聽力能力分析

聽力能力分析撰寫者：夏天樂-01前言02正文(一)、短對話(二)、長對話及較長對話(三)、獨(dú)白03結(jié)尾04附屬前言1前言首先探討題型難度，在聽力考察中為口頭語言能力的測試?？陬^語言不像書面語言一樣，它的結(jié)果沒有書面嚴(yán)謹(jǐn)，且句子呼短呼長、重復(fù)率高、冗雜信息多等。在根據(jù)《中國高考評價體系》中要求考生能聽懂有關(guān)日常生活中所熟悉話題的簡短獨(dú)白和對話。但是好在聽力基本不會有超綱詞匯，但會出現(xiàn)陌生人名及地名/街道。在考試難度選材方面，聽力都是來源于生活。體現(xiàn)生活日常的重要性。聽力選材主要涉及生活日常、文化教育、風(fēng)土人情、事實(shí)等。在新文獻(xiàn)中提現(xiàn)出根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和現(xiàn)實(shí)語言使用情境，設(shè)計更加貼近實(shí)際的聽力題型，提高學(xué)生的聽力實(shí)踐能力和語言運(yùn)用能力。

前言其中高考題型有八大類（1.場景方向題2.推理判斷題3.觀點(diǎn)態(tài)度題4.人物身份關(guān)系題5.行為判斷題6.時間數(shù)字題7.因果關(guān)系題8.主旨要義題）。在做題時我們需具備以下能力【（1）理解主旨和要義；（2）獲取具體的、事實(shí)性信息；（3）對所聽內(nèi)容作出推斷；（4）理解說話者的意圖、觀點(diǎn)或態(tài)度；（5）對談話地點(diǎn)、時間等的推測；（6）數(shù)字判斷和簡單計算；（7）對談話者職業(yè)、身份及關(guān)系的推測；（8）對談話中行為動作的推測?！?/p>

前言前言聽力能力包括下面?zhèn)z個方面：1、理解明示的信息：（1）理解主旨大意（2）聽懂重要信息或細(xì)節(jié)（3）理解說話入明確表達(dá)的觀點(diǎn)、態(tài)度或感情等；2、理解隱含的意義：（1）推斷語調(diào)、單詞、短語或句子所表達(dá)的隱含含義（2）推斷話語的交際功能和交際語境（3）推斷說話人的觀點(diǎn)、態(tài)度或情感等。正文2正文(一)、短對話Ⅰ.能力分析1.高考中的短對話題量為五道，難度適中。主要考察考生對日?？谡Z交流的理解能力和英語口語的實(shí)際應(yīng)用能力，考生應(yīng)該注重平時的口語訓(xùn)練和聽力練習(xí)，提高自己的聽力水平和應(yīng)對能力。2.掌握短對話中的重要信息和具體細(xì)節(jié)。這需要學(xué)生聽懂對話中的人物、時間、地點(diǎn)、事件等具體信息,同時理解數(shù)字、時間等詳細(xì)信息。3.理解短對話中的詞匯和語法。這要求學(xué)生能聽懂和理解對話中使用的生詞、短語以及各種時態(tài)、語態(tài)、定語從句等語法結(jié)構(gòu)。4.理解說話者的態(tài)度和意圖。這需要學(xué)生理解說話者的語氣、語調(diào)等,判斷說話者的態(tài)度、意圖和觀點(diǎn)立場。5.進(jìn)行推理和邏輯判斷。學(xué)生需要利用對話中的信息和上下文進(jìn)行推理,作出合理的判斷和解釋。6.總結(jié)歸納和評價。學(xué)生需要根據(jù)對話內(nèi)容總結(jié)主題和要點(diǎn),評價說話者的觀點(diǎn)等,展示對對話的深入理解。7.理解短對話的主旨和要點(diǎn)。這涉及對話的全面理解,抓住主題和要點(diǎn)。例如理解問題和回答,照應(yīng)和推理問題等。正文Ⅱ.解題技巧1.提前預(yù)測題目答案類型：在發(fā)卷到聽力正文時候我們通常有5分鐘時間來審題。了解題目要求是尋找具體信息、主旨大意還是推理判斷。提前預(yù)測答案的類型有助于在聽錄音時更有針對性地捕捉關(guān)鍵信息。2.關(guān)注關(guān)鍵詞：在聽對話過程中，要關(guān)注對話中的關(guān)鍵詞。這些關(guān)鍵詞通常包括時間、地點(diǎn)、人物、數(shù)字、原因、目的等。通過關(guān)鍵詞可以幫助你捕捉到問題的核心信息。3.抓住對話的情感變化：情感變化常常是理解對話含義的關(guān)鍵。注意捕捉說話者的語氣變化、重音、停頓等，以便更好地理解說話者的意圖。4.注意對話的轉(zhuǎn)折關(guān)系：有時候，對話中的轉(zhuǎn)折關(guān)系能幫助你找到正確答案。例如，對話中可能會出現(xiàn)"but"、"however"等轉(zhuǎn)折詞，這些詞可能意味著關(guān)鍵信息的出現(xiàn)。5.利用排除法：在選項(xiàng)中，排除與聽到信息明顯矛盾的選項(xiàng)。然后，根據(jù)對話內(nèi)容進(jìn)行推斷，選出最符合題意的答案。6.留意同義替換與概括：答案選項(xiàng)常常使用同義替換或概括的方式呈現(xiàn)，以檢驗(yàn)考生對對話理解和詞匯運(yùn)用能力。注意識別選項(xiàng)中的同義替換和概括，以便準(zhǔn)確選擇答案。7.保持冷靜與自信：在考試過程中，保持冷靜與自信至關(guān)重要。相信自己的實(shí)力，不要因?yàn)橐坏李}目而影響情緒，嚴(yán)重影響后面的答題表現(xiàn)。正文試題案例正文1．WhatwillJackprobablydothisweekend?A．Gocamping. B．Visitafriend. C．Watchafilm.【答案】C【原文】W:Jack,areyougoingcampingwithyourfriendsthisweekend?M:Itdepends.Ifit’ssunny,we’llgo.W:Theweathermansaysit’sgoingtorain.M:Inthatcase,we’llgotothecinemainstead.正文2．Whatdoesthewomanaskthemantodo?A．Takecareofherbags.B．Packthefoodforher.C．Checkthetrainschedule.【答案】A【原文】W:Excuseme,couldyoumindmybagsforamoment?Iwanttobuysomefoodattheconveniencestore.M:Noproblem.Butbequick.Itwasannouncedthatmytrainwouldarrivein10minutes.正文3．WhenwillthemanseeBob?A．ThisFriday. B．ThisSaturday. C．NextMonday.

【答案】B【原文】W:MarkcameoutofhospitallastFriday.Haveyougotachancetovisithim?M:IplantoseehimthisSaturday.W:Aren’tyougoingtotheconferencethen?M:No.IthasbeenrescheduledfornextMonday.正文4．Whydoesthemanapologize?A．Fortheterriblefood.B．Fortheovercharge.C．Forthewaiter’srudeness.【答案】B【原文】M:Sorry,Miss.Wemadeaterriblemistakeaddingupthebill.Hereisthetendollarswehavetoreturntoyou.W:Oh,Ididn’tnoticethat.It’sOK.Don’tblamethewaiter.He’sbeenreallynice.正文5．Whatarethespeakerstalkingabout?A．Writingabook. B．Holdingacelebration. C．Buyingapresent.【答案】C【原文】W:DoyouthinkweshouldgetSteveabookforthenewyear?M:Booksaregood.ButStevewouldn’ttakejustanybook.Hehashadthisparticularoneongeography.正文(二)、長對話及較長對話Ⅰ.能力分析1.理解長對話/較長對話的主題和要點(diǎn)。這需要學(xué)生理解對話的中心話題和要點(diǎn),抓住主線了解全貌。2.根據(jù)對話內(nèi)容進(jìn)行推理和判斷，如推測對話后續(xù)發(fā)展、判斷對話中的真假、評價對話中的觀點(diǎn)等。3.長對話/較長對話的難度逐年提高，考察的內(nèi)容也更加貼近生活和實(shí)際應(yīng)用，要求考生具備更高的語言綜合應(yīng)用能力。4.考生應(yīng)該注重平時的聽力和口語訓(xùn)練，積累語言素材，提高聽力和口語水平。5.跟蹤復(fù)雜信息。學(xué)生需要同時理解對話中的多個信息線索,跟蹤其變化和發(fā)展,確保對全部信息的準(zhǔn)確理解。6.多角度思考和聯(lián)想。學(xué)生需要從多角度分析對話,并根據(jù)對話內(nèi)容進(jìn)行聯(lián)想、延伸到更廣范圍的話題。正文(二)、長對話及較長對話Ⅱ.解題技巧1.預(yù)讀題目和選項(xiàng)：在聽到對話前，先預(yù)讀題目和選項(xiàng)。這樣可以幫助你在聽對話時有針對性地尋找答案，提高答題效率。2.抓住關(guān)鍵信息：在聽對話時，關(guān)注對話中的關(guān)鍵信息，如時間、地點(diǎn)、人物和事物等。這些信息通常與題目中的要求密切相關(guān)，可以幫助你更準(zhǔn)確地找到答案。3.留意語氣和強(qiáng)調(diào)：在長對話/較長對話中說話者的語氣、語速和強(qiáng)調(diào)可能暗示著重要信息。留意這些線索，可以幫助你更好地理解對話內(nèi)容。4.利用排除法：在選擇答案時如果你不能確定正確答案，可以嘗試使用排除法。通過排除與對話內(nèi)容不符的選項(xiàng)，可以提高選對答案的概率。正文

Ⅱ.解題技巧5.記錄關(guān)鍵信息：在聽對話時如果有條件，可以用筆記下關(guān)鍵信息。在回答問題時可以回顧筆記，提高答題的準(zhǔn)確性。6.弄清語氣，捕捉暗示：在做聽力時候我們需要弄清楚說話者之間的時間/時態(tài)，這樣題目涉及到相關(guān)問題時候可以多加留意進(jìn)行一步的判斷。7.保持冷靜：在聽力考試中，心態(tài)非常重要。保持冷靜，避免因緊張而影響答題表現(xiàn)。如果錯過了某個關(guān)鍵信息，不要慌張，盡量根據(jù)所聽到的其他信息來推斷答案。(二)、長對話及較長對話正文試題案例正文6．WhydoesSaramakethephonecall?A．Toaskforadvice. B．Toarrangeanouting. C．Tocancelanappointment.7．WhatdoesDavidwanttodo?A．Gotoadinnerparty. B．TalktoSarainperson. C．Workonthenewcase.正文8．WhereisJimnow?A．Inataxi. B．Onabus. C．Inhisoffice.9．Whatisthewoman’ssuggestion?A．Goingtothecitycenter.

B．Takingashortcuthome.

C．MeetingJiminthepark.【答案】8．A9．B【原文】W:Jimwillcallonusthisafternoon.Doyouknowwhereheisnow?M:Er...wait.Letmesee.Hehassenttwomessagessayingthathe’sdonewithhisworkattheofficeandgotataxiand...andhe’llarriveintwentyminutes.W:Wecan’tkeephimwaitingoutsideourhome.Wehavetohurry.M:Butittakesatleasthalfanhourtogettothecitycenterbybus.Lookatthetraffic.W:Let’sgetoff.Wecansaveatleasttwentyminutesbywalkingthroughthepark.M:Areyousure?W:Yes.Ahundredpercent.正文聽下面一段較長對話，回答以下小題。10．WhatdidClaradoattheweekend?A．Sheplantedvegetables.B．Shewenttoayardsale.C．Shevisitedhergrandpa.11．WhatdidMarkfindinsideoneofthebookshebought?A．Aplaneticket. B．Afamilyphoto. C．Apostcard.12．WheredoesMarklive?A．LosAngeles. B．Chicago. C．Philadelphia.13．WhatistherelationshipbetweenMarkandAshley?A．Brotherandsister. B．Husbandandwife. C．Fatheranddaughter.正文【答案】10．C11．A12．C13．A【原文】W:Morning,Mark.M:Morning,Clara.Howwasyourweekend?W:Great.Iwenttomygrandpa’s.Heinvitedustopickvegetablesonhisfarm.Mydaughterhadagreattimethere.Whataboutyou?M:Oh,Ihadatrulyincredibleexperience.IdroppedbyayardsaleonSaturdayandgotseveralbooks.W:Novels?M:Anovelandtwopoetrycollections.AsIleafedthroughthenovel,apieceofpaperfellout.Itwasanairticketfrom2012.TheflightwasfromLosAngelestoChicagoandthenameontheticketwasAshleyLouis.W:Wasit?M:Yes.Ashley,mysister.In2012,shelivedinLosAngelesandherhusbandworkedinChicago.Bothofthemoftenflewbetweentwocities.Iaskedthesellerwherehegotthebook.Hesaiditwasboughtatasecond-handbookstoreinLosAngelesthreeyearsago.Lastyear,heandhisfamilymovedfromLosAngelestoPhiladelphia.W:So,allthewayacrossthecountry,yoursister’soldbooklandedinyourhands.That’sreallycrazy.正文14．Whatisprobablythewoman?A．Ateacher. B．Ajournalist. C．Anathlete.15．WhatdoesVictorfinddifficultasamemberofthebasketballteam?A．Adaptinghimselftotheintensetraining.B．Dealingwiththepressurefromthecoach.C．Regainingtheskillslearnedinhighschool.16．WhatdoesVictorsayabouttheplayersontheteam?A．Theyareofthesameage.B．Theyaresimilarincharacter.C．Theyarefromdifferentcountries.17．HowdoesVictorfeelabouthisteamnow?A．It’sabouttobreakup. B．It’sthebestinIndiana. C．It’sgettingstronger.正文正文(三)、獨(dú)白Ⅰ.能力分析1.理解和獲取信息的能力:聽力獨(dú)白中常含有事實(shí)信息和具體細(xì)節(jié),要求學(xué)生理解說話者所表達(dá)的信息和觀點(diǎn),捕捉細(xì)節(jié)信息,這需要學(xué)生有較強(qiáng)的理解和獲取信息的能力。例如：理解發(fā)言者的觀點(diǎn)立場、理解講話的主旨大意、理解事實(shí)信息和數(shù)據(jù)等。2.思維轉(zhuǎn)換和推理的能力:聽力獨(dú)白題型常要求學(xué)生對所聽信息進(jìn)行分析、綜合和推理,這需要學(xué)生有較強(qiáng)的思維轉(zhuǎn)換和推理的能力。例如：推理出說話者的態(tài)度或看法、根據(jù)上下文推理詞義、綜合幾句話的信息做出判斷等。3.評價和判斷的能力:部分聽力獨(dú)白題型需要學(xué)生對所聽信息或說話者的觀點(diǎn)進(jìn)行評判,判斷合理性或可信度,這需要學(xué)生有一定的評價和判斷的能力。例如：評價觀點(diǎn)或主張的合理性、判斷信息或數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性等。4.跟蹤理解的能力:聽力獨(dú)白較長,要求學(xué)生在理解當(dāng)前信息的同時跟蹤理解先前的信息,把握語篇的脈絡(luò)和邏輯,這需要較強(qiáng)的跟蹤理解的能力。正文Ⅱ.解題技巧1.理解語篇結(jié)構(gòu),抓住要點(diǎn)?！蔼?dú)白”一般由幾個要點(diǎn)構(gòu)成,學(xué)生需要理解語篇結(jié)構(gòu),抓住主要要點(diǎn),如主題句、事實(shí)和例子等,忽略不相關(guān)細(xì)節(jié)。2.理解講者的觀點(diǎn)和態(tài)度?！蔼?dú)白”中講者會表達(dá)自己的觀點(diǎn)、看法或態(tài)度,學(xué)生需要理解講者的觀點(diǎn)和態(tài)度,以做出正確判斷。3.注意關(guān)鍵詞和轉(zhuǎn)折詞?！蔼?dú)白”中常出現(xiàn)一些關(guān)鍵詞或轉(zhuǎn)折詞,像first,second,inaddition,however等,學(xué)生需要理解這些詞的作用,抓住段落的邏輯關(guān)系。4.做好注意記錄,根據(jù)上下文猜測生詞。聽力過程中,學(xué)生需要做好注意記錄,根據(jù)上下文猜測生詞的大概意思,以便理解整體內(nèi)容。5.根據(jù)選項(xiàng)特征做出最佳選擇。選擇題需要根據(jù)選項(xiàng)特征,如同義詞替換、概括等,選擇與語篇內(nèi)容和要點(diǎn)最符合的選項(xiàng)。(三)、獨(dú)白正文試題案例正文18．WhoisTomHokinson?A．Founderofamagazine. B．Publisherofanovel. C．Editorofanewspaper.19．WhatdoweknowaboutthecontentofTheIdler?A．It’sol-fashioned. B．It’swide-ranging. C．It’sstudent-targeted.20．Whydoesthespeakergivethetalk?A．Todoapromotion. B．Todiscussanissue. C．Tointroducealecturer.正文【答案】18．A19．B20．A【原文】W:Goodevening,dearlisteners.Whenwasthelasttimeyouenjoyedleisureactivities?Doyouwanttolivea