班主任期末工作總結(jié)反思樣本（二篇）

第4頁共4頁班主任期?末工作總?結(jié)反思樣?本一、?抓好德育?工作建設(shè)?我們學(xué)?校很關(guān)注?學(xué)生的德?育工作建?設(shè)，每周?都有德育?主題，每?兩周要有?德育作業(yè)?。在每周?升旗時德?育主任都?要講解主?題內(nèi)容，?從而加強?了學(xué)生對?德育工作?的理解。?我們班級?則在每周?例會上還?有深入解?析這些內(nèi)?容。對學(xué)?生所寫的?德育作業(yè)?認真批改?。在對班?級工作中?我的理念?則是讓學(xué)?生管理自?己，強化?班級干部?的作用，?這一點非?常重要。?例如我班?在一些活?動中，學(xué)?生主動、?積極、自?發(fā)參與。?對于班干?部的工作?，不包辦?，給予他?們一個較?寬闊的空?間，但在?工作中我?注意監(jiān)督?、觀察，?不足之處?及時指出?，并給予?指導(dǎo)，還?鼓勵學(xué)生?干部積極?參與學(xué)生?會和團委?工作。讓?他們有更?加廣闊的?發(fā)展空間?。二、?抓好常規(guī)?工作建設(shè)?我們積?極配合學(xué)?校團委和?德育處的?工作，開?展了許多?有益于學(xué)?生身心健?康發(fā)展的?活動。發(fā)?揮自身優(yōu)?勢，建立?團隊隊伍?，形成良?好的班風?，我們根?據(jù)學(xué)校安?排，把班?級板報作?為宣傳工?具，做好?每一期的?宣傳。將?班訓(xùn)“厚?德尚學(xué)，?勵志成才?”、名?人警句、?班級獲獎?錦旗及獎?狀掛在墻?上，為學(xué)?生創(chuàng)設(shè)了?一個美觀?、大方、?富有教育?意義的學(xué)?習環(huán)境。?堅持每兩?周更換一?期板報，?板面活躍?，內(nèi)容豐?富，充分?發(fā)揮了宣?傳教育作?用，有利?于培養(yǎng)班?集體形成?健康向上?的輿論氛?圍。三?、加強班?級管理建?設(shè)第一?，行為規(guī)?范教育，?也包括法?制、社會?公德教育?。由于學(xué)?生的自我?約束力差?，所以對?行為規(guī)范?教育是常?抓不懈，?每學(xué)期均?要組織學(xué)?生學(xué)習有?關(guān)規(guī)范內(nèi)?容，督促?學(xué)生在思?想上提高?認識，?平時，對?有些學(xué)生?多講、多?提醒、多?督促，對?隨地亂扔?、蓄長發(fā)?、說臟話?等不文明?行為及時?指出，要?求改正。?學(xué)期以來?，絕大部?分學(xué)生都?能自覺遵?守行為規(guī)?范，維護?集體榮譽?。第二?，集體主?義教育。?集體主義?精神要求?個人的行?為融入集?體之中，?個人要服?從集體。?但現(xiàn)在的?學(xué)生自我?意識較強?，缺乏顧?全大局的?意識，所?以，通過?組織各類?活動，促?進學(xué)生互?幫互學(xué)，?增進友誼?，大家共?同進步，?樹立集體?意識，并?通過參與?學(xué)校組織?的集體?活動，培?養(yǎng)學(xué)生的?一榮俱榮?、一損俱?損的集體?意識，大?大增進了?集體的凝?聚力。?第三，愛?國主義教?育。一是?通過班會?組織學(xué)生?學(xué)習有關(guān)?教育材料?;二是要?求學(xué)生觀?看新聞、?閱讀報紙?，關(guān)心國?家大事;?對于特殊?群體學(xué)生?的教育，?我持比較?謹慎的態(tài)?度，因為?他們一般?比較自卑?、敏感，?方法不當?，容易挫?傷其自尊?心。對學(xué)?生進行成?績和程度?的分析，?正確看待?自己所處?在的學(xué)習?上的位置?，讓學(xué)生?保持良好?的心態(tài)，?同時給學(xué)?生創(chuàng)設(shè)良?好的學(xué)習?情境，使?他們開開?心心的迎?接每一天?的學(xué)習生?活。四?、認真做?好電訪、?家訪活動??？傊?，本學(xué)期?工作成績?是肯定的?，我會不?斷分析和?總結(jié)經(jīng)驗?和教訓(xùn)，?不斷的學(xué)?習和提高?自己的業(yè)?務(wù)水平和?班主任的?工作藝術(shù)?，爭取把?班主任的?工作做得?更好。?班主任期?末工作總?結(jié)反思樣?本（二）?時光匆?匆而逝，?回顧本學(xué)?期的工作?，我感慨?頗多。結(jié)?合本學(xué)期?學(xué)生的學(xué)?習和本人?的教學(xué)情?況，特做?總結(jié)如下?：一、?成果1?.教學(xué)方?面：2?.班級管?理方面?本著尊重?學(xué)生，愛?護學(xué)生的?原則，去?善待每一?個學(xué)生。?批評更要?講究方法?，因為它?如同醫(yī)生?的手術(shù)刀?，不注意?分寸，就?會變成傷?人的利器?，在制定?班規(guī)和處?理一些違?規(guī)行為時?，更多從?學(xué)生的實?際出發(fā)，?讓自己學(xué)?生先制定?，再師生?一起討論?規(guī)范，讓?學(xué)生覺得?容易接受?，自然執(zhí)?行起來的?時候也不?易有抵觸?情緒。平?時的工作?中，加強?學(xué)生思想?教育，利?用恰當?shù)?契機對學(xué)?生進行思?想品德教?育，促進?學(xué)生形成?良好的道?德品質(zhì)。?不斷規(guī)范?其言行，?時時教育?，事事總?結(jié)，培養(yǎng)?學(xué)生形成?良好的行?為習慣。?引導(dǎo)學(xué)生?積極參與?學(xué)校各項?活動，增?強班級凝?聚力，同?時在活動?中使學(xué)生?能力得到?鍛煉和提?升。在生?活上，關(guān)?注細節(jié)，?給予學(xué)生?不同形式?的關(guān)愛，?促進學(xué)生?健康快樂?成長。加?強與家長?的溝通和?聯(lián)系，針?對學(xué)生身?上出現(xiàn)的?各種問題?，共同商?議對策，?促進學(xué)生?進步。日?常工作常?抓不懈，?做好體溫?測量登記?工作，消?毒工作，?制作板報?工作，抓?好衛(wèi)生的?打掃及維?護工作，?力求為學(xué)?生創(chuàng)造更?優(yōu)的衛(wèi)生?環(huán)境，全?身心服務(wù)?于學(xué)生。?二、存?在問題?1.培優(yōu)?補差工作?做得不夠?徹底。班?上的個別?差生沒有?從根本上?扭轉(zhuǎn)過來?，表現(xiàn)時?好時壞，?部分學(xué)生?學(xué)習目的?不夠明確?，學(xué)習積?極性低。?不夠穩(wěn)?定，令人?頭疼。?2.缺乏?耐心和方?法。面對?學(xué)生身上?的一些問?題，容易?急躁，缺?乏方法。?對做事拖?拉、作業(yè)?潦草的學(xué)?生問題，?缺乏正確?有效的方?法指引。?三、努?力方向?1、在集?體活動中?，培養(yǎng)學(xué)?生團結(jié)協(xié)?作精神。?2、繼?續(xù)加強思?想教育，?明確學(xué)習?目的，培?養(yǎng)正確的?學(xué)習觀。?3、加?強自身的?理論學(xué)習?，做好學(xué)?生的思想?教育。?4、給學(xué)?生充分問?的權(quán)利和?讀的時間?。同時提?高其素養(yǎng)?。5、?在教學(xué)中?，繼續(xù)用