廣東中考名著閱讀考點(diǎn)解析課件

第一部分廣東中考名著閱讀考點(diǎn)解析考綱解密語文課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定:“第四學(xué)段(7~9年級(jí)),學(xué)會(huì)制定自己的閱讀計(jì)劃,廣泛閱讀各種類型的讀物,課外閱讀總量不少于260萬字,每學(xué)年閱讀兩三部名著?！彪S著新課程改革的不斷推進(jìn),新課程標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于課外名著閱讀的要求也不斷得到落實(shí),廣東省最新中考考試大綱關(guān)于名著閱讀具體的考查要求如下:考綱要求考點(diǎn)分布考查內(nèi)容解題策略1.了解課文與文學(xué)常識(shí)對(duì)作者、作品、分類梳理推薦名著涉及國籍、代表作識(shí)記常識(shí)的重要作家作等的考查品和文化常識(shí)2.了解推薦名情節(jié)概述(1)概述選段|提取線索、著的基本內(nèi)容的內(nèi)(2)概述抓取重點(diǎn)選段外的相關(guān)情節(jié)續(xù)表3.欣賞推薦人物形象(1)結(jié)合選段性格特點(diǎn)、名著的人物分析人物(2)具體情節(jié)形象和藝術(shù)結(jié)合作品分析人特色物藝術(shù)特色結(jié)合選段或以外語言特色內(nèi)容欣賞作品的寫作手法藝術(shù)特色。4.闡述個(gè)人體驗(yàn)看法(1)根據(jù)文段(1)借助情閱讀體驗(yàn)情節(jié)并結(jié)合作品節(jié),切中主發(fā)表對(duì)作品內(nèi)容,探究作品題(2)閱讀的看法的主題思想(2)體會(huì),發(fā)表發(fā)表對(duì)作品的理看法解或感受考查范圍體裁名著篇目國別(朝代)作者考查情況1.《西游記》中國明朝)吳承恩20102014年考2.《水滸傳》中國(明朝)施耐庵2008、2012年考小說3.《駱駝祥子》中國(現(xiàn)代)老舍2007年考4.《童年》蘇聯(lián)高爾基2009、2015年考續(xù)表5.《鋼鐵是怎樣煉成奧斯特洛蘇聯(lián)未考)的》夫斯基小6.《魯濱孫漂流記》英國笛福20114考說7.《格列佛游記》英國斯威夫特(未考)8.《湯姆·索亞歷險(xiǎn)美國馬克吐溫2013年考記》續(xù)表中國(現(xiàn)2016年散文9.《朝花夕拾》魯迅代)考中國(現(xiàn)詩歌10.《繁星·春水》冰心(未考)代)11.《假如給我2017年傳記美國海倫·凱勒天光明》考12.《威尼斯商戲劇英國莎士比亞(未考)人》考點(diǎn)透視名著閱讀類試題是新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施以來的亮點(diǎn)題型近幾年來,一直是考題常新,在命題實(shí)踐中不斷豐富考查的呈現(xiàn)形式,趨向于對(duì)名著“精讀”和“深讀”的考查。從考査的內(nèi)容看,始終不變的是課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的“關(guān)于課外讀物的建議”的范圍。主要包括:1.考查積累。閱讀文學(xué)名著應(yīng)達(dá)到一定的量,特別是對(duì)課程規(guī)定的名著情節(jié)內(nèi)容熟悉程度的考查;2.考査理解。即對(duì)名著的人物、情節(jié)、主題等認(rèn)識(shí)和理解的程度;3.考查體驗(yàn)。能結(jié)合體驗(yàn)表達(dá)從閱讀中獲得的對(duì)自然、社會(huì)、人生的有益啟示;4.考査評(píng)價(jià)。能聯(lián)系作品的內(nèi)容、思想感情及其相關(guān)文化背景作出自己的評(píng)價(jià)。題型的常新和考點(diǎn)的細(xì)化更要求考生能掌握閱讀的方法和技巧,我們以近五年廣東省的中考真題為例來透枧名著閱讀的考點(diǎn),把握答題的思路和技巧。精題回放(一)(2017年廣東省中考)那天清晨,我在花園里摘了幾朵剛剛開放的紫羅蘭送給莎莉文老師,她高興地想吻我的額頭,可那時(shí)候除了母親外,我不習(xí)慣其他的任何人吻我。于是,莎莉文小姐就輕