作風建設個人工作情況總結范文（二篇）

第4頁共4頁作風建設?個人工作?情況總結?范文時?間就像流?水一般轉?瞬即逝，?轉眼間，?一個學年?的教育教?學工作已?經(jīng)即將結?束了，在?這一學年?中，我時?時處處以?一名人民?教師的標?準嚴格要?求自己，?以創(chuàng)新教?育方針為?指導，以?教好學生?，讓學生?全面發(fā)展?為己任，?踏踏實實?，任勞任?怨。為使?今后更好?地開展工?作，總結?經(jīng)驗，吸?取教訓，?先將本人?在這一學?年來的工?作表現(xiàn)總?結如下。?一、敬?崗愛業(yè)，?要熱愛教?育事業(yè)，?要對教學?工作有“?鞠躬盡瘁?”的決心?既然我?們選擇了?教育事業(yè)?，就要對?自己的選?擇無怨無?悔，不計?名利，積?極進取，?開拓創(chuàng)新?，無私奉?獻，力求?干好自己?的本職工?作，盡職?盡責地完?成每一項?教學工作?，不求，?但求更好?，不斷的?挑戰(zhàn)自己?，超越自?己。二?、加強政?治學習，?不斷提高?政治素養(yǎng)?自己應?該系統(tǒng)地?學習《義?務教育法?》、《教?師資格條?例》等法?律法規(guī)文?件，按照?《中小學?教師職業(yè)?道德規(guī)范?》嚴格要?求自己，?奉公守法?，恪盡職?守，遵守?社會公德?，忠誠人?民的教育?事業(yè)，為?人師表。?三、愛?心是師德?素養(yǎng)的重?要表現(xiàn)?四、孜孜?不倦，積?極進取?有句話說?的好，沒?有學不會?的學生，?只有不會?教的老師?。這就向?老師提出?了更高的?要求，不?斷提高自?身素質，?不斷完善?自己，以?求教好每?一位學生?。怎樣提?高自身素?質呢這就?要求我們?一定要與?時俱進，?孜孜不倦?的學習，?積極進取?，開辟新?教法，并?且要做到?嚴謹治學?，誨人不?倦、精益?求精，厚?積薄發(fā)，?時時刻刻?準備著用?“一眼泉?的水”來?供給學生?“一碗水?”。五?、以身作?則、率先?垂范教?師的一言?一行對學?生的思想?、行為和?品質具有?潛移默化?的影響，?教師一言?一行，一?舉一動，?學生都喜?歡模仿，?將會給學?生帶來一?生的影響?，因此，?教師一定?要時時處?處為學生?做出榜樣?，凡是教?師要求學?生要做到?的，自己?首先做到?;凡是要?求學生不?能做的，?自己堅決?不做。嚴?于律已，?以身作則?，才能讓?學生心服?囗服，把?你當成良?師益友。?總之，?作為一名?人民教師?，我要從?思想上嚴?格要求自?己，在行?動上提高?自己的工?作責任心?，樹立一?切為學生?服務的思?想。提高?自己的鉆?研精神，?發(fā)揮敢于?與一切困?難做斗爭?的思想和?作風。刻?苦鉆研業(yè)?務知識，?做到政治?業(yè)務兩過?硬。用一?片赤誠之?心培育人?，高尚的?人格魅力?影響人，?崇高的師?德塑造人?。同時我?會加強師?德的-全?方位的提?高自己，?使自己成?為一個合?格的、甚?至是秀的?教育工作?者。作?風建設個?人工作情?況總結范?文（二）?二、培?養(yǎng)學生的?良好習慣?。二年?級學生由?于年齡小?，自控力?差，紀律?渙散。我?從培養(yǎng)學?生良好習?慣入手，?課上進行?趣味教學?，盡量吸?引學生的?注意力，?組織好學?生的紀律?。利用班?會課學習?《小學生?日常行為?規(guī)范》，?提醒學生?做好上課?準備工作?，并且在?課后注意?觀察學生?的行為，?根據(jù)學生?的表現(xiàn)在?學生中樹?立榜樣。?在日常學?習中，時?刻注意調(diào)?動學生的?積極性，?逐漸養(yǎng)成?認真聽課?、認真作?業(yè)、下課?好好休息?、講文明?、講禮貌?的好習慣?。三、?讓孩子們?快樂閱讀?與積累。?四、開?展豐富多?彩的活動?五、做?好后進生?的轉化工?作后進?生的心理?過程中，?最缺乏的?是自信心?，覺得自?己這樣不?行，那樣?很笨，因?而無論做?什么事都?很被動，?生怕被人?嘲笑，看?不起，我?在平時的?教學管理?中，有意?激勵這些?學生，大?膽去學習?，思考，?勞動。無?論他們做?得多么不?完整，哪?怕只完成?了任務的?五分之一?，也要不?失時機地?肯定所完?成的部分?，鼓勵他?們繼續(xù)努?力來完成?得更好。?通過激勵?法，可以?給后進生?樹立起自?信心，并?在學習和?生活中時?時關心和?幫助后進?生。做好?后進生的?工作不是?一朝一夕?的事，需?要老師不?斷地反復?做教育工?作。必須?要有耐心?;耐心地?與后進生?交談，耐?心地幫助?，使學生?在這種轉?變過程中?學到老師?那種持之?以恒的精?神。六?、加強和?學生家長?的聯(lián)系?學生有一?半時間是?在家里度?過的，一?個學生在?家里學習?情況的好?壞，在很?大程度上?決定了這?個同學學?習成績的?好壞。因?此，有必?要密切聯(lián)?系學生家?長，和學?生家長一?起共同來?提高學生?的學習和?各種優(yōu)良?習慣的形?成。與家?長聯(lián)系的?最常用的?方式，還?是打電話?。當孩子?在學校里?有什么了?比較大的?進步或者?獲得優(yōu)異?成績時，?我就及時?地打一個?電話給學?生的家長?，讓家長?也給學生?積極的肯?定;當學?生在學校?里犯了什?么錯誤的?時候，有?必要的話?我也會給?學生的家?長打一個?電話，讓?學生的家?長和我一?起來教育?學生。?經(jīng)過一學?期的努力?，班級工?作取得了?一定的成?績，但也?存在著一?些問題，