高中數(shù)學(xué)-1.3　二項式定理教學(xué)課件設(shè)計_第1頁
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文檔簡介

二項式定理

第一課時

學(xué)生學(xué)情分析010203教學(xué)內(nèi)容解析教學(xué)目標(biāo)設(shè)置教學(xué)策略分析04教學(xué)過程05教學(xué)內(nèi)容分析

本節(jié)課的內(nèi)容是選自2019人教育A版出版的選擇性必修第三冊第六章《計數(shù)原理》第三節(jié)。教學(xué)目標(biāo)設(shè)置

教學(xué)目標(biāo)設(shè)置

教學(xué)重點、難點教學(xué)策略分析

遵循“以學(xué)生為主體、教師是數(shù)學(xué)課堂活動的組織者、引導(dǎo)者和參與者”的現(xiàn)代教育原則，采用“啟發(fā)式教學(xué)法”，學(xué)生主要采用“探究式學(xué)習(xí)法”，并利用多媒體輔助教學(xué)．本課以問題的提出、問題的解決為主線，始終在學(xué)生知識的“最近發(fā)展區(qū)”設(shè)置問題，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與，通過不斷探究、發(fā)現(xiàn)，在師生互動、生生互動中，完成二項式定理的探究，讓學(xué)習(xí)過程成為學(xué)生心靈愉悅的主動認(rèn)知過程．創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課題

教學(xué)過程教學(xué)過程分析各個項怎么得到的，并且分析有多少情況得到ab，ab的系數(shù)就為多少模擬平方項的展開過程，為下面后面借助兩個計數(shù)原理分析展開式中的項數(shù)做鋪墊動畫演

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