(chē)主最欣賞的防盜裝置之排擋鎖一般安裝在中控臺(tái)上,既簡(jiǎn)便又堅(jiān)固,材質(zhì)采用特殊高硬度合金鋼制造,防撬防鉆、防鋸,且采用同材質(zhì)鎳銀合金鎖芯和鑰匙,沒(méi)有原廠配備的鑰匙極難打開(kāi),如果鑰匙丟失,必須用原廠電腦卡復(fù)制鑰匙(2)電子式防盜產(chǎn)品電子式防盜系統(tǒng)是目前應(yīng)用最廣的防盜設(shè)備之一。第一代電子式防盜產(chǎn)品現(xiàn)在還是市場(chǎng)的主流產(chǎn)品之車(chē)主通過(guò)遙控器來(lái)控制汽車(chē),但是車(chē)輛的真實(shí)狀況卻無(wú)法反饋回車(chē)主。當(dāng)電子式防盜系統(tǒng)啟動(dòng)(激活)之后,如有非法移動(dòng)汽車(chē),打碎玻璃,破壞點(diǎn)火