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小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文講課方案——《一項(xiàng)體育活動(dòng)或游戲》講課方案之一小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文講課方案——《一項(xiàng)體育活動(dòng)或游戲》講課方案之一小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文講課方案——《一項(xiàng)體育活動(dòng)或游戲》講課方案之一---------------------------------------------------------------范文最新介紹------------------------------------------------------小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文講課方案——《一項(xiàng)體育活動(dòng)或游戲》講課方案之一講課要求:1、初步學(xué)會(huì)有條理地記述一項(xiàng)活動(dòng)的經(jīng)過(guò),注意語(yǔ)句圓滿暢達(dá)。2、懂得寫(xiě)好一項(xiàng)活動(dòng)第一要自己參加過(guò)這項(xiàng)活動(dòng),而且在活動(dòng)中留神察看這事物,進(jìn)而要求自己踴躍參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),初步養(yǎng)成留神察看四周事物的習(xí)慣。重難點(diǎn)分析及打破方法:重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生把活動(dòng)經(jīng)過(guò)寫(xiě)圓滿寫(xiě)清楚,難點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生留神察看,把活動(dòng)經(jīng)過(guò)寫(xiě)詳細(xì)。講課準(zhǔn)備:1/5請(qǐng)?bào)w育老師配合在體育課中讓學(xué)生玩一些活動(dòng)或游戲。為了便于評(píng)改,可將學(xué)生的習(xí)作用實(shí)物投影儀展現(xiàn)來(lái)重點(diǎn)講評(píng)活動(dòng)經(jīng)過(guò)講課時(shí)間:二課時(shí)第一教時(shí)講課重點(diǎn):.明確習(xí)作的要求,翻開(kāi)習(xí)作思路,回想習(xí)作的資料開(kāi)始作文。講課過(guò)程一、課前溝通說(shuō)說(shuō)你最喜愛(ài)的一項(xiàng)體育活動(dòng)或一種游戲說(shuō)說(shuō)在這項(xiàng)活動(dòng)、游戲中讓你影響最深的地方二、審題看課題,此次習(xí)作規(guī)定了我們?nèi)绾蔚膶?xiě)作范圍?這個(gè)課題能否是作文題目?(但是寫(xiě)作范圍,題目待內(nèi)容確立后再定。---------------------------------------------------------------范文最新介紹------------------------------------------------------三、學(xué)文。思慮:1、此次作文的要求是什么?學(xué)習(xí)第一自然段(要求有條理地記敘一項(xiàng)體育活動(dòng)或游戲。注意語(yǔ)句圓滿、暢達(dá)。)2、寫(xiě)好一項(xiàng)活動(dòng),有什么條件?學(xué)習(xí)第二自然段(親身參加,留神察看)3、習(xí)作時(shí),要注意什么?1)、要把活動(dòng)過(guò)程分解成幾個(gè)步驟?2)、寫(xiě)清每一步同學(xué)們?nèi)绾位顒?dòng),自己是如何參加的?(抓住活動(dòng)中人物的神情、語(yǔ)言、動(dòng)作、及心理活動(dòng))三、選材定題,擬好綱領(lǐng)同學(xué)們我活動(dòng)開(kāi)始經(jīng)過(guò)(分幾步)結(jié)果3/5四、著手寫(xiě)作。第二教時(shí)講課重點(diǎn):學(xué)生溝通作文,指導(dǎo)充分,改正底稿,抄錄作文。講課過(guò)程:一、溝通學(xué)生作文。1、認(rèn)識(shí)學(xué)生作文狀況的基礎(chǔ)上,抽典型的在班上溝通,(有寫(xiě)體育活動(dòng)的,有寫(xiě)游戲的,有中等水平的,有比較優(yōu)異的。)2、學(xué)習(xí)范文《跳繩競(jìng)賽》評(píng)評(píng)文章中寫(xiě)得好的地方第五冊(cè)《跳高》同第七冊(cè)《我和姐姐爭(zhēng)冠軍》。二、指導(dǎo)改正。讓學(xué)生理解哪些描繪是活動(dòng)中必然抓住的?文章能否空洞??jī)?nèi)容能否詳細(xì)?---------------------------------------------------------------范文最新介紹-----------------------------------
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