課外讀物自查報(bào)告

課外讀物自查報(bào)告

課外讀物自查報(bào)告為了進(jìn)一步深入開(kāi)展打造“書(shū)香校園”活動(dòng)，讓讀書(shū)成為每位師生的習(xí)慣，努力培育師生人文素養(yǎng)，讓閱讀成為學(xué)校、家庭、社會(huì)的一種良好風(fēng)氣，現(xiàn)對(duì)我校本期開(kāi)展活動(dòng)總結(jié)如下：一、教師讀書(shū)活動(dòng)每位老師結(jié)合個(gè)人實(shí)際，制訂了本期讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃，明確了讀書(shū)書(shū)目?jī)?nèi)容、目標(biāo)、措施、效果等。樹(shù)立“時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)、處處學(xué)習(xí)”的意識(shí)，充分利用假期、周末以及課余時(shí)間，進(jìn)行自我充電，走近經(jīng)典，品味名著，提升個(gè)人綜合素養(yǎng)。為了促使教師養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，我們建立了教師月讀書(shū)制度，要求每位教師每月至少讀一本好書(shū)，并記錄至少200字學(xué)習(xí)筆記或讀書(shū)隨筆。學(xué)校定時(shí)督促檢查。我們還加強(qiáng)教師讀書(shū)成果展示交流，積極開(kāi)展主題閱讀沙龍、讀書(shū)筆記展評(píng)、讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽、經(jīng)典詩(shī)文誦讀、讀書(shū)典型事跡宣講等活動(dòng)，評(píng)選學(xué)習(xí)標(biāo)兵，營(yíng)造良好的校園讀書(shū)氛圍。二、學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)為了營(yíng)造書(shū)香環(huán)境，我們采取了以下措施：1、拓展圖書(shū)來(lái)源，建立班級(jí)圖書(shū)角。學(xué)校繼續(xù)開(kāi)放圖書(shū)室，各班級(jí)安排學(xué)生隨時(shí)到圖書(shū)室借閱圖書(shū)。各班級(jí)教育學(xué)生充分利用好平時(shí)零花錢(qián)，讓家長(zhǎng)有目的地幫學(xué)生買(mǎi)書(shū)。同時(shí)為了使有限的圖書(shū)發(fā)揮的效益，各班級(jí)定期在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行圖書(shū)交流。2、學(xué)校的櫥窗經(jīng)常展示學(xué)生優(yōu)秀的日記；推薦優(yōu)秀的課外讀物、展示“書(shū)香學(xué)生”讀書(shū)事跡和圖片。黑板報(bào)向?qū)W生介紹優(yōu)秀的讀書(shū)方法，采用多種方式激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情。3、保證閱讀時(shí)間。我們實(shí)行“三讀”（晨誦、午讀、暮?。?，設(shè)置“閱讀課”，大力開(kāi)展“大閱讀”活動(dòng)。“晨誦”、“午讀”時(shí)間為學(xué)生到校后到預(yù)備前，“暮省”時(shí)間為下午課外活動(dòng)時(shí)間?！伴喿x課”由語(yǔ)文老師確立主題，并加以指導(dǎo)。各班小助手，組織班級(jí)晨間、午間及下午活動(dòng)課的閱讀活動(dòng)。為了加強(qiáng)讀書(shū)交流，我們采取了以下措施：1、低年級(jí)的讀書(shū)筆記以摘抄為主，中高年級(jí)的讀書(shū)筆記以寫(xiě)心得體會(huì)為主，教師定期進(jìn)行檢查指導(dǎo)，對(duì)于好的讀書(shū)筆記在班級(jí)、學(xué)校進(jìn)行交流。各班安排課前演講，讓學(xué)生介紹自己讀過(guò)的書(shū)，一方面檢驗(yàn)了學(xué)生的讀書(shū)效果，另一方面鍛煉了學(xué)生的口才。學(xué)校以學(xué)生自主管理、自主鍛煉、自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展為指導(dǎo)思想，通過(guò)課內(nèi)外互動(dòng)、讀評(píng)講寫(xiě)結(jié)合的方式，讓校園真正成為學(xué)生的精神樂(lè)園，培養(yǎng)學(xué)生的讀書(shū)習(xí)慣。二、讀書(shū)活動(dòng)安排為了培養(yǎng)學(xué)生的讀書(shū)習(xí)慣，學(xué)校規(guī)定各班每天開(kāi)一次讀書(shū)交流會(huì)，每天記一句名言，每周背兩首古詩(shī)詞，每周精讀兩篇文章。此外，學(xué)校還舉辦了古詩(shī)詞積累考級(jí)競(jìng)賽、課本劇自編自導(dǎo)自演比賽、師生同讀活動(dòng)等，每個(gè)班級(jí)還開(kāi)展了六個(gè)一活動(dòng)，包括一日一句名人名言、一日一張閱讀卡、一日一次學(xué)習(xí)回顧、一日一張習(xí)字、一日一次風(fēng)采展示、一日一節(jié)閱讀課。學(xué)校還定期開(kāi)展朗誦會(huì)、故事會(huì)、讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽、征文比賽、讀書(shū)論壇、讀書(shū)筆記評(píng)比等展示讀書(shū)成果。三、“走近經(jīng)典”誦讀活動(dòng)學(xué)校以“每日一詩(shī)”為主要形式，廣泛開(kāi)展“走近經(jīng)典”誦讀活動(dòng)。六年級(jí)熟讀背誦比較簡(jiǎn)單、易理解的詩(shī)詞80首；七八年級(jí)熟讀背誦經(jīng)典詩(shī)詞80首；九年級(jí)熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典古詩(shī)文80首。四、加強(qiáng)保障學(xué)校在本學(xué)期投入一定資金，購(gòu)買(mǎi)適合師生閱讀的圖書(shū)，切實(shí)加強(qiáng)圖書(shū)的管理，充分發(fā)揮其作用，積極為廣大師生閱讀提供良好的平臺(tái)。同時(shí)，學(xué)校加強(qiáng)對(duì)“書(shū)香校園”活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真組織開(kāi)展形式多樣的閱讀活動(dòng)，為讀書(shū)活動(dòng)提供導(dǎo)讀、評(píng)價(jià)等服務(wù)，促進(jìn)班級(jí)讀書(shū)群體之間的交流和聯(lián)誼。學(xué)校還購(gòu)買(mǎi)了師生推薦閱讀書(shū)籍，并適當(dāng)購(gòu)置了一批適合低年級(jí)學(xué)生閱讀的書(shū)籍，讓學(xué)生自由選擇喜愛(ài)的圖書(shū)。同時(shí)，學(xué)校進(jìn)一步完善考評(píng)機(jī)制，認(rèn)真做好讀書(shū)活動(dòng)的檢查與評(píng)比工作，通過(guò)考核進(jìn)一步推動(dòng)“書(shū)香校園”活動(dòng)的開(kāi)展。不斷完善“書(shū)香校園”活動(dòng)的各項(xiàng)考評(píng)機(jī)制，切實(shí)做好“書(shū)香教師”、“書(shū)香班級(jí)”、“讀書(shū)明星”的申報(bào)、評(píng)比和表彰工作。在四月中旬，教務(wù)處響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，開(kāi)展了“讀書(shū)與做人”征文暨普通話演講比賽活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)集中了當(dāng)下社會(huì)較為關(guān)注的能體現(xiàn)新時(shí)期高中生整體素養(yǎng)的“讀書(shū)”、“做人”和“普通話”等三個(gè)熱點(diǎn)。它引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀來(lái)完善自我，幫助學(xué)生借助文字吐露心聲，鼓勵(lì)學(xué)生走上舞臺(tái)展示風(fēng)采。這樣一來(lái)，活躍了課余文化生活，提升了學(xué)校教育品位。在學(xué)校的計(jì)劃中，教師每學(xué)期期末都要寫(xiě)一篇讀書(shū)心得體會(huì)，并由學(xué)校匯編成冊(cè)。學(xué)生也有許多豐富多彩的活動(dòng)，比如登記學(xué)生讀書(shū)篇目，評(píng)選讀書(shū)先進(jìn)個(gè)人，舉辦“我最喜歡的一本書(shū)”征文活動(dòng)，并評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)，以及各班自行采取展示活動(dòng)等?？傊?，通過(guò)創(chuàng)設(shè)讀書(shū)情景，營(yíng)造讀書(shū)氛圍，學(xué)校提高了對(duì)讀書(shū)的認(rèn)識(shí)，拓展了視野，提高了生活的品味，讓閱讀成為師生精神與智慧的海洋，讓閱讀成為師生連接的紐帶和溝通的橋梁。在我校首屆讀書(shū)節(jié)中，同學(xué)們?cè)谀昙?jí)主任的指導(dǎo)下創(chuàng)造性地開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，與大師對(duì)話，與高尚為伍，與經(jīng)典為友，與博覽同行。校園里書(shū)香彌漫，同學(xué)們?cè)谧x書(shū)中快樂(lè)成長(zhǎng)。本屆讀書(shū)節(jié)呈現(xiàn)了以下特點(diǎn)：創(chuàng)新和諧交融，各年級(jí)篩選制定了適合自己的年級(jí)活動(dòng)方案。七年級(jí)的課本劇匯演，夸張的動(dòng)作，惟妙惟肖的表演，引得會(huì)場(chǎng)掌聲如潮。八年級(jí)的圖書(shū)超市熱鬧非凡，同學(xué)們淘到愛(ài)書(shū)也培養(yǎng)了能力，超市上獨(dú)到的廣告創(chuàng)意，熱情洋溢的叫賣(mài)，讓我們置身書(shū)的海洋。讀書(shū)節(jié)的成果展示記錄了書(shū)香飄溢的難忘時(shí)刻。“儒雅人生，從閱讀開(kāi)始”，我們意圖通過(guò)讀書(shū)節(jié)成果的展示，共享讀書(shū)的快樂(lè)，交流讀書(shū)的收獲，展現(xiàn)同學(xué)們的個(gè)性風(fēng)采和精神面貌，掀起讀書(shū)高潮，營(yíng)造洋溢著人文底蘊(yùn)的“書(shū)香校園”。7年級(jí)xx班的圖書(shū)角成了教室里一道亮麗的風(fēng)景，8年級(jí)xx班、7年級(jí)xx班的圖書(shū)登記造冊(cè)，粘貼標(biāo)簽，管理規(guī)范，建立了較完善的流動(dòng)機(jī)制。學(xué)校將在充分研究、積極實(shí)踐的基礎(chǔ)上，繼續(xù)努力建設(shè)書(shū)香校園，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育而努力奮斗。和書(shū)目在本次活動(dòng)中，我們規(guī)定了每周一小時(shí)的自由閱讀時(shí)間，學(xué)生可以自由選擇閱讀書(shū)目。我們鼓勵(lì)學(xué)生閱讀各類(lèi)文學(xué)作品，包括小說(shuō)、詩(shī)歌、散文等，同時(shí)也鼓勵(lì)學(xué)生閱讀科普類(lèi)、歷史類(lèi)、哲學(xué)類(lèi)等非文學(xué)類(lèi)書(shū)籍，以拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。二、閱讀心得交流和分享為了促進(jìn)學(xué)生們的閱讀體驗(yàn)和交流，我們組織了閱讀心得交流和分享活動(dòng)。學(xué)生們可以通過(guò)口頭或書(shū)面形式分享自己的閱讀心得和感受。這不僅有助于學(xué)生們加深對(duì)書(shū)籍內(nèi)容的理解和記憶，還可以促進(jìn)學(xué)生們的思考和交流能力。三、讀書(shū)活動(dòng)的成果通過(guò)本次讀書(shū)綜合實(shí)踐活動(dòng)，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的閱讀興趣得到了明顯提高，他們開(kāi)始主動(dòng)閱讀各類(lèi)書(shū)籍，并且在交流分享環(huán)節(jié)中表現(xiàn)積極。同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生對(duì)于閱讀的態(tài)度和方法仍需進(jìn)一步引導(dǎo)和指導(dǎo)。四、改進(jìn)之處針對(duì)本次活動(dòng)，我們也發(fā)現(xiàn)了一些可以改進(jìn)的地方。例如，我們可以更加精細(xì)地制定閱讀計(jì)劃和書(shū)目，以滿(mǎn)足學(xué)生們的閱讀需求；同時(shí)，我們也可以更加有針對(duì)性地引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行閱讀心得交流和分享，以促進(jìn)學(xué)生們的思考和交流能力。五、展望我們將繼續(xù)深入開(kāi)展讀書(shū)綜合實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)多種形式和方式，激發(fā)學(xué)生們的閱讀興趣和熱情，幫助他們樹(shù)立正確的閱讀態(tài)度和方法，拓寬他們的知識(shí)視野和思維能力。我們相信，在全體班主任和教師的共同努力下，我們的學(xué)生將會(huì)成為有思想、有文化、有見(jiàn)識(shí)的新時(shí)代青年。我們班要求每位學(xué)生帶來(lái)家中好書(shū)，讓他們自由選擇并交流書(shū)中的精髓，共同呼吸書(shū)中清新的空氣，在同一片藍(lán)天下培養(yǎng)課外閱讀的能力和熱情。為了加強(qiáng)小學(xué)生的課外閱讀，我們啟動(dòng)了“每日讀書(shū)不少于一小時(shí)”工程，從以下幾個(gè)方面入手：1、早自習(xí)聽(tīng)故事不少于十分鐘。2、教師與學(xué)生同讀10分鐘，教師本身對(duì)閱讀有著濃厚的興趣，向師性和可塑性促使學(xué)生對(duì)閱讀產(chǎn)生強(qiáng)烈興趣。3、減少寫(xiě)作業(yè)量，為學(xué)生節(jié)約時(shí)間進(jìn)行閱讀。4、父母監(jiān)督孩子讀書(shū)半小時(shí)以上。推薦學(xué)生需要閱讀的書(shū)籍，建議家長(zhǎng)為孩子添置圖書(shū)，要把買(mǎi)習(xí)題冊(cè)的錢(qián)花在課外讀物上。推薦書(shū)目：《小學(xué)生必背古詩(shī)詞》、《三字經(jīng)》、《安徒生童話》、《鋼鐵是怎樣煉成》、《愛(ài)的教育》、《打動(dòng)學(xué)生情感的168個(gè)故事》等。為了激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣，我們