籃球雙手胸前傳接球 全國(guó)獲獎(jiǎng)

原地雙手胸前傳接球句容市第三中學(xué)方實(shí)意教學(xué)背景分析教學(xué)目標(biāo)指導(dǎo)思想與理論依據(jù)教學(xué)方法

教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)流程

教學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)新之處預(yù)計(jì)負(fù)荷及場(chǎng)地器材一、指導(dǎo)思想與理論依據(jù)

本課以《高中新課程標(biāo)準(zhǔn)》（水平五）和《高中籃球選項(xiàng)模塊教學(xué)》為依據(jù)，課中樹(shù)立“健康第一”的指導(dǎo)思想，培養(yǎng)學(xué)生自主練習(xí)能力是教學(xué)的需要，也是體現(xiàn)主體性教學(xué)的一種現(xiàn)代教學(xué)思想。在教學(xué)過(guò)程中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)；通過(guò)探究性學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生體能素質(zhì)、運(yùn)動(dòng)技能的提高。尊重學(xué)生個(gè)體差異，通過(guò)創(chuàng)造各種情景使學(xué)生在玩中學(xué)，在樂(lè)中學(xué)，提高練習(xí)的興趣，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立終生體育的觀念和自覺(jué)鍛煉的習(xí)慣。二、教學(xué)背景分析---教材分析

教材內(nèi)容選擇水平五籃球教學(xué)模塊一傳接球單元中的原地雙手胸前傳接球，課型為新授課，課次為第一次課。通過(guò)學(xué)習(xí)能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)籃球的興趣，為學(xué)生的后續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。雙手胸前傳接球是比賽中隊(duì)員之間最基本、最常用的傳接球方法，具有準(zhǔn)確性高、容易控制、便于變化的優(yōu)點(diǎn),也是籃球教學(xué)中極其重要的基本技術(shù)動(dòng)作。學(xué)生易于掌握，對(duì)學(xué)生以后的籃球技戰(zhàn)術(shù)學(xué)習(xí)具有很好的促進(jìn)作用。學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是掌握準(zhǔn)確的傳接球手型，增強(qiáng)手控制球的能力，提高傳接球的準(zhǔn)確性、成功率。二、教學(xué)背景分析---學(xué)情分析

本次課教學(xué)對(duì)象是高一年級(jí)，本年級(jí)采用選項(xiàng)教學(xué)，籃球選修班共計(jì)40人。本班學(xué)生喜愛(ài)籃球運(yùn)動(dòng)，籃球活動(dòng)積極性和參與度較高。但由于身體條件等方面的差異，學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力、學(xué)習(xí)能力和籃球技術(shù)水平參差不齊，教學(xué)中應(yīng)注意區(qū)別對(duì)待。

高一學(xué)生正處于生長(zhǎng)發(fā)育關(guān)鍵時(shí)期，樂(lè)于參與體育活動(dòng)，喜歡向同學(xué)展示自己。本節(jié)課對(duì)于高一學(xué)生來(lái)說(shuō)有一定的基礎(chǔ)，在初中階段已經(jīng)接觸到過(guò)該項(xiàng)技術(shù)，但同學(xué)們對(duì)這一技術(shù)的熟練程度不好，尤其是在比賽中的運(yùn)用不自如，本節(jié)課主要是對(duì)學(xué)生的胸前雙手傳接球技術(shù)加以鞏固、提高，同時(shí)對(duì)有能力的同學(xué)提出更高的要求，最終達(dá)到提高技術(shù)質(zhì)量的目的。認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生了解雙手胸前傳接球在籃球運(yùn)動(dòng)中的重要價(jià)值，較好的理解原地雙手胸前傳球、接球技術(shù)動(dòng)作。負(fù)荷目標(biāo)：預(yù)計(jì)練習(xí)密度30－35％，平均心率125－135次∕分。

技能目標(biāo)：85%的學(xué)生熟練掌握雙手胸前傳接球技術(shù)動(dòng)作。80%的學(xué)生能在比賽中運(yùn)用該項(xiàng)技術(shù)。情感目標(biāo)：通過(guò)小組學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主、探究、合作學(xué)習(xí)的能力，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量。三、教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)：傳接球的基本動(dòng)作規(guī)范，傳球、接球用力協(xié)調(diào)、合理緩沖、動(dòng)作連貫、手型正確。

教學(xué)難點(diǎn)：傳接球的實(shí)際效果，要求平穩(wěn)、準(zhǔn)確、到位。四、教學(xué)重難點(diǎn)講解示范法

分層次教學(xué)法啟發(fā)式教學(xué)法

個(gè)別輔導(dǎo)法

激勵(lì)法

五、教學(xué)方法教學(xué)流程45‵開(kāi)始部分2‵準(zhǔn)備部分10‵基本部分30‵結(jié)束部分3‵六、教學(xué)流程▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎★開(kāi)始部分課堂常規(guī)1、體育委員集合整隊(duì)，檢查人數(shù)及服裝。2、師生問(wèn)好，安排見(jiàn)習(xí)生。3、教師宣布本次課的內(nèi)容、目標(biāo)、注意事項(xiàng)，導(dǎo)入教學(xué)。4、原地隊(duì)列練習(xí)組織：全班學(xué)生成四列橫隊(duì)密集隊(duì)形集合要求：1、集合快、靜、齊2、見(jiàn)習(xí)生隨堂見(jiàn)習(xí)。3、隊(duì)列規(guī)范、整齊準(zhǔn)備部分1、游戲“喊數(shù)抱團(tuán)”方法：全班學(xué)生沿著半場(chǎng)籃球線慢跑，聽(tīng)老師隨機(jī)喊數(shù)然后迅速抱在一起，與所喊的不一樣為失敗，失敗者要接受懲罰2、繞球追逐四人一組，編號(hào)序號(hào)，其中三人圍繞球轉(zhuǎn)，另一人拍打三人中的一人，被拍到的互換角色。組織：兩路縱隊(duì)，如上圖要求：1、隊(duì)形保持一定間距，控制好球。

2、按老師要求參與游戲。組織：二列橫隊(duì)，體操隊(duì)形，如下圖教法：教師講解示范，帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)。要求：1、游戲注意安全。2、合作學(xué)習(xí)體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神?；静糠忠?、球性練習(xí)1.手指撥球2.拋球擊掌3.胯下“8字”繞環(huán)4.頭、腰、膝繞環(huán)5.游戲“運(yùn)球捅球”在規(guī)定場(chǎng)地里運(yùn)球捅球，看誰(shuí)捅的多，被捅的少。組織隊(duì)形：同上圖，四列橫隊(duì)，體操隊(duì)形教法：1、教師講解示范，提示動(dòng)作要領(lǐng)2、組織學(xué)生練習(xí)，巡視指導(dǎo)學(xué)法：1、認(rèn)真練習(xí)，主動(dòng)積極2、清楚游戲規(guī)則，安全參與基本部分二、新授：原地雙手胸前傳接球1．傳球動(dòng)作要領(lǐng)：蹬地、伸臂、翻腕、撥球重

點(diǎn)：伸臂、撥球2．接球動(dòng)作要領(lǐng)：伸臂、迎球、引接重

點(diǎn)：迎球引球

教法：1、教師講解示范，提示動(dòng)作要領(lǐng)2、組織學(xué)生練習(xí)，巡視指導(dǎo)。要求：1、傳球，接球的技術(shù)動(dòng)作2、練習(xí)過(guò)程互相探究。3、分組練習(xí)，注意安全▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲★◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎▲▲ ▲▲▲ ▲▲▲ ▲▲▲ ▲基本部分三、游戲“傳球接力”方法：全班均分四組，每組推薦一名同學(xué)到傳球點(diǎn)，其余同學(xué)到中場(chǎng)線后站隊(duì)，傳球點(diǎn)同學(xué)和依次傳球給本組的同學(xué)，傳過(guò)的同學(xué)將球回傳給傳球點(diǎn)同學(xué)后蹲下，傳球點(diǎn)同學(xué)再傳下一位，直到傳給最后一名同學(xué)，把球回傳給傳球點(diǎn)同學(xué)為勝。教法：教師講解游戲規(guī)則練習(xí)要求：1、明白游戲方法2、積極參與到游戲中去3、聽(tīng)老師總結(jié)1、轉(zhuǎn)身?yè)屛徊患皶r(shí)，質(zhì)量不高。2、對(duì)球的反彈落點(diǎn)判斷不準(zhǔn)確。3、起跳時(shí)機(jī)掌握不準(zhǔn)，未在最高點(diǎn)搶球。1、兩人一組、一攻一守，練習(xí)轉(zhuǎn)身?yè)屛弧?、自拋?zhàn)該?，練?xí)對(duì)球的反彈軌跡和落點(diǎn)的判斷。3、徒手起跳在最高點(diǎn)做搶球動(dòng)作。易犯錯(cuò)誤糾正方法結(jié)束部分1.放松拉伸（舒緩的音樂(lè)背景下）放松一：軀干拉伸放松二：手腕、手指放松2.課堂小結(jié)。3.回收器材。4.師生再見(jiàn)。要求：1學(xué)生積極參與，完全放松身心。2學(xué)生自評(píng)，配合呼吸，充分拉伸放松。組織：散點(diǎn)練習(xí)七、預(yù)計(jì)負(fù)荷及場(chǎng)地器材1、預(yù)計(jì)平均心率為：120--130次/分，運(yùn)動(dòng)密度約為45%，運(yùn)動(dòng)負(fù)荷為中上等。2、場(chǎng)地：籃球場(chǎng)一片，籃球20個(gè)，球托20個(gè)，音箱1臺(tái)、圖示若干，呼啦圈4個(gè)，欄架4個(gè)。八、教學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)新之處1、教學(xué)設(shè)計(jì)的整體性。本課的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)始終圍繞著教學(xué)內(nèi)容雙手胸前傳接球，從有球練習(xí)到