手的想象創(chuàng)意美術(shù)教案中班通用(三篇)

第頁共頁手的想象創(chuàng)意美術(shù)教案中班通用(三篇)手的想象創(chuàng)意美術(shù)教案中班篇一1、借助相似造型，大膽表現(xiàn)、創(chuàng)造人物的五官，并進(jìn)展表述。2、充分發(fā)揮想象力，體驗創(chuàng)作的樂趣。3、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)才能，進(jìn)步幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。5、喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。1、多媒體課件；2、音樂磁帶、錄音機；3、每人記號筆及正方形紙各一。1、欣賞配樂散文詩《給老師畫像》師：小朋友喜歡畫畫嗎？有一天，有個小朋友偷偷地畫了一張畫，你們猜猜他畫的是什么？〔幼兒猜猜〕你們都開動小腦筋了，到底是什么呢？仔細(xì)聽聽老師念的一首詩歌就知道了！2、再次欣賞〔你們想不想看看這個小朋友畫的畫呢？〕，師邊操作課件邊朗讀，進(jìn)一步理解散文詩。提問：這個小朋友他畫的是什么？跟我們以前畫的一樣嗎?(出示課件,進(jìn)展比擬)他是用什么來代替五官的？直接告訴幼兒：散文中的畫像跟我們以前學(xué)過的畫法不一樣，是用交換想象的方法來完成的，用蘋果代替臉蛋，用太陽代替眼睛，用翹角的水果糖代替嘴巴。3、師____課件，進(jìn)展示范：如何想象畫，并讓幼兒考慮與討論。師：我這兒有一枝神奇的小魔筆，它在畫什么？〔展示逐步變化的多媒體畫面，一枝小魔筆從根本點出發(fā)，漸漸變成了一個橢圓形……〕原來是一張娃娃臉，如今，這張娃娃臉要變了，小魔筆用什么來做五官呢？提問；你想一想，假如讓你畫，你覺得可以用什么來代替眼睛、嘴巴、頭發(fā)、耳朵呢？4、討論：如何讓畫面更漂亮些？出示兩張一樣圖案的畫〔一張線描、一張簡筆〕，讓幼兒比擬，知道用線描后的圖案更好看。5、幼兒進(jìn)展表現(xiàn)與創(chuàng)造。師：如今，我們小朋友也來變一變，想一個最有趣的娃娃臉畫下來。要求：①要先想好你要用什么來代替五官？②代替的材料要和別人不一樣的。③用線描的方法讓你的畫面更豐富、更好看。6、展示與體驗。請畫完的小朋友將作品貼在板上展示，并互相說說自己的畫，體驗與分享快樂。(可以請才能強的.幼兒用兒歌的形式說說自己的畫：如大大的樹葉，是娃娃的頭發(fā)……)整個活動緊湊但不緊張，氣氛熱烈但不混亂，幼兒活動積極，樂學(xué)、愿學(xué)，充分表達(dá)了以幼兒為活動主體、老師主導(dǎo)的綱要精神。實現(xiàn)了“通過對各種展開想象，充分開展幼兒的想象才能和動手才能以及培養(yǎng)幼兒的審美情感，增強對美術(shù)活動的興趣?！钡慕逃康?。手的想象創(chuàng)意美術(shù)教案中班篇二1、借助相似造型，大膽表現(xiàn)、創(chuàng)造人物的五官，并進(jìn)展表述。2、充分發(fā)揮想象力，體驗創(chuàng)作的樂趣。1、多媒體課件；2、音樂磁帶、錄音機；3、每人記號筆及正方形紙各一。1、欣賞配樂散文詩《給老師畫像》師：小朋友喜歡畫畫嗎？有一天，有個小朋友偷偷地畫了一張畫，你們猜猜他畫的是什么？〔幼兒猜猜〕你們都開動小腦筋了，到底是什么呢？仔細(xì)聽聽老師念的一首詩歌就知道了！2、再次欣賞〔你們想不想看看這個小朋友畫的畫呢？〕，師邊操作課件邊朗讀，進(jìn)一步理解散文詩。提問：這個小朋友他畫的是什么？跟我們以前畫的一樣嗎？(出示課件，進(jìn)展比擬)他是用什么來代替五官的？直接告訴幼兒：散文中的畫像跟我們以前學(xué)過的畫法不一樣，是用交換想象的方法來完成的，用蘋果代替臉蛋，用太陽代替眼睛，用翹角的水果糖代替嘴巴。3、師____課件，進(jìn)展示范：如何想象畫，并讓幼兒考慮與討論。師：我這兒有一枝神奇的小魔筆，它在畫什么？〔展示逐步變化的多媒體畫面，一枝小魔筆從根本點出發(fā)，漸漸變成了一個橢圓形……〕原來是一張娃娃臉，如今，這張娃娃臉要變了，小魔筆用什么來做五官呢？提問；你想一想，假如讓你畫，你覺得可以用什么來代替眼睛、嘴巴、頭發(fā)、耳朵呢？4、討論：如何讓畫面更漂亮些？出示兩張一樣圖案的畫〔一張線描、一張簡筆〕，讓幼兒比擬，知道用線描后的圖案更好看。5、幼兒進(jìn)展表現(xiàn)與創(chuàng)造。師：如今，我們小朋友也來變一變，想一個最有趣的娃娃臉畫下來。要求：①要先想好你要用什么來代替五官？②代替的材料要和別人不一樣的。③用線描的方法讓你的畫面更豐富、更好看。6、展示與體驗。請畫完的'小朋友將作品貼在板上展示，并互相說說自己的畫，體驗與分享快樂。(可以請才能強的幼兒用兒歌的形式說說自己的畫：如大大的樹葉，是娃娃的頭發(fā)……)手的想象創(chuàng)意美術(shù)教案中班篇三藝術(shù)活動：交換想象畫活動目的：1、借助相似造型，大膽表現(xiàn)、創(chuàng)造人物的五官，并進(jìn)展表述。2、充分發(fā)揮想象力，體驗創(chuàng)作的樂趣。3、在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的平衡美感。4、能理解底色，會注意底色和紋樣之間的冷暖比照?；顒訙?zhǔn)備：1、多媒體課件；2、音樂磁帶、錄音機；3、每人記號筆及正方形紙各一?；顒舆^程：1、欣賞配樂散文詩《給老師畫像》師：小朋友喜歡畫畫嗎？有一天，有個小朋友偷偷地畫了一張畫，你們猜猜他畫的是什么？〔幼兒猜猜〕你們都開動小腦筋了，到底是什么呢？仔細(xì)聽聽老師念的一首詩歌就知道了！2、再次欣賞〔你們想不想看看這個小朋友畫的畫呢？〕，師邊操作課件邊朗讀，進(jìn)一步理解散文詩。提問：這個小朋友他畫的是什么？跟我們以前畫的一樣嗎？〔出示課件，進(jìn)展比擬〕他是用什么來代替五官的？直接告訴幼兒：散文中的畫像跟我們以前學(xué)過的`畫法不一樣，是用交換想象的方法來完成的，用蘋果代替臉蛋，用太陽代替眼睛，用翹角的水果糖代替嘴巴。3、師____課件，進(jìn)展示范：如何想象畫，并讓幼兒考慮與討論。師：我這兒有一枝神奇的小魔筆，它在畫什么？〔展示逐步變化的多媒體畫面，一枝小魔筆從根本點出發(fā)，漸漸變成了一個橢圓形……〕原來是一張娃娃臉，如今，這張娃娃臉要變了，小魔筆用什么來做五官呢？提問；你想一想，假如讓你畫，你覺得可以用什么來代替眼睛、嘴巴、頭發(fā)、耳朵呢？4、討論：如何讓畫面更漂亮些？出示兩張一樣圖案的畫〔一張線描、一張簡筆〕，讓幼兒比擬，知道用線描后的圖案更好看。5、幼兒進(jìn)展表現(xiàn)與創(chuàng)造。師：如今，我們小朋友也來變一變，想一個最有趣的娃娃臉畫下來。要求：①要先想好你要用什么來代替五官？②代替的材料要和別人不一樣的。③用線描的方法讓你的畫面更豐富、更好看。6、展示與體驗。請畫完的小朋友將作品貼在板上展示，并互相說說自己的畫，體驗與分享快樂?！部梢哉埐拍軓姷挠變河脙焊璧男问秸f說自己的畫：如大大的樹