新課標(biāo)下小學(xué)英語“故事教學(xué)”教學(xué)設(shè)計課件

重慶市教育科學(xué)院陳春暉2014.08新課標(biāo)下小學(xué)英語“故事教學(xué)”教學(xué)設(shè)計Topics教學(xué)目標(biāo)設(shè)計objectivedesign教學(xué)活動設(shè)計activitydesign教學(xué)評價設(shè)計assessmentdesign一二三

教學(xué)目標(biāo)設(shè)計

objectivedesign

一.把握

課標(biāo)讀透

教材洞悉

學(xué)情五大目標(biāo)情感技能文化策略知識文本特點(diǎn)（核心語言與背景語言）單元中的安排課型興趣點(diǎn)認(rèn)知能力知識儲備理念維度深度分級目標(biāo)分級標(biāo)準(zhǔn)項目表教學(xué)目標(biāo)的準(zhǔn)確把握英語課程總目標(biāo)把握

課標(biāo)讀透

教材洞悉

學(xué)情五大目標(biāo)情感技能文化策略知識文本特點(diǎn)（核心語言與背景語言）單元中的安排課型興趣點(diǎn)認(rèn)知能力知識儲備理念維度深度分級目標(biāo)分級標(biāo)準(zhǔn)項目表教學(xué)目標(biāo)的準(zhǔn)確把握（一）注重素質(zhì)教育，體現(xiàn)語言學(xué)習(xí)對學(xué)生發(fā)展的價值（二）面向全體學(xué)生，關(guān)注語言學(xué)習(xí)者的不同特點(diǎn)和個體差異（三）整體設(shè)計目標(biāo)，充分考慮語言學(xué)習(xí)的漸進(jìn)性和持續(xù)性（四）強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過程，重視語言學(xué)習(xí)的實踐性和應(yīng)用性（五）優(yōu)化評價方式，著重評價學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力（六）豐富課程資源，拓展英語學(xué)習(xí)的渠道英語課程基本理念，2011英語課程基本理念，2011（一）注重素質(zhì)教育，體現(xiàn)語言學(xué)習(xí)對學(xué)生發(fā)展的價值（工具性與人文性）

（二）面向全體學(xué)生，關(guān)注語言學(xué)習(xí)者的不同特點(diǎn)和個體差異

（全民教育，不是精英教育）

（三）整體設(shè)計目標(biāo)，充分考慮語言學(xué)習(xí)的漸進(jìn)性和持續(xù)性

（循序漸進(jìn)，學(xué)習(xí)策略）

（四）強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過程，重視語言學(xué)習(xí)的實踐性和應(yīng)用性（用“英語做事”）

（五）優(yōu)化評價方式，著重評價學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力（評價維度、方式、標(biāo)準(zhǔn)的變化）

（六）豐富課程資源，拓展英語學(xué)習(xí)的渠道（興趣）把握

課標(biāo)讀透

教材洞悉

學(xué)情五大目標(biāo)情感技能文化策略知識文本特點(diǎn)（核心語言與背景語言）單元中的安排課型興趣點(diǎn)認(rèn)知能力知識儲備理念維度深度分級目標(biāo)分級標(biāo)準(zhǔn)項目表教學(xué)目標(biāo)的準(zhǔn)確把握《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》中相關(guān)描述項目

目標(biāo)描述一級總目標(biāo)能在圖片的幫助下聽懂和讀懂簡單的小故事聽做目標(biāo)能在圖片和動作的提示下聽懂簡單的小故事，并作出反應(yīng)

讀寫目標(biāo)能在圖片的幫助下讀懂簡單的小故事項目目標(biāo)描述二級總目標(biāo)能在圖片的幫助下聽懂、讀懂并講述簡單的小故事聽的目標(biāo)能聽懂簡單的配圖小故事說的目標(biāo)能在教師的幫助下講述簡單的小故事讀的目標(biāo)能借助圖片讀懂簡單的故事或小短文，并養(yǎng)成按意群閱讀的習(xí)慣；能正確朗讀故事和短文玩演試聽目標(biāo)能在教師的幫助下表演小故事或小短劇《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》中相關(guān)描述把握

課標(biāo)讀透

教材洞悉

學(xué)情五大目標(biāo)情感技能文化策略知識文本特點(diǎn)（核心語言與背景語言）單元中的安排課型興趣點(diǎn)認(rèn)知能力知識儲備理念維度深度分級目標(biāo)分級標(biāo)準(zhǔn)項目表教學(xué)目標(biāo)的準(zhǔn)確把握小學(xué)英語英語教育的四大任務(wù)

1培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)科的興趣（激發(fā)、保持、發(fā)展學(xué)生對英語學(xué)科的興趣）

2培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)策略（習(xí)慣、方法）

3培養(yǎng)學(xué)生基本的知識與技能（課標(biāo)一、二級目標(biāo)）

4同時發(fā)展學(xué)生的人文素養(yǎng)（文化意識、國際視野、公民素養(yǎng)）評價小學(xué)英語“卓越課堂”的五大元素

1.是否是學(xué)生學(xué)得快樂的課堂

2.是否是關(guān)注了人文素養(yǎng)的課堂3.是否是學(xué)生為主體的自主學(xué)習(xí)課堂

4.是否是用“英語做事”的課堂

5.是否是知識與技能目標(biāo)設(shè)置精準(zhǔn)的課堂KEYTERMS

關(guān)鍵術(shù)語解析1.用“英語做事”的課堂

在做事情的過程中發(fā)展語言能力、思維能力以及交流與合作的能力,強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力。體現(xiàn)了以培養(yǎng)能力為導(dǎo)向的改革方向?！?/p>

教師要通過創(chuàng)設(shè)接近實際生活的各種語境，采用循序漸進(jìn)的語言實踐活動，以及各種強(qiáng)調(diào)過程與結(jié)果并重的教學(xué)途徑和方法，如任務(wù)型語言教學(xué)途徑等，培養(yǎng)學(xué)生用英語做事情的能力”。

KEYTERMS

關(guān)鍵術(shù)語解析2.構(gòu)建以學(xué)生為主體的課堂KEYTERMS

關(guān)鍵術(shù)語解析

近年來學(xué)者們根據(jù)喬姆斯基的生成語言理論和克拉申的語言習(xí)得理論提出，想要提高語言教學(xué)質(zhì)量不應(yīng)只在“教”上下功夫，而且要在學(xué)生用來習(xí)得語言的“策略”上做文章。建構(gòu)主義認(rèn)為知識的學(xué)習(xí)過程不是學(xué)生被動的接受知識的過程，而是學(xué)生主動構(gòu)建知識的過程。Cunningham認(rèn)為，“學(xué)習(xí)是建構(gòu)內(nèi)在心理表征的過程，學(xué)生不是把知識從外界搬到記憶中，而是以已有的經(jīng)驗為基礎(chǔ)，通過與外界的相互作用來建構(gòu)新的理解。（體驗式學(xué)習(xí)）為什么要構(gòu)建以學(xué)生為主體的課堂？教師與學(xué)生關(guān)系（身份、定位）和諧關(guān)愛尊重寬容安全教師：引導(dǎo)者、啟發(fā)者、設(shè)計者、幫助者、鼓勵者、學(xué)伴學(xué)生：感知者、體驗者、演繹者、實踐者、創(chuàng)造者（建構(gòu)）如何構(gòu)建以學(xué)生為主體的課堂(1)樂于動：興趣、關(guān)注的、

知識儲備（語境設(shè)置、自主學(xué)習(xí)能力）(2)能夠動：機(jī)制保障（TA、GL)形式相助（自主、合作、探究、體驗式）(3)動得有序：課堂管理、活動規(guī)則（tagettips、orglizationtips)(4)動得有效：活動與教學(xué)目標(biāo)Module4Unit2Look,listenandreadListenandrepeat.聽音并跟讀。1ListentoGary.聽Gary朗讀并感受不同之處。2ReadafterGary.聽Gary朗讀并模仿。3Let’sPK.朗讀PK賽。2Module4Unit2Howtoread？Readcorrectly.音準(zhǔn)。1Readfluently.流利。2Readwithnaturalintonation.語調(diào)自然。3Readaffectionately.聲情并茂。4Readwithpropergesture.肢體語言得當(dāng)。5Module4Unit2GroupworkWorkingroups.Chooseyourfavouriteseason,actitouttogether.4人小組合作，選擇1個季節(jié)，集體朗讀表演。1Showtime.人人參與，合作展示。2Module4Unit2GroupworkWorkingroups.Writedownyourfavouriteseason.

1.Cooperatewitheachother.分工合作，3人描述，1人記錄。2.Readaloudingroups.小組內(nèi)朗讀，注意運(yùn)用朗讀技巧。RulesModule4Unit2Let’screateCreateyourpoem.適當(dāng)增減，創(chuàng)寫小詩一首。1Read

andactoutyourpoemingroups.小組合作，兩人朗讀、兩人表演。2Trytobecreativeandaffectionate.力求創(chuàng)新，聲情并茂。3ODMU4LEWorktogether.

(小組全員參與)Groupleaderscheckandhelp.

(組長幫助組員讀準(zhǔn)It’sred.)

TipsGroupworkODMU4LEFindandsay.

(找喜歡的綠色物品，并描述)

TipIndividualworke.g.It’sgreen.Ilikeit!ODMU4LEFindandsay.

(同桌互相找黑色物品，并描述)TipPairworke.g.Thisismy…It’sblack.

ODMU4LEFlyyourimagination奇思妙想Whatcolouristhechameleonnow?Why?聽一聽，想想變色龍現(xiàn)在會變成什么顏色呢？為什么？

Becreative.(大膽想象、創(chuàng)新)Workinpairs.

(同桌討論，用“Ithinkit’s+顏色.…

is+顏色.”）Ithinkit’s

blue.Thebirdis

blue.ODMU4LEStoryListenandrepeatingroups小組自主點(diǎn)讀TipReadlikethechameleonandPanpan.模仿角色的語音語調(diào)ODMU4LEPushthesnowball.(以滾雪球的方式全班參與表演)

Speakloudlyandcorrectly.(聲音洪亮，發(fā)音準(zhǔn)確)

Actwithgestures.(表演聲情并茂)

Bepolite.(耐心傾聽，禮貌回應(yīng))TipsLet’sactODMU4LEStep1

Workoutthejigsawpuzzlein30seconds.(小組合作，30秒完成拼圖)TipsStep2Introducethefriend.

(介紹動物朋友的身體部位和顏色)Let’stalkODMU4LEBeactiveandhelpful.(積極參加，互相幫助)TipsLet’stalk

Themoresentences,thehigheryougo.(句子越多，爬得越高)Trytousemorecolorwordscorrectly.

(正確描述顏色)ODMU4LEStep1

Workoutthejigsawpuzzlein30seconds.(小組合作，30秒完成拼圖)TipsStep2Introducethefriend.

(介紹動物朋友的身體部位和顏色)Let’stalkODMU4LE

Introducethefriendlikethis:(介紹動物朋友的身體部位和顏色)TipsLook!Thisisa/an...(動物）It’s...(名字）

Thisisthe...(身體部位）

It’s...(顏色/其它特征）Ithasa...(身體部位）

It’s...

(顏色/其它特征）It’scute/cool/funny/...Ilikeit.Let’stalk

Everybodyinorder.

全體參與，組織有序。

SpeakinEnglish.

用英語表達(dá)。

Goodidea.

辦法有創(chuàng)意。幫毛毛蟲想想辦法,怎樣脫離危險？

Goodpronunciation.

語音、語調(diào)自然、流暢Tips

Goodpronunciation.聲音洪亮、動聽，表達(dá)流暢。

SpeakinEnglish.

用英語表達(dá)。

2分

1分

Goodidea.

辦法有創(chuàng)意。

1分ShowyourideasGroupWorkTips:

1.Practiceingroups,leadershelp.

組內(nèi)操練,小組長幫助

2.Actwithgesturesandexpressions.

帶上動作和表情。

Readpicture4--6andanswer:閱讀四至六幅圖，并回答：1.Canthebirdfindthe

caterpillar?

2.Whatdoesthebirdsee?

1.Readsilently.(默讀)2.Circleoutthekey

words.

(找出關(guān)鍵詞)Tips:TipsPicture4--6自主學(xué)習(xí)1.Readanddo.動作導(dǎo)讀。2.Goodpronunciation.語音正確流暢。3.Helpeachother,everybodyinorder.

小組合作，組織有序。

RoleplayWithblackboardandheadwears.

借助板書、頭飾表演。

Beactiveandcreative.動作到位，表情生動，表演精彩，有新意Goodpronunciation，expresssmoothly.語音動聽，表達(dá)流暢頭飾分配：毛毛蟲1人鳥1人繭1人蝴蝶1人旁白4人RoleplayBeactiveandcreative.動作到位，表情生動，角色演繹分明。Goodpronunciation，expresssmoothly.聲音洪亮、動聽，表達(dá)流暢。2分Goodteamwork.小組合作默契。2分1分TipsKEYTERMS

關(guān)鍵術(shù)語解析3.人文素養(yǎng)

批判性思考和做出判斷解決復(fù)雜的、多學(xué)科的和開放性的問題；創(chuàng)造性和積極的思考；與來自不同的文化、低于和講不同語言的人交流和合作創(chuàng)造性的利用知識、信息和機(jī)會來創(chuàng)造新的服務(wù)、過程和產(chǎn)品的能力負(fù)起財政的、健康的公民責(zé)任美國21世紀(jì)技能SolveProblems(解決問題）1.Solvedifferentkindsofnon-familarproblemsinbothconventionalandinnovativeways2.Identifyandasksignificantquestionsthatclarifyvariouspointsofviewandleadtobettersolutions21stCenturySkills(cont)CreativityandInnovationthinkcreatively(創(chuàng)造性思維）1.Useawiderangeofideacreationtechniques(suchasbrainstroming)2.Createnewandworthwhileideas(bothincrementalandradicalconcepts)3.Elaborate,refin,analyze,andevaluateideasinordertoimproveandmaximizecreativeefforts4.Demonstrateimaginationandcuriosity21stCenturySkills(cont)Workcreativelywithothers(創(chuàng)造性地合作）Develop,implement,andcommunicatenewideastootherseffectivelyBeopenandresponsivetonewanddiverseperspectives,incorporategroupinputandfeedbackintotheworkDemonstrateoriginalityandinventivenessinworkandunderstandtherealworldlimitstoadoptingnewideasViewfailureasanopportunitytolearn,understandthatcreativityandinnovationisalong-term,cyclicalprocessofsmallsuccessesandfrequent21stCenturySkills(cont)Inquirers探究者Theydeveloptheirnaturalcuriosity.Theyacquiretheskillsnecessarytoconductinquiryandresearchandshowindependenceinlearning.Theactivelyenjoylearningwillbesustainedthroughouttheirlives.Knowledgeable有學(xué)識的Theyexploreconcepts,ideasandissuesthathavelocalandglobalsignificance.Insodoing,theyacquirein-depthknowledgeanddevelopunderstandingacrossabroadandbalancedrangeofdisciplines.Thinker思考者Theyexerciseinitiativeinapplyingthinkingskillscriticallyandcreativelytorecognizeandapproachcomplexproblems,andmakereasoned,decisions.IBcurriculum國際文憑培養(yǎng)目標(biāo)Communicators善于溝通者Theyunderstandandexpressideasandinformationconfidentlyandcreativelyinmorethanonelanguageandinavarietyofmodesofcommunication.Theyworkeffectivelyandwillinglyincollaborationwithothers.Principled有原則的人Theyactwithintegrityandhonesty,withastrongsenseoffairness,justiceandrespectforthedignityoftheindividual,groupsandcommunities.Theytakeresponsibilityfortheirownactionsandtheconsequencesthataccompanythem.Open-minded心胸開闊的人Theyunderstandandappreciatetheirownculturesandpersonalhistories,andareopentotheperspectives,valuesandtraditionsofotherindividualsandcommunities.Theyareaccustomedtoseekingandevaluatingarangeofpointsofview,andarewillingtogrowfromtheexperence.IBcurriculum國際文憑培養(yǎng)目標(biāo)Caring關(guān)心他人的人Theyshowempathy,compassionandrespecttowardstheneedsandfeelingsofothers.Theyhaveapersonalcommitmenttoservice,andacttomakeapositivedifferencetothelivesofothersandtotheenvironment.Risk-takers敢于冒險的人Theyapproachunfamiliarsituationsanduncertaintywithcourageandforethought,andhavetheindependenceofspirittoexplorenewroles,ideasandstrategies.Theyarebraveandarticulateindefendingtheirbeliefs.Ba