第七單元 赤壁賦 提升案課件-高中語(yǔ)文統(tǒng)編版必修上冊(cè)

赤壁賦蘇軾情境任務(wù)：2020年，第十一屆東坡文化節(jié)將在黃州（今湖北黃岡市）舉行，節(jié)目組決定將《赤壁賦》制作成視頻宣傳短片，用以傳播黃州東坡文化，分享文賦之美。我校文化底蘊(yùn)深厚，將負(fù)責(zé)此次視頻腳本制作，共襄文化盛舉。活動(dòng)一：制作視頻腳本《赤壁賦》中有月夜赤壁、月下吹簫、主客悲嘆、蘇子釋惑、主客歡聚等經(jīng)典場(chǎng)景，請(qǐng)同學(xué)們分學(xué)習(xí)小組合作，選取其中的一個(gè)場(chǎng)景，細(xì)分成具體的鏡頭，配以合適的鏡頭、畫面、音樂(lè)、旁白，制作《赤壁賦》的分鏡頭腳本，并闡釋腳本立意及亮點(diǎn)。鏡頭角度：正、側(cè)、斜側(cè)、背面、俯、平、仰。鏡頭運(yùn)動(dòng)：推、拉、搖、移、跟、晃、旋轉(zhuǎn)等拍攝法。鏡頭：大遠(yuǎn)景、遠(yuǎn)景、全景、中景、近景、特寫、大特寫等。

鏡號(hào)鏡頭角度及運(yùn)動(dòng)鏡頭畫面內(nèi)容聲音旁白1俯，搖大全景夜色朦朧，江水浩渺，赤壁臨江獨(dú)立。蟲鳴江天浩渺，夜色朦朧，赤壁臨江獨(dú)立，在漫長(zhǎng)的時(shí)光中站成了永恒。2俯，推遠(yuǎn)景一葉扁舟，乘夜色而來(lái)。夜宿的水鳥被驚醒，撲棱一下飛走。槳聲水鳥展翅聲謫居黃州三年的蘇軾與幾位好友泛一葉扁舟，同游赤壁?！冻啾谫x》月夜赤壁場(chǎng)景分鏡頭腳本3平，晃近景舟中二三人，賞景飲酒。杯盞聲清夜無(wú)塵、好風(fēng)如水。友人們?cè)谥壑袚u晃著互相勸酒道“酒斟時(shí)、須滿十分。浮名浮利，虛苦勞神”。，清風(fēng)明月不須一錢買，玉山自倒非人推4平，移近景清風(fēng)拂過(guò)水面，友人誦詩(shī)。蟲鳴又有同伴誦唱“月出皎兮，佼人僚兮。舒窈糾兮，勞心悄兮?！泵髟隆⒚廊耍甲屓诵鸟Y神往。5仰，拉遠(yuǎn)景月出東山蟲鳴山鳥鳴叫聲魚躍聲月亮悄然從東山徐徐升起，銀輝遍灑人間。6平，搖中景水霧迷蒙，月色如霜。清風(fēng)聲白茫茫的水霧籠罩著江面，江天一色，波光瀲滟。小舟不系，似欲江海寄余生。7平，搖全景一葦渡江清風(fēng)聲凡世間的喧囂退場(chǎng)，詩(shī)人忘卻了烏臺(tái)詩(shī)案的慘痛，鄙棄著人間蠅頭微利、蝸角虛名，對(duì)這一江水，一壺酒，一溪云，就如神仙在空中御風(fēng)而行般逍遙自在、內(nèi)心澄明。8平，拉特寫詩(shī)人神游，衣袂飄飄。清風(fēng)聲似乎此刻便欲乘風(fēng)歸去，羽化登仙。腳本立意：展現(xiàn)月下赤壁的朦朧浩渺之美，以及蘇軾泛舟其間飄飄欲仙的心境。腳本亮點(diǎn)：江天浩渺之景觸發(fā)了蘇軾曠達(dá)之情，水月相生、情景交融。（2）小組合作，制作分鏡頭腳本《赤壁賦》

場(chǎng)景分鏡頭腳本鏡號(hào)鏡頭角度及運(yùn)動(dòng)鏡頭畫面內(nèi)容聲音旁白

《赤壁賦》

場(chǎng)景分鏡頭腳本學(xué)習(xí)小組派一位發(fā)言人上臺(tái)展示腳本設(shè)計(jì)，并闡釋場(chǎng)景立意及亮點(diǎn)。A其他小組同學(xué)對(duì)腳本提出評(píng)價(jià)或質(zhì)疑，發(fā)言人作答。B成果展示活動(dòng)二：探究黃州東坡精神內(nèi)涵古往今來(lái)，學(xué)者們對(duì)《赤壁賦》的解讀莫衷一是，有遺世、懷古、諷今、暢游、述志等多種觀點(diǎn)，請(qǐng)你結(jié)合前人評(píng)價(jià)及蘇軾同時(shí)期作品，在全面了解蘇軾當(dāng)時(shí)的狀況后，談?wù)勀銓?duì)黃州東坡精神內(nèi)涵的理解?；顒?dòng)三：撰寫黃州東坡文化節(jié)宣傳語(yǔ)請(qǐng)同學(xué)們基于