工程訓(xùn)練導(dǎo)論教學(xué)課件

7/23/20231機械與動力工程學(xué)院目的與意義工程訓(xùn)練7/23/20232機械與動力工程學(xué)院一、工程訓(xùn)練的歷史沿革

我校自1953年開始開設(shè)《金工實習(xí)》課程，在校實習(xí)工廠進行，主要是對學(xué)生進行操作技能的培訓(xùn)，開設(shè)了車工、銑工、刨工、磨工、鉗工、沖壓、鑄造、熱處理等工種的訓(xùn)練。使學(xué)生掌握基本工藝知識、提高實踐動手能力，培養(yǎng)工程素質(zhì)。

工程訓(xùn)練

金工實習(xí)7/23/20233機械與動力工程學(xué)院2019年成立工程實訓(xùn)中心工程基礎(chǔ)實訓(xùn)：常規(guī)機械制造技術(shù)（車工、銑工、刨工、磨工、鉗工、沖壓、鑄造、熱處理等工種）和先進制造技術(shù)的操作訓(xùn)練（數(shù)控車床、數(shù)控立式車床、數(shù)控銑床、加工中心、數(shù)控線切割機床、激光切割/雕刻機）目的：培養(yǎng)學(xué)生基本工藝知識、提高實踐動手能力，培養(yǎng)工程素質(zhì)。綜合創(chuàng)新實訓(xùn)：組織學(xué)生參加課外科技創(chuàng)新活動，開放實訓(xùn)場地和設(shè)備，提供技術(shù)指導(dǎo)和耗材保障。目的：培養(yǎng)學(xué)生工程綜合能力，培養(yǎng)創(chuàng)新素質(zhì)和能力。7/23/20234機械與動力工程學(xué)院實習(xí)時間的變化八十年代機類專業(yè)6周非機類專業(yè)4周九十年代機類專業(yè)4周非機類專業(yè)3周00年后機類專業(yè)3周非機類專業(yè)2周

實習(xí)時間：1周7/23/20235機械與動力工程學(xué)院二、工程訓(xùn)練的意義通過工程訓(xùn)練促使學(xué)生從書本邁向?qū)嵺`、從課堂邁向工廠。通過親自加工產(chǎn)品,培養(yǎng)勞動技能、創(chuàng)新精神和工程意識。1、當(dāng)前出現(xiàn)大學(xué)生就業(yè)難的問題,一個很重要的原因就是畢業(yè)生的工程意識、動手能力以及適應(yīng)實際工作的能力不強。例如：企業(yè)要求大學(xué)生從基層做起。7/23/20236機械與動力工程學(xué)院例如：卓越工程師培養(yǎng)計劃。2、工程師不僅要掌握現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)知識,并且必須具備優(yōu)良的工程實踐能力,要善于運用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的理論知識去解決工程實踐問題。3、工程訓(xùn)練是一門以實踐教學(xué)為主的技術(shù)基礎(chǔ)課，是工科院校進行綜合性的工程實踐和現(xiàn)代制造工藝教學(xué)必不可少的課程,它能使學(xué)生獲得機械制造工藝的基本知識，操作方法和操作技能的訓(xùn)練，能為學(xué)生今后從事工業(yè)設(shè)備的設(shè)計制造、改進創(chuàng)新、安裝調(diào)試、維護檢修和經(jīng)營管理打下技術(shù)基礎(chǔ)，能訓(xùn)練學(xué)生的實際動手能力，培養(yǎng)綜合素質(zhì)。7/23/20237機械與動力工程學(xué)院7/23/20238機械與動力工程學(xué)院7/23/20239機械與動力工程學(xué)院傳統(tǒng)的砂型鑄造成形，因鍋底部殘存澆口疤痕，既不美觀，又影響使用，甚至產(chǎn)生滲漏，且鑄鍋的壁厚不能太薄，故較粗笨。而改用擠壓鑄造新工藝生產(chǎn)，是定量澆入鐵水，不用澆口，直接由上型向下擠壓鑄造成形，鑄出的鐵鍋外形美觀、壁薄、精致輕便、不滲漏、質(zhì)量好、使用壽命長，并可節(jié)約鐵水，便于組織機械化流水線生產(chǎn)。

7/23/202310機械與動力工程學(xué)院

電氣專業(yè)學(xué)生為什么要進行工程訓(xùn)練？機器人今后工作需要學(xué)生的設(shè)計電氣設(shè)備中有機械結(jié)構(gòu)使用電氣控制機械設(shè)備電梯機床電器7/23/202311機械與動力工程學(xué)院安全教育工程訓(xùn)練7/23/202312機械與動力工程學(xué)院53.5%的事故原因：“學(xué)生違反操作規(guī)程”；14.3%的事故原因：“學(xué)生安全意識差”；17.9%的事故原因：學(xué)生“麻痹大意”；17.9%的事故原因：學(xué)生“誤操作”；10.7%的事故原因調(diào)查表：“穿著不符合要求”；17.9%的事故原因：學(xué)生的好動、好奇、恐懼、心存僥幸等心理；14.3%的事故原因："偶然原因引起的"。一、工程訓(xùn)練安全情況調(diào)查7/23/202313機械與動力工程學(xué)院

工程訓(xùn)練中事故原因主要集中在學(xué)生方面1、學(xué)生在心理上普遍存在不利于安全生產(chǎn)的因素，例如，好奇心重，閱歷、知識有限，容易忽視安全；2、學(xué)生適應(yīng)性差，比較茫然，不能很好地領(lǐng)會安全的重要性；3、學(xué)生過分自信，不愿意完全按照安全操作規(guī)程操作。4、客觀上由于設(shè)備的復(fù)雜性，需要注意的安全規(guī)范比較復(fù)雜，短時間內(nèi)學(xué)生不易掌握。二、工程訓(xùn)練常見事故原因分析7/23/202314機械與動力工程學(xué)院一、學(xué)生參加工程訓(xùn)練前必須接受安全教育；二、嚴格執(zhí)行《工程訓(xùn)練守則》；三、進入訓(xùn)練區(qū)衣著要符合安全操作規(guī)程的要求。穿工裝，戴工作帽。訓(xùn)練區(qū)內(nèi)嚴禁穿裙子、短褲、高跟鞋、涼鞋、拖鞋、戴圍巾、手套等不安全裝束；四、嚴格遵守各工種的安全操作規(guī)程，服從指導(dǎo)教師指導(dǎo)；五、訓(xùn)練中不得擅自離開工作崗位，不得做與訓(xùn)練無關(guān)的事情。

三、工程訓(xùn)練安全保障措施加強教學(xué)管理，嚴格實習(xí)紀律7/23/202315機械與動力工程學(xué)院訓(xùn)練內(nèi)容工程訓(xùn)練7/23/202316機械與動力工程學(xué)院1、銑、刨、磨、鉗：基本理論及操作，了解機械零件的常用裝配方法，熟知銑、刨、磨、鉗加工方式及特點，熟練操作儀器設(shè)備。2、切削加工：加工產(chǎn)品小手錘、提升絞車零件、試驗棒等,了解常規(guī)機械零件的加工工藝。3、鍛工及熱處理：加工桌虎鉗鉗口、小手錘毛坯等，每個學(xué)生鍛打3～5件，熱處理零件1～2件。4、焊工：掌握交、直流電焊機的原理等，操作電焊、氣焊等設(shè)備。5、鑄工：每位學(xué)生鑄造2～3個零件（石蠟），實踐操作指導(dǎo)教師示范澆注1～2件模型（鋁合金）。6、數(shù)控和特種加工：了解數(shù)控設(shè)備及特種加工設(shè)備的原理、構(gòu)造，掌握數(shù)控操作面板各按鈕的作用，編制簡單零件的加工程序，在教師指導(dǎo)下，每人加工零件1-2件。

將液態(tài)金屬澆注到與零件的形狀、尺寸相適合的鑄型空腔中，待冷卻凝固后，以獲得毛坯或零件的工藝叫作鑄造。鑄造應(yīng)用在缸體、支架、箱體、曲軸、床身等零件。鑄造：

鍛壓：對坯料施加外力，使其產(chǎn)生塑性變形，改變尺寸，形狀及改變性能，用以制造機械零件或毛坯的成形加工方法叫做鍛壓。

按其生產(chǎn)方式分類自由鍛

模鍛

沖壓

自由鍛采用通用工具或直接在鍛造設(shè)備的上下砧鐵之間，對加熱后的坯料進行的鍛造，叫做自由鍛造。常見的鐵匠師傅打制鐵制器的操作，就屬于自由鍛的范圍。

沖壓沖壓是利用模具對板料施壓，使之分離或變形的方法。

焊接：焊接的種類很多，根據(jù)焊接過程的特點，可分為熔化焊、壓力焊和釬焊三大類。

切削加工生產(chǎn)切削加工的任務(wù)是用切削工具（包括刀具、砂輪等）從毛坯上切除多余的材料，獲得形狀、尺寸和粗糙度等都要符合圖紙要求的機器零件。切削加工鉗工機工板牙平面銑刀

鉗工鉗工一般是由工人手持工具對工件進行切削加工。

鏨削

鋸削

銼削

刮削研磨

攻絲

套絲

工件劃線

機器的裝配和修理

機械加工機械加工是由工人操作機床對工件進行加工。

車削

在車床上利用車刀切除工件回轉(zhuǎn)面上多余的材料，以獲得所要求的形狀、尺寸精度和表面質(zhì)量的加工方法。

車削應(yīng)用范圍–回轉(zhuǎn)體表面車端面車外圓車錐面切槽車螺紋鉆中心孔鉆孔鏜孔車成型面滾花

銑削在銑床上，用旋轉(zhuǎn)的銑刀切削工件的加工方法。

應(yīng)用范圍：可以加工平面、齒輪、燕尾槽、T型槽、V型槽、成型表面等。

銑削應(yīng)用范圍

磨削

在磨削上，用高速旋轉(zhuǎn)的砂輪對工件進行微量切削的加工方法叫磨削。

應(yīng)用范圍：平面、內(nèi)外圓、齒輪等

磨床常用砂輪形狀平型單面凹型薄型筒型碗型碟型雙斜邊型

數(shù)控機床是一種裝了程序控制系統(tǒng)的機床，是現(xiàn)代制造業(yè)的主流設(shè)備。

數(shù)控機床的分類按加工方式和工藝用途分類切削類數(shù)控機床數(shù)控特種加工機床普通數(shù)控機床加工中心成型類數(shù)控機床加工中心是典型的集高新技術(shù)于一體的機械加工設(shè)備，它的發(fā)展代表了一個國家制造業(yè)的水平，在國內(nèi)外都受到高度重視。加工中心的刀庫特種加工概述隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，對堅硬而難加工的材料，形狀復(fù)雜的零件的需求量越來越大，這就使得平常的加工方法很難滿足要求，于是人們開始探索采用機械能以外的電能、化學(xué)能、光能等進行加工。這些加工方法不使用普通刀具來切削工件材料，而是直接利用能量進行加工，為了區(qū)別金屬切削加工稱之為“特種加工方法”。特種加工的分類電火花加工

基于工具和工件(正、負電極)之間脈沖性火花放電時的電腐蝕現(xiàn)象來蝕除多余的金屬,以達到對零件的尺寸、形狀及表面質(zhì)量預(yù)定的加工要求。

電火花穿孔成型加工電火花線切割加工主要應(yīng)用電火花加工的原理是：數(shù)控電火花線切割加工機床7/23/202339機械與動力工程學(xué)院教學(xué)安排工程訓(xùn)練7/23/202340機械與動力工程學(xué)院一、分組情況A組：電氣1班，電氣2班，安管1班1-8號;（A1：電氣1班，；A2組：電氣2班，安管1班1-8號）B組：電氣3班，電氣4班嗎，安管1班9-16號；（B1：電氣3班；B2：電氣4班，安管1班9-16號）C組：電氣5班，電氣6班，安管2班1-8號；（C1：電氣5班；C2：電氣6班，安管2班1-8號）D組：電氣7班，電氣8班，安全2班9-16號；（D1：電氣7班；D2：電氣8班，安管2班9-16號）E組：電氣9班，安管3班，安管1班17-23號，安管2班17-24號；（E1：電氣9班，安管1班17-23號；E2：安管3班，安管2班17-24號）7/23/202341機械與動力工程學(xué)院二、工程訓(xùn)練各工種時間安排下午：14：30－－17：307/23/202342機械與動力工程學(xué)院三、課程成績成績構(gòu)成：操作能力（50%）+訓(xùn)練報告（30％）+平時成績（20%）

操作能力：各工種成績

平時成績：勞動紀律、出勤情況；

訓(xùn)練報告：實習(xí)結(jié)束交三千字以上的實習(xí)報告。2.成績不及格：

實習(xí)時間少于2/3的：沒有成績；實習(xí)成績不及格：重修。7/23/202343機械與動力工程學(xué)院3.有關(guān)請假的規(guī)定：

學(xué)生實習(xí)期間，若有特殊事情，須經(jīng)所在院系同意，請假條交相應(yīng)指導(dǎo)老師，方可離開。請假、曠課時間超過本課程時間三分之一，成績?yōu)?。4、實訓(xùn)報告：內(nèi)容分三部分：“車銑刨磨鉗”、“鑄焊”、“數(shù)控加工”

每一部分1000字左右（手寫），每一部分報告均需有封面。實訓(xùn)報告上交時間：第10周周三下午由各班班長收集齊，上交負責(zé)批改實訓(xùn)報告教師。（機械202A）7/23/202344四、實訓(xùn)指導(dǎo)團隊7/23/202345五、報告參考模板7/23/202346機械與動力工程學(xué)院學(xué)生守則工程訓(xùn)練7/23/202347機械與動力工程學(xué)院一、學(xué)生必須嚴格遵守中心的規(guī)章制度，尊重指導(dǎo)教師，服從安排。二、訓(xùn)練期間，不遲到、早退，有事請假，否則按曠課處理；嚴禁串崗、閑聊、打鬧；禁止使用手機、耳機，看與訓(xùn)練無關(guān)的書籍等，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)指導(dǎo)教師將代為保管至訓(xùn)練結(jié)束，并扣總成績的10％-20％。三、訓(xùn)練期間，著裝要符合安全操作規(guī)程的要求，長頭發(fā)同學(xué)須帶工作帽，嚴禁戴圍巾、穿短褲、短袖、背心、裙子、拖鞋、涼鞋等不安全裝束進入中心學(xué)習(xí)。

河南理工大學(xué)工程訓(xùn)練中心

學(xué)生訓(xùn)練守則7/23/202348機械與動力工程學(xué)院

四、嚴格遵守安全操作規(guī)程使用設(shè)備，若發(fā)生意外事故（包括人身、設(shè)備、水電、氣火）應(yīng)立即切斷電源、氣源，防止事故擴大，保護