紅棗栽培技術(shù)知識課件

紅棗栽培技術(shù)知識21、靜念園林好，人間良可辭。22、步步尋往跡，有處特依依。23、望云慚高鳥，臨木愧游魚。24、結(jié)廬在人境，而無車馬喧；問君何能爾？心遠地自偏。25、人生歸有道，衣食固其端。紅棗栽培技術(shù)知識紅棗栽培技術(shù)知識21、靜念園林好，人間良可辭。22、步步尋往跡，有處特依依。23、望云慚高鳥，臨木愧游魚。24、結(jié)廬在人境，而無車馬喧；問君何能爾？心遠地自偏。25、人生歸有道，衣食固其端。紅棗栽培技術(shù)知識主講人:蔣建安alibaba.com.cn一、上好閱讀課，積累寫作材料積累豐富的語言文字，就如有了造房的基石，作文就有了硬件設(shè)施。寫作時，便可以信手拈來，為我所用。葉圣陶先生說：“寫東西要靠平日的積累?！毙抡n標(biāo)指出：“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，讀好書，讀整本書。鼓勵學(xué)生自主選擇閱讀材料?！痹谶@樣的前提下，閱讀教學(xué)是學(xué)生積累的有效途徑，是提高寫作水平的重要前提，這對于詞匯相對貧乏的農(nóng)村學(xué)生來說，顯得更為重要。高爾基說：“凡是我所有的好東西，都要歸功于書。”閱讀是獲取知識的重要手段。杜甫言“讀書破萬卷，下筆如有神”，陸游語“汝果欲學(xué)詩，工夫在詩外”，其實就是朱熹在《觀書有感二首》中所說的“問渠哪得清如許？為有源頭活水來”的真義。學(xué)校要把圖書閱覽室充分利用起來，不要把閱讀課當(dāng)成擺設(shè)，要有針對性的根據(jù)作文的需要，向?qū)W生推薦一些適合他們閱讀又與他們的生活息息相關(guān)的文章?？梢源罅Τ珜?dǎo)學(xué)生閱讀健康有益的課外書，以讀促思，以讀促寫，充分發(fā)揮學(xué)生主體性作用，讓他們自主地挑選自己喜歡的兒歌、童謠、淺近的童話、小說、詩歌、謎語、腦筋急轉(zhuǎn)彎等有益的書籍。要探討這些文章選材和組織結(jié)構(gòu)的特點，還要把精彩的片段、優(yōu)美的句子、生動的詞摘錄下來分類存放?！扒蓩D難為無米之炊”，寫作上的“有米之炊”單靠在生活中觀察、搜尋是遠遠不夠的，還要勤于積累。對積累的材料要經(jīng)常翻閱，能熟讀如誦，通過想象和聯(lián)想，歸納和概括，分析和綜合等思維活動，達到理解。逐步達到“胸藏萬匯憑吞吐，筆有千鈞任欲張”的境界。二、創(chuàng)設(shè)寫作情境，豐富寫作素材情由境而發(fā)，寫作亦是如此。在作文教學(xué)中，要十分重視發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性。首先是尊重學(xué)生，保護他們的創(chuàng)造性。放膽表達，拓展創(chuàng)新思維空間。所謂放膽表達，就是教師提供一種或幾種習(xí)作的范圍，然后放手讓學(xué)生自己命脈題材，自己選材立意，不限體體裁，不規(guī)定字?jǐn)?shù)、時間，學(xué)生愛寫什么就寫什么，愛怎么寫就怎么寫，任學(xué)生思路盡情馳騁，自由地傾訴表達，以調(diào)動他們的內(nèi)在潛質(zhì)，讓學(xué)生的習(xí)作個性得到充分的展示。讓學(xué)生上想象翅膀，少一點條條框框，多一點稚氣。生作文和成人寫作一樣，也是一種艱苦的創(chuàng)造性的腦力勞動。其勞動成果也是以語言文字為表現(xiàn)形式的，但因人而異，具有強烈鮮明的個性特色。學(xué)生的創(chuàng)造性往往蘊含在個性特色之中。在教學(xué)中教師要善于從審題立意，材料選擇及加工處理，文章的謀篇布局，語言文字的運用等各個方面，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的創(chuàng)造性，加以肯定和鼓勵。其次是加強指導(dǎo)。如果是學(xué)生沒有經(jīng)歷過的事情，學(xué)生就很難寫出親身的感受，教師要盡可能地提供和創(chuàng)造寫作的情境，不僅僅是豐富他們寫作的素材，更重要的是要激發(fā)寫作的欲望。學(xué)生的創(chuàng)造性主要表現(xiàn)在以下幾個方面：對題意理解的角度和深度，材料選擇的新穎性、獨特性，對材料的加工處理，情節(jié)的設(shè)置，語言文字表達的準(zhǔn)確、精煉、生動，文章的巧妙構(gòu)思……。教師應(yīng)在以上幾個主要方面加強指導(dǎo)，這有利于提高學(xué)生認識水平，有利于積累寫作經(jīng)驗，增強創(chuàng)造意識。如：指導(dǎo)描寫動物的外貌，可根據(jù)農(nóng)村學(xué)生接觸動物多這一特點，引導(dǎo)學(xué)生適時觀察，并組織學(xué)生討論，使學(xué)生從讀寫例話中獲得的寫作方法去得到實踐，從而使他們寫作水平產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。三、鑒賞課，讓學(xué)生充分享受成功的喜悅學(xué)生有了寫作的興趣，更渴望能得到別人的尊重、贊許、羨慕，使自己從中體會成功的喜悅。所以在作文教學(xué)中教師要十分注意學(xué)生這一心理需要，盡量使每個學(xué)生都體驗到成功的喜悅，每周可安排一次佳作欣賞課首先，組織各種活動，營造創(chuàng)造的氛圍。如：舉辦優(yōu)秀習(xí)作展評，優(yōu)秀習(xí)作集錦，組織“小作家”研究會，組織學(xué)生向報刊投稿……。通過以上活動，把學(xué)生的創(chuàng)造性不斷引入更深的層次。其次，請本周日記寫得好的同學(xué)上臺朗讀自己的佳作，讀后請小作者談體會，同學(xué)展開討論。讓學(xué)生把自己在閱讀課中學(xué)到的寫作方法、詞、句運用到文章里的成功之處找出來，并在班里朗讀，也可同組交流，討論運用的體會，讓學(xué)生深深認識到閱讀教學(xué)所帶來寫作上的巨大收獲，提高寫作的興趣，增強寫作的信心。開展這一活動時，老師要對每一位學(xué)生成功的部分進行充分肯定，哪怕只是一個用的很確切的詞語。如果只有耕耘，沒有收獲，學(xué)生認為是徒勞的創(chuàng)作，那份被激起的創(chuàng)作欲望會很快被泯滅。教師要注意選擇面，給每個學(xué)生以機會，讓優(yōu)生發(fā)揮自己的特長，讓學(xué)困生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點。同樣，也要讓學(xué)生把自己寫作上的不足找出來，一同進行交流。根據(jù)交流的情況，課后進一步修改，使之趨于完美，達到理想的效果，使作文水平真正得到提高。這樣一來，班上便會形成比學(xué)趕超的風(fēng)氣，個個信心百倍，學(xué)生的寫作興趣就更加濃厚。作為一名農(nóng)村語文教師，一定要以作文教學(xué)為中心安排一切語文教學(xué)活動，教師不但要肯鉆肯教，還要把作文教得有滋有味，用自己的情感去感染學(xué)生，才能使農(nóng)村孩子真正地寫好作文。作文是表達，是創(chuàng)造，是學(xué)生用自己的語言表達所認識的客觀世界。作文教學(xué)給我最深的感觸是：農(nóng)村初中學(xué)生作文水平的高低關(guān)鍵在于教師，在于教師對作文教學(xué)重要意義的認識和理解。廣大農(nóng)村中學(xué)的教師在作文教學(xué)上細心鉆研，不斷探索，開拓創(chuàng)新，讓農(nóng)村中學(xué)的學(xué)生都能我手寫我心，寫出最美、最有真情實感的文章。一、體育游戲在初中體育教學(xué)中的重要作用健身作用。體育游戲與其他體育活動一樣，是以身體運動的形式進行的，活動的內(nèi)容與形式有時經(jīng)預(yù)先設(shè)計的，因而他同樣具有其他體育活動所具有的健身作用。另外，由于體育游戲是一種綜合性很強的體育手段，因此他對身體具有比較全面的鍛煉效果。還有學(xué)生參加體育游戲是他們自覺自愿的行動，因而能達到最好的鍛煉效果，這是任何體育手段所不能比擬的。娛樂作用。“興趣是最好的老師”。把一些需要反復(fù)練習(xí)而又比較單調(diào)的基本技術(shù)動作安排于游戲之中，可以激發(fā)學(xué)生練習(xí)的興趣，提高教學(xué)效果。如中長跑項目的教學(xué)比較枯燥無味，又比較累。所以，在中長跑教學(xué)中，可把中長跑弄成游戲的方式進行教學(xué)，比如“排尾追排頭”學(xué)生一邊在完成中長跑練習(xí)，一邊也在游戲，這樣可以調(diào)動學(xué)生的積極性，活躍了課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的積極性和自覺性。教育作用。有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的品德，學(xué)生在游戲中能夠深刻理解團隊精神及同伴之間協(xié)作的重要性，學(xué)會團結(jié)、學(xué)會寬容、學(xué)會鼓勵和幫助，利用學(xué)生在游戲中的直接體驗來提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)。能發(fā)展學(xué)生的智力，很多體育游戲都需要急智才能快速完成游戲，如集中注意力游戲“先算后轉(zhuǎn)”等；此外，體育游戲內(nèi)容復(fù)雜，游戲的動作、條件、環(huán)境經(jīng)常變換，這對學(xué)生智力的發(fā)展、提高起到良好的作用。能培養(yǎng)學(xué)生的身體基本活動能力，走、跑、跳、投、攀登、爬越、搬運等是身體的基本活動能力，體育游戲在培養(yǎng)學(xué)生的基本活動能力上具有重要的作用。能用于學(xué)習(xí)運動技術(shù)與戰(zhàn)術(shù)。在技術(shù)動作中，很多都需要多次反復(fù)練習(xí)才能建立鞏固的動力定型，學(xué)生往往在練習(xí)時感到枯燥無味。例如，游戲“運球看數(shù)報數(shù)”，通過游戲，學(xué)生們在運球技術(shù)上都有不同程度的提高，達到了增強學(xué)生體質(zhì)，發(fā)展人體基本活動能力，并且正確掌握了技術(shù)動作的目的。社交作用。體育游戲都是集體進行的學(xué)生通過游戲活動相互交往，能加深同學(xué)之間的了解，增進友誼；能在相互交往中增長學(xué)生社會交往的知識與經(jīng)驗。二、體育游戲活動原則將游戲加入體育教育中不是為了讓學(xué)生一味地瘋玩，而是讓學(xué)生在游戲中得到鍛煉，基于此點考慮，一些游戲就需要有它的原則。（一）趣味運動初中學(xué)生比較活潑好動，同時也對事物充滿了好奇，同時他們的可塑性也很強。我們可以通過他們這一特點將趣味性和運動性相結(jié)合：一方面，我們可以選擇趣味性強、競爭性強的游戲；另一方面，我們也要讓他們在游戲中培養(yǎng)出好的團隊協(xié)作能力。這樣一方面可以激發(fā)學(xué)生的積極性，同時也可以培養(yǎng)學(xué)生之間良好的關(guān)系。這樣在游戲中，學(xué)生不僅僅身體素質(zhì)可以得到鍛煉，同時也可以培養(yǎng)出良好的人際關(guān)系和團隊協(xié)作能力。（二）差異化運動不同的學(xué)生在生理、心理發(fā)展上的情況是不同的，我們需要根據(jù)他們的年齡和性別進行劃分。了解他們的興趣所在，知道他們需要什么樣的運動。比如，這個時期的男孩子精力旺盛，爭強好勝，我們就可以安排一些運動量較大的游戲。反之，女孩子可能比較喜歡一些比較文藝的，那我們就安排一些運動量較小的游戲。這樣因材施教，結(jié)合他們不同的生理、心理特點安排相應(yīng)的活動方式可以達到更好的效果。（三）不能脫離教材無論哪一種教學(xué)都是圍繞教材來開展的，當(dāng)然，體育教學(xué)也不例外。那么，我們就要將游戲和教材相結(jié)合，讓游戲成為服務(wù)于體育教學(xué)的工具。所以，游戲設(shè)計要具有合理性、科學(xué)性和教育性，這樣才能起到輔助教學(xué)，提高教育質(zhì)量的作用。（四）安全問題體育課是一門戶外運動的課程，這就不得不強調(diào)安全問題了。體育課運動量大，運動范圍大，同時學(xué)生們的身體素質(zhì)不同，所以我們一定要做好準(zhǔn)備運動，以防扭傷的情況。還有，在上課前要對班上學(xué)生的身體狀況有所了解，了解是否有重大疾病史。在游戲的設(shè)計上也需要考慮到安全的問題，一定要將學(xué)生的安全放在首位。三、初中體育課的游戲教學(xué)的實踐愛好玩耍，愛好游戲是人固有的天性，中學(xué)階段，體育活動的基本方式也就是：走、跑、跳、躍、投、攀登、抓越等，學(xué)生的身體發(fā)展、智力發(fā)展、個性發(fā)展與運動能力的發(fā)展在這一階段尤為重要。作為中學(xué)體育教師，筆者從多年的教學(xué)實踐中，都是以育人為目標(biāo)，進行快樂教學(xué)，特別在游戲教學(xué)中，讓學(xué)生在愉快的氣氛下接受學(xué)習(xí)、訓(xùn)練，促進學(xué)生的全面發(fā)展。下面筆者就教學(xué)大綱要求，在選用教學(xué)游戲的體會：（一）適時安排游戲教學(xué)，教學(xué)效果事半功倍為按時完成教學(xué)任務(wù)，如果按以往固定的程序進行教學(xué)，學(xué)生往往會感到單調(diào)和枯燥。筆者在教案編寫時，適當(dāng)?shù)鼐幦胍欢康南嚓P(guān)游戲教材，使學(xué)生在練習(xí)某一技術(shù)動作時，保持新鮮感，這樣課會變得生動活潑。如進行中長跑教學(xué)時，變速以往繞跑道練習(xí)，讓學(xué)生在游戲“原地閉目跑、游戲連跑帶跑”、游戲“綜合接力比賽”、“繞幾何圖追逐跑”、“音樂伴奏往返跑”等等中去進行練習(xí)，學(xué)生在游戲中樂不知疲，有效地進行體育鍛煉。（二）教師應(yīng)在游戲教學(xué)中扮演重要角色除做好充分的課堂準(zhǔn)備外，在游戲進行中，教師還必須注意課的密度、負荷，訓(xùn)練情況，學(xué)習(xí)氣氛，及時給予肯定或指正，及時調(diào)整運動負荷及變換方法、手段。如游戲“兩傳一搶”，教師注意觀察兩位同學(xué)傳球情況，又要注意搶新球?qū)W生的情況，教師可以暗示或指出一些隱蔽動作，以便使傳球傳得準(zhǔn)，接球接穩(wěn)，搶斷積極，位置合理。還有教師應(yīng)面帶笑容上課，一方面能體現(xiàn)對學(xué)生的情和愛，尊重和理解學(xué)生，建立融洽的師生關(guān)系；另一方面有利于活躍課堂氣氛，調(diào)節(jié)學(xué)生的精神和生理負荷，使學(xué)生在愉快中獲得知識，掌握技術(shù)，取得育人的最佳效果，更能給課堂注入催化劑，既給學(xué)生勇氣、自信和力量，又能消除學(xué)生上游戲教學(xué)的心理緊張和膽怯現(xiàn)象。（三）游戲教學(xué)后要及時給予小結(jié)評議除正確引導(dǎo)學(xué)生正確練習(xí)，掌握適宜的運動量，游戲結(jié)束時，還應(yīng)給予準(zhǔn)確的評議：評出勝負，表揚先進，指出不足，及改正意見措施，這些工作也可由學(xué)生整體評議，但不管如何，應(yīng)做到準(zhǔn)確，公正客觀、全面，這些工作做得好壞，將直接影響學(xué)生的活動情緒和游戲教學(xué)的效果。紅棗栽培技術(shù)知識主講人:蔣建安alibaba.com.cn品種-贊皇大棗別名贊皇長棗、贊皇金絲大棗。原產(chǎn)河北贊皇縣,為當(dāng)?shù)刂髟云贩N,品種來源不詳,在贊皇已有400多年的栽培歷史。二十世紀(jì)六十年代引入山西太谷,生長結(jié)果和品質(zhì)綜合性狀均表現(xiàn)良好,八十年代以來,已成為山西省重點發(fā)展品種之十世紀(jì)七十年代引入新疆南部阿克蘇栽培,表現(xiàn)甚佳。是近年來我國北方地區(qū)發(fā)展最多的品種之一,我縣于2002年引進。贊皇大棗樹勢強,樹體較高大,枝條較稀而有韌性,樹冠多呈自然圓頭形,樹姿半開張。棗頭生長勢強,淺黃色。果皮較厚,深紅色,果面光滑。果肉厚,近白色,肉質(zhì)致密細脆,味甜略酸,汁液中多,品質(zhì)上等,適宜鮮食、制干和蜜棗加工,制干率47.8%。栽培管理栽培棗樹的目的,就是要取得較國好的經(jīng)濟效益,當(dāng)前棗樹生產(chǎn)中普遍存在的一個突出問題是:大部棗園栽培管理粗放,單產(chǎn)水平低,經(jīng)濟效益差,實踐證明,棗樹并非低產(chǎn)樹種,棗樹有很大的增產(chǎn)潛力,棗樹低產(chǎn)原因,主要○是栽培管理粗放造成的,加強棗樹綜合技術(shù)管理,就能達到早果豐產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、高效的栽培目的土壤管理秋季棗果采收后至土壤封凍前,行間要進行耕翻,深度20cm左右,使土壤疏松和熟化,改善土壤吸水和保水能力,利于冬季積雪,減少土壤內(nèi)的越冬害蟲。株內(nèi)和零散棗樹,要進行翻樹盤(1)樹盤覆蓋秸桿和雜草旱地棗樹,樹冠下覆蓋10-20cm厚的秸桿或雜草,其上用少許碎土壓住,可有效地提高土壤保墑能力,覆蓋物腐爛分解后,可增加土壤肥力,改善土壤結(jié)構(gòu),抑制雜草生長。(2)中耕除草棗樹生長期間,每逢灌水和下雨后,要及時進行中耕除草,一般全年進行4-5次,經(jīng)常保持土壤疏松無雜草狀態(tài)。中耕除草切斷了土壤毛細管,使土壤疏松,有利于土壤透氣、吸水和保墑,防止雜草與棗樹爭奪水分和營養(yǎng),減輕病蟲為害