大班音樂主題活動方案實施方案范本（三篇）

第7頁共7頁大班音樂主?題活動方案?實施方案范?本活動目?標1.理?解歌詞，并?初步學唱歌?曲《秋天多?么美》。?2.積極參?與歌唱活動?，嘗試自主?學習歌曲。?3.在音?樂活動中感?受愉悅的氛?圍，激發(fā)幼?兒熱愛大自?然的美好情?感?；顒?準備1.?課前帶領(lǐng)幼?兒了解秋天?成熟的農(nóng)作?物。2.?圖譜秋天的?圖片活動?過程一、?提問導入，?引起興趣。?師：孩子?們，美麗的?秋天來到了?，你們知道?哪些東西豐?收了嗎?(?橘子、稻谷?、高粱、玉?米)誰能說?說秋天美在?哪里?(碩?果累累的秋?天真美麗!?)你們是這?樣贊美秋天?的，聽聽我?是怎樣贊美?秋天的呢??(音樂)?二、感受歌?詞、旋律的?優(yōu)美。你?們聽了這段?音樂，感覺?怎樣呢?(?歡快、活潑?)那歌曲了?是怎樣贊美?秋天的呢??說能用歌詞?里的話來說?一說。(秋?天多么美!?)那一共唱?了幾次"秋?天多么美"?呢?(三次?)你們能用?這種方式來?贊美秋天嗎??幼兒學唱?(來┅┅)?哇，你們學?得真像啊!?老師還把?你們剛才唱?得這段音樂?，編成了圖?譜，你們會?看著圖譜自?己學唱嗎??我們一起聽?著音樂，看?著圖譜試一?試吧!(放?音樂)三?、理解歌曲?，演繹歌曲?。1.師?：你們剛剛?用好聽的聲?音來贊美美?麗的秋天，?那秋天到底?美在哪里呢??(我們來?聽一小段歌?曲)歌曲里?唱了些什么??秋風是怎?樣吹的?(?輕輕吹)秋?風把什么農(nóng)?作物吹熟了?呀?(棉桃?)什么是棉?桃?人們把?棉花開花以?前的樣子稱?作棉桃。?那我們一起?來聽著音樂?學一學棉桃?姐姐成熟的?樣子，好嗎??(放音樂?)誰能夠跟?著音樂邊哼?邊做動作，?那就更棒啦?!(放音樂?)___?_秋天，除?了棉桃姐姐?成熟了，還?有誰也開心?地笑彎了腰?呢?(稻谷?)秋天的稻?谷它是怎樣?唱歌的呢??(放音樂)?誰能夠跟著?音樂邊哼邊?做動作，那?就更棒啦!?(放音樂)?秋天這么多?農(nóng)作物成熟?了，真的是?大豐收啊!?四、總結(jié)?。師：接?下來我們一?起完整地欣?賞這首優(yōu)美?的歌曲《秋?天多么美》?吧!(音樂?)請小朋友?們站起來，?自由地跟著?音樂唱歌，?跳舞吧!?秋風秋風輕?輕吹，棉桃?姐姐咧呀咧?開嘴，你看?她露出小呀?小白牙，張?張臉蛋笑微?微。來來來?來來來來來?，秋天多么?美，秋天多?么美，來來?來來來來來?來，秋天多?么美。秋?風秋風輕輕?吹，稻花姐?姐把呀把手?揮，你看她?梳著金呀金?頭發(fā)，結(jié)出?串串金穗穗?。來來來來?來來來來，?秋天多么美?，秋天多么?美，來來來?來來來來來?，秋天多么?美。大班?音樂主題活?動方案實施?方案范本（?二）活動?目標：1?.在理解歌?詞內(nèi)容、熟?悉音樂旋律?的基礎(chǔ)上，?嘗試跟著音?樂節(jié)奏演唱?歌曲。2?.通過加入?襯詞伴唱，?感受學唱歌?曲過程中的?快樂?；?動準備：?1.音樂《?建筑之歌》?伴奏2.?PPT教?學方法和手?段:圖譜?演唱法、練?習法等。?活動過程：?一、觀看?視頻，引出?歌詞內(nèi)容?1.觀看視?頻，你們看?到了哪些大?家伙?他們?有什么本領(lǐng)??2.小?結(jié)：這些都?是王老師在?建筑工地工?地上看到的?，工人叔叔?為了把工作?做得更好把?他們請來了?。推土機能?把舊墻推倒?，挖土機把?推下來的這?些土挖走，?最后由大卡?車運走。這?個地方平整?了，工人叔?叔就能在這?兒造起一座?座的高樓大?廈，這是我?們的動拆遷?工地，老房?子要變成新?建筑了，它?們把這些東?西拆了挖走?的一個過程?。我們今天?也來唱唱建?筑之歌。?二、學唱歌?曲，嘗試創(chuàng)?編歌詞①?第一步1?.看看圖片?，猜猜我們?要唱是誰的?本領(lǐng)?2?.教師范唱?.你覺得我?這樣唱能推?倒嗎?3?.再次范唱?，這次推倒?了嗎?你聽?到嘩啦啦的?聲音了嗎??一個人的力?氣總是不夠?的，愿不愿?意幫我加加?油?4.?我有一個好?辦法，你們?見過工人叔?叔在工地上?搬一個很重?很重的東西?，他們也齊?心協(xié)力的一?起搬，都喊?一個勞動號?子“嘿”一?下，你們會?不會。5?.教師清唱?，幼兒配合?6.跟伴?奏演唱7?.推倒了嗎??你聽到了?什么?_?___起立?歌唱②第?二步1.?這里是唱誰?的本領(lǐng)大呢??2.第?一段唱的推?倒那座墻就?把本領(lǐng)唱出?來了，那這?一段該怎么?唱呢，看這?些圖片把這?段歌詞編出?來，誰來試?試?3.?教師清唱，?這次挖掉了?嗎?聽到嘩?啦啦的聲音?了嗎?挖土?機說了，“?嘿”已經(jīng)給?推土機用過?了，請你們?換一個。?4.清唱嘗?試5.跟?伴奏__?__起立歌?唱7.交?換角色歌唱?8.剛才?有沒有問題??要怎么改?正?再次演?唱③第三?步1.剛?才第一段唱?的誰的本領(lǐng)?大?第二段?呢?還有誰?的本領(lǐng)沒有?唱?2.?第一段是推?倒那座墻，?第二段是挖?走那推土，?這次不給你?們看圖片，?猜猜大卡車?的本領(lǐng)是什?么?④完?整歌唱我?們要接受新?的挑戰(zhàn)了，?三段連起來?唱，歌曲三?段連起來有?點復雜的，?愿不愿意接?受挑戰(zhàn)??三、了解歌?曲名稱，感?受歌曲內(nèi)涵?今天我們?學的這首歌?的名字叫做?建筑之歌，?唱的是建筑?工地上一些?機器的本領(lǐng)?，同時你們?用嘿哈吼把?工人叔叔的?力量唱出來?了，做任何?事情都要努?力齊心協(xié)力?的。四、?延伸活動，?愿意與父母?合唱歌曲?今天回去可?以和爸爸媽?媽一起唱，?爸爸媽媽一?開始不會沒?關(guān)系，邀請?他們先唱“?嘿哈吼”，?合作著慢慢?也就會了。?大班音樂?主題活動方?案實施方案?范本（三）?一、活動?目標：1?、初步欣賞?散文詩，學?習象聲詞：?丁丁丁、吱?吱吱、嗒嗒?嗒2、學?會用象聲詞?創(chuàng)編兒歌《?快樂的小雨?滴》，并透?過歌唱、游?戲等活動體?驗創(chuàng)編的快?樂，發(fā)展表?達交流合作?的潛力3?、激發(fā)熱愛?大自然關(guān)心?周圍事物的?情感。二?、活動準備?：多媒體?課件一套、?樹葉、荷花?、等圖畫若?干，字卡“?丁丁丁、吱?吱吱、嗒嗒?嗒、沙沙沙?”各一套：?幼兒人手一?份胸飾樹葉?、荷花、小?屋、窗戶等?圖案三、?活動過程：?一、音像?導入，引起?幼兒興趣?聆聽下雨，?觀看畫面?師：“小朋?友門聽，這?是什么聲音??”“下雨?天，小朋友?們會做些什?么?”“有?一只小蝴蝶?卻和小朋友?做的不一樣?，讓我們?nèi)?瞧瞧!”?二、初步欣?賞散文詩，?了解散文詩?的主要情節(jié)?，學習象聲?詞“丁丁丁?、吱吱吱、?嗒嗒嗒、沙?沙沙”1?、欣賞課件?片段。設(shè)?疑小蝴蝶在?做什么?他?聽到小雨點?發(fā)出了哪些?聲音?引?導幼兒思考?并回答。?2、完整欣?賞課件，學?習象聲詞及?用動作表現(xiàn)?3、(1?)：欣賞課?件學習象聲?詞“丁丁丁?、吱吱吱、?嗒嗒嗒、沙?沙沙”，引?導幼兒為象?聲詞創(chuàng)編動?作(2)?尋找雨滴落?下的地點。?師：“小?雨點分別落?到哪兒才發(fā)?出這么好聽?的聲音的呢??幼兒思?考并總結(jié)：?樹葉上、小?屋上、荷花?上、窗玻璃?上(3)?、探索小雨?點落下時的?狀態(tài)?！?師：小雨點?落在這些地?方好象在做?什么呢??幼兒總結(jié)討?論：是和樹?葉在玩耍、?落在屋上翻?跟頭、在和?荷花捉迷藏?、在和蝴蝶?打招呼。?三、學會創(chuàng)?編兒歌《快?樂的小雨點?》，并能用?演唱的形式?表現(xiàn)兒歌資?料1、教?師將幼兒創(chuàng)?編的資料串?聯(lián)起來，編?成兒歌《快?樂的小雨點?》2、師?生共同以歌?唱的形式表?現(xiàn)兒歌的資?料。四、?音樂游戲：?小雨點的旅?行1、教