幼兒園親子課活動(dòng)方案

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幼兒園親子課活動(dòng)方案一

活動(dòng)目標(biāo)：

1：向家長展現(xiàn)一堂蒙氏課程

2：通過蒙氏課程讓家長初步了解蒙氏的思想

3：讓幼兒體會(huì)幼兒園的生活，避開入園焦慮

活動(dòng)預(yù)備：

1：蒙氏課程兩節(jié)（分年齡段2-4歲一組、4-6歲一組）

2：蒙氏教具（有柄插座圓柱體C組）（幾何立體組）

3：小墊子若干

4：走線音樂

5：預(yù)備教室（家長說明會(huì)）

6：兩節(jié)蒙氏課目標(biāo)

活動(dòng)過程：

1：家長說明會(huì)

（1）家長集中到多功能教室進(jìn)行手指嬉戲等內(nèi)容

（2）活動(dòng)開頭由宋園進(jìn)步行家長說明會(huì)

說明會(huì)內(nèi)容：

（1）：歡迎大家

（2）：解說幼兒園的環(huán)境即蒙氏思想

我們的蒙氏班級(jí)能夠給小朋友供應(yīng)真實(shí)的蒙氏教具，能夠給幼兒供應(yīng)一個(gè)自由、民主、博愛的環(huán)境；所謂自由就是孩子在這個(gè)班級(jí)里有他自己的權(quán)利舉個(gè)例子來說：例子；所謂民主也就是公平，舉個(gè)例子來說：例子；所謂博愛，也就是老師把孩子當(dāng)成自己的孩子去看待，當(dāng)她犯錯(cuò)誤或者需要幫忙的時(shí)候，我們首先會(huì)問自己：假如這個(gè)孩子是我自己的孩子我會(huì)怎么做？然后再去實(shí)行肯定的教育方法；例子

（3）優(yōu)待政策

（4）根據(jù)年齡段分班上課

2：家長根據(jù)幼兒的年齡段帶幼兒到指定教室進(jìn)行上課

（1）教室提出上課的要求并說明目的

（2）走線2-3遍音樂

（3）正常上課

（4）講解每個(gè)步驟的目的及所能給孩子供應(yīng)的環(huán)境即蒙氏的初步思想

3：嬉戲環(huán)節(jié)

（1）摸出精彩

嬉戲規(guī)章：開頭前家長戴上眼罩，家長與孩子同時(shí)站在起跑線上，幼兒跑到對(duì)面的箱子里任憑拿出一個(gè)物體跑回來教給家長，家長帶著眼罩進(jìn)行摸并猜出是什么物體（只猜一遍），猜對(duì)最多者為成功者

（2）搭建幻想

嬉戲規(guī)章：分隊(duì)進(jìn)行競賽

每四組家庭為一隊(duì)，第一組到第三組家庭用工作毯運(yùn)送粉紅塔、棕色梯及幾何立體組第四組家庭進(jìn)行搭建，最終壘的最高者為成功者

（3）歡樂拼搏

嬉戲規(guī)章：四組家庭為一組，共兩組（8組家庭）；每四組家庭坐在一張桌子旁，將混亂的四組有柄插座圓柱體進(jìn)行安裝好，最先安裝好的家庭為成功者

分為家長組合（戴眼罩）與幼兒組合（不戴眼罩）

（4）大象姐姐考考你

嬉戲規(guī)章：大象姐姐首先歡迎大家并用點(diǎn)兵點(diǎn)將的方法進(jìn)行選擇小朋友來回答問題

問題1：請(qǐng)你找出最大的？

問題2：請(qǐng)你找出最高的？

問題3：哪一個(gè)不見了？

問題4：從哪邊數(shù)第幾個(gè)不見了？

活動(dòng)結(jié)束：發(fā)放禮品并進(jìn)行詢問

有柄插座圓柱體C組

1：通過視覺和觸覺了解粗細(xì)

2：培育幼兒的觀看力量以及專注力

3：熬煉幼兒的記憶力以及動(dòng)手操作的力量

4：培育幼兒自己探究及自主求證的精神

延長：記憶練習(xí)

記數(shù)練習(xí)

歡樂搭建

配對(duì)及分類

為握筆打下基礎(chǔ)

玩影子的嬉戲等等

幾何立體組

1：熟悉幾種立何體組的名稱

2：將抽象的物體詳細(xì)化

3：促進(jìn)幼兒感覺的進(jìn)展

4：培育幼兒的辨別力量

5：了解各種幾何立體組的區(qū)分及特點(diǎn)

延長：歡樂搭建

促進(jìn)觸覺的進(jìn)展（摸）

投影及想象

嬉戲的目的

一：摸出精彩（5號(hào)教室）上課地點(diǎn)

1：通過嬉戲的方式復(fù)習(xí)與鞏固學(xué)過的學(xué)問點(diǎn)

2：通過嬉戲的方式促進(jìn)幼兒觸覺的進(jìn)展

3：通過嬉戲的方式增進(jìn)師生及親子間的融洽關(guān)系

二：搭建幻想（4號(hào)教室）上課地點(diǎn)

1：通過嬉戲的方式促進(jìn)幼兒對(duì)所學(xué)的幾何立體組外部外形的感知

2：通過搭建的方式熬煉幼兒的空間思維

3：通過嬉戲的方式促進(jìn)幼兒的競爭意識(shí)

4：培育幼兒的`合作力量

三：歡樂拼搏（2號(hào)教室）

1：通過嬉戲的方式培育幼兒的競爭意識(shí)

2：初步培育幼兒的排序以及按規(guī)律做事的力量

四：大象姐姐考考你（1號(hào)教室）

1：通過嬉戲的方式復(fù)習(xí)所過的學(xué)問并進(jìn)行學(xué)問延長

2：供應(yīng)一種歡快的氛圍讓孩子在玩中學(xué)習(xí)學(xué)問

人員安排：

1：接待詢問人員：梁敏、劉丹

2：引導(dǎo)人員：

3：上課負(fù)責(zé)人：張均宜（2--4）、謝明星（46）

4：配課人員：宋玲（24）、彭營玲（46）

5：嬉戲人員：

（1）：摸出精彩

負(fù)責(zé)人：宋玲

（2）：搭建幻想

負(fù)責(zé)人：彭營玲

（3）：歡樂拼搏

負(fù)責(zé)人：

（4）：大象姐姐考考你

幼兒園親子課活動(dòng)方案二

一、活動(dòng)時(shí)間：20xx年6月1日

二、活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園大操場(chǎng)

三、運(yùn)動(dòng)會(huì)目標(biāo)：

通過開展親子嬉戲，加強(qiáng)家長與子女之間的情感溝通，增加老師與家長之間的溝通機(jī)會(huì)。通過體育活動(dòng),培育幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得成功的精神。培育幼兒參與體育活動(dòng)的愛好，親身體驗(yàn)體育活動(dòng)的魅力。

四、活動(dòng)預(yù)備：

1．通知爸、媽來園參與親子活動(dòng)。

2．預(yù)備嬉戲需要的材料。

3．布置活動(dòng)場(chǎng)地。

4．獎(jiǎng)品。

五、詳細(xì)活動(dòng)方案：

（一）活動(dòng)流程：

1、運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)儀式

放《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》

2、主持人致歡迎詞。

3、領(lǐng)導(dǎo)講話。

4、主持人講留意事項(xiàng)。

（1）、請(qǐng)您在活動(dòng)中看好您的寶寶，以免其受到損害。

（2）、請(qǐng)?jiān)诨顒?dòng)過程中遵守活動(dòng)規(guī)章。

（3）、在活動(dòng)中請(qǐng)勿擁擠。

（4）、在活動(dòng)中表現(xiàn)棒的小朋友可以由我們的小禮品哦！

5、主持人介紹幾種嬉戲的名稱。

活動(dòng)一：大班嬉戲：《釣瓶子》（5—6歲）

目的：培育幼兒動(dòng)作的精確性，協(xié)調(diào)協(xié)作力量。

材料：飲料空瓶、細(xì)線、小木棍、“釣魚桿”

玩法：用系有小木棍的釣魚桿將瓶子釣起，家長與孩子競賽，在規(guī)定的時(shí)間、范圍內(nèi)，誰釣的多為勝。

活動(dòng)二：

1、嬉戲名稱：兩人三足走

2、嬉戲預(yù)備：繩子、小紅旗

3、參與人員：幼兒、爸爸或媽媽

4、嬉戲玩法：把小朋友與家長相鄰的腳綁在一起，當(dāng)口哨響起時(shí)一起向前方走直到拿到前方的小紅旗才可往回走，哪隊(duì)先返回起點(diǎn)處為勝出者。

活動(dòng)三：

1、嬉戲名稱：小小領(lǐng)路人

2、嬉戲預(yù)備：蒙眼布，礦泉水制的障礙物

3、參與人員：幼兒和家長

4、嬉戲玩法：家長用布蒙上眼睛，當(dāng)口哨響起時(shí)由幼兒當(dāng)領(lǐng)路人，帶領(lǐng)家長穿躍障礙，在走到終點(diǎn)后，哪隊(duì)先拿到小紅旗的為勝出者。

5、嬉戲規(guī)章：若在途中將障礙拌倒則必需回到起點(diǎn)處重新開頭。

活動(dòng)四：找媽媽：

目的：讓幼兒和家長的關(guān)系更親密。

玩法：家長坐在椅子上，蒙住雙眼，手背后，不能出聲。孩子蒙住雙眼去找自己的媽媽，可以用手摸，用鼻子聞，找到自己的“媽媽”后要抱緊媽媽，等老師命令雙方相互看的時(shí)候，才能把蒙眼布摘下，看看是不是找對(duì)了自己的媽媽。活動(dòng)五：

1、嬉戲名稱：投球

2、嬉戲預(yù)備：自制的球數(shù)個(gè)，小框框數(shù)個(gè)

3、參與人員：幼兒、家長（4個(gè)家庭為一組）

4、嬉戲玩法：幼兒站在起點(diǎn)處，家長站在終點(diǎn)處，當(dāng)口哨響起時(shí)幼兒開頭往家長手里的小框框投球，以進(jìn)框的球數(shù)為準(zhǔn)，限時(shí)2分鐘,哪隊(duì)進(jìn)球最多者為獲勝者。

5、嬉戲規(guī)章：競賽結(jié)果以框中的球數(shù)計(jì)算，多著為勝。

活動(dòng)六：夾豆子競賽:

目的：可以熬煉孩子的手眼協(xié)調(diào)力量，提高精細(xì)動(dòng)作水平。

材料：筷子、球

玩法：從一個(gè)盤子里用筷子把球夾到另一個(gè)盤子里，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，看誰夾的多。

5、為幼兒及家長頒獎(jiǎng)

6、活動(dòng)結(jié)束。

活動(dòng)結(jié)束時(shí)，大班幼兒邊唱“我的好媽媽”邊給媽媽獻(xiàn)賀卡。

幼兒園親子活動(dòng)方案

猜爸爸媽媽（４－６歲）

目標(biāo)：加深親子依戀之情，培育孩子喜愛自已父母的情感。

預(yù)備：小椅５－６把，蒙眼巾５－６條。

玩法：幼兒５－６人，蒙眼坐成一排，父母分別走到幼兒面前，主持人說出此人特征，如發(fā)式，衣著，由幼兒猜出自已的爸爸媽媽。

留意：１：猜不著時(shí)可以讓幼兒聽被猜人的聲音。２：猜對(duì)時(shí)可由父母對(duì)孩子做親昵的動(dòng)作，以表示嘉獎(jiǎng)。

大西瓜、小西瓜（５－６歲）

目標(biāo)：增進(jìn)親子情感溝通，培育對(duì)學(xué)習(xí)的愛好。訓(xùn)練反應(yīng)的靈敏性。

玩性：家長和孩子面對(duì)面站立，家長說："大西瓜"，孩子就做"小西瓜"的手勢(shì)。家長說："小西瓜"，孩子就做"大西瓜"手摯。錯(cuò)者淘汰，最終未被淘汰者為勝。每二次嬉戲開頭后，互換角色進(jìn)行。留意：

１：此嬉戲也可由主持人發(fā)出信號(hào)，家長和孩子一起做。

２：可別選一些詞語，如高、矮、胖、瘦來進(jìn)行這種嬉戲。

小雞出殼

一、嬉戲?qū)ο螅?.5-3歲幼兒及其父母。

二、嬉戲目的：培育孩子動(dòng)作的敏捷性、細(xì)心和自信念。

三、嬉戲材料：大張的廢報(bào)紙若干，每張畫大雞蛋，分散放在地上。

四、嬉戲方法：讓孩子發(fā)令說：“預(yù)備——起！”父母和孩子趕快拿起報(bào)紙，當(dāng)心機(jī)智地從蛋中間撕破一個(gè)洞，然后將頭、肩、軀干和腳從報(bào)紙中鉆過，再跨出報(bào)紙。發(fā)出“嘰、嘰”聲，一只小雞肉孵成了?？梢越又偎涸巽@，要是將報(bào)紙撕破了，就算失誤。最終孵出小雞最多的人為優(yōu)勝。

傳達(dá)室動(dòng)作（４－６歲）

目標(biāo)：體會(huì)親子共同嬉戲時(shí)的公平，和諧的愉悅。

過程：父母孩子圍坐在一起，由一人做一個(gè)動(dòng)作如拍肩，每二個(gè)人跟做此動(dòng)作，當(dāng)其次個(gè)人做完后，第一一個(gè)有接著做其它動(dòng)作，第三人跟其次人傳的拍肩的動(dòng)作，看能傳多久動(dòng)作不斷。留意：

１：至少三人參與此嬉戲，所傳動(dòng)作最好是手上動(dòng)作。

２：做傳的動(dòng)作前雙手合拍一次，保持拍手兩個(gè)重復(fù)動(dòng)作的節(jié)奏，速度由慢到快，初玩時(shí)可將所傳動(dòng)作做幾遍才換。

毛毛蟲（4至6歲）

預(yù)備小呼拉圈兩個(gè)，每個(gè)家庭派出一個(gè)小孩和兩個(gè)大人，三人排成一列縱隊(duì)，第一個(gè)圈套在前面兩人身上，其次個(gè)圈套在后兩人身上，比比哪組跑完規(guī)定路線，為了增加難度，可在路線上設(shè)置獨(dú)木橋、山洞等障礙物。

活動(dòng)一：踩氣球

利用資源：水池

參與對(duì)象：10個(gè)大班家庭

目標(biāo)：①熬煉幼兒小腿肌肉；②培育幼兒英勇精神和合作力量。

預(yù)備：氣球若干、氣筒10只、毛巾若干、塑料筐20只

玩法：

一、活動(dòng)身體：重點(diǎn)腳及小腿按摩。

二、吹氣球：母（父）子合作吹氣球，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)比一比，哪個(gè)家庭吹得多。（讓幼兒數(shù)數(shù)，比較，給最多家庭發(fā)一樣小獎(jiǎng)品）

三、水中踩氣球：

1、把氣球仍進(jìn)水池里：母（父）子競賽，看誰仍得遠(yuǎn)。

2、踩氣球：母（父）子在水中踩氣球，數(shù)一數(shù)，踩破了幾只氣球？

四、放松身體：用毛巾擦小腿，母（父）子相互溝通。

建議：為幼兒預(yù)備好更換的褲子。

活動(dòng)二：摘果子

利用資源：大樹

參與對(duì)象：個(gè)中班家庭

目標(biāo)：

1、練習(xí)向上跳動(dòng)的動(dòng)作。

2、通過練習(xí)進(jìn)展幼兒的制造性和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

預(yù)備：自制水果若干掛在樹枝上，略高于幼兒、家長一手臂?；@子20只。

玩法：

一、活動(dòng)身體：重點(diǎn)下肢運(yùn)動(dòng)

二、摘果子：

1、看一看樹上有什么果子？

2、按家長的要求摘不同數(shù)量、不同的果子。

3、母（父子）子一起摘果子。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)競賽哪個(gè)家庭摘得最多。

三、數(shù)果子：數(shù)一數(shù)誰摘得多，一共摘了多少只。

建議：教育幼兒愛惜樹木，不拉樹枝。

幼兒園親子方案

親子音樂嬉戲活動(dòng)《乘著白云蕩秋千》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過親子嬉戲訓(xùn)練寶寶的節(jié)奏感和身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

2、在幼兒已有的生活閱歷基礎(chǔ)上用肢體動(dòng)作和道具來感受變現(xiàn)樂曲風(fēng)格。

3、通過親子之間的身體接觸增進(jìn)親子之間的情感，體驗(yàn)親子嬉戲所帶來的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：音樂、紗巾、彩虹傘

活動(dòng)過程：