2020年浙江省紹興中考科學(xué)試卷-答案

15/152020年浙江省紹興市初中學(xué)業(yè)水平考試科學(xué)答案解析一、1.【答案】A【解析】①細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過(guò)程，細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多。②細(xì)胞分化是指細(xì)胞在生長(zhǎng)過(guò)程中細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化的過(guò)程，細(xì)胞分化形成了不同的組織，如動(dòng)物的肌肉組織、上皮組織、神經(jīng)組織和結(jié)締組織，植物的保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、分生組織和輸導(dǎo)組織。③新分裂產(chǎn)生的細(xì)胞體積很小，需要不斷從周?chē)h(huán)境中吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì)，體積逐漸增大，這就是細(xì)胞的生長(zhǎng)。A、只有細(xì)胞數(shù)目的增加，細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)沒(méi)有發(fā)生變化，因此表示細(xì)胞分裂，A符合題意。B、表示細(xì)胞生長(zhǎng)，數(shù)目沒(méi)有增多，只是體積增大了，B不符合題意。C、細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生了變化，因此C過(guò)程表示細(xì)胞分化，C不符合題意。D、表示酵母菌的出芽生殖，D不符合題意。故選A?！究键c(diǎn)】細(xì)胞分裂，細(xì)胞分化，細(xì)胞生長(zhǎng)的特點(diǎn)2.【答案】C【解析】影響地形的外力因素有流水、風(fēng)力、冰川等，內(nèi)力因素有火山、地震等，故A說(shuō)法正確。海洋水約占地球上總水量的96.53%，是地球上最大的水體，故B說(shuō)法正確。水循環(huán)的環(huán)節(jié)有蒸發(fā)、降水、水汽輸送、地表徑流、地下徑流、下滲、植物蒸騰等；故C說(shuō)法錯(cuò)誤。淡水資源是十分緊缺的資源，所以我們要合理開(kāi)發(fā)和利用水資源。故D說(shuō)法正確。故選C?！究键c(diǎn)】地球上的水循環(huán)和水資源3.【答案】B【解析】A、根據(jù)量筒讀數(shù)時(shí)視線(xiàn)要與凹液面的最低處保持水平進(jìn)行分析判斷。量取液體時(shí)，視線(xiàn)與液體的凹液面最低處保持水平，圖中俯視刻度，操作錯(cuò)誤。B、根據(jù)聞氣體的氣味時(shí)的方法（招氣入鼻法）進(jìn)行分析判斷。聞氣體的氣味時(shí)，應(yīng)用手在瓶口輕輕的扇動(dòng)，使極少量的氣體飄進(jìn)鼻子中，不能將鼻子湊到集氣瓶口去聞氣體的氣味，圖中所示操作正確。C、根據(jù)用試紙測(cè)定溶液的的方法進(jìn)行分析判斷。用試紙測(cè)定溶液的時(shí)，正確的操作方法為取一片試紙放在玻璃片或白瓷板上，用玻璃棒蘸取少量待測(cè)液滴在干燥的試紙上，把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)比來(lái)確定．不能將試紙伸入待測(cè)液中，以免污染待測(cè)液，圖中所示操作錯(cuò)誤。D、根據(jù)濃硫酸的稀釋方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不斷攪）進(jìn)行分析判斷。稀釋濃硫酸時(shí)，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時(shí)用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時(shí)的擴(kuò)散；一定不能把水注入濃硫酸中；圖中所示操作錯(cuò)誤。故選：B。4.【答案】D【解析】A、該圖是利用了人對(duì)小球在不同位置，對(duì)光的觀察現(xiàn)象進(jìn)行轉(zhuǎn)化模擬月相的形成，采用了模型法，故A不符合題意；B、探究種子萌發(fā)的部分條件是利用了控制變量法研究種子的萌發(fā)條件，故B不符合題意；C、該圖是根據(jù)物質(zhì)的組成情況，對(duì)物質(zhì)進(jìn)行分類(lèi)，故C不符合題意；D、該實(shí)驗(yàn)中，小木塊做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的拉力等于木塊受到的摩擦力，這里采用了轉(zhuǎn)換的方法，故D符合題意。故選D。5.【答案】A【解析】反應(yīng)前的物質(zhì)中共含有兩種分子，即兩種物質(zhì)，一種物質(zhì)的分子是由不同種的原子構(gòu)成的，屬于化合物；另一種物質(zhì)的分子是由同種的原子構(gòu)成的，屬于單質(zhì)；反應(yīng)后生成了一種分子，是由不同種原子構(gòu)成，屬于化合物，所以該反應(yīng)是由一種化合物與一種單質(zhì)生成一種化合物的化合反應(yīng)。A、該反應(yīng)是由一種化合物與一種單質(zhì)生成一種化合物的化合反應(yīng)，與圖示相符；B、該反應(yīng)是由兩種物質(zhì)生成兩種物質(zhì)的反應(yīng)，與圖示不相符；C、該反應(yīng)是由兩種單質(zhì)生成一種化合物的化合反應(yīng)，與圖示不相符；D、該反應(yīng)是由一種物質(zhì)生成兩種物質(zhì)的反應(yīng)，屬于分解反應(yīng)，該反應(yīng)與圖示不相符。故選：A。6.【答案】C【解析】種子植物可分為裸子植物和被子植物；裸子植物的種子裸露著，其外層沒(méi)有果皮包被，被子植物的種子的外層有果皮包被。A、莖中韌皮部的篩管將葉光合作用的有機(jī)物運(yùn)輸給根，而木質(zhì)部中的導(dǎo)管將根吸收的水及無(wú)機(jī)鹽運(yùn)送給葉。松脂屬于葉光合作用的有機(jī)物，應(yīng)該由韌皮部的篩管運(yùn)輸，A錯(cuò)誤。B、扭葉松是裸子植物，種子是裸露的，外面沒(méi)有果皮包被，B錯(cuò)誤。C、堅(jiān)固而緊閉的松果將種子保護(hù)起來(lái)，是對(duì)環(huán)境的適應(yīng)，C正確。D、火災(zāi)后的草木灰（無(wú)機(jī)鹽）為種子萌發(fā)提供無(wú)機(jī)物，D錯(cuò)誤。故選C?！究键c(diǎn)】裸子植物的特征7.【答案】A【解析】壓強(qiáng)是表示壓力作用效果的物理量；影響壓力作用效果的因素：壓力大小、受力面積大??；BD、用手提單繩與提雙繩相比，單手提時(shí)，壓力大小相同，受力面積小，手受到的壓強(qiáng)大，應(yīng)從AC中選擇壓強(qiáng)最大的，故BD不符合題意；AC、用單手與用雙手提起同一盒粽子，所受壓力相等，用單手時(shí)受力面積小，所受壓強(qiáng)最大，故A正確，C錯(cuò)誤。故選A。8.【答案】D【解析】A、酒精和水分別放在酒精燈上加熱，酒精能燃燒，水不能，能證明燃燒需要有可燃物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。B、圖中實(shí)驗(yàn)，紅磷均能與氧氣接觸，左邊的紅磷不能燃燒，右邊的紅磷能燃燒，能證明燃燒需要溫度達(dá)到著火點(diǎn)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。C、圖中實(shí)驗(yàn)，火柴頭先燃燒，火柴梗后燃燒，能證明燃燒需要溫度達(dá)到著火點(diǎn)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。D、圖中實(shí)驗(yàn)，試管中的白磷能與氧氣接觸，能燃燒，水中的白磷不能與氧氣接觸，不能燃燒，能證明燃燒需要氧氣，故選項(xiàng)正確。故選：D。9.【答案】B【解析】A、靜止的錫碗受平衡力作用，慣性不是力，不能說(shuō)受到慣性作用，只能說(shuō)錫碗具有慣性，故A錯(cuò)誤；B、圖乙中，以空中的錫碗為參照物，靜電球與錫碗之間發(fā)生了位置的改變，因此以空中的錫碗為參照物，靜電球是運(yùn)動(dòng)的，故B正確；C、圖甲中，錫碗受到自身重力和靜電球?qū)λ闹С至?，不是桌面?duì)它的支持力，故C錯(cuò)誤；D、圖乙中，錫碗能飛起來(lái)是由于同種電荷相互排斥，而不是吸引，故D錯(cuò)誤。故選：B。10.【答案】C【解析】顯微鏡放大的倍數(shù)是目鏡放大倍數(shù)和物鏡放大倍數(shù)的乘積；在顯微鏡中看到的是實(shí)物的倒像。標(biāo)本移動(dòng)的方向正好與物像移動(dòng)的方向相反。A、使顯微鏡視野光線(xiàn)增強(qiáng)一點(diǎn)應(yīng)使用遮光器上的大光圈和反光鏡的凹面鏡，A錯(cuò)誤。B、物鏡放大倍數(shù)越大，鏡頭越長(zhǎng)，與載玻片的距離越近，物鏡放大倍數(shù)越小，鏡頭越短，與載玻片的距離越遠(yuǎn)，由此可知，乙圖中①時(shí)低倍鏡，②時(shí)高倍鏡，B錯(cuò)誤。C、丙中的血管內(nèi)紅細(xì)胞單行通過(guò)為毛細(xì)血管，C正確D、我們?cè)陲@微鏡下觀察到的物像是上下左右顛倒的物像，所以我們移動(dòng)玻片標(biāo)本時(shí)，物的移動(dòng)方向和像的移動(dòng)方向正好相反。所以若在顯微鏡下觀察到細(xì)胞視野偏右上方，若要把所觀察的細(xì)胞移到視野中央，載玻片應(yīng)向右上方移動(dòng)，D錯(cuò)誤。故選C。【考點(diǎn)】顯微鏡的使用11.【答案】D【解析】A、電鈴內(nèi)部有一個(gè)電磁鐵，則電鈴的工作原理是電流的磁效應(yīng)，故A錯(cuò)誤；B、開(kāi)關(guān)閉合后，電磁鐵吸引銜鐵，小錘擊打到鈴?fù)耄藭r(shí)銜鐵與上面觸點(diǎn)分開(kāi)，使電路斷開(kāi)，則電磁鐵失去磁性，故B錯(cuò)誤；C、要使鈴聲響度大一些，應(yīng)使小錘敲擊鈴?fù)氲牧υ龃?，電磁鐵的磁性應(yīng)增強(qiáng)，在線(xiàn)圈匝數(shù)不變時(shí)，電路中電流應(yīng)增大，所以應(yīng)增加電源電壓，故C錯(cuò)誤；D、由圖知，滑動(dòng)變阻器的滑片向左移動(dòng)時(shí)，電阻減小，則電路的電流增大，電磁鐵的磁性增強(qiáng)，故D正確。故選：D。12.【答案】B【解析】草履蟲(chóng)是單細(xì)胞動(dòng)物，只由單個(gè)細(xì)胞組成，個(gè)體微小，全部生命活動(dòng)在一個(gè)細(xì)胞內(nèi)完成，一般生活在水中。A、草履蟲(chóng)是單細(xì)胞生物，具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核，屬于真核生物，錯(cuò)誤。B、草履蟲(chóng)不能自己制造有機(jī)物，需要從外界攝取有機(jī)物，正確。C、單細(xì)胞生物只由單個(gè)細(xì)胞組成，沒(méi)有神經(jīng)系統(tǒng)，單細(xì)胞生物也具有應(yīng)激性，草履蟲(chóng)沒(méi)有神經(jīng)系統(tǒng)，錯(cuò)誤。D、草履蟲(chóng)是單細(xì)胞動(dòng)物，低等生物，通過(guò)一個(gè)細(xì)胞可以完成各項(xiàng)生命活動(dòng)，錯(cuò)誤。故選B?！究键c(diǎn)】草履蟲(chóng)的結(jié)構(gòu)及生活特點(diǎn)13.【答案】C【解析】啟動(dòng)開(kāi)關(guān)閉合后，垃圾桶才能正常使用，此時(shí)指示燈亮起；扔垃圾時(shí)只需將手伸到感應(yīng)區(qū)上方一定距離內(nèi)，感應(yīng)開(kāi)關(guān)自動(dòng)閉合，動(dòng)力裝置工作，垃圾桶蓋緩緩打開(kāi)，這表明燈泡和動(dòng)力裝置能各自獨(dú)立工作，并聯(lián)在電路中，啟動(dòng)開(kāi)關(guān)接在干路中，控制整個(gè)電路；感應(yīng)開(kāi)關(guān)控制動(dòng)力裝置，串聯(lián)在一條支路中，故C符合題意。故選：C。14.【答案】D【解析】由于金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱是：鋅＞鐵＞銅，在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，鐵不能與氯化鋅反應(yīng)，能與氯化銅反應(yīng)生成了氯化亞鐵和銅，反應(yīng)結(jié)束后，將燒杯內(nèi)物質(zhì)進(jìn)行過(guò)濾，向?yàn)V渣中加入少量稀鹽酸，無(wú)明顯現(xiàn)象，說(shuō)明了鐵沒(méi)有剩余。所以：A、根據(jù)鐵不能與氯化鋅反應(yīng)，能與氯化銅反應(yīng)，可以判斷出鐵、銅、鋅的活動(dòng)性順序，故A說(shuō)法正確；B、由于每56份質(zhì)量的鐵能置換出64份質(zhì)量的銅，所以?xún)芍г嚬芑旌虾螅腆w總質(zhì)量一定增加，故B說(shuō)法正確；C、由上述分析可知，濾渣中一定有，一定沒(méi)有和，故C說(shuō)法正確。D、由上述分析可知，濾液中的溶質(zhì)一定有、，可能含有，說(shuō)法不正確。故選：D。【提示】金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱是鋅＞鐵＞銅，在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，鐵不能與氯化鋅反應(yīng)，鐵能與氯化銅反應(yīng)生成了氯化亞鐵和銅，反應(yīng)結(jié)束后，將燒杯內(nèi)物質(zhì)進(jìn)行過(guò)濾，向?yàn)V渣中加入少量稀鹽酸，無(wú)明顯現(xiàn)象，說(shuō)明了鐵沒(méi)有剩余，據(jù)此分析判斷有關(guān)的說(shuō)法。15.【答案】D【解析】（1）在AC兩圖中，鉤碼掛在拉環(huán)上（即左邊測(cè)力計(jì)倒置使用），因?yàn)閺椈蓽y(cè)力計(jì)本身有重力，所以此時(shí)測(cè)力計(jì)顯示示數(shù)等于測(cè)力計(jì)自身的重力與鉤碼重力之和，則不能直接顯示出鉤碼的重力大小，故AC錯(cuò)誤；（2）在BD兩圖中，鉤碼掛在掛鉤上（即左邊測(cè)力計(jì)正常使用），所以能直接顯示出鉤碼的重力大小；①B圖中，右邊的測(cè)力計(jì)倒置使用，此時(shí)右邊測(cè)力計(jì)的示數(shù)等于左邊測(cè)力計(jì)的重力與鉤碼重力之和，而左邊測(cè)力計(jì)的示數(shù)等于鉤碼的重力，所以?xún)蛇厹y(cè)力計(jì)的示數(shù)不相等，不能得出正確結(jié)論，故B錯(cuò)誤；②設(shè)兩測(cè)力計(jì)的重力均為，由于定滑輪上的左邊都是鉤碼和一個(gè)測(cè)力計(jì)在拉繩子，則繩子的拉力為；D圖中，左邊測(cè)力計(jì)的示數(shù)為：；手拉右邊測(cè)力計(jì)的掛鉤，由力的平衡條件可得，右邊測(cè)力計(jì)的示數(shù)（即測(cè)力計(jì)受到向下的拉力）：；所以，，能得出正確結(jié)論，故D裝置中能實(shí)現(xiàn)所有的要求；故選：D?！咎崾尽坑捎诶K和滑輪之間摩擦不計(jì)，但彈簧測(cè)力計(jì)的重力對(duì)實(shí)驗(yàn)會(huì)產(chǎn)生影響，根據(jù)定滑輪不能省力的特點(diǎn)，結(jié)合“通過(guò)一次實(shí)驗(yàn)既得出結(jié)論，又能直接顯示出鉤碼的重力大小”，逐個(gè)分析彈簧測(cè)力計(jì)的重力對(duì)測(cè)量結(jié)果的產(chǎn)生的影響，然后即可判斷。二、16.【答案】（1）鐵餅（2）4【解析】（1）從宇宙中看，銀河系中間厚，邊緣薄，就像運(yùn)動(dòng)員使用的鐵餅一樣，故應(yīng)填鐵餅。（2）太陽(yáng)系的八大行星按照離太陽(yáng)的距離從近到遠(yuǎn)，它們依次為水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。圖中4是火星。17.【答案】（1）水生植物→食草昆蟲(chóng)→青蛙（2）分解者（3）成分復(fù)雜，生物種類(lèi)多，自動(dòng)調(diào)節(jié)能力強(qiáng)【解析】（1）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫(xiě)法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者……注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者。圖中表示該生態(tài)浮島的一條食物鏈為：水生植物→食草昆蟲(chóng)→青蛙。（2）生態(tài)系統(tǒng)是由非生物成分和生物成分兩部分組成的。生物成分包括生態(tài)系統(tǒng)中的全部生物。根據(jù)獲得的營(yíng)養(yǎng)和能量的方式，生物成分又可以劃分為生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者。分解者是指細(xì)菌和真菌，它們能夠?qū)⑸鷳B(tài)系統(tǒng)中的有機(jī)物分解為簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物，在物質(zhì)循環(huán)中起著重要的作用。圖中的微生物屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的分解者。（3）不同生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類(lèi)和數(shù)量不同，生物的種類(lèi)和數(shù)量越多生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力越強(qiáng)。與單種植物型浮島比，混合植物型浮島的穩(wěn)定性更高的原因是成分復(fù)雜，生物種類(lèi)多，自動(dòng)調(diào)節(jié)能力強(qiáng)?！咎崾尽浚?）生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi)生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一的整體。生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽(yáng)光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產(chǎn)者（綠色植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）、分解者（細(xì)菌和真菌）。（2）食物鏈書(shū)寫(xiě)的原則是：食物鏈中只包含生產(chǎn)者和消費(fèi)者，不包括分解者和非生物部分；食物鏈以生產(chǎn)者開(kāi)始，以最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)結(jié)束；食物鏈中的箭頭由被捕食者指向捕食者。（3）在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量雖然在不斷地變化著，但是在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對(duì)穩(wěn)定的。這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)其有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力?！究键c(diǎn)】生態(tài)系統(tǒng)的組成，食物鏈的概念，生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力18.【答案】增大增大【解析】火箭加速上升時(shí)，內(nèi)部的新型返回艙的速度變大，動(dòng)能變大；高度增大，重力勢(shì)能增大，火箭整體的機(jī)械能增大。19.【答案】（1）防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管中氧氣不易溶于水，不和水反應(yīng)（2）鹽酸濃度過(guò)高，有揮發(fā)性，能與氫氧化鈣反應(yīng)【解析】（1）圖甲中，在試管口放棉花的目的是防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管。圖示方法是排水法，用圖示方法收集氧氣，是因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒?，不和水反?yīng)。（2）鹽酸具有揮發(fā)性，揮發(fā)出的氯化氫氣體與石灰水反應(yīng)生成氯化鈣和水，會(huì)導(dǎo)致石灰水始終未變渾濁，澄清石灰水始終未見(jiàn)渾濁，原因可能是鹽酸濃度過(guò)高，具有揮發(fā)性，能與氫氧化鈣反應(yīng)?！咎崾尽浚?）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)步驟、注意事項(xiàng)，進(jìn)行分析解答。（2）根據(jù)鹽酸具有揮發(fā)性，能揮發(fā)出氯化氫氣體，進(jìn)行分析解答。20.【答案】c下降【解析】蛋白質(zhì)首先在胃中被消化，在胃蛋白酶的作用下，蛋白質(zhì)被初步消化，最后在c小腸中蛋白酶的作用下，被消化成氨基酸。進(jìn)入血液循環(huán)后，當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時(shí)，除了血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)外，其他的小分子物質(zhì)（氨基酸是小分子物質(zhì)）會(huì)濾過(guò)到腎小囊腔內(nèi)形成原尿，因此血液中氨基酸的含量下降?！咎崾尽繄D是消化系統(tǒng)圖，a是食道，b是胃，c是小腸?！究键c(diǎn)】食物的消化，尿的形成過(guò)程21.【答案】水平平衡0.2【解析】塑料塊的密度，由可知，放手后塑料塊會(huì)漂浮在水中，因液體內(nèi)部朝各個(gè)方向都有壓強(qiáng)，且在同一深度液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等，所以，由的變形式可知，容器底部受到的壓力相等，則放手后容器最終將水平平衡；此時(shí)，塑料塊所受浮力?！咎崾尽恐浪芰蠅K的質(zhì)量和體積，根據(jù)求出其密度，然后與水的密度相比較確定放手后塑料塊的狀態(tài)，根據(jù)液體壓強(qiáng)特點(diǎn)和壓強(qiáng)公式得出容器底受到的壓力關(guān)系，然后得出容器的狀態(tài)，根據(jù)物體浮沉條件求出塑料塊所受浮力?！究键c(diǎn)】密度公式，液體壓強(qiáng)公式，壓強(qiáng)定義式，物體浮沉條件的應(yīng)用22.【答案】（1）（2）甲（3）20%【解析】（1）由表中信息可知，時(shí)，兩種物質(zhì)的溶解度相同。（2）向燒杯中加入一定量硝酸銨（不考慮試管中水的變化），硝酸銨溶于水吸熱，導(dǎo)致溫度降低，的溶解度減小，故甲有固體析出。（3）時(shí)的溶解度是，將固體放入水中，充分?jǐn)嚢韬?，能夠完全溶解，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：?！咎崾尽扛鶕?jù)表中信息可以判斷物質(zhì)溶解度大??；硝酸銨溶于水吸熱；溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。23.【答案】（1）A（2）低溫檔（3）145200【解析】（1）由電路圖可知，總開(kāi)關(guān)與觸點(diǎn)相連，根據(jù)安全用電的原則可知，連接火線(xiàn)的是觸點(diǎn)；（2）由電路圖可知，將旋鈕開(kāi)關(guān)轉(zhuǎn)到如圖所示位置，與串聯(lián)，此時(shí)電路的總電阻最大，由可知，電源的電壓不變時(shí)，電路的總功率最小，電烤箱處于低溫檔；（3）電路圖可知，與串聯(lián)，電烤箱處于低溫檔，此時(shí)電路的總電阻：，因串聯(lián)電路中總電阻等于各分電阻之和，所以，的阻值：，電烤箱高溫檔時(shí)電路為的簡(jiǎn)單電路，工作2分鐘產(chǎn)生的內(nèi)能：?！咎崾尽浚?）開(kāi)關(guān)與用電器的連接方法：從火線(xiàn)先接入開(kāi)關(guān)，再接入用電器，從用電器出來(lái)后回到零線(xiàn)；（2）將旋鈕開(kāi)關(guān)轉(zhuǎn)到如圖所示位置時(shí)，分析電路的總電阻，根據(jù)判斷電路的總功率大小，然后得出電烤箱的檔位；（3）電路圖可知，與串聯(lián)，電烤箱處于低溫檔，根據(jù)求出電路的總電阻，利用電阻的串聯(lián)求出的阻值；電烤箱高溫檔時(shí)電路為的簡(jiǎn)單電路，根據(jù)求出工作2分鐘產(chǎn)生的內(nèi)能?！究键c(diǎn)】安全用電的原則，電功率公式，電熱公式的綜合應(yīng)用三、24.【答案】（1）C（2）燃料在氣缸內(nèi)燃燒，熱量散失少，熱效率高（3）排氣【解析】（1）在四沖程內(nèi)燃機(jī)中，提供動(dòng)力的是做功沖程；由圖可知，A中進(jìn)氣門(mén)打開(kāi)，活塞下行，為吸氣沖程；B中兩個(gè)氣門(mén)關(guān)閉，活塞上行，為壓縮沖程；C中兩個(gè)氣門(mén)關(guān)閉，活塞下行，為做功沖程；D中排氣門(mén)打開(kāi)，活塞上行，為排氣沖程；故“巨大爆發(fā)力”由C沖程實(shí)現(xiàn)；（2）德羅夏提到的內(nèi)燃方式是基于燃料在氣缸內(nèi)燃燒，熱量損失少，熱效率高的猜想；（3）老師需在拔出活塞后將厚玻璃筒甩幾下，其目的是排出里面的廢氣，相當(dāng)于內(nèi)燃機(jī)的排氣沖程?！咎崾尽浚?）在四沖程內(nèi)燃機(jī)中，提供動(dòng)力的是做功沖程；（2）燃料在氣缸內(nèi)燃燒時(shí)的熱效率高一些；（3）老師在重復(fù)演示“做功改變內(nèi)能”實(shí)驗(yàn)（圖丙）之間，需在拔出活塞后將厚玻璃筒甩幾下，其目的是排出里面的廢氣?！究键c(diǎn)】?jī)?nèi)燃機(jī)的工作過(guò)程25.【答案】（1）B（2）菌能提升小鼠的運(yùn)動(dòng)能力（3）丙酸鹽（4）大于【解析】（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中數(shù)量少具有偶然性，研究人員選取“多名”運(yùn)動(dòng)員，目的就是避免偶然性，故與相同。（2）實(shí)驗(yàn)1：將菌接種到組小鼠腸道中，結(jié)果這些小鼠在特制的跑步機(jī)上跑的時(shí)間明顯延長(zhǎng)，說(shuō)明V菌能提升小鼠的運(yùn)動(dòng)能力。（3）實(shí)驗(yàn)2腸道內(nèi)菌通過(guò)乳酸消除后產(chǎn)生的丙酸鹽來(lái)改善運(yùn)動(dòng)能力，所以根據(jù)對(duì)照實(shí)驗(yàn)要求實(shí)驗(yàn)2的空白處應(yīng)填丙酸鹽。（4）若要進(jìn)一步說(shuō)明長(zhǎng)期運(yùn)動(dòng)對(duì)腸道中菌數(shù)量的影響，則長(zhǎng)期運(yùn)動(dòng)人員腸道中菌的平均數(shù)量應(yīng)大于久坐人員腸道中菌的平均數(shù)量。【提示】科學(xué)探究是指為了能積極主動(dòng)地獲取生物科學(xué)知識(shí)，領(lǐng)悟科學(xué)研究方法而進(jìn)行的各種活動(dòng)。通俗地說(shuō)，就是讓我們自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。主動(dòng)去尋找答案，而不是被動(dòng)地接受知識(shí)?？茖W(xué)探究重在探索的過(guò)程，而不是只注重答案本身?！究键c(diǎn)】科學(xué)探究各個(gè)環(huán)節(jié)的過(guò)程以及作用26.【答案】[建立猜想]兩者恰好完全反應(yīng)[實(shí)驗(yàn)探究]（1）該實(shí)驗(yàn)結(jié)論錯(cuò)誤，因?yàn)辂}酸和氫氧化鋇反應(yīng)會(huì)生成氯化鋇，無(wú)論鹽酸是否過(guò)量，都會(huì)有白色沉淀生成（2）先出現(xiàn)氣泡，后出現(xiàn)白色沉淀[表達(dá)交流]AC【解析】[建立猜想]氫氧化鋇與稀鹽酸反應(yīng)的情況有三種：反應(yīng)后鹽酸完全反應(yīng)，氫氧化鋇有剩余，或者是氫氧化鋇完全反應(yīng)，稀鹽酸有剩余，還有可能是稀鹽酸與氫氧化鋇恰好完全反應(yīng)，故填兩者恰好完全反應(yīng)。[實(shí)驗(yàn)探究]（1）稀鹽酸與氫氧化鋇反應(yīng)生成氯化鋇和水，反應(yīng)后的溶液中一定含有氯化鋇，氯化鋇能夠與硝酸銀反應(yīng)生成氯化銀的白色沉淀和水，無(wú)法判斷溶液中是否含有稀鹽酸，故填該實(shí)驗(yàn)結(jié)論錯(cuò)誤，因?yàn)辂}酸和氫氧化鋇反應(yīng)會(huì)生成氯化鋇，無(wú)論鹽酸是否過(guò)量，都會(huì)有白色沉淀生成。（2）如果猜想②正確，則反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)有稀鹽酸與氯化鋇，向溶液樣品中加入碳酸鈉溶液后，碳酸鈉先與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，觀察到的現(xiàn)象是出現(xiàn)氣泡，稀鹽酸完全反應(yīng)后，碳酸鈉再與氯化鋇反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和氯化鈉，觀察到的現(xiàn)象是產(chǎn)生白色沉淀，故填先出現(xiàn)氣泡，后出現(xiàn)白色沉淀。[表達(dá)交流]A、稀鹽酸呈酸性，能夠使紫色石蕊試液變紅，則向溶液中加入石蕊試液后溶液變紅，說(shuō)明溶液中含有稀鹽酸，表明猜想②正確，選項(xiàng)正確；B、銅的金屬活動(dòng)性位于氫的后面，不能與酸反應(yīng)生成氫氣，所以向溶液中加入銅后無(wú)明顯的現(xiàn)象變紅，無(wú)法判斷鹽酸是否存在，選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、鐵銹的主要成分是氧化鐵，氧化鐵能與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水，氯化鐵溶于水后溶液呈黃色，所以向溶液中加入鐵銹，如果溶液逐漸變?yōu)辄S色，表明溶液中含有稀鹽酸，選項(xiàng)正確，故填A(yù)C。【提示】判斷反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的種類(lèi)時(shí)，除考慮生成物外，還要考慮反應(yīng)物是否有剩余。27.【答案】（1）放大（2）45（3）①③（4）遠(yuǎn)離【解析】（1）由圖片可知，凸透鏡成實(shí)像時(shí)，物距小于像距，成倒立、放大的實(shí)像；（2）不改變蠟燭和光屏位置，要通過(guò)移動(dòng)透鏡，使光屏上再次成清晰的像，移動(dòng)后物距為原來(lái)的像距，即凸透鏡距光屏應(yīng)為，故應(yīng)移動(dòng)到刻度處；（3）如圖甲所示，實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后，蠟燭變短，像移動(dòng)到光屏的上方，要讓像重新回到光屏中央，可將蠟燭向上移動(dòng)、將光屏向上移動(dòng)、將凸透鏡向下移動(dòng)，正確的操作為①③；（4）如圖乙，在蠟燭和凸透鏡A之間放置具有會(huì)聚作用的凸透鏡B，光屏上呈現(xiàn)清晰的像，移除凸透鏡B后，像距將變大，要得到清晰的像，需增大物距，減小像距，故蠟燭應(yīng)遠(yuǎn)離凸透鏡。【提示】（1）凸透鏡成實(shí)像時(shí)，物距大于像距，成倒立縮小的實(shí)像；物距小于像距，成倒立放大的實(shí)像；（2）凸透鏡成像實(shí)質(zhì)是光的折射，光的折射現(xiàn)象中，光路是可逆的；（3）根據(jù)物與像移動(dòng)方向相來(lái)定調(diào)節(jié)方法；（4）凸透鏡對(duì)光線(xiàn)由會(huì)聚作用?！究键c(diǎn)】凸透鏡成像規(guī)律及其探究實(shí)驗(yàn)操作的理解四、28.【答案】（1）丙（2）無(wú)性生殖（3）0.01從竹材產(chǎn)量分析，施加氮肥比不施肥有明顯增加；施加的氮肥，竹材產(chǎn)量比增幅較小甚至下降，而且施肥過(guò)多容易引起土壤板結(jié)【解析】（1）如圖1示表示竹的不同結(jié)構(gòu)，甲屬于細(xì)胞，乙屬于組織，丙是葉，屬于營(yíng)養(yǎng)器官，丁屬于植物體。（2）竹可以采用移鞭繁殖，選2～4年生的健壯竹鞭，埋于土下10～15厘米，一段時(shí)間后可長(zhǎng)出新竹，該生殖方式?jīng)]有經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體屬于無(wú)性生殖。（3）氮肥作用：促使作物的莖、葉生長(zhǎng)茂盛，葉色濃綠。為研究氮肥施加量對(duì)竹材產(chǎn)量的影響，科學(xué)家選取三塊土壤、朝向和種類(lèi)等條件相同的竹林，分別施加不同量的同種氮肥，測(cè)出竹材產(chǎn)量。實(shí)驗(yàn)連續(xù)進(jìn)行三年，結(jié)果如圖所示。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，在實(shí)際生產(chǎn)中，施加氮肥最合理的量為，理由是從竹材產(chǎn)量分析，施加氮肥比不施肥有明顯增加；施加的氮肥，竹材產(chǎn)量比增幅較小甚至下降，而且施肥過(guò)多容易引起土壤板結(jié)?！咎崾尽浚?）綠色開(kāi)花植物有根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官。所以植物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→植物體。（2）經(jīng)過(guò)精子與卵細(xì)胞兩性生殖細(xì)胞結(jié)合的生殖方式叫有性繁殖。不需要兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體，這種生殖方式叫無(wú)性生殖。（3）植物的生長(zhǎng)需要多種無(wú)機(jī)鹽，無(wú)機(jī)鹽必須溶解在水中植物才能吸收利用。植物需要量最大的無(wú)機(jī)鹽是含氮、含磷、含鉀的無(wú)機(jī)鹽。29.【答案】（1）化學(xué)（2）AD（3）溫度越低，電壓下降到放電終止電壓時(shí)間越短【解析】（1）鋰電池充電時(shí)，電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能；（2）A、由化學(xué)式可知，碳酸二甲酯是由碳、氫、氧三種元素組成的，故說(shuō)法正確；B、碳酸二甲酯中，碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為：，可見(jiàn)其中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大，故說(shuō)法錯(cuò)誤；C、相對(duì)分子質(zhì)量的單位不是“g”而是“1”，通常省略不寫(xiě)，故說(shuō)法錯(cuò)誤；D、由化學(xué)式可知，碳酸二甲酯分子中三種原子的個(gè)數(shù)比為，故說(shuō)法正確。故選AD；（3）由圖象可知，溫度越低，電壓下降到放電終止電壓時(shí)間越短，所以手機(jī)夏天比冬天耐用；30.【答案】（1）解：登山隊(duì)員的重力爬完巖壁做功（2）多次測(cè)量求平均值來(lái)減小誤差（3）AB、AC、OB【解析】（1）具體解題過(guò)程參照答案。（2）科學(xué)家在珠峰底都設(shè)立了多個(gè)觀測(cè)點(diǎn)來(lái)測(cè)量珠峰高度的目的是多次測(cè)量求平均值減小誤差；（3）要測(cè)算出旗桿高度，利用相似三角形對(duì)應(yīng)邊的比等于相似比，則因此需測(cè)出的數(shù)據(jù)有AB、AC、OB?！咎崾尽浚?）利用可求得登山隊(duì)員的重力，再利用可求得爬完巖壁至少需要克服重力做功多少焦耳；（2）多次測(cè)量的目的：一是用來(lái)求平均值來(lái)減小誤差，二是為了從不同情況中找到普遍規(guī)律，據(jù)此選擇；（3）利用相似三角形對(duì)應(yīng)邊的比等于相似比可得旗桿的高度。31.【答案】在手向下按壓時(shí)，胸腔容積減小，氣壓增大，肺內(nèi)氣體被壓出，手不按壓胸骨時(shí)，胸骨上升，胸腔容積增大，氣壓減小，外界氣體入肺。同時(shí)心臟受擠壓，心臟內(nèi)的血液被擠出，由心室流向動(dòng)脈，由動(dòng)脈運(yùn)往全身各處。肺泡內(nèi)氧氣擴(kuò)散進(jìn)入血液，血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡，血液循環(huán)攜帶氧氣和有機(jī)物進(jìn)入腦，與腦細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換，腦細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物氧化分解釋放能量，供生命活動(dòng)所需?！窘馕觥慨?dāng)人出現(xiàn)意外事故時(shí)，我們首先應(yīng)撥打“120”急救電話(huà)，同時(shí)正確的實(shí)施一定的急救措施。如果人突然停止呼吸，但心跳存在時(shí)，我們一般應(yīng)對(duì)其進(jìn)行人工呼吸進(jìn)行施救；當(dāng)人體能自主呼吸，但心跳停止時(shí)，我們應(yīng)該對(duì)其進(jìn)行胸外心臟擠壓來(lái)幫助其恢復(fù)心跳；當(dāng)人即停止呼吸，同時(shí)心跳也停止時(shí)，我們應(yīng)該緊急實(shí)施人工呼吸的同時(shí)實(shí)施胸外心臟擠壓。救護(hù)者雙手疊放在一起，用掌根按壓病人的胸骨下段約三分之一處，有節(jié)奏帶有沖擊力地用力向下按，使其下陷約5厘米，然后放松，救護(hù)者在患者的左側(cè)，按壓速度每分鐘至少100次。每做30次胸外心臟按壓，就做2次人工呼吸，如此交替反復(fù)進(jìn)行，這是在急救時(shí)常用的方法。在手向下按壓時(shí)，胸腔容積減小，氣壓增大，肺內(nèi)氣體被壓出，手不按壓胸骨時(shí)，胸骨上升，胸腔容積增大，氣壓減小，外界氣體入肺。同時(shí)心臟受擠壓，心臟內(nèi)的血液被擠出，由心室流向動(dòng)脈，由動(dòng)脈運(yùn)往全身各處。肺泡內(nèi)氧氣擴(kuò)散進(jìn)入血液，血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡，血液循環(huán)攜帶氧氣和有機(jī)物進(jìn)入腦，與腦細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換，腦細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物氧化分解釋放能量，供生命活動(dòng)所需?！究键c(diǎn)】“人工胸外心臟擠壓”的操作要領(lǐng)32.【答案】（1）6（2）4（3）解：根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)可知，加入氯化鈣溶液后，氯化鈣與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，一共生成碳酸鈣的質(zhì)量為10克，設(shè)固體混合物中質(zhì)量為，則有：由解得，則固體混合物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為。答：固體混合物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為82.2%。（4）【解析】（1）由題意根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，第一次加入15克氯化鈣溶液與碳酸鈉反應(yīng)生成3克沉淀，第二次加入15克氯化鈣溶液，只要碳酸鈉沒(méi)有完全反應(yīng)，理論上也應(yīng)該生成3克沉淀，第三次加入15克氯化鈣溶液，生成沉淀的總質(zhì)量為9克，說(shuō)明第二次加入15克氯化鈣溶液后碳酸鈉仍然沒(méi)有反應(yīng)完，生成沉淀的質(zhì)量為3克+3克克，因此表格中的數(shù)值是6。（2）根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)和第一問(wèn)的分析，第一次加入15克氯化鈣溶液與碳酸鈉反應(yīng)生成3克沉淀，第二次加入15克氯化鈣溶液，共生成6克沉淀，第三次加入15克氯化鈣溶液，共生成9克沉淀，即每加入15克氯化鈣溶液充分反應(yīng)都會(huì)增加3克沉淀，在第四次加入15克氯化鈣溶液后生成的差點(diǎn)質(zhì)量為10克克克，說(shuō)明第4次加入15克氯化鈣溶液后溶液中完全反應(yīng)。（3）具體解題過(guò)程參照答案。（4）根據(jù)第（3）小題的計(jì)算樣品中原有氯化鈉的質(zhì)量為12.9克克克，往樣品溶液中加入氯化鈣溶液，氯化鈣與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，溶液中氯化鈉的質(zhì)量會(huì)不斷增加，當(dāng)?shù)谒拇渭尤?5克氯化鈣溶液的時(shí)候碳酸鈉完全反應(yīng)，即第四次加入氯化鈣溶液的過(guò)程中氯化鈉的質(zhì)量達(dá)到最大值，設(shè)生成10克碳酸鈣沉淀時(shí)生成氯化鈉的質(zhì)量為，則有：由解得，則最終生成氯化鈉的質(zhì)量為2.3克+11.7克=14克，根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)可知，每加入15克氯化鈣溶液生成3克碳酸鈣沉淀，那么一共生成10克沉淀，需要加入氯化鈣溶液的質(zhì)量為，即加入50克氯化鈣溶液碳酸鈉完全反應(yīng)，溶液中的氯化鈉的質(zhì)量達(dá)到最大，樣品溶液中加入氯化鈣溶液生成氯化鈉，溶液中氯化鈉的質(zhì)量變化為一條直線(xiàn)，以加入的氯化鈣溶液的質(zhì)量為橫坐標(biāo)，溶液中氯化鈉的質(zhì)量為縱