教師年終個人工作總結(jié)優(yōu)秀范文

千里之行，始于足下。讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦教師年終個人工作總結(jié)優(yōu)秀范文時間匆忙、歲月無痕，轉(zhuǎn)瞬間又到了一年的歲末，這一年即將離我們而去，一年的工作也將要畫上句號。以下是我為大家?guī)淼?023老師年終個人工作總結(jié)優(yōu)秀范文，盼望您能喜愛!

老師年終個人工作總結(jié)范文【篇1】

這個學(xué)年，我擔當高__年__班語文老師。我喜愛本職工作，仔細學(xué)習(xí)新的教育理論，嚴格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，下面是我本學(xué)年的工作總結(jié)：

一、備課

開學(xué)初，在備課組長的指導(dǎo)下進行集體備課，認真聽，仔細記，領(lǐng)悟精神實質(zhì)。不但備同學(xué)，而且備教材備教法。依據(jù)教材然后依據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好教案。平常做到周前備課。備課時仔細鉆研教材、教學(xué)參考，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請教，做到學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足。力求吃透教材，找準重點、難點。并利用多媒體教學(xué)吸引同學(xué)留意力，課后準時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。

二、上課

上好課的前提是做好課前預(yù)備，不打無預(yù)備之仗。上課時仔細講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練，這樣使得講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出運用多種教學(xué)方法，從同學(xué)的實際動身，留意調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性和制造性思維，使同學(xué)有舉一反三的力量。培育學(xué)困生的學(xué)習(xí)愛好，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡潔些的總是找學(xué)困生回答。

三、輔導(dǎo)

我利用課余時間對同學(xué)進行輔導(dǎo)，留意分層教學(xué)，為不同層次的同學(xué)進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的同學(xué)的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度，不明白的急躁講解，準時查缺補漏。并與家長聯(lián)系，準時溝通狀況，使家長了解狀況，以便在家里對孩子進行輔導(dǎo)?？傊?，要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件苦痛的事情。

四、作業(yè)

依據(jù)減負的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過細心地選擇，有針對性，有層次性，適當?shù)亓粢恍┯欣谕瑢W(xué)力量進展的、發(fā)揮主動性和制造性的作業(yè)，同時對同學(xué)的作業(yè)批改準時、仔細，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消失的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)狀況準時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。

當然，由于本人的學(xué)問水平有限，在教育教學(xué)工作中有許多不足。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格地要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，爭取取得更好的成果。

老師年終個人工作總結(jié)范文【篇2】

本年度本人任__個班級的語文教學(xué)并擔當一個班的班主任，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，就將本學(xué)年的工作小結(jié)如下：

一、思想工作方面

俗話說：“活到老，學(xué)到老”，本人始終在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會進展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素養(yǎng)。

二、教學(xué)工作方面

在教學(xué)工作中，做到仔細備課，仔細批改作業(yè)。對個別的學(xué)習(xí)困難生，能悉心輔導(dǎo)，常常面批作業(yè)，找出學(xué)問的薄弱環(huán)節(jié)，準時進行補漏。在課堂上，采納多提問，多檢查，準時疏導(dǎo)，準時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎(chǔ)學(xué)問。仔細鉆研新大綱、吃透教材，樂觀開拓教學(xué)思路，把一些先進的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進現(xiàn)代教學(xué)手段敏捷運用于課堂教學(xué)中，努力培育同學(xué)的合作溝通、自主探究、勇于創(chuàng)新的等力量。

三、教育工作方面

在同學(xué)的思想教育工作中，做到諄諄善誘，急躁疏導(dǎo)，急躁教育。例如班里略有“問題”的同學(xué)，我實行和他常常談心的方法，與同學(xué)交朋友，做同學(xué)的知心人，與家長緊密協(xié)作，發(fā)覺有一點兒進步就準時表揚他，鼓舞他，樹立起他在班級中的自信。組織好班委會，選出班級骨干，努力培育班級骨干。抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。經(jīng)過一年的努力，現(xiàn)在，班里的狀況正在沿著我設(shè)想的方向進展，面貌可喜。

另外，本人遵守校紀校規(guī)，參與學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。始終為做一個合格的__人努力著。

老師年終個人工作總結(jié)范文【篇3】

剛剛過去的一年是我任職的第__年，作為一名走上崗位時間不長的青年老師，我深知自己有很多不足與缺陷，如基本功不夠扎實、教學(xué)閱歷尚淺等。因此，我對教學(xué)工作要求特別嚴格，不敢有任何怠慢，仔細鉆研教材，深化討論教法，虛心地向教學(xué)閱歷豐富的老老師學(xué)習(xí)。經(jīng)過一學(xué)年的努力，個人力量有了較大的提高。以下是我在本學(xué)年教學(xué)的一些心得體會，總結(jié)如下：

一、精講課本范文

同學(xué)學(xué)習(xí)語文，主要還是依靠老師對課本范文的講解，因此，在對課本范文的教學(xué)過程中，我仔細做好教學(xué)中的每一步工作，仔細對待每一節(jié)課。備課深化細致，教案書寫工整具體，能做到教材、資料、同學(xué)齊備，真正做到了有備而上。所以在課堂上我胸有成竹，揮灑自如。由于高度的投入，飽滿的熱忱，加上啟發(fā)式的教學(xué)模式，同學(xué)參加率高，課堂氣氛很活躍，對課本范文的把握度較高。在此基礎(chǔ)上，我系統(tǒng)地搞好專題練習(xí)，如語音題、字詞改錯題、修改病句題、古詩名句默寫題等，有方案地扎實了同學(xué)的語文基礎(chǔ)學(xué)問功底。

二、充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用

同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體。教材的精練、有用、高效，老師的才智、才能、努力，教育環(huán)境的舒適等外因，最終只有通過同學(xué)自覺主動的學(xué)習(xí)活動才能起作用。因此，這一學(xué)年我通過各種競賽、評比活動致力于調(diào)動同學(xué)的樂觀性，如學(xué)習(xí)詩歌單元就開展了詩歌朗誦競賽，學(xué)習(xí)古文單元就進行了“聯(lián)合對抗”活動，等等。這些活動進一步關(guān)心同學(xué)養(yǎng)成了主動探究性學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同學(xué)基本能夠變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)了。

三、閱讀教學(xué)長抓不放

高中階段，特殊是理科班，語文明顯處于弱勢的地位，同學(xué)課余用于學(xué)習(xí)語文的時間很少。而語文教學(xué)不能單靠課堂教學(xué)，必需依托課外活動。只有解決好這個問題，語文教學(xué)質(zhì)量才有可能提高。因此，在日常教學(xué)中，我盡量保證每個星期都騰出一節(jié)課作為閱讀課。另外結(jié)合作文教學(xué)，常常給同學(xué)們朗讀一些高考滿分作文，還把一些同學(xué)寫得好的周記、作文作為范文朗讀。通過這些途徑，同學(xué)們的閱讀面得到了很好地拓展。

四、努力提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)

要讓同學(xué)們成才，必需培育他們的綜合素養(yǎng)。因此，我常常組織各種形式的活動提高同學(xué)各方面的素養(yǎng)與力量。如舉辦詩歌朗誦競賽熬煉同學(xué)的朗誦力量;開展演講活動，培育同學(xué)的語言表達力量;讓同學(xué)上講臺表演加強同學(xué)的心理素養(yǎng)等等。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。教學(xué)是無止境的，在以后的語文教學(xué)工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，不斷學(xué)習(xí)，更新教育觀念，注意教育科研，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，爭取將自己的教學(xué)水平提高到一個嶄新的層次，為學(xué)校的建設(shè)與進展貢獻自己的力氣!

老師年終個人工作總結(jié)范文【篇4】

轉(zhuǎn)瞬一年已經(jīng)過去，本學(xué)期我擔當高__班語文教學(xué)工作?，F(xiàn)將我的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)進度方面

本學(xué)期已經(jīng)結(jié)束必修部分的學(xué)習(xí)，并且初步開展了學(xué)考篇目的第一階段復(fù)習(xí)。就學(xué)習(xí)進度而言，我認為個人存在許多不足，泛而不精，速度既慢，效果也不甚抱負。

二、日常教學(xué)方面

1.備課工作。

經(jīng)過一年多時間的工作實踐，我的文本解讀力量還有待提高，對一些課文的重難點理解把握并不到位，未能結(jié)合同學(xué)的實際狀況準時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。因此在備課的時候，個人的精力投入還非常地不夠，平常還應(yīng)當找機會多請教，多學(xué)習(xí)。這一階段的工作，個人認為還未合格，這是當下需改進的。

2.課堂教學(xué)工作。

為了提高同學(xué)愛好，本學(xué)期依舊開展了一些相關(guān)的活動，我認為同學(xué)在肯定程度上有所收獲。譬如班級朗誦活動，我進行過小組比拼，個人展現(xiàn)，同學(xué)表現(xiàn)樂觀，躍躍欲試;再譬如辯論會，在談?wù)撐膶懽髡n上，我曾要求同學(xué)進行過話題的正反方辯論，力求培育同學(xué)的思辨力量。同時，我相比教學(xué)之初，更留意同學(xué)的反應(yīng)。在課堂上，我要求同學(xué)能夠明確問題，在文本中篩選答案，整合形成自己的發(fā)言。

3.作業(yè)練習(xí)方面。

同學(xué)自主學(xué)習(xí)性差，因此必需對作業(yè)完成度有所要求。一般，我實行分級制，對一部分基礎(chǔ)較弱，態(tài)度消極的同學(xué)相對寬容，以鼓舞他們;對絕大部分同學(xué)嚴格要求;對態(tài)度樂觀，基礎(chǔ)良好的同學(xué)適當寬容，鼓舞他們走在課堂教學(xué)前面。這一策略在背書方面有所收益，但收益不多。

三、存在的不足和改進

1.個人的文本解讀力量需要不斷學(xué)習(xí)和鉆研。

2.課堂教學(xué)敏捷性差，不夠開放自主，未能很好地聽取同學(xué)的回答。

3.對練習(xí)的反饋還不夠準時，應(yīng)當更為有效。

盼望在接下來的教同學(xué)涯中，我能更加勤奮，始終是不斷進步。

老師年終個人工作總結(jié)范文【篇5】

作為英語老師，我仔細學(xué)習(xí)各種理論，不斷提高自己的師德素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)。本學(xué)期我擔當高二_個班的英語科教學(xué)，完成了必修模塊_和選修模塊_的教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)中結(jié)合同學(xué)的實際狀況，集體細心備課，樂觀聽課、評課，仔細有效上課，課后針對上課狀況，做好教學(xué)反思。準時批改講評作業(yè)，注意培育同學(xué)綜合運用英語力量。為今后能更有成效地完成教書育人的己任，特將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)工作

本學(xué)期是會考階段。但上半學(xué)期全年段齊抓英語和數(shù)學(xué)兩門科目。加強早晨的朗讀和晚自修練習(xí)的監(jiān)督。同學(xué)對英語學(xué)習(xí)更為重視了。學(xué)習(xí)狀態(tài)比上學(xué)期有了較大改進。有部分同學(xué)已經(jīng)很自覺了。當然，有些同學(xué)，不論老師講什么，他們都接受不進去了。緣由無它，基礎(chǔ)太差。

單詞仍是首要。花更多的時間來抓。每天聽寫，單詞，詞組，句子都是聽寫范圍。聽寫范圍從課內(nèi)到課外練習(xí)，從學(xué)校到高中。每天都抓不過關(guān)的。并于下堂課準時用翻譯句子等方式進行復(fù)習(xí)。然后再背這些句子。當然，對于基礎(chǔ)實在太差實在背不出來的同學(xué)，適當放低要求，告知他們：少背總比沒背好。利用早讀來練習(xí)英語發(fā)音。讓部分同學(xué)自己來組織帶讀。

對練習(xí)的講評，著重培育正確的做題方法，灌輸學(xué)習(xí)策略。在課時允許的狀況下，讓同學(xué)在限定時間內(nèi)當場完成練習(xí)，然后講評，提高聽課效果。課后對重要學(xué)問點進行鞏固。

有針對性地輔導(dǎo)。在班上選出_位同學(xué)，晚自修前進行培優(yōu)扶差的補習(xí)，同學(xué)選擇補習(xí)內(nèi)容，老師加以輔導(dǎo)，進一步提高他們的學(xué)習(xí)水平和樂觀性，并準時檢查，連續(xù)做好培優(yōu)扶中和輔差工作，進一步提高及格率，鞏固提高中等生。

仔細備課。吸取教學(xué)中存在的教訓(xùn)，改進教法，利用各種工具材料，進行有效的備課，讓同學(xué)聽得懂、做得會、學(xué)得來?；蛑辽?，提高跨文化交際意識。

二、個人素養(yǎng)提高

不斷通過書籍當中準時更新自己的專業(yè)學(xué)問與教育理念，珍惜每一個學(xué)習(xí)的機會。利用