2023年自查自糾工作總結(jié)模板（二篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)2023?年自查自?糾工作總?結(jié)模板?結(jié)合我院?辦學(xué)任務(wù)?、職能、?本職工作?和管理服?務(wù)工作實(shí)?際，學(xué)院?通過召開?教師座談?會(huì)、學(xué)生?座談會(huì)、?走訪師生?、發(fā)放征?求意見表?等形式，?廣泛征求?師生、黨?員干部和?群眾特別?是工作對(duì)?象、服務(wù)?對(duì)象對(duì)本?單位及工?作人員的?意見和建?議，認(rèn)真?細(xì)致地查?找“為官?不為”方?面存在的?突出問題??，F(xiàn)匯報(bào)?如下：?一要積極?進(jìn)行自查?自糾。?要按照學(xué)?校制定的?懶政怠政?為官不為?有償補(bǔ)課?專項(xiàng)治理?工作實(shí)施?方案的要?求，對(duì)照?工作實(shí)際?，積極開?展懶政怠?政為官不?為有償補(bǔ)?課自查工?作?？匆?看自己在?“不會(huì)為?”、“不?想為”、?“不敢為?”方面存?在哪些問?題，根源?是什么，?今后如何?整改?？?一看自己?是否從事?有償補(bǔ)課?，是否接?受過家長(zhǎng)?的禮品和?宴請(qǐng)。?二要認(rèn)真?履行工作?職責(zé)。?要按照部?門職責(zé)和?責(zé)任分工?，進(jìn)一步?增強(qiáng)責(zé)任?意識(shí)和擔(dān)?當(dāng)精神，?切實(shí)做好?本職工作?，主動(dòng)作?為，勇于?擔(dān)當(dāng)，務(wù)?實(shí)工作，?大膽實(shí)踐?，做到“?守土有責(zé)?”。同時(shí)?，自覺抵?制不良習(xí)?氣的影響?，自覺抵?制有償補(bǔ)?課，帶頭?廉潔從教?。三要?切實(shí)增強(qiáng)?工作能力?。要堅(jiān)?持學(xué)習(xí)制?度，以解?讀教育政?策、普及?法律知識(shí)?、提升理?論素養(yǎng)、?學(xué)習(xí)先進(jìn)?經(jīng)驗(yàn)為重?點(diǎn)內(nèi)容，?把個(gè)人自?學(xué)和專題?培訓(xùn)相結(jié)?合，不斷?提升解決?難題、化?解矛盾、?推進(jìn)工作?的能力和?水平。另?外，要利?用制定“?____?”專項(xiàng)規(guī)?劃的機(jī)會(huì)?，認(rèn)真學(xué)?習(xí)領(lǐng)會(huì)國(guó)?家、省、?市教育方?面的大政?方針和決?策部署，?科學(xué)把握?教育發(fā)展?的形勢(shì)和?現(xiàn)狀，全?面總結(jié)本?領(lǐng)域“_?___”?期間的成?績(jī)和不足?，研究制?定“__?__”期?間的發(fā)展?目標(biāo)和舉?措，把制?定“__?__”規(guī)?劃的過程?作為一次?學(xué)習(xí)政策?、了解形?勢(shì)、分析?現(xiàn)狀、開?創(chuàng)未來的?一次提高?機(jī)會(huì)。?四要加強(qiáng)?干部監(jiān)督?管理。?要按照上?級(jí)關(guān)于領(lǐng)?導(dǎo)干部能?者上、平?者讓、庸?者下的有?關(guān)規(guī)定，?樹立“有?才有位，?有位就要?有為”的?用人導(dǎo)向?，按照干?部管理權(quán)?限，重點(diǎn)?培養(yǎng)、使?用那些在?工作上敢?于擔(dān)當(dāng)、?敢于負(fù)責(zé)?、能干成?事的干部?。同時(shí)積?極運(yùn)用年?底考核結(jié)?果，加大?問責(zé)力度?，做到“?失土問責(zé)?”，對(duì)師?生意見大?、沒有工?作思路、?工作效果?不佳、為?官不為、?懶政怠政?者，進(jìn)行?通報(bào)批評(píng)?、約談提?醒，甚至?調(diào)整崗位?、免職降?職。另?外，要嚴(yán)?格落實(shí)師?德考核機(jī)?制，把師?德建設(shè)真?正與教師?職稱評(píng)審?、評(píng)先評(píng)?優(yōu)等緊密?聯(lián)系，實(shí)?行一票否?決;對(duì)于?情節(jié)嚴(yán)重?或者屢教?不改者，?按照有關(guān)?規(guī)定從嚴(yán)?處理。?2023?年自查自?糾工作總?結(jié)模板（?二）師?德是一個(gè)?教師的靈?魂，是搞?好教育教?學(xué)的前提?保證，是?教師的立?身之本。?我國(guó)古代?大教育家?孔子曾說?：“其身?正，不令?而行,其?身不正,?雖令不從?”作為教?師我們要?在日常教?學(xué)中發(fā)揮?模范、表?率作用，?注意自己?的行為舉?止，言談?風(fēng)貌。教?師的一言?一行都對(duì)?孩子起著?潛移默化?的作用。?教師需要?從小事做?起，從自?我做起，?率先垂范?，做出表?率,以高?尚的人格?感染人，?以整潔的?儀表影響?人，以和?藹的態(tài)度?對(duì)待人，?以豐富的?學(xué)識(shí)引導(dǎo)?人，以博?大的胸懷?愛護(hù)人。?只有這樣?，才能保?證教書育?人的實(shí)效?，孩子才?會(huì)“親其?師，信其?道”，進(jìn)?而“樂其?道”。?教師的素?質(zhì)直接影?響著學(xué)校?的學(xué)風(fēng)和?校風(fēng)，教?師的形象?直接關(guān)系?著學(xué)生素?質(zhì)的培養(yǎng)?。因此，?師德,不?是簡(jiǎn)單的?說教，而?是一種精?神體現(xiàn)，?一種深厚?的知識(shí)內(nèi)?涵和文化?品位的體?現(xiàn)!師德?需要培養(yǎng)?，需要教?育，更需?要的是-?-每位教?師的自我?修養(yǎng)!用?自身的榜?樣作用和?人格魅力?，讓學(xué)生?佩服，從?而仿效。?我作為?一名從教?____?年的教師?，在這次?自查自糾?活動(dòng)中，?我主要從?以下幾個(gè)?方面來評(píng)?析自己、?審視自己?。一、?存在的問?題1、?思想認(rèn)識(shí)?不夠，政?治學(xué)習(xí)記?筆記敷衍?了事。總?認(rèn)為這些?理論太過?政治化，?只要走走?形式，不?必太過認(rèn)?真。2?、有點(diǎn)不?思進(jìn)取。?對(duì)待工作?不夠主動(dòng)?，積極。?只要完成?領(lǐng)導(dǎo)交給?的任務(wù)即?可。在工?作中遇到?難題，不?善于思考?，對(duì)于領(lǐng)?導(dǎo)的個(gè)別?任務(wù)，總?有拖沓的?心理，缺?乏上進(jìn)心?。3、?對(duì)教育教?學(xué)新課標(biāo)?新理念的?理解不夠?深刻，沒?有從實(shí)質(zhì)?上深入研?究，導(dǎo)致?教學(xué)過程?中出現(xiàn)很?多困惑。?4、課?堂教學(xué)的?方法過于?簡(jiǎn)單，缺?乏新意。?傳統(tǒng)的教?育方法和?教學(xué)手段?仍然竄進(jìn)?課堂，應(yīng)?付考試的?應(yīng)試教育?已不適應(yīng)?現(xiàn)代信息?時(shí)代的素?質(zhì)教育。?5、對(duì)?于學(xué)生的?關(guān)愛不夠?。為了不?影響教學(xué)?進(jìn)度，點(diǎn)?優(yōu)生發(fā)言?的次數(shù)偏?多，卻扼?殺了部分?差生的學(xué)?習(xí)積極性?。6、?對(duì)學(xué)生的?評(píng)價(jià)方式?過于單一?。備課不?能面向全?體學(xué)生。?沒有根據(jù)?學(xué)生的個(gè)?性特點(diǎn)來?評(píng)價(jià)學(xué)生?的行為。?7、與?家長(zhǎng)溝通?不夠。學(xué)?校、家庭?與社會(huì)是?不可分割?的集體。?要使學(xué)生?能有個(gè)性?地發(fā)展成?為德、智?、體全面?發(fā)展的優(yōu)?秀人才，?必須與家?長(zhǎng)及時(shí)密?切地聯(lián)系?，多交流?，多溝通?。在這方?面的工作?還不夠主?動(dòng)，未按?學(xué)校的要?求家訪。?8、工?作作風(fēng)不?夠扎實(shí)。?沒有腳踏?實(shí)地，總?想在工作?中找捷徑?。做事情?沒有創(chuàng)新?精神，對(duì)?問題不做?深層次的?分析，思?考不夠透?徹。二?、存在問?題的原因?：1、?政治學(xué)習(xí)?不夠深刻?，沒有領(lǐng)?悟其中的?精華，導(dǎo)?致學(xué)習(xí)政?治不認(rèn)真?。2、?任務(wù)付出?總希望回?報(bào)。思想?認(rèn)識(shí)不符?合教師職?業(yè)道德規(guī)?范。所以?在工作中?不夠踏實(shí)?，缺乏進(jìn)?取心。?3、缺乏?一顆寬容?的心。現(xiàn)?在的學(xué)生?難教，學(xué)?習(xí)不主動(dòng)?，又頑皮?。家長(zhǎng)對(duì)?教師的工?作不積極?支持，不?理解。讓?教師工作?無法順利?開展，從?而導(dǎo)致有?點(diǎn)缺乏耐?性。三?、整改措?施：1?、認(rèn)真學(xué)?習(xí)《教師?職業(yè)道德?規(guī)范》、?《教師法?》，忠誠(chéng)?于___?_教育事?業(yè)，對(duì)教?育事業(yè)盡?心盡力，?不計(jì)名利?，積極進(jìn)?取，努力?創(chuàng)新，盡?心盡責(zé)地?完成每一?項(xiàng)教學(xué)任?務(wù)，不求?，但求更?好。2?、不斷提?高自身的?精神修養(yǎng)?，提高自?己的政治?素養(yǎng)和專?業(yè)文化水?平。與時(shí)?俱進(jìn)，勇?于創(chuàng)新，?踏實(shí)肯干?。并加強(qiáng)?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?，不斷充?實(shí)自己。?3、平?等對(duì)待每?一位學(xué)生?。在教學(xué)?過程中不?帶有色眼?鏡，偏優(yōu)?生，歧差?生。給學(xué)?生同等的?機(jī)會(huì)，讓?他們有個(gè)?性的展現(xiàn)?自己。善?于發(fā)現(xiàn)學(xué)?生的閃光?點(diǎn)，使他?們充滿自?信，在學(xué)?習(xí)上積極?主動(dòng)。?4、改進(jìn)?課堂教學(xué)?。針對(duì)學(xué)?生的實(shí)際?情況進(jìn)行?備課，做?到面面俱?到。讓學(xué)?生在輕松?、自主的?環(huán)境中快?樂地學(xué)習(xí)?。5、?加強(qiáng)