文獻(xiàn)搜集分析與整理

文獻(xiàn)搜集分析與整理第1頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月2為何要進(jìn)行文獻(xiàn)探討?確定研究問題的范圍或確切的研究?jī)?nèi)容提出研究問題相關(guān)想法搜尋相關(guān)文獻(xiàn)確定研究范圍與問題對(duì)研究主題領(lǐng)域更完整之了解對(duì)研究問題更清楚之概念化效果了解研究問題相關(guān)知識(shí)領(lǐng)域間關(guān)系第2頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月3為何要進(jìn)行文獻(xiàn)探討?改進(jìn)所欲進(jìn)行研究的方法論其他學(xué)者相似研究如何做？有什么優(yōu)點(diǎn)？可納入采用有什么缺點(diǎn)？有什么問題？限制？可以改進(jìn)的地方為何？可成為研究貢獻(xiàn)選擇正確有效的研究方法使用之研究方法立論正確、易于辯護(hù)第3頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月4為何要進(jìn)行文獻(xiàn)探討?擴(kuò)展對(duì)所欲研究領(lǐng)域的知識(shí)文獻(xiàn)探討最重要功能確定研究者能廣泛閱讀研究相關(guān)領(lǐng)域知識(shí)了解其他研究者對(duì)相似問題之發(fā)現(xiàn)、延伸對(duì)現(xiàn)存相關(guān)知識(shí)體系有哪些不足？第4頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月5為何要進(jìn)行文獻(xiàn)探討?針對(duì)研究主題探討目前學(xué)術(shù)或?qū)崉?wù)作業(yè)方式、成果概況目的在說明相關(guān)領(lǐng)域的研究情形，評(píng)述研究缺失、不足、可引用、擴(kuò)增或應(yīng)用之處，作為研究論述發(fā)展的基礎(chǔ)將學(xué)者已有過的探討、目的、主旨或議題，藉由有系統(tǒng)的方式，整理、歸類、分析與必要的評(píng)述匯整相關(guān)理論以作為研究概念架構(gòu)基礎(chǔ)，并以之作為研究假設(shè)、研究問題或研究理念的基礎(chǔ)。提供研究思考方向。作為解說研究?jī)?nèi)容或現(xiàn)象的基礎(chǔ)。作為概念或前提假設(shè)的基礎(chǔ)。作為相關(guān)研究信息來源。第5頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月6文獻(xiàn)探討的過程廣泛進(jìn)行文獻(xiàn)閱讀逐漸縮小目標(biāo)LockTargetGo&SeeLiteraturereviewisanon-goingprocess第6頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月7文獻(xiàn)探討步驟尋找研究領(lǐng)域中現(xiàn)有文獻(xiàn)關(guān)鍵詞、作者、期刊、研討會(huì)、研究報(bào)告圖書館、websearch、人際網(wǎng)絡(luò)閱讀所選擇文獻(xiàn)養(yǎng)成寫精簡(jiǎn)閱讀心得習(xí)慣(利于未來文獻(xiàn)探討撰寫)第7頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月8文獻(xiàn)檢閱：一、尋找現(xiàn)有文獻(xiàn)兩大文獻(xiàn)來源期刊書籍設(shè)定研究主題廣泛之想法，列出關(guān)鍵詞列表期刊索引查詢SDOS(Elsevier電子期刊全文數(shù)據(jù)庫)ProQuestDigitalDissertations(PQDD)ERIC教育研究數(shù)據(jù)庫、BPO企管信息數(shù)據(jù)庫ABIInformGlobal在線全文數(shù)據(jù)庫中文現(xiàn)期期刊目次數(shù)據(jù)庫、中華博碩論文索引光盤全國(guó)期刊聯(lián)合目錄、中華民國(guó)企管文獻(xiàn)摘要數(shù)據(jù)庫(MARS)中華民國(guó)期刊論文索引影像系統(tǒng)、全國(guó)博碩士論文信息網(wǎng)

第8頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月9文獻(xiàn)檢閱：一、尋找現(xiàn)有文獻(xiàn)期刊搜尋方法列出關(guān)鍵詞數(shù)據(jù)庫查詢?yōu)g覽摘要及結(jié)論確認(rèn)與研究主題相關(guān)者，打印閱讀第9頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月10文獻(xiàn)檢閱：一、尋找現(xiàn)有文獻(xiàn)書籍優(yōu)點(diǎn)以書本型式印刷，具有重要性與良好質(zhì)量發(fā)現(xiàn)之結(jié)論與其他研究整合成連貫知識(shí)體系書籍缺點(diǎn)數(shù)據(jù)無法隨時(shí)更新，部份理論可能過時(shí)從別人的參考文獻(xiàn)中找參考文獻(xiàn)不同人均引用相同領(lǐng)域之文獻(xiàn)有其重要性一次借閱多本，可交互比對(duì)、引用第10頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月11其他常用搜集資料的來源碩博士論文政府網(wǎng)站或出版品討論某項(xiàng)問題的書籍后面所列的參考書目錄學(xué)術(shù)團(tuán)體所出版的書籍目錄某項(xiàng)研究報(bào)告或?qū)Ｕ撍信?guó)內(nèi)外圖書出版目錄本?；蛩３霭娴膱D書目錄（學(xué)報(bào)）請(qǐng)教指導(dǎo)教授或?qū)＜业?1頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月12文獻(xiàn)選擇參考原則文章的代表性文章的價(jià)值性文章的相關(guān)性文章的時(shí)效性研究觀點(diǎn)第12頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月13文獻(xiàn)整理與分析相關(guān)性：部分相關(guān)、高度相關(guān)時(shí)間序列：早期研究、目前研究性質(zhì)區(qū)分：應(yīng)用相關(guān)、理論相關(guān)第13頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月14文獻(xiàn)整理與分析文獻(xiàn)的時(shí)效性要涵蓋最近的文獻(xiàn)文獻(xiàn)的性質(zhì)盡可能針對(duì)第一手資料文獻(xiàn)收集的周延性文獻(xiàn)的評(píng)論性以不同角度探討問題，檢討作法文獻(xiàn)的連結(jié)性文獻(xiàn)探討的目的就是要與本文進(jìn)行連結(jié)文獻(xiàn)整理的創(chuàng)見性費(fèi)心整理文獻(xiàn)，轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯縿?chuàng)見與貢獻(xiàn)第14頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月15系統(tǒng)化文獻(xiàn)探討搜集與研究相關(guān)的資料，依研究需要進(jìn)行減量或整理，并提出必要的說明。利用現(xiàn)有研究，說明研究進(jìn)行方向。說明現(xiàn)有資料與現(xiàn)有研究相關(guān)性或可以應(yīng)用的地方。檢討現(xiàn)有研究的連貫性。那些與研究相關(guān)的主題或概念已被探討過?以往研究重點(diǎn)偏重那一方面？第15頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月16系統(tǒng)化文獻(xiàn)探討以往研究的建議與對(duì)策是否具體可行？以往研究所提未來研究建議方向是否可行？以往研究可否因應(yīng)目前或未來發(fā)展變化？說明以往研究不足之處，以彰顯本身論文的必要性。第16頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月17文獻(xiàn)探討要點(diǎn)將與研究相關(guān)的數(shù)據(jù)或信息整理，作問題分析。整理相關(guān)結(jié)果，以精簡(jiǎn)寫作方式描述共通性與差異性，并說明已經(jīng)獲得解決與尚有缺失的部份。整理并厘清相關(guān)文獻(xiàn)的正反爭(zhēng)論。整理尚待解決且與研究相關(guān)的議題。說明研究問題的解決之道。第17頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月18文獻(xiàn)的呈現(xiàn)以文字呈現(xiàn)以表格呈現(xiàn)以列點(diǎn)方式呈現(xiàn)

第18頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月19文字呈現(xiàn)例:物流中心建構(gòu)供應(yīng)鏈系統(tǒng)之經(jīng)濟(jì)性分析文獻(xiàn)探討

供應(yīng)鏈可以定義為一種將供貨商、制造商、物流業(yè)者以及零售終端業(yè)者等一系列企業(yè)活動(dòng)加以整合的過程，主要是致力于(1)取得原物料(2)轉(zhuǎn)換原物料成為特定的最終產(chǎn)品(3)輸運(yùn)最終產(chǎn)品給所需要的零售或終端業(yè)者，目的是改變以往以單一組織個(gè)體單獨(dú)思考的模式，以因應(yīng)制造成本增加、降低制造資源耗用、縮短產(chǎn)品生命周期、提升制造范圍與彈性以及全球化競(jìng)爭(zhēng)等產(chǎn)業(yè)環(huán)境快速變動(dòng)的影響(Chiu1998)。說明：定義所研究的主題。引注方式：在整段文字最后批注資料出處，且直接以人名及年代方式引注。第19頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月20表格呈現(xiàn)物流中心建構(gòu)供應(yīng)鏈系統(tǒng)之經(jīng)濟(jì)性分析

作者主要內(nèi)容或論點(diǎn)Houliham(1984)以工業(yè)動(dòng)力學(xué)技術(shù)觀念處理實(shí)體運(yùn)送及運(yùn)輸作業(yè)問題。Ronald(1985)供應(yīng)鏈應(yīng)透過分享與整合才能創(chuàng)造有效率的管理方式。Stevens(1989)供應(yīng)鏈管理系透過信息流及物流的結(jié)合，以作為有效鏈接供應(yīng)鏈系統(tǒng)各成員的管理哲學(xué)。ScottandWestbrook(1991)提出輔助供應(yīng)鏈管理的三項(xiàng)策略性工具。Christopher(1992)提出供應(yīng)鏈為一種始于廠商而終于顧客的實(shí)體網(wǎng)絡(luò)觀念。LeeandBillington(1992)提出供應(yīng)鏈管理在信息作業(yè)及策略上的十四項(xiàng)危機(jī)與機(jī)會(huì)。Turner(1993)信息是供應(yīng)鏈系統(tǒng)整合之關(guān)鍵性因素。Bettaglia(1994)定義供應(yīng)鏈管理及其相關(guān)基本概念。CooperandYoshikawa(1994)探討汽車制造商三階供應(yīng)鏈架構(gòu)績(jī)效。TanandLung(1994)陳述臺(tái)灣供應(yīng)鏈管理自動(dòng)化的推行狀況。Beier(1995)探討醫(yī)療藥品之供應(yīng)鏈存貨管理。LeeandSasser(1995)以產(chǎn)品配銷通路結(jié)構(gòu)觀點(diǎn)分析供應(yīng)鏈管理的產(chǎn)品設(shè)計(jì)相關(guān)問題。CarterandFerrin(1995)探討運(yùn)輸成本對(duì)供應(yīng)鏈管理之影響。說明：利用表格表達(dá)整個(gè)研究發(fā)展?fàn)顩r。

引注方式：時(shí)間序列。第20頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月21列點(diǎn)方式呈現(xiàn)2.1供電質(zhì)量評(píng)估

Albrecht[5]和Bhavaraju[9]都曾以系統(tǒng)容量對(duì)可靠度影響提出看法。供電品質(zhì)的評(píng)估，涉及損失價(jià)值認(rèn)定問題，產(chǎn)業(yè)性質(zhì)不同，對(duì)此認(rèn)知也互異。為解決這一個(gè)問題，Chowdhury和Koval[21]認(rèn)為應(yīng)該以價(jià)值(value-based)基礎(chǔ)形成的損失函數(shù)(damagefunction)規(guī)劃供電可靠度。Chowdhury和Koval并利用此一觀念以停電持續(xù)期間對(duì)商業(yè)、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、家計(jì)、大用戶等類別廣泛調(diào)查。Ekwue[22]、Burns和Gross[16]則是以服務(wù)可靠度價(jià)值對(duì)供電質(zhì)量加以評(píng)估。Shipleyetal.[51]也有類似相關(guān)性研究。從供電立場(chǎng)思考供電可靠度設(shè)計(jì)工程與成本效益分析問題，Cartwright和Coxon[18]、Castelli[19]、Cushingetal.[22]以及Chan和Carey[20]均有過探討，Key[32]則以診斷立場(chǎng)對(duì)電力質(zhì)量相關(guān)問題加以分析。在停電次數(shù)與持續(xù)期間的影響方面，早期的Ringlee[46]可為代表。2.2缺電成本在國(guó)內(nèi)研究方面，許志義[1]所做的缺電對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響…第21頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月22文獻(xiàn)的呈現(xiàn)依照文獻(xiàn)時(shí)間序列方式呈現(xiàn)依研究方法分類方式呈現(xiàn)第22頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月23文獻(xiàn)時(shí)間序列方式呈現(xiàn)例：…Bellman[3]首先于1970年提出模糊環(huán)境下(目標(biāo)函數(shù)與限制條件式具模糊性質(zhì))之模糊決策概念，以及最適模糊決策分析程序；Zimmermann[21]隨后于1976年將模糊集理論導(dǎo)入傳統(tǒng)LP問題，并與Bellman所提模糊決策與線性隸屬函數(shù)結(jié)合，發(fā)展出模糊線性規(guī)劃(fuzzylinearprogramming,FLP)模式，創(chuàng)造出一個(gè)學(xué)術(shù)思考方向?！?Zimmermann[22]在1978年將其所發(fā)展之FLP模式及Bellman[3]模糊決策概念延伸至多目標(biāo)線性規(guī)劃(multipleobjectivelinearprogramming,MOLP)問題.第23頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月24依研究方法分類方式呈現(xiàn)例：本文將相關(guān)文獻(xiàn)概分為傳統(tǒng)排程技術(shù)、風(fēng)險(xiǎn)環(huán)境決策方法、模糊環(huán)境決策方法及多模糊目標(biāo)數(shù)學(xué)規(guī)劃模式等四個(gè)類別。1.傳統(tǒng)排程技術(shù)…2.風(fēng)險(xiǎn)環(huán)境決策方法

…3.模糊環(huán)境決策方法…4.多模糊目標(biāo)數(shù)學(xué)規(guī)劃模式…第24頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月25文獻(xiàn)呈現(xiàn)與撰寫應(yīng)注意要點(diǎn)評(píng)述要以文章實(shí)際內(nèi)容為基礎(chǔ)，避免主觀性或脫離事實(shí)的看法。評(píng)論要有科學(xué)化整理，避免無規(guī)則性的結(jié)論。評(píng)論方式要以系統(tǒng)化方式進(jìn)行，避免將文獻(xiàn)探討變成重要的研究成果。重點(diǎn)選擇而非全面探討原則文獻(xiàn)評(píng)論與研究問題間必須有密切關(guān)系第25頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月26文獻(xiàn)呈現(xiàn)應(yīng)應(yīng)避免事項(xiàng)避免流于陳述以往研究，缺乏檢討與評(píng)論的功能。大量引述或套用他人研究話語、成果，缺乏研究與自身論文相關(guān)性的驗(yàn)證，失去彰顯彌補(bǔ)現(xiàn)有研究缺失的研究貢獻(xiàn)價(jià)值。引述的文獻(xiàn)與研究無關(guān)，甚至有矛盾關(guān)系的資料。第26頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月27引注匯整結(jié)果說明部份文獻(xiàn)+評(píng)論全部文獻(xiàn)+評(píng)論綜合評(píng)論所引注資料不足處綜合評(píng)論匯整成表格第27頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月28部份文獻(xiàn)+評(píng)論

Maker[15]利用模糊數(shù)學(xué)發(fā)展一隸屬函數(shù)，以便將模糊資源分配問題轉(zhuǎn)換成FLP模式。Buckley[4]在其發(fā)展之FPERT模式中，利用連續(xù)型及間斷型二種可能性分配之模糊集表示作業(yè)時(shí)間。WangandFu[20]則發(fā)展出一考量較為周延與實(shí)務(wù)化的項(xiàng)目管理資源分配FLP模式，涵蓋不確定資源需求、預(yù)算限制、運(yùn)送及產(chǎn)能限制及作業(yè)與維護(hù)、等待懲罰、負(fù)荷及不充分資源之懲罰等成本因素。就模糊決策環(huán)境而言，上述FLP模式雖然已經(jīng)具有模糊數(shù)及隸屬函數(shù)作為作業(yè)時(shí)間及相關(guān)決策參數(shù)的概念，但仍有決策多模糊目標(biāo)權(quán)衡取舍的實(shí)務(wù)應(yīng)用缺失，理論多于實(shí)際的情形。部分文獻(xiàn)

評(píng)論第28頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月29全部文獻(xiàn)+評(píng)論第29頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月30綜合評(píng)論所引注資料不足處第30頁，課件共31頁，創(chuàng)作于2023年2月31綜合評(píng)論匯整成表格決策模式隸屬函數(shù)型態(tài)組合目標(biāo)運(yùn)算符優(yōu)缺點(diǎn)Zimmermann[28]線性函數(shù)小中取大計(jì)算容易，可以