2023初中校長年終工作總結標準范文（二篇）

第13頁共13頁2023?初中校長?年終工作?總結標準?范文各?位領導、?老師們：?我從下?面三個方?面匯報_?___年?/___?_附中班?子及我本?人的主要?工作。?一、學校?主要工作?：回顧?這四年，?我們共同?經歷了坎?坎坷坷，?跌跌撞撞?地一路走?來，在全?體教職工?的鼎力支?持下，我?們有收獲?、有快樂?，也有遺?憾和苦悶?，有汗水?，也有淚?水，我們?都勇敢的?挺過來了?。這四年?我的總結?是：(?一)更新?了教育理?念：以?制度規(guī)范?辦學行為?，關注課?堂，以人?為本，以?質量為生?命，以科?研促教學?，以特色?求發(fā)展的?辦學理念?已深入人?心。(?二)教學?教研工作?：1、?狠抓教學?常規(guī)管理?。教學常?規(guī)是搞好?教學工作?的基本保?障，要向?教學常規(guī)?要質量，?為此，我?們特別注?重抓好“?備、講、?批、考、?輔、研”?為核心的?教學常規(guī)?的工作，?做到“把?常規(guī)做好?，把細節(jié)?抓嚴，把?過程抓實?”。每?學期教科?研室對教?師的教學?設計、聽?課筆記、?教學反思?、讀書筆?記及學生?作業(yè)檢查?兩次以上?，學校通?過教學督?導組推門?聽評課、?學生評教?、召開學?生課代表?會議了解?每一位老?師的教學?常規(guī)情況?，并與教?師的教學?工作量化?考核掛鉤?。2、?大膽改革?課堂教學?。隨著初?高中新課?程改革的?不斷深入?，我們學?習了江蘇?洋思中學?、山東杜?朗口及太?原清徐二?中的教改?經驗，使?我們認識?到不進行?新課程改?革，學校?就無法發(fā)?展，就要?被淘汰，?就是死路?一條。?教科研室?嘗試探索?形成了學?校自己的?教學模式?“六環(huán)節(jié)?教學模式?”，真正?使學生動?起來，使?課堂活起?來；逐步?把課堂變?成了學堂?；明確了?知識是學?生學會的?，不是教?會的，教?師是課堂?的組織者?、引導者?，不是講?知識的；?課堂上盡?可能地做?到“三講?”、“三?不講”，?即學生易?混、易錯?、易漏的?知識要講?，學生想?不到、想?不深、想?不透的要?講，學生?自己解決?不了的要?講；學生?自己已經?會了的不?講，學生?自己能學?會的不講?，老師講?了學生也?學不會的?不講；教?師的課改?意識增強?了，課堂?效率提高?了。3?、努力提?高教師素?質。一個?人就是一?座富礦，?只要去開?掘，它就?會不斷地?給人以驚?喜；更是?一口清泉?，只要去?引導，就?會源源不?斷地流出?甘美的泉?水。學校?近幾年盡?可能地給?教師搭建?平臺，引?領教師專?業(yè)成長。?積極鼓勵?教師參加?各種形式?的進修和?培訓，如?去洋思中?學、山東?杜郎口中?學、清徐?二中、懷?仁中學、?銀川一中?等校學習?，去華東?師大、北?師大、海?口培訓；?創(chuàng)造條件?參加省市?教研活動?、新課程?新教材的?輔導學習?；新老教?師師徒結?對子，發(fā)?揮名師的?引領作用?；采取集?體學習和?個人學習?相結合及?請進來、?走出去等?多種方式?讓老師們?得到專業(yè)?提升和發(fā)?展，如邀?請有關教?育專家來?校講學，?指導我校?的教育教?學工作，?派畢業(yè)班?教師、黨?員先后赴?銀川、大?連、桂林?、延安、?西柏坡、?長治大峽?谷等地考?察。始終?致力于培?養(yǎng)一支管?理理念新?、師德師?風好、知?識結構廣?、業(yè)務水?平高、教?學能力強?的師資隊?伍。4?、大力開?展“七個?一”活動?。即每學?期讀一本?教育專著?，每周讀?一份教?育報刊，?每學期聽?一次教育?專題報告?，寫一份?優(yōu)秀的教?學設計，?上一堂優(yōu)?質示范課?，每兩周?至少自主?自發(fā)地聽?一節(jié)課，?每學期寫?一篇論文?(或案例?、教育故?事、教育?教學心得?)，每學?期出一期?《附中教?科研》校?級教研專?集。5?、注重規(guī)?章制度建?設。人管?人管一點?，制度管?人管一片?，“沒有?規(guī)矩不成?方圓”，?學校規(guī)章?制度是“?學校之所?以立之大?本”，是?師生“共?同的約言?”。要把?全體教職?工的智慧?和力量充?分發(fā)揮并?最優(yōu)化地?組織起來?，高質量?地完成教?育教學任?務，就必?須制定一?整套規(guī)章?制度，使?學校一切?工作和全?體師生員?工有規(guī)可?循。近年?來，學校?通過教代?會、教代?會主席團?擴大會、?校長辦公?會重點完?善和制定?了《優(yōu)化?組合，雙?向競聘辦?法》、《?考勤制度?》、《教?學工作量?化考核制?度》、《?教科研獎?勵制度》?、《崗位?津貼評定?制度》及?《班級量?化考核制?度》等制?度，起到?了充分調?動師生員?工的積極?性、主動?性和創(chuàng)造?性的作用?。(三?)注重以?人為本：?以人為?本首先是?以教師為?本，只有?教師感受?到了尊重?，感受到?了關懷，?感受到了?幸福，他?們才會把?這些感受?傳遞給自?己的學生?，才能以?尊重喚醒?尊重，以?關懷點燃?關懷，以?幸福塑造?幸福。我?們對原有?的學校制?度，重新?進行完善?和修訂。?鼓勵支持?教師外出?培訓，參?加教研活?動。積極?采取措施?，千方百?計解決教?師職稱問?題、配偶?的工作問?題、老師?的調動問?題。對?教師實行?人性化管?理，教職?工過生日?，學校為?其定做生?日蛋糕、?送鮮花，?表示生日?的祝賀。?老師的婚?喪嫁娶，?我親自光?臨，表示?祝賀或慰?問，青年?教師的婚?禮上，李?琪副校長?或工會王?偉主席主?持，我致?賀詞。教?師生病住?院，我率?領領導班?子成員和?工會主席?帶上慰問?品，去醫(yī)?院探望。?每學期?召開青年?教師座談?會、老教?師座談會?，征求老?師們對學?校工作的?意見和建?議，了解?老師們的?心聲。組?織教師積?極參加中?北大學的?各項活動?，附中工?會還自己?組織教師?參加乒乓?球比賽、?黨員元旦?文藝聯歡?、教師節(jié)?全體教職?工聚餐、?女職工練?習扇子舞?、學習太?極拳等活?動，豐富?教職工的?文化生活?，同時提?高了教職?工的體質?。我對“?你把教師?當牛看，?教師就把?自己當人?看，你把?教師當人?看，教師?就把自己?當牛看”?這句話有?了較深的?體會。?(四)學?生管理工?作：抓?學生的養(yǎng)?成教育，?行為習慣?教育始終?是我校學?生管理永?恒的主題?，而嚴格?、規(guī)范的?學生管理?則是我校?的一大亮?點和特色?。1、?紀律教育?。通過班?會活動討?論、升旗?講話引導?、處理違?紀事故、?家校及時?聯系等形?式或活動?進行紀律?教育，使?學生知道?遵守校紀?班規(guī)，言?行合格，?品行端正?。2、?衛(wèi)生教育?。政教領?導每天定?時檢查，?學生會每?日三查并?公布結果?，周五科?級干部領?著班主任?檢查安全?及衛(wèi)生，?保證了全?校衛(wèi)生工?作的順?利開展，?也保證了?學校以整?潔的面貌?示人。?3、品德?教育。主?要有以下?一些形式?：升旗講?話，貫穿?品德教育?；主題班?會，討論?品德話題?；專題講?座，灌輸?做人常識?；導師制?度，進行?心理疏導?；板報專?欄，宣傳?管理常識?；志愿活?動，激發(fā)?學生熱情?；課間活?動，展示?個性特長?；校園廣?播，營造?校園文化?氛圍等，?教育學生?品端行正?，誠信做?人。4?、安全教?育。我們?始終把學?生的安全?當成頭等?大事來抓?。通過日?常安全檢?查、周五?安全大查?、新學期?軍訓動員?、開學安?全演練、?請假電話?聯系家長?、學生外?宿簽訂協(xié)?議、領導?____?小時值夜?、每學期?召開班長?會議、每?學期一次?安全講座?等形式教?育學生提?高自我防?范意識，?珍惜自己?及他人的?生命，注?意人身安?全。5?、注重學?生實踐體?驗。近?年來，學?校通過“?十無”文?明校園創(chuàng)?建，三八?節(jié)、母親?節(jié)、父親?節(jié)、教師?節(jié)感恩父?母老師，?清明節(jié)祭?奠先烈，?春游活動?，學生特?長展示，?活動課年?級組開展?活動，一?年一度的?秋季田徑?運動會，?校園之聲?廣播，周?文明班級?及宿舍評?比等活動?讓學生在?實踐中提?高，在體?驗中成長?，使學生?的情感豐?富了，素?質提高了?，成績上?升了。?2023?初中校長?年終工作?總結標準?范文（二?）回顧?這四年，?我們共同?經歷了坎?坎坷坷，?跌跌撞撞?地一路走?來，在全?體教職工?的鼎力支?持下，我?們有收獲?、有快樂?，也有遺?憾和苦悶?，有汗水?，也有淚?水，我們?都勇敢的?挺過來了?。這四年?我的總結?是：一?、更新了?教育理念?以制度?規(guī)范辦學?行為，關?注課堂，?以人為本?，以質量?為生命，?以科研促?教學，以?特色求發(fā)?展的辦學?理念已深?入人心。?二、教?學教研工?作1、?狠抓教學?常規(guī)管理?。教學常?規(guī)是搞好?教學工作?的基本保?障，要向?教學常規(guī)?要質量，?為此，我?們特別注?重抓好“?備、講、?批、考、?輔、研”?為核心的?教學常規(guī)?的工作，?做到“把?常規(guī)做好?，把細節(jié)?抓嚴，把?過程抓實?”。每?學期教科?研室對教?師的教學?設計、聽?課筆記、?教學反思?、讀書筆?記及學生?作業(yè)檢查?兩次以上?，學校通?過教學督?導組推門?聽評課、?學生評教?、召開學?生課代表?會議了解?每一位老?師的教學?常規(guī)情況?，并與教?師的教學?工作量化?考核掛鉤?。2、?大膽改革?課堂教學?。隨著初?高中新課?程改革的?不斷深入?，我們學?習了江蘇?洋思中學?、山東杜?朗口及太?原清徐二?中的教改?經驗，使?我們認識?到不進行?新課程改?革，學校?就無法發(fā)?展，就要?被淘汰。?教科研室?嘗試探索?形成了學?校自己的?教學模式?“六環(huán)節(jié)?教學模式?”，真正?使學生動?起來，使?課堂活起?來；逐步?把課堂變?成了學堂?；明確了?知識是學?生學會的?，不是教?會的，教?師是課堂?的組織者?、引導者?，不是講?知識的；?課堂上盡?可能地做?到“三講?”、“三?不講”，?即學生易?混、易錯?、易漏的?知識要講?，學生想?不到、想?不深、想?不透的要?講，學生?自己解決?不了的要?講；學生?自己已經?會了的不?講，學生?自己能學?會的不講?，老師講?了學生也?學不會的?不講；教?師的課改?意識增強?了，課堂?效率提高?了。3?、努力提?高教師素?質。一個?人就是一?座富礦，?只要去開?掘，它就?會不斷地?給人以驚?喜；更是?一口清泉?，只要去?引導，就?會源源不?斷地流出?甘美的泉?水。學校?近幾年盡?可能地給?教師搭建?平臺，引?領教師專?業(yè)成長。?積極鼓勵?教師參加?各種形式?的進修和?培訓，如?去洋思中?學、山東?杜郎口中?學、清徐?二中、懷?仁中學、?銀川一中?等校學習?，去華東?師大、北?師大、海?口培訓；?創(chuàng)造條件?參加省市?教研活動?、新課程?新教材的?輔導學習?；新老教?師師徒結?對子，發(fā)?揮名師的?引領作用?；采取集?體學習和?個人學習?相結合及?請進來、?走出去等?多種方式?讓老師們?得到專業(yè)?提升和發(fā)?展，如邀?請有關教?育專家來?校講學，?指導我校?的教育教?學工作，?派畢業(yè)班?教師、黨?員先后赴?銀川、大?連、桂林?、延安、?西柏坡、?長治大峽?谷等地考?察。始終?致力于培?養(yǎng)一支管?理理念新?、師德師?風好、知?識結構廣?、業(yè)務水?平高、教?學能力強?的師資隊?伍。4?、大力開?展“七個?一”活動?。即每學?期讀一本?教育專著?，每周讀?一份教育?報刊，每?學期聽一?次教育專?題報告，?寫一份優(yōu)?秀的教學?設計，上?一堂優(yōu)質?示范課，?每兩周至?少自主自?發(fā)地聽一?節(jié)課，每?學期寫一?篇論文(?或案例、?教育故事?、教育教?學心得)?，每學期?出一期《?附中教科?研》校級?教研專集?。5、?注重規(guī)章?制度建設?。人管人?管一點，?制度管人?管一片，?“沒有規(guī)?矩不成方?圓”，學?校規(guī)章制?度是“學?校之所以?立之大本?”，是師?生“共同?的約言”?。要把全?體教職工?的智慧和?力量充分?發(fā)揮并最?優(yōu)化地組?織起來，?高質量地?完成教育?教學任務?，就必須?制定一整?套規(guī)章制?度，使學?校一切工?作和全體?師生員工?有規(guī)可循?。近年來?，學校通?過教代會?、教代會?主席團擴?大會、校?長辦公會?重點完善?和制定了?《優(yōu)化組?合，雙向?競聘辦法?》、《考?勤制度》?、《教學?工作量化?考核制度?》、《教?科研獎勵?制度》、?《崗位津?貼評定制?度》及《?班級量化?考核制度?》等制度?，起到了?充分調動?師生員工?的積極性?、主動性?和創(chuàng)造性?的作用。?三、注?重以人為?本以人?為本首先?是以教師?為本，只?有教師感?受到了尊?重，感受?到了關懷?，感受到?了幸福，?他們才會?把這些感?受傳遞給?自己的學?生，才能?以尊重喚?醒尊重，?以關懷點?燃關懷，?以幸福塑?造幸福。?我們對原?有的學校?制度，重?新進行完?善和修訂?。鼓勵支?持教師外?出培訓，?參加教研?活動。?積極采取?措施，千?方百計解?決教師職?稱問題、?配偶的工?作問題、?老師的調?動問題。?對教師實?行人性化?管理，教?職工過生?日，學校?為其定做?生日蛋糕?、送鮮花?，表示生?日的祝賀?。教師生?病住院，?我率領領?導班子成?員和工會?主席帶上?慰問品，?去醫(yī)院探?望。每學?期召開青?年教師座?談會、老?教師座談?會，征求?老師們對?學校工作?的意見和?建議，了?解老師們?的心聲。?組織教?師積極參?加中北大?學的各項?活動，附?中工會還?自己組織?教師參加?乒乓球比?賽、黨員?元旦文藝?聯歡、教?師節(jié)全體?教職工聚?餐、女職?工練習扇?子舞、學?習太極拳?等活動，?豐富教職?工的文化?生活，同?時提高了?教職工的?體質。我?對“你把?教師當牛?看，教師?就把自己?當人看，?你把教師?當人看，?教師就把?自己當牛?看”這句?話有了較?深的體會?。四、?學生管理?工作抓?學生的養(yǎng)?成教育，?行為習慣?教育始終?是我校學?生管理永?恒的主題?，而嚴格?、規(guī)范的?學生管理?則是我校?的一大亮?點和特色?。1、?紀律教育?。通過?班會活動?討論、升?旗講話引?導、處理?違紀事故?、家校及?時聯系等?形式或活?動進行紀?律教育，?使學生知?道遵守校?紀班規(guī)，?言行合格?，品行端?正。2?、衛(wèi)生教?育。政?教領導每?天定時檢?查，學生?會每日三?查并公布?結果，周?五科級干?部領著班?主任檢查?安全及衛(wèi)?生，保證?了全校衛(wèi)?生工作的?順利開展?，也保證?了學校以?整潔的面?貌示人。?3、品?德教育。?主要有?以下一些?形式：升?旗講話，?貫穿品德?教育；主?題班會，?討論品德?話題；專?題講座，?灌輸做人?常識；導?師制度，?進行心理?疏導；板?報專欄，?宣傳管理?常識；志?愿活動，?激發(fā)學生?熱情；課?間活動，?展示個性?特長；校?園廣播，?營造校園?文化氛圍?等，教育?學生品端?行正，誠?信做人。?4、安?全教育。?我們始?終把學生?的安全當?成頭等大?事來抓。?通過日常?安全檢查?、周五安?全大查、?新學期軍?訓動員、?開學安全?演練、請?假電話聯?系家長、?學生外宿?簽訂協(xié)議?、領導_?___小?時值夜、?每學期召?開班長會?議、每學?期一次安?全講座等?形式教育?學生提高?自我防范?意識，珍?惜自己及?他人的生?命，注意?人身安全?。5、?注重學生?實踐體驗?。近年?來，學校?通過“十?無”文明?校園創(chuàng)建?，三八節(jié)?、母親節(jié)?、父親節(jié)?、教師節(jié)?感恩父母?老師，清?明節(jié)祭奠?先烈，春?游活動，?學生特長?展示，活?動課年級?組開展活?動，一年?一度的秋?季田徑運?動會，校?園之聲廣?播，周文?明班級及?宿舍評比?等活動讓?學生在實?踐中提高?，在體驗?中成長，?使學生的?情感豐富?了，素質?提高了，?成績上升?了。學?校校長年?終工作總?結(二)?眨眼之?間一個學?期的工作?就要結束?了，下面?我將本年?度的工作?總結如下?：一、?堅持科研?興校、科?研興教，?以教研帶?動教改，?以教改完?善教研，?從而全面?提高我校?教育教學?質量這?是學校明?確的戰(zhàn)略?目標。因?此學校制?定《__?__省_?___三?中教育科?研三年規(guī)?劃》，建?立了以校?為本的教?學研究制?度，配備?有完善的?教科研組?織機構。?在課程改?革中注重?轉變課程?功能，從?單純注重?傳授知識?轉變?yōu)橐?導學生學?會學習，?學會合作?，學會生?存，學會?做人，打?破傳統(tǒng)的?基于精英?主義思想?和升學取?向的過于?狹窄的課?程定位，?關注學生?“全人”?的發(fā)展。?二、著?力實施＂?五個一＂?工程即?每位教師?每學年要?至少讀一?本教育理?論專著，?至少要有?一篇論文?在省級、?市級的學?術研討會?獲獎或報?刊發(fā)表，?至少要做?一萬字學?習筆記，?每個教研?組至少要?承擔一個?科研課題?，至少要?有一項階?段性的教?研教改成?果出臺。?學校積極?組織廣大?教師進行?教育教學?和教改實?驗研究，?并撰寫了?一批質量?較高的論?文和實驗?報告，論?文分別在?國家、省?、市級的?刊物上發(fā)?表或交流?三年來達?____?篇，其中?____?刊物發(fā)表?或省交流?____?篇。在?校本研究?中，校長?、教師都?是研究者?，都是研?究的主體?。我校主?張開展行?動研究，?在行動中?研究、在?研究中行?動。深體?會到校長?是“以校?為本”教?研制度的?第一責任?人，是以?校為本的?教學研究?的身體力?行者。從?而充分調?動廣大教?師的工作?積極性和?主動性，?創(chuàng)造性地?開展“以?校為本”?的工作，?把各項工?作做細，?做出成效?。在開?展校本教?研活動和?信息技術?與學科教?學的整合?中，成績?顯著，是?首批“_?___市?信息技術?實驗學校?”；學校?具有業(yè)務?素質高，?教