中班社會(huì)教育活動(dòng)方案（五篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)中班社會(huì)教?育活動(dòng)方案?目標(biāo)：?1、讓幼兒?知道水是生?命之源，初?步了解水的?三態(tài)變化。?2、讓幼?兒初步了解?節(jié)約用水的?主要方法。?準(zhǔn)備：課?件(全國(guó)缺?水)《小水?滴旅行記》?，節(jié)水標(biāo)志?牌。圖片：?日常生活?用水(淘米?的水、洗衣?服的水、洗?手的水)?過(guò)程：1?、觀看課件?(全國(guó)缺水?)提問(wèn)：?你看到了些?什么?這些?圖片講述了?一件什么事?情?教師?小結(jié)：水是?生命之源，?莊稼需要水?，花草樹(shù)木?也需要水，?動(dòng)物要喝水?，我們?nèi)祟?要用水洗衣?、做飯、打?掃衛(wèi)生，更?離不開(kāi)水。?那么水是從?哪里來(lái)的呢??2、放?課件，講述?故事《小水?滴旅行記》?提問(wèn)：小?水滴的家在?哪里?太陽(yáng)?一曬，它就?變成了什么??(水蒸汽?)，水蒸汽?飄到哪里去?了?遇到了?什么?又變?成了什么??落下來(lái)，莊?稼、花草樹(shù)?木就喝到了?水，人們喝?的水則是通?過(guò)各種辦法?把水從江河?中引過(guò)來(lái)，?經(jīng)過(guò)多次處?理，才能飲?用，所以呀?我們大家都?要節(jié)藥用水?。3、教?師與幼兒一?起討論節(jié)藥?用水的方法?有哪些??小結(jié)(放課?件)：洗手?時(shí)開(kāi)小水，?沖廁完廁所?后立即關(guān)緊?水龍頭，水?管壞了趕緊?修好，洗菜?水、洗手水?可以用來(lái)沖?廁所或拖地?板??。4、做?個(gè)節(jié)約用水?的宣傳人。?出示標(biāo)志?牌：有許多?人不會(huì)節(jié)藥?用水，我們?用什么方法?怎樣來(lái)告訴?他們呢?貼?標(biāo)志牌(請(qǐng)?關(guān)緊水龍頭?，請(qǐng)節(jié)約用?水，水是生?命之源……?)。5、?帶領(lǐng)幼兒張?貼標(biāo)志，結(jié)?束活動(dòng)。?中班社會(huì)教?育活動(dòng)方案?（二）活?動(dòng)目標(biāo)1?、鼓勵(lì)幼兒?不怕寒冷，?早上起得早?。2、了?解冬天早晨?工作的人與?人們生活的?關(guān)系，萌發(fā)?對(duì)他們的尊?敬之情。?中班社會(huì)教?案：《寒風(fēng)?中的人》?活動(dòng)準(zhǔn)備?讓幼兒事先?觀察冬天人?們的活動(dòng)、?一些照片。?活動(dòng)過(guò)程?一、冬天?的早晨誰(shuí)會(huì)?早起。1?、冬天來(lái)了?，天氣好冷?，可是有許?多人“不怕?冷”，堅(jiān)持?早起，有的?還在室外工?作。2、?你家里誰(shuí)起?得最早?他?們起來(lái)做些?什么事?家?里除了爸爸?媽媽之外，?你還知道誰(shuí)?起得最早??3、引導(dǎo)?幼兒根據(jù)生?活經(jīng)驗(yàn)談?wù)?，如早上點(diǎn)?心店的阿姨?，送牛奶的?工人，幼兒?園廚房的阿?姨，開(kāi)公交?車的司機(jī)，?他們?yōu)榇蠹?做事，真了?不起。(談?話中出示一?些圖片掛圖?)4、你?起得早嗎??為什么??二、冬天誰(shuí)?工作在寒風(fēng)?中。1、?讓幼兒觀看?照片，找找?“寒風(fēng)中不?怕冷”的人?。2、看?看誰(shuí)是寒風(fēng)?中不怕冷的?人?他們?cè)?干什么?(?如十字路口?的警察在指?揮交通;晨?練的人們;?清掃街道的?清潔工)?3、講講自?己在戶外的?感覺(jué)。(很?冷、風(fēng)刮在?臉上有點(diǎn)疼?……4、?在交談過(guò)程?中，激發(fā)幼?兒產(chǎn)生尊敬?的情感，制?作圍巾和手?套送給那些?在“寒風(fēng)中?工作的人”?。中班社?會(huì)教育活動(dòng)?方案（三）?活動(dòng)目標(biāo)?：1、了?解小動(dòng)物是?我們的好朋?友，他們會(huì)?幫助人類做?很多事情。?2、知道?小動(dòng)物的特?殊本領(lǐng)。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?1、課件?2、小動(dòng)物?的頭飾。雞?、狗、馬、?牛，與幼兒?人數(shù)相同。?活動(dòng)過(guò)程?：1、開(kāi)?始導(dǎo)入：?集體舞《找?朋友》。?師：和朋友?在一起開(kāi)心?嗎?為什么??朋友會(huì)?在我們需要?的時(shí)候幫助?我們，我們?每個(gè)人都需?要朋友。?2、了解小?動(dòng)物的特殊?本領(lǐng)。今?天，李老師?要給你們介?紹幾位特殊?的朋友。這?幾位朋友很?淘氣，它們?有很多特殊?的本領(lǐng)哦。?(1)師?：聽(tīng)，是誰(shuí)?呀?(狗)?它有什么特?殊的本領(lǐng)呀??(看家、?導(dǎo)盲)(2?)師：再聽(tīng)?，是誰(shuí)呀??(雞)它有?什么特殊的?本領(lǐng)呀??(3)師：?這個(gè)朋友力?氣很大哦!?(看圖片)?這是誰(shuí)?(?馬)它有什?么特殊的本?領(lǐng)呀?(?4)師：還?有一個(gè)(看?圖片)誰(shuí)呀??(牛)它?有什么特殊?的本領(lǐng)呢??3、看圖?講述各個(gè)動(dòng)?物的特殊本?領(lǐng)。4、?利用頭飾，?講訴各個(gè)動(dòng)?物的特殊本?領(lǐng)。5、?游戲：誰(shuí)來(lái)?幫幫我呀??根據(jù)圖片?的情境，請(qǐng)?拿著小動(dòng)物?頭飾的孩子?來(lái)幫忙。?6、活動(dòng)延?伸。師小?結(jié)：其實(shí)還?有很多動(dòng)物?朋友有特殊?的本領(lǐng)，可?以幫助我們?人類，李老?師請(qǐng)你們回?去找一找，?然后告訴我?好嗎?播?放《找朋友?》的音樂(lè)，?離開(kāi)活動(dòng)室?。中班社?會(huì)教育活動(dòng)?方案（四）?活動(dòng)目標(biāo)?1、通過(guò)?理解故事內(nèi)?容，知道北?風(fēng)爺爺和太?陽(yáng)公公其實(shí)?各有所長(zhǎng)。?2、敢于?在集體面前?用較清楚的?語(yǔ)言表達(dá)自?己的觀點(diǎn)。?3、初步?幫助幼兒樹(shù)?立自信心。?教學(xué)重點(diǎn)?、難點(diǎn)敢?于在集體面?前用較清楚?的語(yǔ)言表達(dá)?自己的觀點(diǎn)?，初步幫助?幼兒樹(shù)立自?信心活動(dòng)?準(zhǔn)備北風(fēng)?和太陽(yáng)圖片?各一張。?活動(dòng)過(guò)程?一、引起幼?兒興趣，幫?助幼兒熟悉?故事中的兩?個(gè)角色1?、出示北風(fēng)?和太陽(yáng)提?問(wèn)：它們是?誰(shuí)?都有什?么本領(lǐng)?誰(shuí)?的本來(lái)??2、引起幼?兒聽(tīng)故事的?興趣：聽(tīng)完?故事，再來(lái)?說(shuō)一說(shuō)。?3、講述故?事，幼兒傾?聽(tīng)。二、?在討論中幫?助幼兒理解?故事內(nèi)容?1、講故事?第一部分?2、分角色?，各自想辦?法(1)?我請(qǐng)你們來(lái)?扮演北風(fēng)和?太陽(yáng)，想出?自己的辦法?來(lái)讓這個(gè)人?把外衣脫掉?。誰(shuí)愿意來(lái)?當(dāng)北風(fēng)爺爺?，請(qǐng)坐到這?邊來(lái)。要扮?演太陽(yáng)公公?的小朋友請(qǐng)?坐到這邊來(lái)?。(2)?幼兒發(fā)表自?己的觀點(diǎn):?你會(huì)用什么?辦法讓這個(gè)?人把衣服脫?掉呀?3?、繼續(xù)聽(tīng)故?事：到底北?風(fēng)爺爺和太?陽(yáng)公公想出?了什么辦法?呢?你們仔?細(xì)聽(tīng)。太陽(yáng)?公公讓北風(fēng)?爺爺先試一?試他的本領(lǐng)?，北風(fēng)爺爺?呼呼地吹了?一陣，差點(diǎn)?兒把那人的?大衣脫掉，?他越刮越厲?害，那個(gè)人?太冷了，就?把大衣越裹?越緊。北風(fēng)?爺爺使勁力?氣，也沒(méi)把?大衣脫掉。?①北風(fēng)爺爺?為什么沒(méi)把?那個(gè)人的大?衣脫掉呀??最后他只得?放棄得勝的?希望，讓太?陽(yáng)公公來(lái)試?一試。太陽(yáng)?公公使出渾?身力量照在?那個(gè)人身上?，那個(gè)人太?熱了，就把?大衣脫掉了?。(幼兒?自由發(fā)表意?見(jiàn))三、?小結(jié)故事：?北風(fēng)爺爺有?北風(fēng)爺爺?shù)?本領(lǐng)，太陽(yáng)?公公有太陽(yáng)?公公的長(zhǎng)處?。其實(shí)我們?小朋友也一?樣，大家也?都有自己的?長(zhǎng)處。1?、幫助幼兒?樹(shù)立自信心?：說(shuō)一說(shuō)你?有什么長(zhǎng)處?，在大伙的?前面來(lái)大聲?地夸夸自己?吧!讓每個(gè)?人都知道你?的長(zhǎng)處。?2、了解小?朋友其實(shí)也?各有所長(zhǎng)，?學(xué)習(xí)別人的?長(zhǎng)處，克服?自己的缺點(diǎn)?。3、分?組來(lái)夸自己?中班社會(huì)?教育活動(dòng)方?案（五）?一、活動(dòng)目?標(biāo)1.讓?孩子初步了?解植物的生?長(zhǎng)離不開(kāi)土?壤，土壤中?有水、空氣?、腐爛物成?分，能供植?物茁壯成長(zhǎng)?。2.引?導(dǎo)幼兒不能?亂扔垃圾，?應(yīng)保護(hù)土壤?，樹(shù)立環(huán)保?意識(shí)。二?、活動(dòng)準(zhǔn)備?連根的干?枯的白菜、?花，一盆鮮?艷的花，玻?璃石棉網(wǎng)、?酒精燈、廢?塑料、廢電?池。三、?活動(dòng)過(guò)程?(一)、植?物離不開(kāi)土?壤1.教?師帶幼兒用?小鏟在草地?挖出一塊帶?土的草，請(qǐng)?幼兒觀察小?草的根長(zhǎng)在?哪里?(土?壤里)是誰(shuí)?養(yǎng)育了小草??(土壤)?2.教師?出示連根的?干枯的白菜?、花，請(qǐng)幼?兒觀察：“?白菜和花怎?樣了?”(?干枯了)“?白菜和小花?為什么會(huì)干?枯?”(因?為它們的根?離開(kāi)了泥土?)3.教?師出示盆花?：“這棵小?花為什么開(kāi)?放得這么鮮?艷這么好??”請(qǐng)幼兒觀?察，回答問(wèn)?題。(因?yàn)?它的根長(zhǎng)在?土里)4?、小結(jié)：很?多植物生長(zhǎng)?在泥土中，?離開(kāi)了泥土?，植物就會(huì)?干枯死掉。?(二)、?土中有什么??1.教?師出示剛?cè)?出的泥土，?請(qǐng)幼兒摸一?摸，是干土?還是濕土??(濕土)這?說(shuō)明泥土里?有什么?(?水分)2?.教師抓一?把干泥土放?入有水的玻?璃缸中，邊?放邊請(qǐng)幼兒?仔細(xì)觀察，?“水中出現(xiàn)?了什么?”?(有氣泡上?升)“這說(shuō)?明泥土中有?什么?”(?空氣)3?.教師抓一?把干泥土，?撒在石棉網(wǎng)?上，然后在?酒精燈上加?熱，請(qǐng)幼兒?觀察：“你?發(fā)現(xiàn)了什么??”(泥土?冒煙了)“?這說(shuō)明了什?么?”教師?把泥塊掰開(kāi)?，發(fā)現(xiàn)泥土?中有腐爛的?樹(shù)葉、草等?腐爛物，所?以會(huì)燃燒、?冒煙。4?.引導(dǎo)幼兒?根據(jù)以上情?況，討論得?出結(jié)果：植?物能在土壤?中生長(zhǎng)，是?因?yàn)橥寥乐?有水、空氣?和肥料。同?時(shí)人類的衣?、食、住、?行都和土地?、植物密不?可分，(例?如：糧食、?房屋、家具?、服裝、交?通工具等等?)所以，土?壤對(duì)植物和?人類都很重?要，我們要?保護(hù)土壤。?(三)、?怎樣保護(hù)土?壤1.教?師：“土壤?對(duì)植物和人?類都很重要?，我們要怎?樣保護(hù)土壤?呢?”2.?教師出示塑?料袋、飲料?瓶、廢電池?等，教育孩?子不要亂扔?這些垃圾，?它們會(huì)破壞?土壤，影響?植物生長(zhǎng)。?我們要減少?使用塑料制?品，不亂扔?垃圾，尤其?是