幼兒園中班健康活動教學(xué)方案實用方案（8篇）

第16頁共16頁幼兒園中班?健康活動教?學(xué)方案實用?方案活動?目標(biāo)1.?會玩羊角球?，能掌握雙?腳連續(xù)向前?跳的動作。?2.有參?加體育活動?的興趣。?活動準(zhǔn)備?1.羊角球?若干(與幼?兒人數(shù)相同?)，平衡木?____個?，樹___?_棵(充氣?塑料玩具制?作)，小松?鼠頭飾。?2.快樂的?歌曲。活?動過程1?.幼兒在老?師的帶領(lǐng)下?聽音樂做準(zhǔn)?備活動“松?鼠模仿操”?。2.小?松鼠玩球：?幼兒人手一?個球，教師?鼓勵幼兒大?膽想象，用?多種方法創(chuàng)?造性地玩球?，如拋、滾?、拍等，激?發(fā)幼兒參加?活動的興趣?。3.小?松鼠學(xué)跳：?在幼兒剛才?玩的基礎(chǔ)上?，重點練習(xí)?雙腳連續(xù)向?前跳。(?1)教師一?遍請個別幼?兒示范跳的?動作，一邊?講解動作要?領(lǐng)“兩手抓?住羊角，坐?在球上，雙?腳蹬地和球?一起前進”?。(2)?幼兒四散練?習(xí)，教師觀?察、指導(dǎo)，?提醒幼兒要?跳的穩(wěn)，幫?助個別能力?差的幼兒，?糾正不正確?的動作。?4.小松鼠?比本領(lǐng)：幼?兒分組聯(lián)系?跳的動作，?要求幼兒不?從球上跳下?來，能力強?的幼兒跳的?距離可以長?一些。5?.小松鼠采?松果，進一?步聯(lián)系連續(xù)?跳。(1?)啟發(fā)幼兒?說出冬天來?了，小松鼠?要幫助媽媽?一起準(zhǔn)備很?多松果，幼?兒四散跳到?場地兩邊的?“樹林”采?“松果”，?進一步練習(xí)?跳的動作，?教師注意觀?察和個別指?導(dǎo)。(2?)小松鼠運?果回家，引?導(dǎo)幼兒雙腳?連續(xù)跳，將?采到的“松?果”送回家?。6.聽?音樂做放松?動作。在抒?情的慢三拍?音樂中，幼?兒悠閑地趴?在羊角球上?，搖來搖去?，何老師一?起做放松運?動，幼兒的?身體也漸漸?恢復(fù)到相對?靜止?fàn)顟B(tài)。?幼兒園中?班健康活動?教學(xué)方案實?用方案（二?）活動目?標(biāo)：1、?初步了解食?物的消化過?程，教育幼?兒養(yǎng)成良好?的飲食習(xí)慣?，提高自我?保護意識。?2、了解?吃飯對身體?健康的影響?，能按時吃?飯，不挑食?。3、幫?助幼兒了解?身體結(jié)構(gòu)，?對以后的成?長會具有一?定的幫助。?4、積極?的參與活動?，大膽的說?出自己的想?法。5、?初步了解健?康的小常識??；顒又?難點：了?解食物的消?化過程，教?育幼兒養(yǎng)成?良好的飲食?習(xí)慣，提高?自我保護意?識?；顒?準(zhǔn)備：幼?兒用書、掛?圖一張、食?物(加餐)?活動過程?：一、開?始部分：?1.穩(wěn)定幼?兒情緒。?2.以談話?的形式引入?主題，讓幼?兒猜猜他們?每天吃得加?餐哪里去了??二、基?本部分：?1.讓幼兒?體驗食物在?口腔中初步?被磨碎的過?程，感受食?物在口腔中?的變化，體?會下咽的感?覺。2.?讓幼兒討論?他們每天吃?的食物到哪?里去了，教?師總結(jié)：大?部分營養(yǎng)被?人體吸收，?剩余的被人?體排出體外?。3.教?師引導(dǎo)幼兒?觀看掛圖，?并提出問題?。食物進入?人體后，都?經(jīng)過哪些器?官?器官都?有哪些作用??教師總?結(jié):食物要?經(jīng)過口腔、?胃、小腸、?大腸?？谇?是粉碎食物?，胃食物進?一步粉碎，?小腸吸收大?部分營養(yǎng)，?大腸吸收營?養(yǎng)并把廢物?排出體外。?4.讓幼?兒談?wù)勅绾?保護這些人?體器官，幼?兒回答。教?師總結(jié)：吃?東西時要細(xì)?嚼慢咽;不?要吃的太多?;不要太餓?;不吃不干?不凈的食物?;少喝冷飲?;多喝水;?多吃蔬菜。?三、結(jié)束?部分：幼?兒互相說說?如何保護自?己的身體。?幼兒園中?班健康活動?教學(xué)方案實?用方案（三?）活動目?標(biāo)：1、?在活動中感?知小腳的特?點和功能，?產(chǎn)生初步的?探索興趣。?2、通過?操作活動，?讓幼兒懂得?如何保護自?己的小腳。?3、幫助?幼兒了解身?體結(jié)構(gòu)，對?以后的成長?會具有一定?的幫助。?4、積極的?參與活動，?大膽的說出?自己的想法?。5、了?解主要癥狀?，懂得預(yù)防?和治療的自?我保護意識?。活動準(zhǔn)?備：1、?場景布置：?小腳丫樂園?(有沙子、?地磚、鵝卵?石、海綿)?;2、小?組操作材料?：毛巾、肥?皂、釘子、?火、笑娃、?哭娃等等五?套3、律?動磁帶：《?大鞋和小鞋?》活動過?程：一、?腳步律動導(dǎo)?入，引起興?趣。師：?今天老師和?我們小朋友?一起用小腳?來跳個舞，?好嗎?二?、赤足坐在?地毯上，認(rèn)?識雙腳的結(jié)?構(gòu)。1、?脫襪子(兒?歌)。2?、初步認(rèn)識?腳趾、腳背?、腳心。?3、小腳為?什么會有臭?味?怎樣讓?我們的小腳?變得香香的?呢?三、?通過體驗和?感受，引導(dǎo)?幼兒認(rèn)識腳?的功能。?1、小腳有?什么本領(lǐng)呢??請幼兒去?小腳丫樂園?走一走、踩?一踩會是什?么樣的感覺?。2、幼?兒赤腳體驗?踩在沙地、?海綿、鵝卵?石、地磚上?的感覺。?3、活動后?談話小結(jié)：?我們的小腳?真有用，除?了能幫我們?做很多的事?情，還能感?覺冷、暖、?硬、軟、光?滑和粗糙等?。四、通?過小組操作?，引導(dǎo)幼兒?知道如何保?護好自己的?小腳。1?、(出示笑?的小腳和哭?的小腳圖片?)小腳為什?么會笑?小?腳碰到哪些?東西會哭呢??哪些東西?是小腳喜歡?的?哪些東?西是小腳不?喜歡的?分?別送到它們?的身邊。?2、幼兒小?組合作操作?送卡片。?3、和幼兒?一起講述。?4、引導(dǎo)?幼兒討論在?生活中該如?何保護好自?己的小腳。?五、結(jié)束?活動。1?、穿襪子(?兒歌)2?、摸過腳，?腳上的細(xì)菌?都到手上了?，怎么辦??我們一起去?洗手吧!?活動延伸：?組織幼兒?印腳印?？?看自己的小?腳印和別人?的小腳印有?什么不一樣?，可以告訴?老師和你的?好朋友。?幼兒園中班?健康活動教?學(xué)方案實用?方案（四）?【活動目?標(biāo)】1、?知道定時的?睡覺、按時?吃飯是人體?的一種需要?，常吃零食?會影響身體?不利。2?、初步的了?解人體生物?鐘，能夠說?出什么時間?該做什么事?情。3、?愿意按時的?進餐，控制?零食和正常?的作息。?【活動準(zhǔn)備?】1、鬧?鐘一個2?、熊寶寶大?圖片或長毛?絨玩具一個?，熊寶寶的?肚子上有一?個可以撥動?時針的鐘。?3、幼兒?用書：《腸?胃小鬧鐘》?。【活動?過程】一?、出示鬧鐘?，表演熊寶?寶的一天生?活教師：早?上鬧鐘響了?，熊寶寶起?床了，該吃?飯了。師?：中午鬧鐘?響了，熊寶?寶肚子餓了?，該吃午飯?了，吃完午?飯該吃午覺?了。師：?晚上的時間?到了，熊寶?寶肚子餓了?，該吃晚飯?了，吃完晚?飯看一會電?視熊寶寶就?瞌睡了，該?睡覺了。?二、引導(dǎo)幼?兒討論為什?么要定時間?睡覺、按時?吃飯、讓幼?兒初步理解?人體生物鐘?的含義。?師：熊寶寶?為什么這些?時候要做這?些事情??討論：你有?過到時候就?想吃飯、就?像睡覺的感?覺嗎?三?、讓幼兒看?小熊表演，?并了解常吃?零食會影響?正餐的食欲?。表演：?小熊早上、?中午亂吃零?食，老師撥?動小熊肚子?上的鐘提示?生物鐘的蓄?亂，到吃飯?時間就不想?吃。師：?小熊這樣亂?吃零食，身?體會有什么?感覺。討?論：如果我?們不遵守人?生生物規(guī)律?會怎么樣??四、引導(dǎo)?幼兒討論：?如果爸爸媽?媽飯菜還沒?有做好，自?己肚子餓了?怎么辦??師：可以先?吃一兩塊餅?干，但不能?多吃，或在?大人的允許?下先吃菜，?或者幫助爸?爸媽媽做一?些事情，爭?取大家能夠?快一點吃到?飯菜。五?、讓幼兒完?成幼兒用書?上的練習(xí)“?這是該做什?么”加深對?人體生物鐘?的了解。?幼兒園中班?健康活動教?學(xué)方案實用?方案（五）?一、活動?目標(biāo)：1?、認(rèn)識手的?結(jié)構(gòu)，了解?五個手指的?名稱。2?、通過游戲?了解手的功?能，體會自?己的小手很?能干。3?、簡單了解?保護手的方?法。二、?活動準(zhǔn)備：?1、手影?表演錄像一?段。2、?戴在手指上?的小帽子每?人一份。?3、裝有物?品的魔盒每?人一個，各?色物品圖片?一份。4?、幻燈片課?件、音樂。?活動過程?：導(dǎo)入環(huán)?節(jié)：師：?小朋友，今?天張老師給?你們帶來了?一段好看的?表演，我們?一起來看一?看吧!(觀?看表演)?師：(觀看?完畢)表演?真精彩，文?明的小觀眾?觀看完演出?后要記得送?出熱烈的掌?聲哦!(一?起鼓掌歡迎?)師：小?朋友，你們?知道剛才的?演出是用什?么來表演的?嗎?(手)?對，是用?我們的手，?請你伸出你?的小手來看?一看吧。(?引出下一環(huán)?節(jié))一、?(第一環(huán)節(jié)?)認(rèn)識手的?結(jié)構(gòu)，了解?五個手指的?名稱。1?、介紹手的?結(jié)構(gòu)。師?：看一看我?們有幾只手??(兩只)?手上都有什?么呢?(用?手指著手心?)：這個部?位叫什么??(手心)撓?撓你的小手?心，好癢啊?。(用手指?著手背)：?這個部位叫?什么：(手?背)摸摸你?的手背真光?滑。師：?除了手心、?手背之外，?手上還有、?、、、、、?(手指頭)?對，是手指?頭，手指頭?上有什么(?指甲蓋)數(shù)?數(shù)看一只手?上有幾根手?指頭?1、?2、3、4?、5，一共?五根手指頭?，你們知道?他們的名字?嗎?最矮最?粗的叫(大?拇指)什么?時候會用到?大拇指呢??對了，在夸?獎別人的時?候會用到它?，伸出你的?大拇指來夸?夸旁邊的小?朋友吧!(?幼兒伸出大?拇指做夸獎?狀)。最細(xì)?最小的這個?叫、、、、?、、(小指?)伸出你的?小指和旁邊?的小朋友拉?拉勾邊吧。?個子的叫(?中指)，伸?出你的中指?和它玩一玩?吧!(變成?兔耳朵動一?動)在大拇?指和中指之?間的這個叫?(食指)什?么時候會用?到他呢?(?在指東西，?數(shù)數(shù)的時候?)伸出你的?食指來動一?動吧.在小?指和中指之?間的這個叫?(無名指)?伸出你的無?名指,讓他?們碰一碰吧?.師：小?朋友們仔細(xì)?看一看，除?了手心、手?背、和手指?頭之外，我?們的手上還?有很多小紋?紋，在手心?里的叫(掌?紋)，在手?指頭上的叫?(指紋)。?2、和手?指跳舞師?：今天我們?認(rèn)識了五指?朋友(用手?點指五指)?，五指朋友?們要去參加?舞會了，我?們把它們裝?扮一下吧。?(提示幼兒?：請打開旁?邊的小柜子?，輕輕放在?腿上)伸出?五指：紅色?帽子給又矮?又胖的(大?拇指)帶，?藍(lán)色的帽子?給又細(xì)又小?的(小指)?帶，綠色的?帽子給、、?、、、、個?子的(中指?)帶，黃色?的帽子給會?數(shù)數(shù)的(食?指)帶，粉?色的帽子給?無名指帶。?師：(稍?事等待，巡?視一下幼兒?)伸出你的?手指讓老師?看一看，準(zhǔn)?備好了，舞?會馬上就要?開始了!(?聽音樂做動?作)。二?：通過游戲?，了解手的?功能及重要?作用。(?一)：小手?可以做的事?情。師：?小朋友的小?手會跳舞，?它可真能干?，那你的小?手還會做什?么呢?(?畫畫、吃飯?\疊衣服.?拿東西……?..)回應(yīng)?:你的小手?真靈巧,你?的小手真能?干,你的小?手會做的事?情可真多,?你的小手很?靈活.你的?小手很勤勞?,你的小手?……)(?二)通過游?戲，讓幼兒?親自感知手?能感知物品?特性的功能?。師:小?朋友的小手?能做這么多?事情,那張?老師要考考?小朋友,看?看誰的小手?最能干.?第一小環(huán)節(jié)?:設(shè)置情境?,教師示范?游戲玩法.?師：小朋?友，看!張?老師這里有?很多物品的?圖片，圖片?上的這些東?西就住在你?旁邊的那些?黃顏色的家?里，可是老?師忘記了到?底是誰住在?哪個房間了?，現(xiàn)在就請?你的小手來?幫我分辨出?到底是誰的?家。(教師?拿一黃色盒?子示范)?師：(一?邊摸里面的?東西)咦??這是誰的家??我來摸摸?看，記住哦?，只能用小?手你的小手?來幫忙哦，?(很神秘的?做思考狀)?：我感覺它?硬硬的，還?有四個輪子?，我覺得它?可能是一輛?小汽車。?第二小環(huán)節(jié)?：請小朋友?摸物品，并?提問。師?：現(xiàn)在請你?去拿一個小?房子過來，?伸進去摸一?摸，聽到老?師的口令趕?緊把手拿出?來，記?。?千萬不要把?東西拿出來?，更不能提?前告訴別人?你摸的是什?么，這是一?個秘密，記?得要保密哦?。(孩子們?拿來小房子?放在腿上)?1、2、3?、小手藏起?來。師：?小朋友，你?摸得時候是?什么感覺??你的小房間?里可能住著?誰?(提問?幾個小朋友?)第三小?環(huán)節(jié)：請小?朋友們把相?應(yīng)的物品圖?片貼到小房?子上。師?：剛才張老?師覺得我的?小房子住著?小汽車，現(xiàn)?在我把小汽?車的圖片給?貼到這個房?子上面，你?的房間里住?著誰?也去?把它的圖片?貼到他的房?間上吧。(?孩子們?nèi)D?片貼好，檢?查糾正圖片?對錯)第?四個小環(huán)節(jié)?：驗證猜想?，揭曉答案?。師：那?么小朋友們?到底用我們?的小手猜得?對不對呢??現(xiàn)在見證奇?跡的時刻就?要到了，我?數(shù)到三，大?家一起把里?面的東西拿?出來，看看?你們是不是?真的猜對了?，小手慢慢?伸進去，1?、2、3，?變(很驚喜?的樣子)拿?出物品，呀?，恭喜你們?全都猜對了?!(做出勝?利的表情.?)第四小?環(huán)節(jié)：把物?品送到他們?的小區(qū)里。?師：小朋?友真棒，看?，老師這里?有一張樓房?設(shè)計圖，這?些物品都分?別住在不同?的樓道與樓?層里，現(xiàn)在?請小朋友根?據(jù)圖示，幫?這些物品送?回自己的家?吧。(按樓?道，逐一擺?放，合作拼?搭一個樓房?)。(三?)我的小手?會說話，了?解手能表情?達意的功能?。師：剛?才我們用小?手把這些東?西都送回了?家，我們的?小手能幫我?們辨別出不?同的物品，?它的作用可?真大，你們?知道嗎?我?們的小手還?會說話呢??我的小手要?說話了?你?們猜猜看他?說的什么??(暫停、噓?、飛吻、不?要、過來)?你的小手會?說話嗎?誰?想來試試看??(叫1—?____個?小朋友做幾?個動作讓其?他幼兒猜測?，體會小手?能表情達意?的功能。)?三、簡單?了解保護手?的方法。?師：我們的?小手這么能?干，我們可?要好好保護?它，那你知?道如何保護?好我們的小?手嗎?(勤?洗手，洗手?打上肥皂、?戴手套、、?、、、、)?小朋友說?的都很好，?張老師這里?有幾張圖片?，我們看看?這些小朋友?對小手做的?事情是對還?是錯呢??第一張圖：?戴手套師?：這個小朋?友怎樣對待?自己的小手?的?(戴手?套)冬天到?了，戴上手?套，讓我們?的小手更溫?暖，他做的?可真棒!(?此時出示笑?臉)第二?張圖片：摸?插座師：?這個小朋友?在干什么??這樣做我們?的小手會有?什么危險??(會電著我?們的手)這?樣做太危險?，我們可千?萬不要像他?那樣做!(?出示哭臉)?。第三張?圖片：涂抹?護手霜。?師：這個小?朋友在做什?么?(抹護?手霜)每天?在手上抹上?護手霜，能?讓我們的小?手變的更光?滑，防止皮?膚干裂，她?的這個做法?可真不錯。?(出示笑臉?)。第四?張圖片：洗?手師：這?幾個小朋友?在(洗手)?，小手洗干?凈，細(xì)菌趕?跑不生病，?真是講衛(wèi)生?的好寶寶!?(出示笑臉?)第五張?圖片：放鞭?炮。師：?這個小朋友?在干什么??(放鞭炮)?這樣會有什?么危險?(?會炸傷小手?)，馬上就?要過節(jié)了，?小朋友們一?定要注意，?放鞭炮很危?險，危險的?事情可不能?做。(出示?哭臉)。?第六張圖片?：剪指甲?師：這是在?干什么?(?剪指甲)勤?剪指甲講衛(wèi)?生，愛護小?手人人夸!?(出示笑臉?)第七張?圖片：吸允?手指師：?這個小朋友?在干什么??(吃手)這?樣做有什么?不好?(細(xì)?菌進到肚子?里了)這個?動作可不要?!(出示哭?臉)。四?、小手動起?來。(共同?合作，體會?小手的能干?，體驗合作?的樂趣)。?師：剛才?我們了解了?這么多保護?小手的知識?，小朋友，?你們知道嗎??我們的小?手是越用才?會越靈巧的?，請看，冬?天到了，這?棵大樹光禿?禿的，我們?一起把大樹?裝扮一下，?讓他變得更?美麗好嗎??(好){?發(fā)放剪刀、?紙｝播放(?春野背景音?樂)剪完后?，粘貼到相?應(yīng)的大樹位?置上。師?結(jié)束語：?小朋友們，?看一看，大?樹的葉子像?什么呀?(?小手)對，?這是一棵智?慧樹，只有?多動手，勤?動腦，我們?才會越來越?聰明。來，?孩子們我們?一起把這棵?智慧樹放到?我們的教室?里去吧，揮?一揮你的小?手，跟老師?們說再見!?(再見)?幼兒園中班?健康活動教?學(xué)方案實用?方案（六）?活動目標(biāo)?：1、初?步了解水果?的特征，知?道對身體有?意。2、?知道水果有?豐富的營養(yǎng)?，鼓勵幼兒?多吃水果。?活動準(zhǔn)備?：水果若干?、錄音故事??；顒舆^?程：一、?談話引出主?題1、小?朋友，你們?喜歡吃水果?嗎?2、?你喜歡吃什?么水果??3、為什么?要多吃水果??二、通?過聽故事《?德德不愛吃?水果》，了?解水果對身?體的益處。?1、提出?要求，組織?幼兒聽錄音?故事。(?聽故事不能?亂講話，要?仔細(xì)聽故事?里說了些什?么事。)?2、提問：?(1)德?德刷牙時發(fā)?現(xiàn)了什么??(2)大?便時覺得怎?樣?為什么?會這樣??(3)你吃?過什么水果??為什么要?多吃水果??三、欣賞?兒歌《排排?座，吃果果?》排排座?，吃果果，?吃橙子，吃?蘋果，天天?吃一個，身?體好得多。?四、活動?延伸：洗手?吃水果，鼓?勵個別幼兒?將自己小盤?里的水果吃?掉，不浪費?。幼兒園?中班健康活?動教學(xué)方案?實用方案（?七）活動?目標(biāo)：1?、引導(dǎo)幼兒?觀察比較浸?了醋和沒有?浸醋的蛋殼?，了解酸會?腐蝕牙齒。?2、使幼?兒懂得飯后?漱口，早晚?刷牙能保護?牙齒，初步?掌握正確的?刷牙方法。?3、通過?活動，使幼?兒養(yǎng)成良好?的衛(wèi)生習(xí)慣?。4、初?步了解健康?的小常識。?5、初步?了解預(yù)防疾?病的方法。?活動準(zhǔn)備?：1、被?醋浸著的蛋?殼和沒有被?醋浸過的蛋?殼各一個。?2、PP?T1、PP?T2。3?、牙模型、?牙刷一把，?小鏡子。?4、請專業(yè)?牙科醫(yī)生到?活動現(xiàn)場?活動過程：?一、引出?課題，激發(fā)?幼兒興趣。?1、播放?PPT1，?幼兒觀看。?2、提問?：動畫中的?牙齒怎么會?有小黑洞呢??二、幼?兒觀察討論?怎么會有蛀?牙的?1?、請幼兒照?鏡子，看看?自己的牙齒?怎么樣??2、請幼兒?互相觀察同?伴的牙齒，?看看牙寶寶?上有沒有洞?洞。3、?討論：怎么?會有洞洞的??三、通?過觀察，了?解酸會腐蝕?牙齒。1?、請幼兒觀?察浸泡在醋?里的蛋殼和?沒浸泡在醋?里的蛋殼。?2、說一?說它們有什?么不同??3、討論：?為什么浸泡?在醋里的蛋?殼會變黑、?變軟呢?(?提醒幼兒聞?一聞醋的味?道)教師小?結(jié)：酸能腐?蝕蛋殼中的?鈣，所以蛋?殼放在醋里?會變黑變軟?。4、播?放PPT2?，了解保護?牙齒的方法?。5、請?出專業(yè)牙科?醫(yī)生講解，?進行小結(jié)：?我們吃過東?西后，嘴巴?里會有很多?小的食物留?下來，不馬?上漱口的話?，時間長了?，這些食物?就會變的和?醋一樣很酸?，牙齒就象?剛才的蛋殼?一樣，會變?的又黑又軟?，時間一長?，還會出現(xiàn)?洞洞。四?、請小朋友?談?wù)動兄?的感受：有?了蛀牙會怎?么樣呢??五、討論：?怎樣保護自?己的牙寶寶??1