家長開放日家長心得體會(huì)

家長開放日家長心得體會(huì)4月17日星期四，是z小學(xué)的一年級家長開放日。雖然兒子上學(xué)后，我也曾參與過學(xué)校組織的教育講座，與一（上）班主任葉教師的見面會(huì)，已經(jīng)初步了解小學(xué)生學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)和教育理念等。但對于真正走進(jìn)學(xué)校的教室，和教師孩子一起體會(huì)課堂樂趣還是第一次。對此，作為家長是奇怪的，也是布滿期盼的。

頭一天晚上，兒子一再囑咐我：“爸爸，明天你肯定要參與班級活動(dòng)哦！”而我也回應(yīng)著“你要好好表現(xiàn)噢”。其實(shí)我也想探個(gè)畢竟，一個(gè)學(xué)期過去了，不知兒子在課堂中表現(xiàn)好不好？

早晨7:30，兒子就催著我來到學(xué)校。此時(shí)一（6）班的教室里早已書聲朗朗。在領(lǐng)讀員的引導(dǎo)下，同學(xué)們稚嫩而又富有感情地一遍遍朗讀著課文詞語。我也不由自主的進(jìn)入了角色，遺忘了自己的年齡，仿佛又回到了30多年前的學(xué)生時(shí)代。

8:05分整，隨著校園里響起一陣陣“嘀鈴鈴”的出操聲，小朋友們排著整齊的隊(duì)列來到了操場。在初升的太陽中，孩子們迎著春風(fēng)，呼吸著清爽的空氣，從做播送體操開頭向家長們展現(xiàn)校園內(nèi)的學(xué)習(xí)和生活過程。

二）在我的記憶中，45分鐘的課堂大多是呆板的，理科類甚至有點(diǎn)枯躁乏味?？偪吹浇處熢谥v臺(tái)前很仔細(xì)，不停地灌輸著書本學(xué)問，但學(xué)生們汲取到的養(yǎng)份卻并不多。沒想到今日的兩堂公開課，一為張教師上的美術(shù)課，二是陳教師的數(shù)學(xué)課，她們從孩子們的興趣點(diǎn)入手，教學(xué)在深入淺出中綻開，一下子就激發(fā)了同學(xué)們的求知欲望，都營造出寬松融洽的課堂氣氛。

美術(shù)課的“手指印畫”，在教師的蘸著各種顏色的手指畫啟發(fā)下，學(xué)生們變得思維活潑，一個(gè)個(gè)成了小畫家，每人都完成了富有想象力的作品。在良好的教學(xué)氣氛中，許多小朋友都積極舉手踴躍發(fā)言。而對于數(shù)學(xué)課的“找規(guī)律”，教師從日常生活中的種種現(xiàn)象去引導(dǎo)學(xué)生發(fā)覺“規(guī)律”，比方每周七天、每天太陽的升起落下、圖形的排列組合等，同時(shí)也讓小朋友自己演繹公路上“紅、黃、綠”信號燈的變化，從動(dòng)作中體驗(yàn)“規(guī)律”的存在。讓學(xué)生對抽象的數(shù)學(xué)有了詳細(xì)的認(rèn)知，真是符合“玩”轉(zhuǎn)數(shù)學(xué)的定義。

開放日外表上是一種形式，深入了解后覺得更多的是一種理念。新奇的教學(xué)模式引發(fā)學(xué)生發(fā)散性的思維，對于孩子們的積極思索，擅長觀看，承受學(xué)問都是富有成效的。我家的小朋友在不斷的培育中，上課也變得能舉手發(fā)言了，還上臺(tái)去講解自己的畫作，并且得到了教師的確定。這讓我很欣喜，也由衷的道一聲“教師，你們辛苦了”，信任你們辛勤付出的汗水肯定會(huì)有回報(bào)的。

三）通過“家長開放日”，讓家長們到校園內(nèi)親身感受學(xué)校的氣氛，親眼目睹孩子在課堂上的一舉一動(dòng)。家長們可以近距離相互接觸，溝通教育孩子的心得體會(huì)。同時(shí)，有時(shí)機(jī)與教師們面對面的溝通，更好地了解孩子的學(xué)習(xí)和成長過程。這在家長和學(xué)校之間架起了一座橋梁，為家長準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺小孩的一些問題供應(yīng)了良好的窗口，比方我家的孩子回家作業(yè)完成的質(zhì)量為何始終不高？上課時(shí)舉手發(fā)言總是不積極等現(xiàn)象?，F(xiàn)在就能有針對性地去幫忙孩子解決問題，取得進(jìn)步。

為了孩子們的安康成長，在大家的努力下，家校的嚴(yán)密合作已經(jīng)結(jié)出相應(yīng)的果實(shí)——比方小星星圖書館的建立，各假日小分隊(duì)的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)開展，以及上月勝利舉辦的班級親子運(yùn)動(dòng)會(huì)等，這些都為孩子的進(jìn)展制造了豐富的環(huán)境。

為了家校間更加有效地進(jìn)展聯(lián)絡(luò)，增進(jìn)相互的理解與支持，共同探討教育方法，共享育兒理念，此次開放日還進(jìn)展了家委會(huì)的選舉。在班主任陳教師的細(xì)心組織下，有17名熱心家長積極參加的首屆家委會(huì)圓滿出爐。它是我們家校聯(lián)系的紐帶，信任能更好地實(shí)現(xiàn)家?；?dòng)，正如壽語菲同學(xué)的媽媽所言：我們是為了孩子的歡樂成長而來，那就筑起愛的籬笆造就溝通的平臺(tái)。

學(xué)校是孩子成長的搖籃，家長是孩子的第一任教師，對孩子的教育只有通過家校的全力合作才能邁向勝利。家長們、教師們，讓我們共同努力吧！

家長開放日家長心得體會(huì)2

孩子升入小學(xué)已經(jīng)兩個(gè)多月了，20xx年11月9日我有幸參與了xxx區(qū)第三小學(xué)組織的家長開放日活動(dòng)。

早晨，迎著朝陽，我和女兒一同來到xxx三小，一進(jìn)校門，一股濃烈的書香氣息迎面而來，伴隨著朗朗的讀書聲，來到了女兒所在的一年級三班教室。晨讀開頭了，孩子們仔細(xì)的朗讀著《新教育晨誦》，悅耳洪亮的聲音震撼著每一位家長。

晨讀后的第一節(jié)課是馮教師的數(shù)學(xué)課，整個(gè)課堂上的氣氛特別活潑，馮教師教授孩子們利用計(jì)數(shù)器精確、快速的把握個(gè)位、十位在計(jì)數(shù)器上的位置，并且理解、把握了如何正確的”讀數(shù)、寫數(shù)，孩子們都積極發(fā)言，幾乎每位孩子都有一次發(fā)言的時(shí)機(jī)，讓每一個(gè)孩子既呈現(xiàn)了自我，又加深了本課所應(yīng)把握的學(xué)問，馮教師敏捷的教學(xué)方法使孩子們特別簡單的把握了這節(jié)課。

其次節(jié)課是李教師的語文課，在一首古詩的背誦中，李教師開頭了對第五單元的重點(diǎn)學(xué)問的復(fù)習(xí)，李教師時(shí)不時(shí)利用開火車的方法讓每一位孩子讀出重點(diǎn)的字詞，并不斷的進(jìn)展講解，對于重點(diǎn)生字的書寫，李教師總是親自示范，讓孩子精確把握生字的書寫挨次，對于古詩和小閱讀，李教師利用打擂臺(tái)的方法，讓每組派一個(gè)代表出來朗讀，依據(jù)表現(xiàn)得分不同，這充分調(diào)動(dòng)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣，每一位小代表為了本小組能奪冠，都盡自己最大的努力去讀，在一次次的比拼中，孩子在不知不覺中就把學(xué)問把握了，李教師豐富的教學(xué)閱歷讓我們家長很佩服！

我們又分別和孩子們上了音樂課和體育課，教師都從不同的方面對孩子進(jìn)展