高三生物教師個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃(三篇)

第頁共頁最新高三生物老師個(gè)人教學(xué)工作方案精選(三篇)制定方案前，要分析^p研究工作現(xiàn)狀，充分理解下一步工作是在什么根底上進(jìn)展的，是根據(jù)什么來制定這個(gè)方案的。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的方案書范文，我們一起來理解一下吧。高三生物老師個(gè)人教學(xué)工作方案篇一以20xx年高考《考試大綱》、《考試說明》和新課程高考試測卷為指導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，做到因材施教，進(jìn)步課堂教學(xué)效率;以學(xué)案教學(xué)形式的構(gòu)建為核心，融入先進(jìn)教學(xué)理念，不僅使學(xué)生獲得一定的生物知識、培養(yǎng)一定的生物技能，樹立科學(xué)的生物觀念，還要進(jìn)步學(xué)生自主學(xué)習(xí)分析^p解決問題探究合作的才能，使學(xué)生們感受到生物學(xué)科的魅力，進(jìn)步生物素養(yǎng)，培養(yǎng)合格公民。(一)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)"五認(rèn)真"1.認(rèn)真?zhèn)湔n按照學(xué)校要求，以備課組為單位，組織生物組老師認(rèn)真鉆研教材、研討教法，認(rèn)真研究新高考形式，研究教學(xué)及復(fù)習(xí)的對策。2.認(rèn)真上課①立足課堂，用好45分鐘課堂是教學(xué)的主陣地，課堂教學(xué)的好壞直接影響著教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生素質(zhì)的進(jìn)步，在課堂上要始終以學(xué)生為主體，老師以引導(dǎo)為主，使學(xué)生能主動(dòng)地、自覺地、探究性地去學(xué)習(xí)知識，同時(shí)配以一定量的課堂練習(xí)，以穩(wěn)固所學(xué)知識。②上好公開課，鼓勵(lì)多聽課，互相促進(jìn)步3.認(rèn)真修改作業(yè)要求老師認(rèn)真修改作業(yè)，力爭做到課堂作業(yè)全批全改，課堂練習(xí)全批全改，對少數(shù)差生力爭面批，課后練習(xí)力爭多批。4.認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，做好提優(yōu)補(bǔ)差工作針對新高考形式，我們必須繼續(xù)調(diào)整教學(xué)思路，進(jìn)一步優(yōu)化生物教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣，實(shí)在做好培優(yōu)工作。在補(bǔ)差方面，任課老師關(guān)心差生，使他們的生物成績有所進(jìn)步，特別是困難學(xué)生。5.認(rèn)真作好反應(yīng)檢測認(rèn)真組織好對知識點(diǎn)的檢測，選題要有針對性，認(rèn)真批閱，認(rèn)真講評，認(rèn)真分析^p總結(jié)，以便及時(shí)理解教學(xué)情況，發(fā)現(xiàn)存在問題，改良教學(xué)方法。(二)、關(guān)注課程改革，研究高考，提升質(zhì)量積極施行生物課堂改革，友善用腦，落實(shí)"271"課堂形式，進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，使課堂效率得以提升。我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)《考試說明》和《考試大綱》，以及近年來的高考試題，以備課組為單位討論交流。在教學(xué)與復(fù)習(xí)中，注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科才能，重點(diǎn)落實(shí)《考試說明》的才能程度要求，把教學(xué)內(nèi)容與之對號入座，使知識與才能形成網(wǎng)絡(luò)。(三)、加強(qiáng)過程管理，落實(shí)措施，注重實(shí)效定期召開高三生物備課組老師會議，"精"、"細(xì)"、"嚴(yán)"、"實(shí)"是我們今后的追求方向。反對課堂浪費(fèi)。要"精講、精練、精批、精評"，做到講練結(jié)合，單元過關(guān):解決好以講代練問題，學(xué)生懂的不要講，從而進(jìn)步效率。高三復(fù)習(xí)采用三輪復(fù)習(xí)方式。三輪復(fù)習(xí)法將高三的復(fù)習(xí)時(shí)間大致分為三段，每段時(shí)間里的復(fù)習(xí)目的各有側(cè)重，時(shí)間長短也各不一樣。第一輪復(fù)習(xí)從進(jìn)入高三開場到今年一月底，主要目的是根底才能過關(guān);第二輪復(fù)習(xí)從二月底到四月底，主要目的是綜合才能打破。第二輪復(fù)習(xí)我們將以小專題的方式，有針對性的講、練和穩(wěn)固進(jìn)步;第三輪復(fù)習(xí)從五月初到五月底，主要目的是進(jìn)步應(yīng)試才能。高三生物老師個(gè)人教學(xué)工作方案篇二為了打好高考這場團(tuán)體戰(zhàn)，我們生物老師更應(yīng)該進(jìn)步課堂效率，落實(shí)精講精練，我們相信“一份耕耘一份收獲”，全體備課組將繼續(xù)團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神。在高三管理小組的領(lǐng)導(dǎo)下，將踏踏實(shí)實(shí)地做好高三的教學(xué)工作。我們高三備課組雖然人員較少，但仍然踏實(shí)前行，把各項(xiàng)工作做到位。我們根據(jù)新的高考要求，結(jié)合本屆學(xué)生的實(shí)際情況，初步確定了本學(xué)年的教學(xué)進(jìn)度以及制定了本學(xué)期的教學(xué)方案。下面淺談一下高三生物的復(fù)習(xí)思路：教學(xué)思路：“夯實(shí)根底、循序漸進(jìn)、滾動(dòng)進(jìn)步”“把握要求、精講精練、進(jìn)步效率”?？傮w上分兩輪復(fù)習(xí)，重點(diǎn)要第一輪復(fù)習(xí)(以章節(jié)復(fù)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)展整合)，第二輪進(jìn)展專題復(fù)習(xí)。本學(xué)期完成必修課本和選修三課本的第一輪復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)完必修三后可以每周做一份綜合試卷，進(jìn)步學(xué)生的整體性和綜合意識。第二學(xué)期在一模前進(jìn)展選修一及實(shí)驗(yàn)專題復(fù)習(xí)和綜合試卷的練習(xí)，爭取在第一輪復(fù)習(xí)打下扎實(shí)的根底，獲得較好的成績;一模以后那么進(jìn)展第二輪復(fù)習(xí)(以專題復(fù)習(xí)的形式)。㈠準(zhǔn)確定位，因材施教：根據(jù)我們學(xué)校學(xué)生的實(shí)際情況和新的高考要求(重點(diǎn)是b級的達(dá)標(biāo)人數(shù))，我們的教學(xué)目的在難度系數(shù)上不是面向高考試題的全部，而主要定位在85%。(高考試題的難度系數(shù)是6：2：2)，讓盡可能多的同學(xué)能拿到試卷上80%分?jǐn)?shù)。此外，對于班內(nèi)少數(shù)學(xué)有余力的同學(xué)，老師可以提供一些要求比擬高的練習(xí)。爭取高考試卷上的20%。而對于少數(shù)根底較差的同學(xué)，那么相反。在準(zhǔn)確定位的根底上，本學(xué)期我們高三備課組繼續(xù)團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揮備課組集體備課的優(yōu)勢。堅(jiān)持集體備課，分章節(jié)由專門老師負(fù)責(zé)有關(guān)的知識點(diǎn)掃描、教案和統(tǒng)一練習(xí)、測試，遇到問題共同研究解決。㈡教學(xué)策略：1、抓好根底高考不管怎么考，根底知識始終少不了，才能的培養(yǎng)，更是建立在根底知識之上。歷年的高考卷上也表達(dá)了這一點(diǎn)，尤其是今年的江蘇高考卷更表達(dá)了根底知識的重要性。因此，在教學(xué)中要注重根底知識的教學(xué)，在第一輪復(fù)習(xí)時(shí)，我們對于根本知識點(diǎn)逐章逐節(jié)進(jìn)展復(fù)習(xí)，生物學(xué)科雖屬理科，但一些根本的知識相當(dāng)一局部需要記憶。今年，我們在每一章復(fù)習(xí)完時(shí)，都進(jìn)展根本功測試。來促進(jìn)學(xué)生對課本上的根底知識進(jìn)展復(fù)習(xí)和掌握。2、方法指導(dǎo)在高三的整個(gè)教學(xué)過程中，注重對學(xué)生進(jìn)展學(xué)法指導(dǎo)和解題方法的指導(dǎo)。以往高三學(xué)生的困惑表如今：有的`同學(xué)花了時(shí)間在生物上，就是學(xué)不好，不知該如何來學(xué)生物;還有的同學(xué)是題目看上去會的，也理解的，就是不知如何來解題。這些都說明了在學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和解題方法上還存在著一些問題。而學(xué)習(xí)方法和解題的技巧與方法不是一天兩天就能掌握的。這都需要老師在平常的復(fù)習(xí)中和練習(xí)中加以指導(dǎo)和歸類總結(jié)。3、做好課后的輔導(dǎo)工作。高三的教學(xué)工作是繁重的，但在課堂中，由于學(xué)生的個(gè)體存在著差異，有些同學(xué)的根底好，有些差些?！耙恢И?dú)秀不是春”，對于個(gè)別同學(xué)老師盡量做好課后的催促輔導(dǎo)工作。4、分工協(xié)作在高三復(fù)習(xí)工作中，分工協(xié)作，編寫好第一輪復(fù)習(xí)的教學(xué)案，群策群力，做到資共享。5、把握四個(gè)環(huán)節(jié)⑴懂。雖然高三是復(fù)習(xí)，但基于學(xué)生的根底和平時(shí)生物課訓(xùn)練少的事實(shí)，許多復(fù)習(xí)課只能當(dāng)新課上，第一輪復(fù)習(xí)至關(guān)重要。在課堂上，我們要讓每一個(gè)學(xué)生聽懂，特別是在第一輪復(fù)習(xí)中，在追求進(jìn)度的同時(shí)更要追求質(zhì)量，讓每一個(gè)學(xué)生在每一堂課上都有較大的收獲。⑵做。習(xí)題是對所學(xué)知識進(jìn)展穩(wěn)固的一個(gè)重要手段，我們把習(xí)題作為查漏補(bǔ)缺、進(jìn)步才能的重要途徑。對于習(xí)題，我們實(shí)在落實(shí)精選、全批、選講、訂錯(cuò)四個(gè)環(huán)節(jié)，同時(shí)，要想盡方法讓學(xué)生去認(rèn)真做，在做中有所得。⑶思。①在教學(xué)中，我們將充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，多讓學(xué)生參與，多讓學(xué)生動(dòng)手，讓學(xué)生始終在考慮中度過，一節(jié)課下來要讓學(xué)生感到有點(diǎn)累。②一段時(shí)間教學(xué)或每次考試后，老師將及時(shí)反思，總結(jié)經(jīng)歷和缺乏，及時(shí)調(diào)整方案或改善策略。同時(shí)，積極引導(dǎo)學(xué)生反思，梳理知識點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)彌補(bǔ)。對于錯(cuò)題要引導(dǎo)學(xué)生注意搜集整理，一段時(shí)間后及時(shí)復(fù)習(xí)穩(wěn)固，溫故知新。⑷悟。高考是根底知識和才能考察相結(jié)合的考試。在注重夯實(shí)根底的前提下，還要注重歸納概括才能和創(chuàng)新才能的培養(yǎng)。在教學(xué)中，要經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生在考慮和反思中悟出一些規(guī)律，悟出一些獨(dú)特的屬于自己的解題技巧、解題方法。高三生物老師個(gè)人教學(xué)工作方案篇三本學(xué)期我們組要在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，立足課堂教學(xué)，深化教學(xué)改革，不斷進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，夯實(shí)學(xué)生的根底知識，爭取在高考中獲得優(yōu)異成績。以開展教育的理念為指引，以學(xué)校教學(xué)工作施行方案為指南，努力推進(jìn)高中生物新課程改革，構(gòu)建有科組特色的新課程體系，改變原有教學(xué)觀念，改良教學(xué)方法，更新教學(xué)手段，進(jìn)步教學(xué)效率，努力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、積極探究、樂于合作的精神，使生物教學(xué)科研上一個(gè)新臺階。(一)務(wù)實(shí)創(chuàng)新，進(jìn)展高中生物新課程改革全面貫徹執(zhí)行教育部《普通高中課程方案(實(shí)驗(yàn))》，以《江蘇省普通高新課程施行指導(dǎo)》為引導(dǎo)，結(jié)合科組實(shí)際，進(jìn)展教學(xué)改革。高三備課組主要做以下幾方面工作：1、學(xué)習(xí)生物課程標(biāo)準(zhǔn)，明確新課程的詳細(xì)要求，利用備課組活動(dòng)時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理念，深化研究教學(xué)方法。2、利用備課組活動(dòng)時(shí)間，開展新程教學(xué)研討，每次研討都有中心內(nèi)容和中心發(fā)言人。3、積極參加市直學(xué)校舉辦的公開課、研討課，努力開展新課程研討。4、開發(fā)課程資，每位老師根據(jù)自己的實(shí)際情況，經(jīng)組內(nèi)討論后統(tǒng)一編寫相應(yīng)的教學(xué)案。5、在各位老師認(rèn)真學(xué)習(xí)好新課標(biāo)選修內(nèi)容后，根據(jù)科組實(shí)際，為學(xué)校提出生物學(xué)科選修課程開設(shè)意見。(二)堅(jiān)持不懈做好常規(guī)教學(xué)1、按照學(xué)校教學(xué)常規(guī)、教學(xué)方案認(rèn)真開展活動(dòng)。2、按照學(xué)?！督虒W(xué)管理常規(guī)要求》和教學(xué)要求，深化研究教材教法，認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每一?jié)課。3、堅(jiān)持認(rèn)真說-聽-評-案例分析^p，不斷進(jìn)步教學(xué)程度。4、每周一次集體備課，有內(nèi)容，有中心發(fā)言人，有確定的時(shí)間(周三上午)地點(diǎn)(高三四樓西辦公室)，并有記載。5、做到全組“三統(tǒng)一”，即教學(xué)進(jìn)度、內(nèi)容、教學(xué)案做到統(tǒng)一。6、同心協(xié)力，互幫互學(xué)