思維導(dǎo)圖基礎(chǔ)知識培訓(xùn)課件

思維導(dǎo)圖您遇到過下列問題嗎？隨著信息量的增多，處理起來開始吃力隨著年齡的增長，好象記憶力越來越差了好點(diǎn)子越來越少了生活或工作挺紊亂的……1那就來學(xué)學(xué)思維導(dǎo)圖吧！21.1知－歷史創(chuàng)始人：托尼·巴贊（TonyBuzan）以大腦先生聞名；“心智文化”概念的創(chuàng)作人；“世界記憶冠軍協(xié)會”創(chuàng)辦人……

小小家教頭銜無數(shù)341.2知－定義思維導(dǎo)圖是英國人托尼·巴贊創(chuàng)造的一種提出筆記方法，和傳統(tǒng)的直線記錄方法完全不同，它以直觀形象的圖示建立起各個概念之間的聯(lián)系。51.2知－定義放射性聯(lián)想邊想邊畫關(guān)鍵詞提示色彩和圖形61.3知－作用71.4知－原理891.4知－原理天才思維——模仿101.4知－原理發(fā)散結(jié)構(gòu)——參考1.4知－原理心智模式——總結(jié)（RadiantThinking?)是人類大腦的自然思考方式，每一種進(jìn)入大腦的數(shù)據(jù)，不論是感覺、記憶或是想法-包括文字、數(shù)字、符碼、食物、香氣、線條、顏色、意象、節(jié)奏、音符等，都可以成為一個思考中心，并由此中心向外發(fā)散出成千上萬的掛勾，每一個掛勾代表與中心主題的一個連結(jié)，而每一個連結(jié)又可以成為另一個中心主題，再向外發(fā)散出成千上萬的掛勾...這些掛勾連結(jié)可以視為你的記憶，也就是你的個人數(shù)據(jù)庫。111.4知－原理左右腦時代TonyBuzan開始研究心理學(xué)、頭腦的神經(jīng)生理學(xué)、語言學(xué)、神經(jīng)語言學(xué)、信息論、記憶技巧、理解力、創(chuàng)意思考及一般科學(xué)，漸漸地TonyBuzan發(fā)現(xiàn)人類頭腦的每一個腦細(xì)胞及大腦的各種技巧如果能被和諧而巧妙地運(yùn)用，將比彼此分開工作產(chǎn)生更大的效率。這個看似微小的發(fā)現(xiàn)，卻產(chǎn)生了令人意想不到的的滿意發(fā)展。TonyBuzan曾試著將腦皮層關(guān)于文字與顏色的技巧合用，發(fā)現(xiàn)因作筆記的方法改變而大大地增加了至少超過百分之百的記憶力。

12左腦(顯意識)右腦(潛意識)1.4知－原理大腦分工1.4知－原理左右腦的主要區(qū)別1.左腦控制右半側(cè)身體2.左腦按照先后順序進(jìn)行活動3.左腦精于讀字面語意（說什么）4.左腦分析細(xì)節(jié)5.左腦注重分類1.右腦控制左半側(cè)身體2.右腦是同步同時進(jìn)行3.右腦精于讀懂話外音（怎么說）4.右腦考慮全局5.右腦注重聯(lián)系進(jìn)入“通感時代”左腦統(tǒng)治的邏輯、線性、基于推理思維方式的“信息時代”即將過去；取而代之的是一個全新的注重右腦：綜合的，創(chuàng)造性的，基于境脈思維方式的“通感時代”。15右腦練習(xí)：拇指繞指法16右腦鍛煉你真正的潛力在于使用整個大腦左腦＝右側(cè)身體右腦＝左側(cè)身體如何做嘗試用左手拿筷子吃飯用左腳踢球撲克牌游戲用左手打籃球游戲17目錄182.1懂－手工繪制19書練習(xí)一下——深度與廣度201.一開始主題繪于中央。212.從主題延伸出的副主題或標(biāo)題則以不同顏色延展枝條，近粗遠(yuǎn)細(xì)。若延伸出去又有關(guān)鍵詞，則畫出分枝，不斷延展。223.可以架構(gòu)好有幾個副主題或標(biāo)題，用不同顏色畫出分枝；也可以隨想隨畫，隨時補(bǔ)充或畫出大小分枝。

234.隨時想到什么小地方就加上一個分枝──這樣就自然有了類別概念，及聯(lián)想和統(tǒng)整的功能。

245.除文字之外，思維導(dǎo)圖很鼓勵可以畫上一些簡單的小圖案或符號，增加趣味性，也聯(lián)系到右腦的學(xué)習(xí)傾向。256.思維導(dǎo)圖的好處是可以隨時隨處的補(bǔ)充，這種“非線性的思維”相較于傳統(tǒng)的線性筆記法，更能掌握并激發(fā)全腦整合的特性，而非左腦線性思考。

26完成圖：右腦鍛煉術(shù)

272.2懂－準(zhǔn)備

彩色水筆和鉛筆。你的大腦。你的想象！2.3懂－繪制步驟上色：考慮顏色的使用；聯(lián)：整理思維，不同主題下的要點(diǎn)可做關(guān)聯(lián)。2.4懂－繪制思維導(dǎo)圖注意事項(xiàng)清晰明白——合規(guī)讓紙張橫放在桌前，從中央開始；每條線上只寫一個關(guān)鍵詞（動、名、成語）；不同級別主題的線條粗細(xì)合理；間隔要安排合理邊界要能“接受”分枝概要；順序?yàn)椋簭?點(diǎn)鐘開始，按順時針畫302.4懂－繪制思維導(dǎo)圖注意事項(xiàng)突出重點(diǎn)——聯(lián)想一定要用中央圖，次主題3-7個；盡可能用色彩豐富的圖形；中央圖形上要用三種或者更多的顏色；圖形要有層次感，可以用3D圖；字體、線條和圖形盡量多一些變化；在分枝之間進(jìn)行連接時，可使用箭頭；必要時使用代碼。31圖像的作用刺激頭腦比文字易記憶誘發(fā)聯(lián)想醒目圖像的作用32想不出來？33愛？基礎(chǔ)型3435圖像學(xué)習(xí)四層次36單色彩色立體創(chuàng)意單色線條37彩色圖像38立體圖像39創(chuàng)意圖像40誘發(fā)想法激發(fā)右腦直觀分類1234顏色的作用411.以顏色分組2.強(qiáng)調(diào)作用3.相關(guān)性顏色的使用方法422.4懂－繪制思維導(dǎo)圖注意事項(xiàng)衡量標(biāo)準(zhǔn)關(guān)鍵詞對，關(guān)聯(lián)性好線變合理，布局有序單枝單色，易于聯(lián)想432.4懂－繪制思維導(dǎo)圖注意事項(xiàng)關(guān)于分支（分類邏輯）442.5懂－繪制思維導(dǎo)圖規(guī)則452.6懂－讀圖規(guī)則讀思維導(dǎo)圖的基本規(guī)則一從主題開始二關(guān)注主要分枝三主要分枝按順時針閱讀四逐級逐步地讀導(dǎo)圖分枝五主要分枝以下的讀圖順序是從上到下46目錄473.1用－工作運(yùn)用48波音公司使用思維導(dǎo)圖案例波音公司內(nèi)部的思維導(dǎo)圖墻波音公司設(shè)計(jì)波音747飛機(jī)這樣一個大型的項(xiàng)目通常要花費(fèi)6年的時間。但是，通過使用思維導(dǎo)圖，他們的工程師只使用了6個月的時間就完成了波音747的設(shè)計(jì)！光在財(cái)力上，波音公司為此每年最少節(jié)省了1100萬美金?！笆褂盟季S導(dǎo)圖是波音公司的質(zhì)量提高項(xiàng)目的有效組成部分之一。這幫助我們公司節(jié)省了一千萬美元。

——MikeStanley，波音公司，美國3.1用－工作運(yùn)用頭腦風(fēng)暴項(xiàng)目管理演講報(bào)告……練習(xí)示例50頭腦風(fēng)暴法五大原則實(shí)施要點(diǎn)準(zhǔn)備階段自由思考延遲評判以量求質(zhì)

結(jié)合改善

嚴(yán)禁私下交流議題一個

一般30分鐘時間地點(diǎn)舒適布置海報(bào)、凹型人數(shù)5—7人議題明確

細(xì)化主持人

制止結(jié)束記錄員字清楚

追問

記要點(diǎn)會后整理可行性回報(bào)率應(yīng)用效果緊急性51523.2用－學(xué)習(xí)運(yùn)用個人計(jì)劃讀書筆記即興演講……53練習(xí)示例3.2用－學(xué)習(xí)運(yùn)用哪些全球頂尖大學(xué)、商學(xué)院在教授思維導(dǎo)圖課程？54個人計(jì)劃55-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------讀書筆記傳統(tǒng)筆記方式缺乏視覺節(jié)奏視覺模式或者任何模式色彩視覺化緯度空間感統(tǒng)一概念聯(lián)想56讀書筆記思維導(dǎo)圖記筆記產(chǎn)生的作用只記憶相關(guān)的詞可以節(jié)省時間：50％到95％；只讀相關(guān)的詞可節(jié)省時時間：90％多；復(fù)習(xí)思維導(dǎo)圖筆記可節(jié)省時間：90％多；不必在不需要的詞匯中尋找關(guān)鍵詞可省時間：90％；集中精力于真正的問題；57讀書筆記重要的關(guān)鍵詞更為顯眼；關(guān)鍵詞并列在時空之中，可靈活組合，改善創(chuàng)造力和記憶力；易于在關(guān)鍵詞之間產(chǎn)生清晰合適的聯(lián)想；做思維導(dǎo)圖的時候，人會處在不斷有新發(fā)現(xiàn)和新關(guān)系的邊緣，鼓勵思想不間斷和無窮盡地流動；大腦不斷地利用其皮層技巧，起來越清醒，越來越愿意接受新事物。58范例：讀書筆記——經(jīng)濟(jì)學(xué)59讀思維導(dǎo)圖應(yīng)該努力遵循的基本原則注重系統(tǒng)性集中注意力關(guān)注大畫面充分理解作圖者的思維意圖，從每一層級的結(jié)構(gòu)中讀出系統(tǒng)性至關(guān)重要。在主題與主要分枝之間，分枝與下級分枝之間，逐步地產(chǎn)生較深刻的理解，充分發(fā)掘其中的關(guān)聯(lián)，還有為什么每一個下一級分枝是不可或缺的，如果讀出了缺項(xiàng)或分枝之間的矛盾，這時就需要批判式的解讀了。在讀圖的每一個時段內(nèi)，我們是一塊一塊地逐級逐步推進(jìn)無論是創(chuàng)作導(dǎo)圖還是閱讀導(dǎo)圖，忘掉或放棄比牽掛著更為有效，這種忘掉或放棄是暫時的，有利于我們專注于主題展開的一個具體方面，而這種集中注意力習(xí)慣的養(yǎng)成，可能不僅是靠創(chuàng)作導(dǎo)圖時來做到，更多的機(jī)會在讀圖的過程中。對導(dǎo)圖作品熟悉到一定程度，讀圖不再是讀，而是看，是一種關(guān)注大畫面的查詢，要知道的是大致方位、參考點(diǎn)、與心目中熟悉的一切關(guān)聯(lián)起來，至于其它的細(xì)節(jié)，不需要也沒必要關(guān)心。這種能力一旦建立，就不僅是讀圖時有用，包括讀書讀文章，分析解決問題，都是一種行之有效的方法。練習(xí)：讀思維導(dǎo)圖的規(guī)則60范例：溝通與演講的思維導(dǎo)圖61范例：個人簡歷62目錄634.熟－小組競賽命題公布

團(tuán)隊(duì)攻關(guān)現(xiàn)場發(fā)布學(xué)員總結(jié)644.熟－提升：思維模式！東尼博贊：“思維導(dǎo)圖是一種工具更是一種思維模型，幫助我們?nèi)绾问占驼闲畔?；?chuàng)新是一種發(fā)散，中心是一種聚焦，思維導(dǎo)圖同時具備發(fā)散和聚焦兩種強(qiáng)大的思維功能！654.熟－提升：思維模式！聚焦（歸納）66找素材搭框架做完善4.熟－提升：思維模式！發(fā)散（演繹）67定中心做分類找素材完成4.熟－提升：思維模式！歸納→演繹→……68找素材搭框架做完善（例外、聯(lián)想、靈感、直覺……）重新歸納→演繹演繹4.熟－提升：結(jié)構(gòu)化思維結(jié)構(gòu)化模型69理論或經(jīng)驗(yàn)提煉思考維度完備思考速度提升但別被束縛5W2H人機(jī)料法環(huán)+管利益相關(guān)者分析波士頓矩陣SWOT波特五種力和田十二法……4.熟－現(xiàn)場作業(yè)70請將您上月的月度工作匯報(bào)用思維導(dǎo)圖畫出來。先討論幾分鐘，用什么樣的結(jié)構(gòu)……4.熟－一些參照71類型結(jié)構(gòu)項(xiàng)目宣講項(xiàng)目情況→問題診斷→建議方案→希望需求競聘演說自我介紹→工作回顧→個人優(yōu)勢→對競聘崗位的工作思路→對競聘崗位的工作目標(biāo)→個人表態(tài)立項(xiàng)報(bào)告背景→原因→價值→方法→計(jì)劃→投入產(chǎn)出分析→風(fēng)險評估→預(yù)算及費(fèi)用（或按客戶需求、市場產(chǎn)品、行業(yè)趨勢、競爭對手分析來展開）企業(yè)宣傳公司簡介→發(fā)展歷程→資質(zhì)證書→組織結(jié)構(gòu)→服務(wù)產(chǎn)品→典型用戶…………目錄725.1巧－軟件介紹MindMapper（思維制圖）/Inspiration（靈感）/MindManager（思維管理者）/73……MindManager74Inspiration75iMindMap765.2巧－軟件繪制中心議題主要議題分標(biāo)題注釋標(biāo)題獨(dú)立標(biāo)題關(guān)系箭頭邊界標(biāo)注記號標(biāo)記說明附件鏈接ENTER右鍵INSERT775.3巧－軟件應(yīng)用展示78思維導(dǎo)圖小結(jié)79結(jié)尾－問題討論思維導(dǎo)圖用手繪好，還是用電腦繪好？不會繪畫怎么辦？思維導(dǎo)圖一定要有圖嗎？一定要有顏色嗎？怎么“克隆”別人的思維導(dǎo)圖？思維導(dǎo)圖是萬能的思維方式嗎？為什么別人的思維導(dǎo)圖我看不懂？思維導(dǎo)圖與概念圖的差異？……80結(jié)尾－思維導(dǎo)圖相關(guān)321推廣并分享輪子讓別人用對輪子不造重復(fù)的輪子8182結(jié)尾－思維導(dǎo)圖的核心作用結(jié)尾－應(yīng)用才有價值用別人的話，搬別人的結(jié)構(gòu)，記錄別人的觀點(diǎn)，是學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖的初級階段；用自己的話，套別人的結(jié)構(gòu)，說明別人的觀點(diǎn)，是學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖的中級階段；用簡潔的話，在別人結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)上補(bǔ)充，在別人觀點(diǎn)上完善自己，是學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖的高級階段；83結(jié)尾－參考文獻(xiàn)書托尼·巴贊曲志男陳資碧、盧慈偉網(wǎng)棲息谷（/forum.php?mod=forumdisplay&fid=161）花匠（/）84

新的開始。。。。。。xuhongjiang@126.com85思維導(dǎo)圖教材86感謝你的觀看2019年8月3神奇的大腦神經(jīng)元之間的連接可能比宇宙中所有原子數(shù)的數(shù)量還多。如果開發(fā)了全腦，那么可以：輕松讀完5門博士。輕松學(xué)會15種語言?？匆槐榫陀涀≌炯t樓夢。。。。。。。而—

就是開發(fā)全腦的絕棒工具。思維導(dǎo)圖87感謝你的觀看2019年8月3天才思維發(fā)散性思維系統(tǒng)性思維層次性思維邏輯性思維左右腦同時開動不斷探索、創(chuàng)新--思維導(dǎo)圖就是總結(jié)他們的思維模式基礎(chǔ)上發(fā)明而來的。88感謝你的觀看2019年8月3思維導(dǎo)圖的來源

發(fā)明者：tony.buzan在：學(xué)習(xí)自然結(jié)構(gòu)模仿天才思維模式動用全腦技巧學(xué)習(xí)心理學(xué)、nlp、神經(jīng)學(xué)……的基礎(chǔ)上發(fā)明出來的一種全腦工具！89感謝你的觀看2019年8月3思維導(dǎo)圖欣賞90感謝你的觀看2019年8月391感謝你的觀看2019年8月392感謝你的觀看2019年8月393感謝你的觀看2019年8月394感謝你的觀看2019年8月3思維導(dǎo)圖的作用理清知識脈絡(luò)，用大腦易于接受的圖畫方式表達(dá)出來減少無用的信息對思維進(jìn)行干擾，讓思維更集中、頭腦更敏捷對你的思想進(jìn)行梳理并使它逐漸清晰發(fā)散的圖式及圖形的運(yùn)用極大激發(fā)你的聯(lián)想力、想象力節(jié)省時間、快速理解、快速記憶更容易解決問題集中注意力、讓學(xué)習(xí)變得快樂以良好的成績通過考試把學(xué)習(xí)變成“小菜一碟”看到“全景”，鍛煉你的統(tǒng)籌思維表現(xiàn)出更多的創(chuàng)造力、激發(fā)無限的點(diǎn)子讓你的知識變成一張網(wǎng)，從而加速達(dá)到融會貫通的境界制訂計(jì)劃，幫助你分清輕重緩急、運(yùn)籌帷幄更有效與別人溝通、更清楚的認(rèn)識自己讓你的目標(biāo)更清晰，未來更明朗，動力更持久95感謝你的觀看2019年8月3思維導(dǎo)圖的制作第一步：在紙中心畫上中心圖小技巧：1.畫中心圖可以用簡筆畫。2.中心圖視覺效果最好強(qiáng)烈點(diǎn)的，也就是要色彩鮮艷，圖像稍為夸張。96感謝你的觀看2019年8月3第二步：畫思維導(dǎo)圖中心圖分支并寫上關(guān)鍵詞小技巧：1.中心圖的分支要由厚到細(xì)，就像樹枝向上生長變細(xì)一樣，同時分支要有發(fā)散感。2.中心圖分支布局要均勻分布，這樣整幅圖看起來平衡、有美感。3.分支長度略大于關(guān)鍵詞的長度，就好像分支把文字包起來一樣，也可以用框框把字圍起來。97感謝你的觀看2019年8月3第三步：繼續(xù)發(fā)散聯(lián)想細(xì)畫分支并寫上關(guān)鍵詞（注意不同分支采用不同顏色）小技巧：1.畫分支要用曲線，2.線長略大于詞長。3.每個分支上寫上一個關(guān)鍵詞

98感謝你的觀看2019年8月3第四步：在關(guān)鍵詞旁邊畫上小圖、圖標(biāo)小技巧：1.小圖可以用簡筆畫、漫畫等形式。2.畫小圖的過程，就是聯(lián)想、想象的過程，對記憶幫助很大99感謝你的觀看2019年8月3第五步：如要強(qiáng)調(diào)順序，可以在次分支關(guān)鍵詞旁寫上序號。如果關(guān)鍵詞很有必要再詳細(xì)分析，可以在關(guān)鍵詞旁寫上引號，然后在紙的一個空白地方寫上對應(yīng)的引號和分析的內(nèi)容。如果想強(qiáng)調(diào)各關(guān)鍵詞的關(guān)系，還可以用箭頭等直觀表示。如果用箭頭不方便直觀表示各關(guān)鍵詞的關(guān)系，也可以在有關(guān)系的關(guān)鍵詞旁分別畫上相同的圖標(biāo)來表示100感謝你的觀看2019年8月3101感謝你的觀看2019年8月3思維導(dǎo)圖軟件Mindmanager1、鍵盤的使用：空格鍵、回車鍵—同層分支Insert鍵—下層分支2、鼠標(biāo)的使用：改變分支類型及順序、選色、選字、選圖、選框……102感謝你的觀看2019年8月3制作你第一幅思維導(dǎo)圖

發(fā)散聯(lián)想練習(xí)103感謝你的觀看2019年8月3導(dǎo)圖歸納

走直線的奧秘

冬天來了。一天，父親帶著10歲的兒子去看梅花。

前一天雪下得很大，整個大地都白茫茫的一片，美麗而圣潔。父親看到不遠(yuǎn)處就是那株盛開著清香梅花的老樹，就對兒子說：“咱們來比賽吧，跑到前面那棵梅樹，看看誰在雪地上走出的路線最直。”

兒子聽了很高興，心想，如果要比誰先跑到那棵樹，肯定是父親贏，但要是比誰走出的路線更直，那可就不一定了。所以他十分小心地走著，一直死死盯著自己的雙腳，然后將一只腳慢慢放到另一只腳前面，就這樣，好不容易才走到梅樹旁。這時，父親早已經(jīng)站在樹底下了。兒子回頭一看，卻發(fā)現(xiàn)父親竟然比自己走得要直得多。

父親看著兒子吃驚的目光，微笑著對他說："兒子，其實(shí)要走成一條直線，最有效的方法不是盯著腳，而是死死盯住前方的目標(biāo)。只要眼睛始終不離開梅樹，集中精力一點(diǎn)，很容易就走成一條直線了。不信你可以再試一次。"

兒子照著父親的話又走了一次，這次果然非常筆直。

人們的理想和目標(biāo)就如同一面在風(fēng)中高高飄揚(yáng)的旗幟，它指引著我們前進(jìn)。沒有目標(biāo)，我們就會隨波逐流。我們身邊有很多人，看起來也很努力，但卻始終距離成功還有一大步，原因就是這些人沒有人生目標(biāo)，或者說目標(biāo)的層次太低，只知道注視著自己的腳，而不是看著遠(yuǎn)方那棵梅樹。104感謝你的觀看2019年8月3105感謝你的觀看2019年8月3導(dǎo)圖歸納練習(xí)題離成功只差半英里

近半個世紀(jì)前，有一位美國婦女名叫弗羅倫斯·查德威克，她曾勇敢地挑戰(zhàn)英吉利海峽，并成為世界上第一位橫渡英吉利海峽的女性。

在完成這個壯舉之后，她沒有絲毫懈怠，而是立即著手向下一個目標(biāo)--卡塔麗拿海峽挺進(jìn)了。一旦成功，她就是世界上第一個游過這個海峽的婦女。為此，弗羅倫斯做了大量的準(zhǔn)備工作，準(zhǔn)備在1952年7月4日的早上開始這次征