小學教師教學計劃9篇(模板)

第頁共頁小學老師教學方案9篇(模板)小學老師教學方案篇一本學期，我校的教學工作繼續(xù)以課程改革為中心，以課堂教學，老師隊伍建立為根本點，進一步更新教學理念，加強教育教學研究，實在進步老師的業(yè)務程度，使我校的教學質量穩(wěn)步進步。〔一〕重視師資隊伍建立教學成敗的關鍵在于老師，課改良展如何，關鍵又在于老師，因此，抓好老師隊伍建立，進步全校老師的整體素質是非常重要的。1、落實"藍青工程"，做好新老師的在崗培訓工作。學校努力為新老師創(chuàng)造更多的學習時機，提供廣闊的學習空間，使新老師盡快適應教學工作。2、結合校本教研做好學校骨干老師的培訓工作，創(chuàng)造時機給他們壓任務，讓他們挑擔子，使他們在工作中得到鍛煉，進步才能，在輔導區(qū)，北塘區(qū)脫穎而出。3、鼓勵并催促老師注重理論學習，自覺學習教育教學雜志，認真做好摘抄〔5000字以上〕，并加強學校內老師間的互相聽課，每學期聽本校的課不少于10節(jié)。4、組織老師學習并施行區(qū)教學常規(guī)和評價標準。5、本學期的學習主要以校本教研為主，把校本教研作為促進老師成長的主要渠道，構建學習型組織，形成標準化，制度化的學習時間，學習方式和學習習慣，以不斷進步老師素質。6、積極組織老師參加省，市，區(qū)各學科的論文，案例等各種比賽，使老師在參加比賽的過程中有所收獲，得到進步?！捕沉⒆阏n堂，深化教學改革課堂是施行素質教育的主陣地，課堂教學改革是教學永久的主題，提升老師教學程度是深化推進素質教育，全面進步學生素質的主攻方向。本學期我們必須以改革教學方法為打破口，確立"以人為本"的教育觀，創(chuàng)設多種教研途徑，如結合一人一課，年級組聽課，學科組聽課，評課等活動，加強教學研究，進步老師的上課，評課才能，進步每一堂課的效益。1、加強集體備課。年級組老師共同鉆研教材，吃透教材，用活教材，同時充分發(fā)揮每位老師的才智，互相取長補短，從而保證課堂四非常鐘的有效性。2、強化聽課。加強對新老師和課堂駕馭才能欠缺的老師的聽課指導，使他們能迅速進步自己的教學程度，進步教學質量。3、改革校本教研。為了使校本教研有足夠的時間，獲得更好的效果，規(guī)定雙周二，周三，周四下午分別為數(shù)學，語文，英語教研組活動的時間。〔詳細活動安排見校本教研方案〕〔三〕加強教學常規(guī)管理全體老師要嚴格執(zhí)行課程方案，強化教學法規(guī)意識，采用"平時檢查與隨堂聽課相結合"的方法，加強課程方案的執(zhí)行和管理，努力做到"開齊，上足，教好"，促進學生全面開展。本學期將進一步加強教學常規(guī)工作的管理與考核，仍堅持每月考核檢查制度。小學老師教學方案篇二教學方案白山市第六中學陳玉杰新的學期開場了，為了使自己的教學跟上學校的方案和要求,各項工作順利有序地進展，同時也能更好地進步自己的教學質量，現(xiàn)制訂教學方案1、認真領會潘校長開學典禮上的講話精神，明確本期工作重點，為全面完成各項工作做好充分準備。2、認真學習教研組、備課組工作方案，與同組老師精誠團結做好校本教研，積極參與集體備課，認真上好每一節(jié)課。⑴課前準備：備好課。①認真鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清楚，理解教材的構造，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。②理解學生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習慣，復習過程中可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。③考慮教法，解決如何學生自主學習、自主總結，包括如何利用現(xiàn)有教材、如何組建章節(jié)知識框架、如何利用手中的教輔資料、如何利用好每節(jié)課，如何對待每次練習與測試等。⑵課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，意信息反應，調動學生的有意注意，使其保持相對的穩(wěn)定性的時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，克制以往教學中存在的缺點，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結合，分層次布置好作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。2、做好課后輔導。要進步教學質量，還要做好課后的輔導工作，針對所教學中的存在的各種問題，抓好大局部學生的思想教育，樹立信心，提快樂趣，增強他們的勝任成就感，將責任心，使命感貫徹到對學生的日常學習1中去，還要做好學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開場，從鼓勵著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以和差生交談時，對他的處境，想法表示深化的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的缺乏。3、進步自身的業(yè)務程度。積極參與聽課、評課，虛心向優(yōu)秀老師和其他同事學習，學習他們先進的教學理念，靈敏的教學方法，精煉的教學語言，精選的典型習題，博采眾長，全面進步自己的教學程度。4、為了更好地充實自己，跟上時代和學科教學的需求，在做好崗位工作的同時，多讀書，讀好書，除了閱讀與教學研究有關的書籍外，也要著手有方案地閱讀文學書籍、科技前沿類書籍，認真做好讀書筆記，完成讀書心得，不斷拓寬自己的知識面，為教學工作和內容注入新穎血液?？傊诮窈蟮慕逃虒W工作中，我將更嚴格地要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，努力進步自己的教學程度。小學老師教學方案篇三五年級下冊的學習內容，是由“沉和浮”“熱”“時間的測量”和“地球的運動”四個單元組成的。(1)第一單元沉和?。簩W生從物體的沉浮現(xiàn)象開場，在一系列的探究活動中，探尋物體沉浮的規(guī)律，研究影響沉浮的變量，最后形成有關沉浮現(xiàn)象的解釋。(2)第二單元時間的測量：學生制作計時工具并進展觀測和測量，理解人類計時儀器的開展史，及對“時間”的認識開展過程。認識計時工具的工作原理，感受計時工具的開展對人類生活和開展的影響.(3)第三單元熱：學生在三年級“溫度與水的變化”的根底上，將繼續(xù)觀察熱量變化過程中產生的物體的熱脹冷縮現(xiàn)象，觀察熱量在物體中傳遞的現(xiàn)象，探究熱量傳遞的規(guī)律，發(fā)現(xiàn)物體的導熱性能是不同的，在生活中的應用也是不同的。(4)第四單元地球的運動：讓學生經歷人類對地球運動的探究過程，運用相對運動、參照物、模擬再現(xiàn)等原理和方法進展推理、論證。1.本冊教科書設計了許多探究活動，這對學生科學探究才能的培養(yǎng)是很有幫助的，老師要開展學生識別和控制變量的才能，繼續(xù)學習運用比照實驗進展探究的技能，要引導學生及時記錄實驗現(xiàn)象，進展分析^p整理，轉化為證據，用科學探究活動幫助學生逐步建構科學概念。2.在小學階段，學生的思維將由形象思維向抽象思維開展，五年級學生的抽象思維，仍然需要直觀形象的支撐，因此在思維開展的過程中，我們要從現(xiàn)象和事實出發(fā)，幫助學生進展概括總結，得出結論，開展學生的科學探究才能。3.對情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)，應該基于對證據意識的培養(yǎng)上，使學生可以不斷地尋找證據來支持自己的假設，通過理性的考慮和大膽的質疑，來開展學生的情感態(tài)度價值觀?？茖W概念：1.通過對物質世界有關知識的學習，理解物質現(xiàn)象的規(guī)律及科技開展給人類生活帶來的影響。2.通過對地球與宇宙領域的學習，學生認識地球運動的形式。科學探究：1.經歷幾個完好的科學探究過程，加深對科學探究的理解和認識。2.不僅關注資料的搜集和實驗的探究，而且要學會對事實進展簡單的加工、分析^p和整理，并用自己擅長的方式進展交流，充分的討論后再得出結論。3.進一步理解控制變量比照實驗的意義和方法，學慣用模擬實驗的方法研究自然現(xiàn)象，開展運用數(shù)據解釋和推理的才能。情感、態(tài)度、價值觀：1.增強學生樂于合作交流的意識，樂于探究與發(fā)現(xiàn)周圍事物奧秘的欲望。2.體會科技為人類生活帶來的改善，形成用科學進步生活質量的意識。3.培養(yǎng)學生對地球運動深化淺出探究的興趣。本學期采取的主要教學措施：1.理解學生對所學科學問題的初始想法，特別是一些概念理解過程中出現(xiàn)的想法。2.指導學生反復進展控制變量的實驗。(控制變量實驗要加以指導)3.引導學生在觀察和實驗的過程中做好記錄。4.引導學生用準確、恰當?shù)脑~語描繪觀察到的事實和現(xiàn)象。5.引導學生對觀察和實驗結果進展整理和加工，形成正確的解釋。6.悉心地引導學生的科學學習活動;7.充分運用現(xiàn)代教育技術;8.組織指導科技興趣小組，引導學生參加各類有關競賽，以賽促學。小學老師教學方案篇四繁忙而充實、疲憊卻喜悅……是啊，我們的教學工作又將在這繁忙、疲憊中充實、喜悅、收獲著。我將汲取06年遺憾的教訓、收獲的經歷，腳踏實地，追求卓越?，F(xiàn)根據市、區(qū)、學校的工作配檔，制定如下方案:小學老師教學方案篇五在新課程改革大潮中，我以飽滿的精神投入到了新學期的工作中來。本著求創(chuàng)新，求開展，不斷進步自己的業(yè)務程度的目的，根據學校20xx年教學工作方案來制定我的個人教學工作方案。面對新的課程改革，教育對老師提出更高的要求。不僅要有精湛的專業(yè)程度，還要有多元化的知識儲藏，才能適應新課程實驗改革。為不被時代所淘汰，可以成為一名合格的老師，在一個學期的根底之上，要利用業(yè)余的時間進一步學習有關于新課程改革的理論知識及最新的教育理念。嘗試著把學習浸透在工作的點點滴滴，交融到備課和講課上來。把學習使終放在第一位，只有不斷的學習，才能充實自己，才會有不斷的創(chuàng)新，才會不斷的開展，我將繼續(xù)不懈地努力，刻苦專研，成為新型老師。1.在課堂教學改革中嚴格要求自己，努力使自己的課堂做到“放”“活”“趣”“新”“實”。為了進步課堂教學效率，我打算從培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習興趣入手，讓學生們樂學、勤學、會學。我要養(yǎng)成每天記日記的習慣，注意總結經歷，在課堂常規(guī)訓練上有自己的特色。2.扎實做好新課改的每一項工作。在比擬準確地掌握了上一冊教材的根底上，本學期我仍將毫不松懈地用好新教材，深化學習新課標。新學期開場，我把“如何進展小組合作學習”作為自己研究的子課題。在教學中做進一步的深化研究，在學期末將上交一份有價值的論文，同時會以年組研究課的形式匯報自己的研究成果。本學期我還會非常重視成長記錄袋的使用，使其發(fā)揮應有作用。主要表如今：擴大成長記錄袋的內容、定期專人負責裝袋、定期進展總結評價、鼓勵家長參與，保持教育一致性。3.為進步老師的業(yè)務程度，學校組織了豐富多彩的教研活動。我將報著學習進步的態(tài)度積極參加六年制一年的校內“講評推優(yōu)”課、校內首屆“老師根本功大賽”、“師徒結隊驗收課”、“校內評估課”等教研活動。在向別人學習的同時使自己的業(yè)務程度有所進步。4.教案的編寫是作為老師必做的一項工作。但如何使教案的編寫更具科學性、實用性，我將嘗試著沖破傳統(tǒng)備課的清規(guī)戒律，編寫實用、新穎、具有個性化特點的教案。5.根據學校這一學期對寫字教學提出了很高的要求。我打算在寫字上要下大功夫，首先注重自身寫字程度的指導，其次加強對學生的寫字指導，注意學生對漢字根本筆畫、根本構造的把握，增強學生“提筆就是練字時”的意識，使具備根本的寫字技能和初步的書法欣賞才能。三.“備”、“改”、“批”、“輔”、“查”是老師的常規(guī)工作，每一項都非常重要。在備好課，上好課的同時還不要忘記對希望生的輔導工作，要曉之以理，動之以情，用愛心去幫助每一個希望生，最重要的是有成效，讓每個希望生都能在學期末的時候有所進步。在作業(yè)布置上要多動腦筋，多留一些孩子們喜歡的，有創(chuàng)新才能培養(yǎng)的作業(yè)，讓每個學生不再為作業(yè)而苦惱。多彩、多元的社會急迫地呼喚著創(chuàng)新，教育也迫切地呼喚著有活力、有創(chuàng)新才能的老師。我將努力學習，不斷進步自己的業(yè)務程度，為興安二小輝煌的明天奉獻自己的一點力量!小學老師教學方案篇六在新課程改革大潮中，我以飽滿的精神投入到了新學期的工作中來。本著求創(chuàng)新，求開展，不斷進步自己的業(yè)務程度的目的，根據學校20xx年教學工作方案來制定我的個人教學工作方案。面對新的課程改革，教育對老師提出更高的要求。不僅要有精湛的專業(yè)程度，還要有多元化的知識儲藏，才能適應新課程實驗改革。為不被時代所淘汰，可以成為一名合格的老師，在一個學期的根底之上，要利用業(yè)余的時間進一步學習有關于新課程改革的理論知識及最新的教育理念。嘗試著把學習浸透在工作的點點滴滴，交融到備課和講課上來。把學習使終放在第一位，只有不斷的學習，才能充實自己，才會有不斷的創(chuàng)新，才會不斷的開展，我將繼續(xù)不懈地努力，刻苦專研，成為新型老師，適應時代開展1.在課堂教學改革中嚴格要求自己，努力使自己的課堂做到"放""活""趣""新""實".為了進步課堂教學效率，我打算從培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習興趣入手，讓學生們樂學、勤學、會學。我要養(yǎng)成每天記日記的習慣，注意總結經歷，在課堂常規(guī)訓練上有自己的特色。2.扎實做好新課改的每一項工作。在比擬準確地掌握了上一冊教材的根底上，本學期我仍將毫不松懈地用好新教材，深化學習新課標。新學期開場，我把"如何進展小組合作學習"作為自己研究的子課題。在教學中做進一步的深化研究，在學期末將上交一份有價值的論文，同時會以年組研究課的形式匯報自己的研究成果。本學期我還會非常重視成長記錄袋的使用，使其發(fā)揮應有作用。主要表如今：擴大成長記錄袋的內容、定期專人負責裝袋、定期進展總結評價、鼓勵家長參與，保持教育一致性。3.為進步老師的業(yè)務程度，學校組織了豐富多彩的教研活動。我將報著學習進步的態(tài)度積極參加六年制一年的校內"講評推優(yōu)"課、校內首屆"老師根本功大賽"、"師徒結隊驗收課"、"校內評估課"等教研活動。在向別人學習的同時使自己的業(yè)務程度有所進步。4.教案的編寫是作為老師必做的一項工作。但如何使教案的編寫更具科學性、實用性，我將嘗試著沖破傳統(tǒng)備課的清規(guī)戒律，編寫實用、新穎、具有個性化特點的教案。5.根據學校這一學期對寫字教學提出了很高的要求。我打算在寫字上要下大功夫，首先注重自身寫字程度的指導，其次加強對學生的寫字指導，注意學生對漢字根本筆畫、根本構造的把握，增強學生"提筆就是練字時"的意識，使具備根本的寫字技能和初步的書法欣賞才能。在備好課，上好課的同時還不要忘記對希望生的輔導工作，要曉之以理，動之以情，用愛心去幫助每一個希望生，最重要的是有成效，讓每個希望生都能在學期末的時候有所進步。在作業(yè)布置上要多動腦筋，多留一些孩子們喜歡的，有創(chuàng)新才能培養(yǎng)的作業(yè)，讓每個學生不再為作業(yè)而苦惱。多彩、多元的社會急迫地呼喚著創(chuàng)新，教育也迫切地呼喚著有活力、有創(chuàng)新才能的老師。我將努力學習，不斷進步自己的業(yè)務程度，為興安二小輝煌的明天奉獻自己的一點力量!小學老師教學方案篇七這一學期我將要擔任三年級四年級五年級1班2班科學教學工作。三個年級學生不同，有的已經有兩年的科學學習經歷，有的還沒有任何一點學習科學的經歷。對于三年級學生來說還好教一點。而對于高年級的同學已經有一些根底性的科學知識，學生已經比擬習慣于原先的教材的學習思路和學習方法，如今卻要改成新的學習方法，大多數(shù)學生會不適應。為此必須讓他們認識到科學知識無處不在，生活中處處有科學。從而為學生對本學科學習打下重要的根底，也為進步學生解決問題才能和理論才能創(chuàng)造條件。如今教材是以整套教學的編寫思想、編寫原那么為指導，力求使教材的構造符合教育學、心理學的原理和兒童的年齡特征，表達比以往教材不同的風格與特點。教材遵循《新課程標準》的要求，在內容的選編上貼近兒童的生活實際，順應現(xiàn)代科學技術的開展，以根底性的、粗淺的科學活動作為學生探究活動的主題，同時注重對科學探究、情感態(tài)度與價值觀、科學知識的整合。以小學生的生活經歷為主要線索構建單元，做到了“生活經歷”引領下的內容綜合化。為讓學生在新的教育理念下開展自己的科學探究才能，特做方案如下：1，所教三年級學生共三個班，學生對問題的深化考慮方面可能非常缺乏，動手實驗時，常常是在為了玩而玩，而不是有方案有目的的去玩，想出方法了再玩。因此學生課堂上常常表現(xiàn)的是玩完后，一問三不知，因此針對這種情況，本學期的科學課要對學生進展科學啟蒙教育，要對學生主動探究科學知識的才能進展專門的訓練，開展學生們的愛科學，學科學、用科學的志趣和才能，在本學期中我要從抓學生的綜合理論才能入手，在小制作、小種植、小實驗、小調查、小操作等方面入手，結合科學課的新課程標準，合理的運用電教媒體，創(chuàng)造性培養(yǎng)學生的科學探究才能和創(chuàng)新精神。努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新才能。把科學課的新課程標準落實到科學教學中去，使科學教學進入到一個走進新課程改革的新時期。2，所教四年級共有三個教學班，這些學生經過一學年的科學學習，對科學知識有了初步的認識和理解。本學期還要遵循兒童的生理、心理特點選擇教學內容，注重內容的興趣性和探究性。貫徹理論聯(lián)絡實際的原那么，加強生活、消費、社會實際的聯(lián)絡。遵循兒童身心開展的規(guī)律，處理好內容的深度廣度，做到難易適度，分量適當。注意開展兒童的智力，培養(yǎng)兒童動腦和動手的才能。3，所教五年級共有2個教學班，這些學生經過兩學年的科學學習，對科學知識有了更深層次的認識和理解。本學期必須遵循兒童的生理、心理特點選擇教學內容，注重內容的興趣性和探究性，遵循兒童身心開展的規(guī)律，處理好內容的深度廣度，做到難易適度，分量適當。注意開展兒童的智力，更加注重培養(yǎng)兒童動腦和動手的才能。教學目的：從科學課的特點出發(fā)，以“學生的生活經歷"為線索切入到根底性的、標準的科學探究活動之中。教材主要圍繞“走近科學”、“親歷科學”、“自主探究”三個專題選擇內容，遵循兒童的生理、心理特點，既注重知識的傳授，更注意探究才能的培養(yǎng)，使學生在獨立操作中觀察、考慮，提出問題，并解決問題，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和理論才能，使學生有愛科學，學科學、用科學的志趣和才能。重點：《我們怎么知道》、《天氣與我們的生活》、《水的科學》難點：使學生以自主體驗為手段，以科學探究為核心，教學的重點、難點：在才能培養(yǎng)方面，主要培養(yǎng)以下幾種才能：1、觀察才能：學慣用目測方法觀測風向、風力，用測力計測力。有條件的學?？梢越探o學生用顯微鏡觀察葉的內部構造。2、實驗才能：學習使用酒精燈加熱水，以及做彈力、摩擦力、熱傳導、熱對流、根吸水、莖運輸水分等實驗，穩(wěn)固比照實驗方法，學習設計說明根有吸水作用的實驗、雨的模擬實驗。3、探究才能：學習運用探究的方法，認識水蒸氣凝結的條件，水的三態(tài)變化。4、分析^p綜合才能：學習運用分析^p綜合的方法認識水的三態(tài)變化、水在自然界里的循環(huán)及熱傳遞的方式。5、推理才能：學習運用演繹推理和類比推理的方法，認識露、霧、云、雨、雪、風等天氣現(xiàn)象的成因。6、想象才能：在觀察、實驗的根底上，想象蒸發(fā)的本質，葉、莖的內部構造。7、動手才能：學習制作植物動物標本等。五年級教材由“微小的生物”、”認識自己”“光與聲”、“物質的變化”、“機械與運動”五個單元組成?！段⑿〉纳铩穯卧獜淖钚〉牟《鹃_場，再研究細菌，要求知道真菌是既不屬于動物也不屬于植物的一類生物。意識到科學要尊重證據，學會欣賞，平價別人的作品，尊重別人的勞動成果?！墩J識自己》單元首先引導學生們理解生命世界；理解骨骼，肌肉及其作用，理解人體的消化，呼吸，血液循環(huán)的過程。能認識到養(yǎng)成良好生活習慣的重要性。<<光與聲》》觀察光的傳播〔直線傳播和反射〕特點及其在消費和生活中的運用；接著指導學生認識許多光在發(fā)光的時候也在發(fā)熱，太陽是地球最大的光和熱。陽光下物體得到的熱與受到的光照強弱有關系，也與物體本身的性質有關系。知道聲音是由物體的震動產生的，知道聲音要通過物質進展傳播，理解噪音的危害與防治方法?！段镔|的變化》單元內容主要包括：一是知道水能溶解一些物質，知道物質的變化有兩大類；物理和化學變化。有的變化可逆，有的變化不可逆。<<機械與運動》》。知道利用機械可以進步工作效率，理解一些簡單的機械。能進展測量并記錄一個沿直線運動的物體在不同時刻的位置，知道描繪物體的運動需要位置，方向，快慢。教學目的：1、五年級的學生已經掌握了一定的過程與方法技能，如觀察、記錄、簡單實驗等，本冊將引導學生經歷更為完好的探究過程。2、通過學習讓學生強調實驗前后的推測、解釋要有充分的根據。3、掌握控制變量實驗的技能，并學習實際控制變量實驗。4、運用模擬實驗探究自然事物發(fā)生的原因、變化及規(guī)律。5、面臨幾次較長期的觀察研究活動：能用線條、符號、圖畫、文字等方式記錄觀察現(xiàn)象，用柱狀圖、折線圖處理數(shù)據，并認識到重復實驗的意義。教學重難點：教學重點：重視對學生典型科學探究活動的設計，以探究為核心，培養(yǎng)小學生的科學素養(yǎng)。教學難點：通過動手動腦、親自理論，在感知、體驗的根底上，使學生形成較強的科學探究才能。搜集信息現(xiàn)場考察自然狀態(tài)下的觀察實驗專題研究情境模擬科學小制作討論辯論種植飼養(yǎng)科學游戲參觀訪問競賽科學欣賞社區(qū)科學活動家庭科技活動角色扮演科學夢想信息發(fā)布會、報告會、交流會探究法演示法參觀法理論法討論法談話法辯論法實驗法列表法暗示法三年級措施∶從學生的探究性學習過程入手，以實驗為主，社會理論為副，力爭讓學生從親自動手實驗，把課程提出的一些日常生活現(xiàn)象運用電教媒體進展再現(xiàn)，精心設計問題情境讓學生以實驗方式加以驗證，并對實驗過程中觀察到的現(xiàn)象進展考慮，寫出觀察報告。同時注重學生的探究性學習的精神培養(yǎng)，及過程的培養(yǎng)。四年級措施：1、把科學課程的總目的落實到每一節(jié)課；2、把握小學生科學課學____點，因勢利導；3、用豐富多彩的親歷活動充實教學過程；4、讓探究成為科學課學習的主要方式；5、樹立開放的教學觀念；6、悉心地引導學生的科學學習活動；7、充分運用現(xiàn)代教育技術；五年級教學措施：1、首先加強老師自身的科學教學根本功的訓練是最主要的。平時要充分利用空閑時間，認真學習科學課程標準、科學教材，認真鉆研科學教法學法，盡快成為一名合格的科學老師。2、結合所教班級、所教學生的詳細情況，盡可能在課堂上創(chuàng)設一個民主、和諧、開放的教學氣氛。以學生為課堂教學的主體，設計符合學生年齡特征的教學法進展課堂教學，采取一切手段調動學生學習科學的積極性和興趣。3、充分利用好學校的科學實驗室，盡可能的去科學實驗室上課，做到“精講多練”，多通過實驗引導學生自己發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，得到收獲。小學老師教學方案篇八堅持“和諧、優(yōu)質、開展”的主題，更新教育觀念充分發(fā)揮教學管理的職能，創(chuàng)新教研工作形式，促進老師專業(yè)化開展和學生全面素質的進步。1、做優(yōu)教育科研。落實科研常規(guī)，做扎實的科研;防止教研科研兩張皮，做真實科研;倡導草兵研究，做全員科研。2、做實常規(guī)管理。落實“三級質量監(jiān)控”，標準老師教學行為，進步全面育人質量。3、完善培優(yōu)工作。組抓培優(yōu)老師隊伍建立，做好培優(yōu)內容的序列化管理，進步培優(yōu)工作的實效性，力爭培優(yōu)工作再創(chuàng)佳績。教育改革的深化，學校的長足開展，學生全面素質的進步，都依賴一支思想、業(yè)務素質優(yōu)秀的老師隊伍。因此，加強對老師的師德及業(yè)務培訓一刻也不可松懈。(1)學優(yōu)秀同行。認真學習名師，以學名師教學思想，名師教學經歷，名師教學風范為重點，深化開展“學名師，做優(yōu)秀老師”活動。(2)學身邊的典型。學習“感動中國十大新聞人物”、學習《一枝一葉總關情》中的優(yōu)秀老師，學他們的事跡，以凈化自己的靈魂，提升老師生命的質量，生命的價值。(3)學名人勵志，悟成才之路。多讀名人傳記，勤學名師教學，樂于反思，努力進步自己的業(yè)務才能?？蒲泄ぷ鞒Ｒ?guī)化，常規(guī)工作生活化。意即站在科研的高度，用科研的目光，籌化常規(guī)工作，使其經?；?、制度化。要實現(xiàn)常規(guī)工作的整合，必須以科研為先導，才能提升自己的辦學品位，形成自身的辦學特色。本學期繼續(xù)以?！皒xx”科研課題之課堂觀察研究為重點，立足課堂，深化推進課堂教學達標創(chuàng)優(yōu)活動的成果，繼續(xù)實行推門聽課及跟蹤聽課制度，進步課堂教學質量。根本思路：根據課題選擇一般性和學科本位性觀察點——按學科提供研究課例——評議研討交流——撰寫研究論文、案例、觀察報告等。根本要求：1、讓學科活動浸透其中?！白呓麕熖嵘晕摇毙１緦ｎ}研究，要求各學科老師一定要把握本學科研究的重點開展教學研討。在完成常規(guī)工作任務的同時做實做優(yōu)課題。2、全員參與。中青年老師當是研究的主力軍，要不畏困難，積極進取，勇挑重擔，力創(chuàng)佳績;老老師要積極主動參與，不斷學習進步。1、加強日常教學管理，標準老師教學行為。重申教學管理條例，加大巡堂力度，杜絕體罰或變