小班安全教案及反思總結(jié)計(jì)劃大全

小班安全講課設(shè)計(jì)及反省總結(jié)計(jì)劃大全小班安全講課設(shè)計(jì)及反省總結(jié)計(jì)劃大全/小班安全講課設(shè)計(jì)及反省總結(jié)計(jì)劃大全幼兒園小班安全講課設(shè)計(jì)及反省大全導(dǎo)讀：本文幼兒園小班安全講課設(shè)計(jì)及反省大全不錯(cuò)，歡迎談?wù)摵头窒?。篇一一、設(shè)計(jì)企圖

，僅供參照，假如感覺很《幼兒教育大綱》指出：要為幼兒供給健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng)，知足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必需的安全保健知識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。小班孩子因?yàn)槟昙o(jì)特色，關(guān)于保護(hù)自己，珍惜生命的意識(shí)是極其缺少的，我班好多家長(zhǎng)特別是爺爺奶奶反應(yīng)，孩子一出幼兒園就跑開了，過馬路也不愿拉著大人。為了讓孩子感悟到生命的難得，萌生保護(hù)自己的安全意識(shí)，減少幼兒身心遇到不測(cè)損害的可能性。讓幼兒在有安全意識(shí)的基礎(chǔ)上，不時(shí)提示自己或他人注意交通安全。為此我班張開了系列交通安全教育的活動(dòng)。二、活動(dòng)目標(biāo):1.讓幼兒認(rèn)識(shí)一些基本的交通安全知識(shí)，知道紅燈停，綠燈行的道理。2.知道過馬路時(shí)要注意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的危險(xiǎn)性。讓幼兒學(xué)會(huì)念兒歌，進(jìn)一步培育幼兒的幼兒的語言表達(dá)能力。三、活動(dòng)重難點(diǎn)：1.認(rèn)識(shí)基本的交通知識(shí)，知道紅燈停，綠燈行的道理。2.在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則，知道行走時(shí)詳細(xì)恪守哪些交通規(guī)則，培育必定的自我保護(hù)意識(shí)和能力。四、活動(dòng)準(zhǔn)備1.圖片：紅、綠燈，斑馬線。2.有關(guān)狀況游戲的創(chuàng)辦。3.兒歌《交通燈》。五、活動(dòng)過程一、手指游戲。教師率領(lǐng)幼兒一邊說兒歌，一邊做動(dòng)作。二、講話，引入主題?！靶∨笥褌冎廊绾芜^馬路嗎？過馬路時(shí)應(yīng)當(dāng)注意些什么？”（幼兒談?wù)摚┙處熜〗Y(jié)：在馬路上我們要右邊通行，跟大人一同時(shí)要讓大人握著手走，不可以亂跑。當(dāng)我們要過馬路時(shí)，必定要左右看看，沒有車輛經(jīng)過時(shí)我們才能穿過馬路。2．出示圖片，指引幼兒認(rèn)識(shí)紅、綠燈，斑馬線。3、解說交通規(guī)則。4、幼兒跟教師學(xué)說兒歌“人行道上右邊行，紅燈停（出示圖片紅燈），綠燈行（出示圖片綠燈），過馬路要走斑馬線?！比?、游戲體驗(yàn)《過馬路》。率領(lǐng)幼兒一邊走一邊依據(jù)場(chǎng)景發(fā)問，堅(jiān)固對(duì)交通規(guī)則的認(rèn)識(shí)。場(chǎng)景一：人行道和車行道師：前面有兩種道路，行人應(yīng)當(dāng)走哪一種路?(人行道。)師：行人應(yīng)當(dāng)注意什么?(靠右邊走，不可以邊走邊玩，特別是不可以到車行道上玩。)場(chǎng)景二：十字路口師：要過馬路了，我們應(yīng)當(dāng)怎么走?(找到斑馬線，看清紅綠燈，紅燈停，綠燈行。)四、延長(zhǎng)活動(dòng)：小班安全活動(dòng)反省優(yōu)選3篇講課反省行人走在馬路上還應(yīng)當(dāng)注意什么？五、活動(dòng)結(jié)束小朋友們真聰慧，我們順利的經(jīng)過馬路了，一同跟紅綠燈說再會(huì)吧！課后反省因?yàn)楸局苁前踩逃?，?lián)合周主題，依據(jù)小班幼兒的年紀(jì)特色，我自選了一個(gè)內(nèi)容《和媽媽在一同》張開安全教育活動(dòng)。經(jīng)過狀況表演來讓幼兒懂得不隨意跟陌生人走，體驗(yàn)其帶來的不良結(jié)果?；顒?dòng)開展時(shí)，我們開初聯(lián)系了幼兒園里我們小班幼兒不認(rèn)識(shí)的大班里的阿婆飾演成陌生人到達(dá)我們教室，我們老師則在一旁躲起來，當(dāng)奶奶飾演的陌生人拿著糖果和餅干問：“誰愿意跟奶奶出去玩滑滑梯？吃糖？看奧特曼”小朋友紛繁地說：“我要去，我要去?！闭f明我們小班孩子的控制能力真的很差，沒有一點(diǎn)防備意識(shí)，也可以看出家長(zhǎng)在家也沒有重視對(duì)幼兒進(jìn)行有關(guān)的安全教育，存在很大的安全隱患。于是，我了一句：“你都位陌生人？”候，有些小朋友憂若有點(diǎn)意到了，好多小朋友逛逛都回來了。只有夏ww是隨著陌生人走了。我又重視幼兒述“跟陌生人走”的危害性：爸爸接不到寶寶，寶寶也找不到爸爸了??小朋友一個(gè)個(gè)把眼睛得大大的，當(dāng)再一次他：“假如在路上，要不要跟陌生人走？和在一同呀？”小朋友一個(gè)得：“和在一同”。所以，我得從少兒子行的安全教育是很必需的，特是小班的幼兒憑教是不的，需要多他行狀況性的模演，才能他更深的意會(huì)到安全的重要性。我除了在一日活中必定要互相督，做到眼到、心到、手到，幼兒行安全教育，以保幼兒的在園安全。要切做好家的安全工作，家配合班安全教育活的張開，告幼兒一些安全知以及一些防備舉措，我的孩子都能更健康，快的成！所以，我得安全教育浸透在每天活中，不停化孩子的安全意，使他成立堅(jiān)固的自我防意。篇二【活目】1、并會(huì)打等搶救，知道在什么危打什么號(hào)。2、知道危來如何保自己，如何逃生。3、培育幼兒思慮、解決的能力?！净钜c(diǎn)】要點(diǎn)：幼兒并牢等搶救。知道并學(xué)會(huì)在危險(xiǎn)眼前保護(hù)自己，學(xué)會(huì)逃生。難點(diǎn)：培育幼兒思慮問題、解決問題的能力?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、119、120、110號(hào)碼片、玩具電話、小動(dòng)物頭飾，小手絹人手一份。2、警笛聲錄音、警車、消防車、救護(hù)車圖片、逃生錄像及圖片【活動(dòng)過程】第一個(gè)環(huán)節(jié)：聽警笛聲，激起幼兒興趣，引出主題。1、出示警車警笛聲。師：小朋友，老師今日清晨來幼兒園的路上聽到一種奇異的聲音，你們想不想聽聽。（出示警笛聲）2、讓幼兒談?wù)撨@是一種什么聲音，是什么發(fā)出的這類聲音。3、挨次出示消防車、救護(hù)車的聲音。發(fā)問：這三種聲音同樣嗎？指引幼兒認(rèn)真聽一聽每種聲音的不同樣樣并進(jìn)行談?wù)摗?、激勵(lì)幼兒勇敢進(jìn)行猜想，這三種不同樣樣的聲音代表了什么5、出示警車、消防車、救護(hù)車圖片，讓幼兒更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)警笛聲代表了什么？讓幼兒認(rèn)識(shí)每種車發(fā)出的警笛聲不同樣樣，代表的意思也不同樣樣。老師進(jìn)行小結(jié)：每種不同樣樣的警笛聲代表的搶救方法是不同樣樣的，它們的車型也是不同樣樣的。第二個(gè)環(huán)節(jié)：認(rèn)識(shí)搶救號(hào)碼1、指引幼兒認(rèn)真察看圖片車上的號(hào)碼。師：小朋友你們有沒有注意在不同樣樣的車上有三種不同樣樣的數(shù)字。(出示圖片)2、激勵(lì)幼兒說一說這些數(shù)字，認(rèn)識(shí)這些數(shù)字的意義。3、出示號(hào)碼片加深幼兒的認(rèn)識(shí)。4、出示圖片，讓幼兒進(jìn)行連線師：小朋友，我們剛剛認(rèn)識(shí)了三種不同樣樣的搶救號(hào)碼，此刻老師要考考你們，看看誰記清楚了哪一種車上是哪一種號(hào)碼，哪種號(hào)碼代表了哪一種救護(hù)方法。(出示圖片，讓幼兒進(jìn)行連線)5、請(qǐng)幼兒做評(píng)判看一看連線對(duì)不對(duì)，說出自己的原因。第三個(gè)環(huán)節(jié)：加深印象，幼兒分組進(jìn)行場(chǎng)景表演1、設(shè)置場(chǎng)景，幼兒分組進(jìn)行談?wù)摻馕?，并一名幼兒回答談?wù)摰慕Y(jié)果。1）、小熊妮妮發(fā)現(xiàn)小兔家失火了，妮妮應(yīng)當(dāng)做些什么？（策略）撥打火警電話119，求情楚發(fā)生火災(zāi)的地點(diǎn)，請(qǐng)消防員幫忙。（2）、小豬嚕嚕發(fā)現(xiàn)小狐貍偷了母雞家的兩個(gè)雞蛋，該怎么辦？（策略）撥打報(bào)警電話110，請(qǐng)公安叔叔來抓歹人。3）、小松鼠在路上發(fā)現(xiàn)了受傷的山羊公公，應(yīng)當(dāng)怎么做呢？（策略）撥打搶救電話120，請(qǐng)醫(yī)生來救護(hù)山羊公公，并在醫(yī)生來以前先陪同山羊公公。2、幼兒自由分組，選擇喜愛的小動(dòng)物頭飾，進(jìn)行場(chǎng)景表演。3、請(qǐng)幾組幼兒為大家進(jìn)行表演在進(jìn)行狀況表演時(shí)老師可提示幼兒如何正確撥打求救電話，表達(dá)事情時(shí)盡量要圓滿，正確。第四個(gè)環(huán)節(jié)：觀看自然災(zāi)禍圖片及逃生錄像，學(xué)會(huì)逃生。師：小朋友，我們此刻已經(jīng)學(xué)會(huì)了發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)的求救方法，最重要的是學(xué)會(huì)如何應(yīng)付危險(xiǎn)，知道發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)該如何撤退危險(xiǎn)地帶、如何保護(hù)自己，此刻我們來觀看一些自然災(zāi)禍圖片（出示幻燈片）。1、指引幼兒觀看并說出這是什么危險(xiǎn)。2、激勵(lì)幼兒說出遇到這類危險(xiǎn)時(shí)該怎么做。（幼兒集體談?wù)摚?、觀看逃生錄像，在觀看中提示幼兒注意察看小朋友的動(dòng)作。4、讓幼兒談?wù)摓楹我@么做，請(qǐng)幼兒進(jìn)行模擬。5、全體師生張開游戲：逃生。拉響警笛，幼兒進(jìn)行逃生操練。在操練中要提示幼兒聽到警笛后，馬上停止全部活動(dòng)，依據(jù)老師的要求（抱頭或用小手絹捂住口鼻）一個(gè)接一個(gè)的走開，在跑的過程中不要推擠，防備跌倒?？啥嗑毩?xí)幾次第五個(gè)環(huán)節(jié)：活動(dòng)結(jié)束，到戶外進(jìn)行操練小朋友我們今日不單認(rèn)識(shí)了不同樣樣的求救電話，還在室內(nèi)進(jìn)行了火災(zāi)、地震逃離方法，此刻我們?nèi)敉饩毩?xí)一下吧?！净顒?dòng)反省】《大綱》指出，要培育孩子初步的安全和健康知識(shí)，知道關(guān)懷和保護(hù)自己，幼兒不是被動(dòng)的“保護(hù)者”，教師要尊敬幼兒不停增加的獨(dú)立需要，在保護(hù)幼兒的同時(shí)，鍛煉他們的自我保護(hù)能力，學(xué)習(xí)生活中的自理技術(shù)。為了讓小班幼兒掌握發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)的保護(hù)，逃離方法，提升他們的自我保護(hù)能力，更好的健康成長(zhǎng)，所以我設(shè)計(jì)和組織了《保護(hù)自己我知道》這個(gè)教育活動(dòng)。在本次活動(dòng)中，考慮到小班幼兒的年紀(jì)特色及他們的接受能力，所以在活動(dòng)中采納了綜合性、興趣性、直觀性較強(qiáng)的視頻，圖片，充分調(diào)換了孩子的各樣感官，讓他們更直觀的認(rèn)識(shí)危險(xiǎn)及求救方法。在創(chuàng)辦故事狀況時(shí)采納了幼兒較喜愛的小動(dòng)物來做故事主角，幼兒更簡(jiǎn)單理解并接受。經(jīng)過幼兒分組表演及逃生操練讓幼兒更深的認(rèn)識(shí)了這些安全知識(shí)知識(shí)，進(jìn)一步堅(jiān)固了所學(xué)的安全知識(shí)。在幼兒進(jìn)行思慮過程中，我素來以指引者、支持者、合作者的身份出現(xiàn)，在幼兒角度進(jìn)行思慮，努力理解幼兒的想法及感覺，支持激勵(lì)他們，形成合作研究式的師幼互動(dòng)，讓幼兒獲得知足。篇三活動(dòng)目標(biāo)：1、知道火警電話119，報(bào)警電話110，爸爸媽媽的電話號(hào)碼。、懂得自我保護(hù)。、堅(jiān)固認(rèn)識(shí)0-9數(shù)字活動(dòng)準(zhǔn)備：、《自我保護(hù)》視頻。、電話號(hào)碼字卡（能認(rèn)識(shí)119、110和一些有關(guān)表記的衣服以及警車、消防車）活動(dòng)過程：1、取出10個(gè)數(shù)字字卡，讓小朋友們拼出火警電話和報(bào)警電話。2、請(qǐng)小朋友們指出消防車和警車。3、請(qǐng)小朋友們說出爸爸媽媽的手機(jī)號(hào)碼。4、選擇性觀看視頻A、觀看視頻一：在外面走丟了怎么辦？發(fā)問，啟迪幼兒談?wù)?。、你剛剛看到了什么？、走丟了應(yīng)當(dāng)怎么辦？B、觀看視頻二：陌生人叩門怎么辦？發(fā)問，啟迪幼兒談?wù)?。、你剛剛看到了什么？、陌?/p>