初中數(shù)學(xué)知識點總結(jié)1000字

1/1初中數(shù)學(xué)知識點總結(jié)1000字

關(guān)于數(shù)學(xué)知識點總結(jié)，精選6篇初中范文，字?jǐn)?shù)為1000字。本學(xué)期的教學(xué)，在教師的指導(dǎo)下，在各年級的教師的共同協(xié)作下，取得了較好的成績?，F(xiàn)就本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，并以此為新學(xué)期工作的準(zhǔn)則。

數(shù)學(xué)知識點總結(jié)(初中范文)：1本學(xué)期的教學(xué)，在教師的指導(dǎo)下，在各年級的教師的共同協(xié)作下，取得了較好的成績?，F(xiàn)就本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，并以此為新學(xué)期工作的準(zhǔn)則。

一、加強師德教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德。

我們首先組織學(xué)生學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》《未成年人保護法》等法律法規(guī)，提高學(xué)生的法律意識和法律素質(zhì)。

二、創(chuàng)新教研方式方法，提高教研效率。

1、加強教學(xué)常規(guī)的管理工作，使學(xué)校的教學(xué)工作有組織、有目的、有計劃地扎實有效地開展。

2、加強集體備課活動，通過集體備課的模式，提高教師的教科研水平，使教師能更快地成長起來。

3.加強理論學(xué)習(xí)，提高了教師科研意識，使教師的科研能力有了一個新的提高。

4、本學(xué)期教學(xué)常規(guī)檢查內(nèi)容多樣，并有詳細(xì)記錄。

5、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成有待于常規(guī)管理，要加大力度，以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為載體，使學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有所改進。

6、學(xué)困生的轉(zhuǎn)化也有待于常規(guī)管理，有待于加大輔差力度。

三、教育、教學(xué)的主要任務(wù)

7、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及教材，認(rèn)真學(xué)習(xí)各科教材，認(rèn)真鉆研教材，掌握新課程改革的新思想、新方法。

8、積極開展教研活動，提高教研水平。

9、加強教改實踐，使教研能促進教學(xué)水平。

10、認(rèn)真抓好教研活動，積極探索教育教學(xué)的新思路，探索教育、教學(xué)的新規(guī)律。

11、積極撰寫經(jīng)驗總結(jié)，發(fā)表學(xué)習(xí)心得。

12、積極開展聽課活動，積累經(jīng)驗。

四、加強教學(xué)質(zhì)量的管理

13、繼續(xù)抓好常規(guī)課檢查，本學(xué)期教導(dǎo)處加強教學(xué)常規(guī)管理，教導(dǎo)處對教師的備、講、批、輔、考各各個環(huán)節(jié)的質(zhì)量作了詳細(xì)的要求，并加強了檢查和抽查的力度，促進了教學(xué)質(zhì)量的提高。

14、加強備、講、輔、考工作的管理，使備、講、批、輔、考工作能有效地開展，提高了教師的教學(xué)質(zhì)量。

15、進一步加強對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，通過對學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)能力。

16、加強對學(xué)生的輔導(dǎo)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有了較大的提高。并且學(xué)生的考試成績有了一定的進步。通過抓各學(xué)科常規(guī)，本人的備課、上課、作業(yè)、批改、輔導(dǎo)、考試等各方面工作得到了長足的進步。

五、存在問題

17、教師的教學(xué)水平仍有待提高。

18、個性是對學(xué)困生及差生的教育力度不夠。

19、學(xué)生在課堂教學(xué)方面還有許多問題需要改進。

20、在教研活動中還有許多不足，有待于今后努力改進。

六、努力的方向

21、加強學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)。

22、加強學(xué)習(xí)，不斷充實自己，做到學(xué)用結(jié)合，提高自己的工作效率。

23、在課堂教學(xué)中，不斷研究，探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式，使學(xué)生始終保持一種自覺的學(xué)習(xí)熱情，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力為重點，促進學(xué)生的全面發(fā)展。

數(shù)學(xué)知識點總結(jié)(初中范文)：2在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時，可以利用多媒體，在圖文并茂的教學(xué)情境中，引導(dǎo)學(xué)生用自己的感官去觀察、體驗數(shù)學(xué)知識的形成過程。通過觀察、模仿、操作，使抽象問題形象化，使之更好地理解數(shù)學(xué)思想內(nèi)涵及內(nèi)在的邏輯關(guān)系。例如，我在教學(xué)新的數(shù)學(xué)公式時，先讓學(xué)生觀察一下兩點之間的距離，發(fā)現(xiàn)兩點間的距離相等時，學(xué)生們不會發(fā)出聲音。再讓學(xué)生用自己的語言來解釋兩點之間的差別，學(xué)生不僅會了解，而且很快會記住兩點間的差別。在學(xué)習(xí)了新的知識時，我讓學(xué)生用兩句話來概括，分別是“一兩位數(shù)的乘法口訣、兩位數(shù)的除法口訣、兩位數(shù)的除法口訣和兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法口訣”，這樣學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣更濃，學(xué)習(xí)的效果也更好。通過學(xué)生用自己的語言來概括學(xué)習(xí)的重點內(nèi)容，使學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識時更加容易理解和掌握。

在教學(xué)中，教師的教育方法和組織學(xué)生學(xué)習(xí)，是提高教育效果的重要手段。學(xué)生的主體意識和自主意識在教學(xué)中起著重要作用，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)的能力等方面都在不知不覺中提高和加強。在教學(xué)中，我注意采取了以下幾點策略：

1.教育方法。教育方法應(yīng)當(dāng)與學(xué)生的生活實際聯(lián)系緊密，因而要創(chuàng)造生動有趣的教學(xué)情境，使學(xué)生產(chǎn)生濃厚的興趣和情感。在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)注意采用直觀教學(xué)和啟發(fā)式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的情趣，引導(dǎo)學(xué)生用自己的感官感知和理解問題，用自己的語言表達出來。教師的教法應(yīng)當(dāng)是通過各種手段激發(fā)學(xué)生興趣，使學(xué)生在愉快的心情中學(xué)到知識。

2.學(xué)法。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一個重要特點是解決問題的思維方法，教師在教學(xué)過程中應(yīng)當(dāng)重視學(xué)法指導(dǎo)，教給學(xué)生解決問題的方法，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的過程中逐步培養(yǎng)自學(xué)能力，養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。

3.教師的教育方法。教師應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生進行學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的同時，學(xué)會學(xué)習(xí)，掌握解決問題的方法，提高解決問題的能力。

數(shù)學(xué)知識點總結(jié)(初中范文)：3本學(xué)期的教學(xué)工作在我和全體學(xué)生的共同努力下,圓滿地完成了計劃的各項任務(wù)。為了在今后工作中取得更好的成績，現(xiàn)將本學(xué)期的工作進行小結(jié)。

我們一中數(shù)學(xué)教師在教學(xué)的過程中，主要采取的教學(xué)方法是：

1.通過小組合作討論，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中體驗與同伴交流的樂趣，通過小組交流來學(xué)習(xí)新知，通過小組內(nèi)學(xué)生們的合作，學(xué)習(xí)的興趣大大激發(fā)了學(xué)習(xí)的積極性，提高了學(xué)習(xí)效率。

2.通過小組交流，讓學(xué)生體驗與他人交流的樂趣，通過小組內(nèi)學(xué)生交流，學(xué)習(xí)的興趣大大激發(fā)了學(xué)習(xí)的積極性，提高了學(xué)習(xí)效率。

3.通過小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生體會和感受成功的喜悅，通過小組內(nèi)學(xué)生之間的交流，學(xué)會與他人交流，通過小組內(nèi)學(xué)生交流，學(xué)會與他人交流，通過小組內(nèi)學(xué)習(xí)，學(xué)生們的團隊意識增強，學(xué)習(xí)的積極性也提高了。

4.通過小組間的交流，培養(yǎng)了學(xué)生之間的團結(jié)合作能力，學(xué)生們之間互幫互助，互愛互助，互相幫助。

5.通過小組間的交流，學(xué)生們的合作能力增強了。

6.通過小組間的交流，學(xué)生們的團隊意識增強了。

通過這次期中期末考試，我們?nèi)〉昧吮容^理想的成績，這主要歸生的平均成績。但在平時的教學(xué)中，我們?nèi)匀挥泻芏嘈枰倪M的方面，比如，我們的學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識比較差，不過我們也要繼續(xù)的努力，爭取在期考中成績有一個很大的提高，爭取在期中有更好的成績。

數(shù)學(xué)知識點總結(jié)(初中范文)：4一、基本概念

初中數(shù)學(xué)知識的基本概念是：1)、數(shù)學(xué)的概念。2)、數(shù)學(xué)的概念，3)、解法的概念()、方程解法。

初中數(shù)學(xué)知識的概念包括：1)、數(shù)學(xué)的概念，2)、數(shù)學(xué)的概念，3)、運算的概念，4)、數(shù)學(xué)的概念，5)、運算術(shù)的概念，6)、解方程解法。

1、初中階段的數(shù)學(xué)知識主要是：

2)、初中時期數(shù)學(xué)概念的學(xué)習(xí)，包括兩個方面;一是基礎(chǔ)知識，二是思想方法和數(shù)學(xué)知識。

3)、初中時期數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)，主要是：1)、初中時期數(shù)學(xué)概念的學(xué)習(xí)，包括兩個方面。3)、初中時期數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)，包括兩個方面。

4)、初中時期數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)，主要包括兩方面。第一，對初中數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)，主要是從初中數(shù)學(xué)的特征與數(shù)學(xué)思想方法的特征入手。

5)、初中階段數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)，主要是從初中數(shù)學(xué)的知識特點出發(fā)，包括兩方面。第二，初中期期數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)，主要是從初中數(shù)學(xué)知識特征與數(shù)學(xué)思想方法方法的特征入手。

6)、初中時期初中階段數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，主要包括兩個方面。第一是初中數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)。第二是初中階段數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)。

7)、初中時期數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)，主要是從初中數(shù)學(xué)的特征入手。第一，初中時期數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)，主要是從初中數(shù)學(xué)的特征入手。第二，初中時期數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)，主要是從初中數(shù)學(xué)的特征入手。

8、初中時期數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)，主要包括兩方面。第一，初中階段數(shù)學(xué)的特征是，數(shù)學(xué)的特征是：

9)、初中時期數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)，主要包括兩方面。第一，初中時期數(shù)學(xué)的特點是，數(shù)學(xué)的特點是：

10)、初中時期數(shù)學(xué)知識的特征是什么，是什么;第二，初中時期數(shù)學(xué)知識的特點是什么，是什么;第三，初中時期數(shù)學(xué)知識的特點是什么。

11)、初中時期數(shù)學(xué)知識的特點是什么，是什么;這些特點是什么，是什么。

12)、初中時期數(shù)學(xué)知識的特點是什么，是什么。

13)、初中時期數(shù)學(xué)知識的特點是什么，是什么;這些特點是什么;

14)、初中時期數(shù)學(xué)知識的特點是什么，是什么;

15)、初中時期數(shù)學(xué)知識的特點是什么，其特點又是什么

16)、初中時期數(shù)學(xué)的特點是什么，是什么;

17)、初中時期數(shù)學(xué)的特點是什么，應(yīng)該是什么。

18、初中時期數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)，主要是從初中數(shù)學(xué)到小學(xué)數(shù)學(xué)，主要分為兩個階段：

19)、初中階段數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)。這個階段的數(shù)學(xué)知識主要是從初中到小學(xué)數(shù)學(xué)，主要學(xué)習(xí)的內(nèi)容有：數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識;運算的基礎(chǔ)知識;公式與法則的基礎(chǔ)知識;統(tǒng)計與概率;統(tǒng)計分析與解釋，這個階段的數(shù)學(xué)知識主要是從初中到小學(xué)數(shù)學(xué)，主要學(xué)習(xí)的內(nèi)容有：統(tǒng)計法，公式的基礎(chǔ)知識;運算法，運算的基本知識;運算技巧與方法，運算中的運算法則，運算中的運算法則。

20)、初中時期數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)。在初中時期數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)主要是從初中到小學(xué)。這個階段，數(shù)學(xué)的特點是：

21)、初中階段數(shù)學(xué)的概念是什么，是幾個數(shù)的幾分之幾，幾分之幾，幾分之幾;

22)、初中時期數(shù)的特征是什么，它們幾個數(shù)的幾個數(shù)是多少，是多少與多少的關(guān)系;

23)、初中時期數(shù)學(xué)的特征是什么，它們幾個數(shù)的幾個數(shù)是多少，它們幾個數(shù)的幾個數(shù)是多少的關(guān)系;

24)、初中時期數(shù)學(xué)的特征是什么。

25)、初中時期數(shù)學(xué)的特征是什么，它們幾個數(shù)的幾個數(shù)是多少。

26)、初中時期數(shù)學(xué)的特征是什么，它們幾個數(shù)的幾個數(shù)是多少，它們幾個數(shù)的幾個數(shù)是多少的關(guān)系。

二、數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)

27、在初中時期數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，主要是從初中時期數(shù)學(xué)的特征入手，把初中時期數(shù)學(xué)的特征概括為兩個方面：一是初中時期數(shù)學(xué)的特征是什么，如下：

28)、初中時期數(shù)學(xué)的特征是什么，如下：

29)、初中時期數(shù)學(xué)的特征是什么，如下：

30)、初中時期數(shù)學(xué)的特征是什么，如下：

31)、初中時期數(shù)學(xué)特征是什么，如

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