普惠性幼兒園自評報告

普惠性幼兒園自評報告

，以目標(biāo)為導(dǎo)向，全員參與，確保園所發(fā)展方向明確、目標(biāo)明確、任務(wù)明確、責(zé)任明確。（二）完善管理制度，建立規(guī)范化的管理流程，確保各項工作有序開展，規(guī)范幼兒園的教育教學(xué)活動和行政管理。（三）加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，制定教師職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，定期開展教師培訓(xùn)和業(yè)務(wù)考核，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。（四）注重家園共育，建立家長委員會和家長微信群，定期開展家長會和家長參觀日等活動，加強(qiáng)與家長的溝通和聯(lián)系，促進(jìn)家園合作，共同為孩子的成長發(fā)展貢獻(xiàn)力量。四、保教質(zhì)量我園堅持以幼兒為本，注重幼兒的全面發(fā)展，按照《幼兒教育指導(dǎo)綱要》的要求，制定了科學(xué)的教育教學(xué)計劃和活動方案，確保幼兒的學(xué)習(xí)和成長得到全面、科學(xué)、有效的保障。（一）實施素質(zhì)教育，注重幼兒的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，積極開展各類活動，如課外拓展、戶外探究、手工制作、音樂舞蹈、英語啟蒙等，讓幼兒在愉悅的氛圍中獲得知識和技能，培養(yǎng)興趣和愛好。（二）注重個性化教育，針對不同幼兒的特點(diǎn)和需求，采用多種教學(xué)手段，注重培養(yǎng)幼兒的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造性思維，讓每個幼兒都能得到充分的關(guān)注和支持。（三）加強(qiáng)安全教育，建立健全的安全管理制度，定期開展消防、交通、防拐騙等安全教育活動，提高幼兒的安全意識和自我保護(hù)能力。五、社會效益多年來，我園積極履行社會責(zé)任，注重服務(wù)社會，得到了家長和社會各界的認(rèn)可和贊譽(yù)。（一）注重文化建設(shè)，開展各種文化活動，如書法、繪畫、舞蹈、歌唱等比賽和展示，提高幼兒的文化素養(yǎng)和審美能力。（二）積極參加社會公益活動，如義務(wù)植樹、志愿者服務(wù)、捐款等，傳遞正能量，展現(xiàn)幼兒園的社會責(zé)任感和使命感。（三）加強(qiáng)與社會各界的聯(lián)系和合作，積極爭取各種資源和支持，為幼兒園的發(fā)展提供有力保障。我園以辦園目標(biāo)為核心，制定了三年的發(fā)展計劃。每年制定年度目標(biāo)，并將其分解到各部門。根據(jù)實際情況，制定切實可行的教研組、衛(wèi)生保健、后勤、教師培訓(xùn)、財務(wù)、家長工作目標(biāo)等，以促進(jìn)目標(biāo)的有效實現(xiàn)。為加強(qiáng)民主管理，我園制定了各類人員的崗位職責(zé)和合理的制度，如幼兒作息、衛(wèi)生保健、教學(xué)、財務(wù)管理、膳食管理等。同時，建立了師德考核和技能技巧考核機(jī)制。每年評選優(yōu)秀教師，引入競爭機(jī)制，提高教職工的制度意識和工作意識，確保幼兒園管理工作、教育教學(xué)工作的順利開展。此外，成立園務(wù)委員會、教代會、膳食委員會等基層組織，發(fā)揮各組織的作用，使每項制度都能充分發(fā)揮管理工作中的指導(dǎo)作用。幼兒園班級實行兩教一保，教師素質(zhì)是幼兒教育質(zhì)量的關(guān)鍵。我園全體教職工積極地、創(chuàng)造性地、全身心地投入到工作中，為提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦園效益作出了很大的貢獻(xiàn)。為提高廣大教職工的思想覺悟和道德品質(zhì)，我園領(lǐng)導(dǎo)班子開展了師德學(xué)習(xí)。教師們通過學(xué)習(xí)《師德修養(yǎng)》、《把愛心獻(xiàn)給幼兒》、《幼兒教師應(yīng)有的兩愛三心》等，樹立了全心全意為幼兒服務(wù)的思想。在日常工作中，教師們注重用美的言行舉止影響幼兒，為幼兒樹立榜樣，在社會樹立良好形象。我園積極開展教研教改活動，努力提高教學(xué)水平。我們的幼兒園不僅注重師德職德教育，而且十分重視教師的教學(xué)水平提高。為了實現(xiàn)教研目標(biāo)，我們采取多種形式和渠道，調(diào)動教師的積極性和主動性，提高教學(xué)水平。首先，我們開展園本培訓(xùn)，邀請有經(jīng)驗的名師進(jìn)行專題輔導(dǎo)，同時組織教師進(jìn)行教研學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗。其次，我們積極參加區(qū)托幼辦和姐妹園的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，結(jié)合自身實際，吸收先進(jìn)經(jīng)驗。最后，我們訂閱有關(guān)書籍和報刊，開拓教師的視野和思維。隨著早期教育的改革和發(fā)展，學(xué)前教育師資的數(shù)量和質(zhì)量也提出了新的要求，高學(xué)歷專業(yè)化將是今后發(fā)展的趨勢。我們鼓勵教師向高學(xué)歷層次進(jìn)軍，認(rèn)識到其重要性和必要性。許多教師不辭勞苦，犧牲休息時間，已經(jīng)完成學(xué)前大專的學(xué)業(yè)，還有教師正在進(jìn)修大專。家長和社會對幼兒園工作的要求越來越高，正、副園長難以履行全部管理職能。因此，我們努力培養(yǎng)一支幼兒園中層領(lǐng)導(dǎo)骨干隊伍。我們重視中層干部的培養(yǎng)，提拔大膽實踐、勇于探索、工作主動、事業(yè)心強(qiáng)的教師為中層干部。他們努力學(xué)習(xí)管理藝術(shù)，做到言行一致、心胸廣闊、善于聽取意見、勇于承擔(dān)責(zé)任，成為園長的得力助手。多年來，我們不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，積極開展各種教研教改活動，力求在教學(xué)中發(fā)展幼兒創(chuàng)造性思維，開發(fā)孩子的智力，以環(huán)境教育和藝術(shù)教育為特色。我們的藝術(shù)特色教育已經(jīng)見到了成效。在當(dāng)下大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育的社會背景下，藝術(shù)教育日益受到人們的重視，特別是在學(xué)前教育階段，藝術(shù)教育被視為全面發(fā)展教育的重要組成部分，是德、智、體的催化劑。因此，我們的園領(lǐng)導(dǎo)班子非常注重藝術(shù)活動的教育，通過師資培訓(xùn)、上藝術(shù)課的質(zhì)量把控、將藝術(shù)教育內(nèi)容滲透到各學(xué)科或日常生活中、利用節(jié)假日開展文藝活動等方式，大力推動幼兒的演藝水平，進(jìn)一步深入地加強(qiáng)對幼兒的藝術(shù)教育，并積極參加上級舉辦的各類藝術(shù)競賽以及定期舉行家長開放日活動，發(fā)揮家庭、社會、幼兒園的教育功能，使三位一體同步教育取得更佳的效果。多年來，我園都將環(huán)境教育作為一項重點(diǎn)工作來抓，使其成為素質(zhì)教育的一部分。我們成立了以園長、教師等組成的環(huán)境教育小組，結(jié)合我園實際制訂環(huán)境教育計劃、措施，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個優(yōu)美的環(huán)境教育場所，并將環(huán)境教育內(nèi)容滲透到一日的學(xué)習(xí)和生活中，結(jié)合環(huán)境紀(jì)念日和節(jié)日開展以環(huán)境教育為主題的活動，利用宣傳欄、家園之橋、家長同樂日等向家長宣傳環(huán)境教育知識，抓好日常行為規(guī)范教育。在開展環(huán)境教育的過程中，我們特別注重家長的參與，開展了各種各樣的環(huán)保小制作、廢舊物回收等親子環(huán)保活動，向家長宣傳環(huán)境知識，倡導(dǎo)綠色生活，把環(huán)境教育的成效推向家長、社會，以孩子影響家庭，家庭、幼兒園影響社會，為創(chuàng)建“綠色社會”出力。隨著我國改革開放的深入和科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，未來的時代更需要富有創(chuàng)造性的人才。因此，我園根據(jù)幼兒好奇心強(qiáng)、富于幻想、可塑性大的特點(diǎn)，將學(xué)前創(chuàng)造性教育滲透到各個領(lǐng)域的教育活動之中，促使他們的觀察力、想象力、審美力和動手能力都得到發(fā)展。我們以游戲為主線，開展教育教學(xué)活動，在日常生活中，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造的興趣、毅力、好奇、好問、好探索的精神，創(chuàng)造性地開展藝術(shù)教育，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性思維。在聽、說、讀、畫方面，