六年級(jí)愛之鏈的教案教案及反思

教案系列六年級(jí)愛之鏈的教案教案及反思六班級(jí)愛之鏈的教案

導(dǎo)語：六班級(jí)愛之鏈的教案怎么寫?以下是我細(xì)心為大家整理的關(guān)于六班級(jí)愛之鏈的教案，希望對(duì)大家有所關(guān)懷，歡迎閱讀。

六班級(jí)愛之鏈的教案篇1

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字，理解由生字組建的詞語。

2、能準(zhǔn)確、流利、有感情地朗讀課文。

3、憑借課文的語言文字，讓同學(xué)充分感受人間真情，知道當(dāng)別人需要關(guān)懷的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)賜予無私的關(guān)懷。

4、聯(lián)系課文內(nèi)容，理解最終一句話的意思。學(xué)習(xí)通過描寫人物的神態(tài)、動(dòng)作和語言來表現(xiàn)人物的品質(zhì)的寫法。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

1、憑借課文的語言文字，讓同學(xué)充分感受人間真情，知道當(dāng)別人需要關(guān)懷的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)賜予無私的關(guān)懷。

2、聯(lián)系課文內(nèi)容，理解最終一句話的意思。學(xué)習(xí)通過描寫人物的神態(tài)、動(dòng)作和語言來表現(xiàn)人物的品質(zhì)的寫法。

三、教具：多媒體課件

四、教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)

教學(xué)過程：

一、情境導(dǎo)入，激發(fā)愛好。

1、師：同學(xué)們，先請(qǐng)大家看老師寫個(gè)字（板書“愛”）。輕輕地讀一讀這個(gè)字，你會(huì)想到生活和學(xué)習(xí)中的哪些人或事？

2、師：聽著大家這一個(gè)個(gè)愛的故事，讓我覺得特殊感動(dòng)。

(多媒體出示圖片,配樂述說)

師：愛是什么？

愛是一束淡淡的茉莉，散發(fā)著迷人的芳香。

大愛無言，那時(shí)藺相如對(duì)廉頗靜靜的忍讓。

至愛無聲，那時(shí)沉船時(shí)，哈爾威船長偉岸的身影。

3、師：今日，在這濃濃的愛的.氛圍中，老師又帶來了一篇和“愛”關(guān)于的故事（板書課題）。

齊讀課題。

二、初讀課文，檢查預(yù)習(xí)狀況。

1、師：打開課本，自由朗讀課文。要求：

（1）認(rèn)真、大聲讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。難讀或較長的句子多讀幾遍，并找出那些深深打動(dòng)你的句子，作上記號(hào)。

（2）找出課文中消逝了哪幾個(gè)人物，并思索：圍繞這幾個(gè)人主要講了哪幾個(gè)關(guān)于“愛”的故事。

2、同學(xué)自由讀課文，師巡察指導(dǎo)。

3、檢查自學(xué)狀況。

（1）、出示詞語。

A、雪花飄舞紛紛揚(yáng)揚(yáng)顛簸寒戰(zhàn)

師：這些詞語給你的第一感覺是什么？

提示：“顛簸”的“簸”字是多音字，還有個(gè)音是第四聲，可以組詞“簸箕“。

這些詞語都消逝在課文第一小節(jié)，通過你的朗讀把這種冷的感覺讀出來。

具體找找，從哪些字詞能感覺到冷？（天冷，身冷，心冷）

抓住這些關(guān)鍵詞再次朗讀。

B、倒閉凄涼

師：文中的誰也正面臨如此境況呢？

C、車胎癟了腳腕蹭破沒穿襪子沾滿油污

師：讀了這些詞語，你的眼前看到了怎樣的畫面？

D、荒蕪人煙天經(jīng)地義潸然淚下

師：說說你對(duì)它們的理解。

（2）、師：愛是溫馨的，愛是深情的，愛是博大的。在剛才的朗讀中，有哪些內(nèi)容深深地打動(dòng)了你？再去投入地讀一讀那些打動(dòng)你的句子或小節(jié)，把你的感受通過朗讀表達(dá)出來。

4、說說課文中消逝了哪幾個(gè)人物？

再次掃瞄全文，用簡練的語言說說圍繞這幾個(gè)人物主要講了哪幾個(gè)關(guān)于“愛”的故事。

5、爭論課文脈絡(luò)。

依據(jù)幾個(gè)故事的主要內(nèi)容，給課文劃分層次：

一：1——8

二：9——11

三：12

三、作業(yè)。

1、搜集一些關(guān)于愛的主題的名言。

2、熟讀課文并抄寫詞語。

六班級(jí)愛之鏈的教案篇2

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1、師：有人說，愛是一盞燈，黑暗中照亮前行的遠(yuǎn)，愛是一首詩，冰冷中溫和渴求的心房，愛是夏日的風(fēng)，是冬日的陽，是春日的雨，是秋日的果。我說愛更是一根心鏈，栓緊你我彼此的心，串起了一個(gè)個(gè)愛的故事。

2、這節(jié)課我們連續(xù)學(xué)習(xí)課文，讓我們一起去細(xì)細(xì)品嘗一下這根愛的珠鏈上那感人的一幕幕。

3、你還記得課文中講了哪兩件事嗎？

板書：喬依關(guān)懷老婦人，老婦人關(guān)懷女店主

二、學(xué)習(xí)課文1~8自然段

1、師述：在一個(gè)風(fēng)雪交加的黃昏，寒風(fēng)挾裹著雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來。一條鄉(xiāng)間大路伸向遠(yuǎn)方。這里看不見汽車，更沒有人影，所有顯得是那么寧靜、荒蕪。一位老婦人的車在這拋錨了，此刻她的內(nèi)心會(huì)是怎樣的？請(qǐng)你自己讀一讀文章28自然段。（同學(xué)自讀）

2、全班溝通。

1）在荒蕪人煙地方，老婦人的車在這拋錨了，此刻她的內(nèi)心會(huì)是怎樣的？

又冷又怕在冷風(fēng)中顫抖緊急地閉上眼睛

緊急無望荒蕪人煙等了一個(gè)小時(shí)幾乎完全無望

2）誰情愿通過朗讀把老婦人此刻內(nèi)心的無望、可怕表達(dá)出來。

指讀齊讀

3、盡管老婦人此時(shí)幾乎無望了，但她的內(nèi)心始終在期望著有人來幫她一把。這時(shí)喬依駕駛著他那輛破汽車來到了老婦人面前，看到這所有，他怎么做的，請(qǐng)你自己去文中讀一讀、找一找。

全班溝通：

1）喬依是怎樣為老婦人修車的？引導(dǎo)同學(xué)讀第四自然段，畫出描寫喬依修車動(dòng)作的詞語，想象當(dāng)時(shí)修車工作的困難/bsdwz/。匯報(bào)：

難手和腳腕蹭破出血顧不上擦

冷手凍得幾乎沒有知覺清水鼻涕流下來

臟手上沾滿了油污衣服也更臟了

2）你從這些句子的描寫中看出了什么？（看出修車的工作特殊費(fèi)勁，而喬依不怕臟，不怕累，真心誠意為