2022年高考語(yǔ)文上學(xué)期期中模擬評(píng)估卷（新高考版）（三）試卷

2022年上學(xué)期高考語(yǔ)文期中模擬評(píng)估卷（三）本卷滿分150分，考試時(shí)間150分鐘。注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無(wú)效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成1-5題。材料一：共同富裕是人類文明發(fā)展中的難題，至今為止，還沒(méi)有任何一個(gè)國(guó)家完美地解決了這個(gè)難題。從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度來(lái)看，共同富裕是指包括財(cái)產(chǎn)、收入在內(nèi)的物質(zhì)財(cái)富生產(chǎn)和分配的問(wèn)題。從社會(huì)發(fā)展的角度來(lái)看，共同富裕的實(shí)質(zhì)是指人自身的發(fā)展問(wèn)題。促進(jìn)所有人的發(fā)展，保障所有人獲得基本能力，才能真正實(shí)現(xiàn)共同富裕。如果只是在物質(zhì)財(cái)富的生產(chǎn)和分配上做文章，不落到人的發(fā)展上，那么共同富裕只是分配政策的目標(biāo)，僅僅具有短期意義。從世界發(fā)達(dá)國(guó)家的歷史經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，僅僅依靠分配政策的調(diào)整不能逆轉(zhuǎn)貧富差距擴(kuò)大的基本趨勢(shì)。人們不要以為社會(huì)的物質(zhì)生產(chǎn)和分配合意了，所有人的發(fā)展也就實(shí)現(xiàn)了。物質(zhì)條件只是人自身發(fā)展的基礎(chǔ)，并不等于人的發(fā)展。所有人的發(fā)展，是實(shí)現(xiàn)共同富裕的重要條件。人的發(fā)展體現(xiàn)在人的主體性、創(chuàng)造性和文明性上。物質(zhì)生活水平的提高，并不等于人的素質(zhì)的自然提升?，F(xiàn)代化的核心是人的現(xiàn)代化。共同富裕的本質(zhì)是所有人的共同發(fā)展，而不是物質(zhì)財(cái)富上的均貧富。社會(huì)主義的內(nèi)在價(jià)值追求的是人自身發(fā)展平等的機(jī)會(huì)，物質(zhì)條件上的基本平等是其基礎(chǔ)，也是實(shí)現(xiàn)手段或路徑。歷史告訴我們，均貧富并不能實(shí)現(xiàn)所有人的共同發(fā)展，甚至可能使發(fā)展陷入停滯的境地。歷史上的“社會(huì)實(shí)驗(yàn)”結(jié)果已經(jīng)表明了這一點(diǎn)，這與社會(huì)歷史條件及其變化密切相關(guān)。在物質(zhì)匱乏的年代，追求生產(chǎn)增長(zhǎng)，解決人的生存所需（吃飽穿暖），可以視為促進(jìn)了人的發(fā)展。但隨著社會(huì)發(fā)展，物質(zhì)財(cái)富的生產(chǎn)和分配與人的發(fā)展存在偏離。或者說(shuō)物質(zhì)的發(fā)展遠(yuǎn)快于人自身的發(fā)展，更不要說(shuō)所有人的全面發(fā)展。促進(jìn)共同富裕與以人為核心的現(xiàn)代化是一體兩面的關(guān)系，是一個(gè)長(zhǎng)期愿景目標(biāo)。不能簡(jiǎn)單地以基尼系數(shù)作為衡量共同富裕是否取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展的指標(biāo)。轉(zhuǎn)向社會(huì)發(fā)展的人本邏輯，意味著要將經(jīng)濟(jì)問(wèn)題納入社會(huì)整體中來(lái)考慮。經(jīng)濟(jì)是社會(huì)的物質(zhì)基礎(chǔ)，但也只是社會(huì)的一部分，受制于社會(huì)的整體狀態(tài)。所有人的全面發(fā)展，只有放到整個(gè)社會(huì)當(dāng)中才能認(rèn)識(shí)清楚，放在經(jīng)濟(jì)當(dāng)中則只能看到一部分。觀察物質(zhì)財(cái)富的生產(chǎn)和分配，從整個(gè)社會(huì)來(lái)看，只是為所有人的全面發(fā)展創(chuàng)造出一個(gè)必要條件，但不是充分條件。共同富裕的充分條件是社會(huì)要通過(guò)社會(huì)合力來(lái)保障所有人獲得基本能力。收入不能替代能力，收入差距縮小了也不等于能力差距就縮小了。能力來(lái)自社會(huì)消費(fèi)過(guò)程。消費(fèi)的可獲得性涉及收入，但消費(fèi)的可及性與收入無(wú)關(guān)。消費(fèi)是人的生產(chǎn)再生產(chǎn)過(guò)程，是人的發(fā)展過(guò)程，是人力資本積累的過(guò)程，是人的能力提升的過(guò)程，是為經(jīng)濟(jì)提供目的和創(chuàng)造條件的過(guò)程。消費(fèi)包括私人消費(fèi)和公共消費(fèi)，二者應(yīng)當(dāng)合力才能滿足每一個(gè)人的基本消費(fèi)，提供基本營(yíng)養(yǎng)、基本教育、基本醫(yī)療和基本住房，以此保障每一個(gè)人獲得基本能力。所有人的基本能力普遍提升，起點(diǎn)公平、機(jī)會(huì)公平也就有了基礎(chǔ)，同時(shí)也為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供了廣泛社會(huì)基礎(chǔ)，為未來(lái)的可持續(xù)發(fā)展提供了動(dòng)力，效率與公平的融合也就內(nèi)在其中了。促進(jìn)共同富裕，要擺脫效率與公平、做“蛋糕”與分配“蛋糕”的困境，只有從物轉(zhuǎn)向人，從財(cái)產(chǎn)和收入基準(zhǔn)轉(zhuǎn)向消費(fèi)基準(zhǔn)，才能真正做到從物本邏輯轉(zhuǎn)向人本邏輯。所有人發(fā)展了，所有人獲得了基本能力，實(shí)現(xiàn)共同富裕才有了根基。（摘編自《中國(guó)經(jīng)濟(jì)時(shí)報(bào)》）材料二：共同富裕，是社會(huì)主義的本質(zhì)要求，是人民群眾的共同期盼。當(dāng)前，我國(guó)發(fā)展不平衡不充分問(wèn)題仍然突出，城鄉(xiāng)區(qū)域發(fā)展和收入分配差距較大，發(fā)展質(zhì)量效益有待提高，居民生活品質(zhì)還需改善，精神文明和生態(tài)文明建設(shè)還有很大提升空間。我們要在高質(zhì)量發(fā)展中促進(jìn)共同富裕。要全面準(zhǔn)確把握共同富裕的內(nèi)涵和要求。共同富裕是全體人民的富裕，是人民群眾物質(zhì)生活和精神生活都富裕，不是少數(shù)人的富裕，也不是整齊劃一的平均主義，要分階段促進(jìn)共同富裕。要鼓勵(lì)勤勞、創(chuàng)新致富，堅(jiān)持在發(fā)展中保障和改善民生，暢通向上流動(dòng)通道，給更多人創(chuàng)造致富機(jī)會(huì)，形成人人參與的發(fā)展環(huán)境。要允許一部分人先富起來(lái)，先富帶后富、幫后富，重點(diǎn)鼓勵(lì)辛勤勞動(dòng)、合法經(jīng)營(yíng)、敢于創(chuàng)業(yè)的致富帶頭人。要盡力而為量力而行，建立科學(xué)的公共政策體系，形成人人享有的合理分配格局，同時(shí)統(tǒng)籌需要和可能，把保障和改善民生建立在經(jīng)濟(jì)發(fā)展和財(cái)力可持續(xù)的基礎(chǔ)之上，重點(diǎn)加強(qiáng)基礎(chǔ)性、普惠性、兜底性民生保障建設(shè)。要堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，在高質(zhì)量發(fā)展中促進(jìn)共同富裕，正確處理效率和公平的關(guān)系，加大稅收、社保，轉(zhuǎn)移支付等調(diào)節(jié)力度并提高精準(zhǔn)性，擴(kuò)大中等收入群體比重，增加低收入群體收入，合理調(diào)節(jié)高收入，取締非法收入，形成中間大、兩頭小的橄欖型分配結(jié)構(gòu)，促進(jìn)社會(huì)公平正義，促進(jìn)人的全面發(fā)展，使全體人民朝著共同富裕目標(biāo)扎實(shí)邁進(jìn)。要提高發(fā)展的平衡性、協(xié)調(diào)性、包容性，要著力擴(kuò)大中等收入群體規(guī)模，抓住重點(diǎn)、精準(zhǔn)施策。要促進(jìn)基本公共服務(wù)均等化，加大普惠性人力資本投入，完善養(yǎng)老和醫(yī)療保障體系，兜底救助體系、住房供應(yīng)和保障體系。要加強(qiáng)促進(jìn)共同富裕輿論引導(dǎo)，為促進(jìn)共同富裕提供良好輿論環(huán)境。要促進(jìn)農(nóng)民農(nóng)村共同富裕，鞏固脫貧攻堅(jiān)成果，全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興，加強(qiáng)農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施和公共服務(wù)體系建設(shè)，改善農(nóng)村人居環(huán)境。（摘編自求是網(wǎng)《在高質(zhì)量發(fā)展中促進(jìn)共同富?！罚?．下列對(duì)材料一相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．至今為止，還沒(méi)有哪個(gè)國(guó)家完美地解決了共同富裕這個(gè)人類文明發(fā)展中的難題，而共同富裕又不僅僅是物質(zhì)財(cái)富的問(wèn)題。B．有人錯(cuò)誤地認(rèn)為社會(huì)的物質(zhì)生產(chǎn)和分配合意了，所有人的發(fā)展也就實(shí)現(xiàn)了。其實(shí)，物質(zhì)生活水平提高了，不等于人的素質(zhì)提升了。C．物質(zhì)條件上的基本平等是實(shí)現(xiàn)人自身發(fā)展平等的基礎(chǔ)，但均貧富并不能實(shí)現(xiàn)所有人的共同發(fā)展，甚至可能使發(fā)展陷入停滯的境地。D．消費(fèi)是人的生產(chǎn)再生產(chǎn)過(guò)程，是人的發(fā)展過(guò)程，包括私人消費(fèi)和公共消費(fèi)。私人消費(fèi)就能滿足每一個(gè)人的基本消費(fèi)。2．根據(jù)材料一和材料二，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（3分）A．在物質(zhì)匱乏的年代，解決人的吃飽穿暖等問(wèn)題，可以視為促進(jìn)了人的發(fā)展。但隨著社會(huì)發(fā)展，物質(zhì)財(cái)富的生產(chǎn)和分配與人的發(fā)展關(guān)系很小。B．促進(jìn)共同富裕，要從物轉(zhuǎn)向人，從消費(fèi)基準(zhǔn)轉(zhuǎn)向財(cái)產(chǎn)和收入基準(zhǔn)。所有人發(fā)展了，所有人獲得了基本能力，實(shí)現(xiàn)共同富裕才有了根基。C．共同富裕是全體人民的富裕，不是少數(shù)人的富裕，要給更多人創(chuàng)造致富機(jī)會(huì)，形成人人參與的發(fā)展環(huán)境，要抵制一部分人擁有大量財(cái)富。D．促進(jìn)共同富裕要促進(jìn)基本公共服務(wù)均等化，加大普惠性人力資本投入。要鞏固脫貧攻堅(jiān)成果，全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興，加強(qiáng)農(nóng)村各項(xiàng)建設(shè)。3．根據(jù)材料二，下列各項(xiàng)中，不符合促進(jìn)共同富裕政策的一項(xiàng)是（3分）A．堅(jiān)持在發(fā)展中保障和改善民生B．鼓勵(lì)人們辛勤勞動(dòng)，合法經(jīng)營(yíng)，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新C．在高質(zhì)量發(fā)展中更加注重效率D．增加低收入群體收入，合理調(diào)節(jié)高收入4．兩則材料的主要觀點(diǎn)分別是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（4分）5．為什么說(shuō)實(shí)現(xiàn)共同富裕不能僅僅在物質(zhì)財(cái)富的生產(chǎn)和分配上做文章？請(qǐng)根據(jù)材料一簡(jiǎn)要分析。（6分）（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成6-9題。黎老東的大車孫犁黎老東是這個(gè)村莊里的唯一的木匠。傅老剛的鐵匠爐，每年都會(huì)來(lái)到村里。連綿陰雨的天氣，他們會(huì)到黎老東家去。黎老東和傅老剛的交情是深厚的，他總稱呼傅老剛親家。為了答謝親家的好意，傅老剛每年總是抽時(shí)間給黎老東打整打整他那木作工具。黎老東閑暇的日子，也就無(wú)代價(jià)地替傅老剛換換錘把，修修風(fēng)箱。親家，親家，你們到底是干親家，還是濕親家?人們有時(shí)候這樣探問(wèn)著。干的吧?黎老東是個(gè)好說(shuō)好笑的人。濕的也行哩！輕易不說(shuō)笑的傅老剛也笑起來(lái)，我家里是有個(gè)妞兒的。第二年頭麥?zhǔn)?，傅老剛從老家把女兒帶?lái)了。到了村里，先投奔了黎老東家。黎老東很是高興，招呼左鄰右舍的女孩子們來(lái)和小客人玩。就在這一年，開始了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)。黎老東在家的兩個(gè)較大的兒子，都參軍去了。傅老剛的兩個(gè)徒弟，不久也參加了八路軍附設(shè)的兵工廠。傅老剛和女兒，給來(lái)往不斷和越聚越多的騎兵打釘馬掌。日本投降以后，老鐵匠急于要帶女兒回老家去看望一下。臨走的那天晚上，黎老東打了一壺酒，給傅老剛送行。平日，黎老東酒一沾唇，那話就像黃河開了口子一樣，滔滔不絕?？墒墙裉焱砩?，黎老東只是勉強(qiáng)地說(shuō)了幾句。以后，就也把頭低下來(lái)，一直沉默著。親家，你心里有什么事?有點(diǎn)事兒。黎老東突然興奮起來(lái)，他是單等著老朋友這句問(wèn)話的。親家，我想向你請(qǐng)求一件事。你看，我有六個(gè)兒子，窮得這樣，不過(guò)六兒這孩子，我看還許有些出息。親家，傅老剛插斷他的話，你就是嬌慣了他一些。是這樣。黎老東急于要把話說(shuō)完，咱也別繞圈子，九兒和六兒，兩個(gè)人的感情還合得來(lái)。按說(shuō)，像我這個(gè)窮光蛋，還想支使兒媳婦?不過(guò)，咳!他一口把壺里的酒喝干了，就又低下頭去。我明白你的意思了。傅老剛說(shuō)，你窮，我就富嗎?不過(guò)，不過(guò)，養(yǎng)女兒總是要攀個(gè)高枝兒的。黎老東低著頭說(shuō)。孩子們年紀(jì)還小。等我們從老家回來(lái)再定規(guī)，你說(shuō)好不好?傅老剛這樣冷漠地結(jié)束了這場(chǎng)本來(lái)應(yīng)該激動(dòng)人心的交談，使得老朋友的心冷了半截。傅老剛和九兒走了以后，就一直沒(méi)有音訊。聽說(shuō)在他們家鄉(xiāng)那一帶，是蔣匪軍盤踞著。土地改革以后，黎老東因?yàn)槭秦氜r(nóng)，又是軍屬，分得了較多較好的地。后來(lái)，二兒子在解放戰(zhàn)爭(zhēng)里犧牲了，領(lǐng)到一筆撫恤糧。天津解放了，在那里做生意的大兒子又捎來(lái)一些現(xiàn)款，家里的生活，突然提高了很多，買回幾棵榆樹槐樹，想自己打一輛大車。黎老東打的大車是遠(yuǎn)近知名的，一輩子給人家打了無(wú)數(shù)的車。大車還要有段鐵工程序，才能制造成功。附近當(dāng)然也有其他的鐵匠，但是這些人的手藝，都不中黎老東的意。過(guò)去，他是常常和傅老剛合打一輛大車的。而他們合打的大車，據(jù)說(shuō)一上道，格登格登一響，人們離很遠(yuǎn)，就能判斷出這是黎老東砍的軸、挑的鍵，傅老剛掛的車瓦。他很希望老朋友能來(lái)幫他把這一輛車成全好，成為他們多年合作中的代表作品，象征他們終身不變的深厚友誼。孩子們的年歲也到了，憑眼下這日子光景，再求婚也就理直氣壯了。就在這個(gè)時(shí)候，久別的傅老剛父女，回到了這個(gè)村莊。傅老剛越顯得年老和削瘦，小車已經(jīng)破爛不堪。九兒長(zhǎng)高了，但穿的衣服也很破舊。黎老東高興極了，他帶著親家到他那新宅子里去看他打制的大車，他十分得意地說(shuō)，現(xiàn)在運(yùn)銷很賺錢，車轱轆兒一動(dòng)，就是大把的票子。老大掙錢也多了，你看，剛一進(jìn)冬天，就給我買來(lái)了這個(gè)?？墒谴┥线@個(gè)，我還能做活嗎?傅老剛打量著親家高高翻起的新黑細(xì)布面的大毛羔皮袍，忽然覺(jué)得身上有些寒冷似的。剛車的鐵匠工序，正式開始了。兩個(gè)人心里都漸漸覺(jué)得和過(guò)去有些不一樣。這一次，傅老剛越來(lái)越覺(jué)得黎老東是在監(jiān)督著他。趕工趕得過(guò)緊，簡(jiǎn)直連抽袋煙，黎老東都在一旁表示著不滿意。最使他悶氣的是，自己遠(yuǎn)道趕來(lái)，黎老東卻再也不說(shuō)九兒和六兒的事，好像他從前沒(méi)提過(guò)似的。最后幾天，黎老東只是穿著大皮襖，察看著，指點(diǎn)著。傅老剛感到，過(guò)去他和黎老東共同厭惡、共同嘲笑過(guò)的那種主人態(tài)度，現(xiàn)在由他的老朋友不加掩飾地施展起來(lái)了，而對(duì)象就是自己。老朋友決裂了，傅老剛打整好小車，推到了街上。四兒說(shuō)，我們青年要組織一個(gè)鉆井隊(duì)，你可以去幫助我們，青年團(tuán)辦公大院里的東屋給你拾掇出來(lái)，你就在這里常住吧。鐵匠爐在新的場(chǎng)所升起來(lái)，青年鉆井隊(duì)高大的滑車，在平原上接二連三地豎立起來(lái)了。黎老東一個(gè)人呆呆地坐在院里一截木頭上，用手撫摸著左邊這一只腳。有一年，他同傅老剛給一家做活，他心情不好，一時(shí)失手，這只腳被錛砍傷了。在自己養(yǎng)傷的幾個(gè)月的時(shí)間里，是傅老剛請(qǐng)醫(yī)生，花藥錢，背出背進(jìn)，給水給飯。當(dāng)然，這也報(bào)答過(guò)他了。同年夏天，傅老剛被熱鐵燙傷，自己曾經(jīng)服侍了他。六兒出車，黎老東看成是一件頭等隆重的事件，在村邊望著，望著六兒的車轉(zhuǎn)過(guò)大沙崗，才轉(zhuǎn)回身來(lái)。在十字路口，村長(zhǎng)攔住了他，和他說(shuō)了希望他加入合作社的事，還熱心地向他介紹了牲口車輛的折價(jià)辦法。這些話，黎老東好像全然沒(méi)有聽進(jìn)去，他往家里走，從別人看來(lái)，他那一直興奮得意的步伐，忽然變得焦躁和不安了。（選自《鐵木前傳》，有刪改）6．下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（3分）A．傅老剛每年總是抽時(shí)間給黎老東打整木作工具，黎老東也替鐵匠們換換錘把，修修風(fēng)箱，說(shuō)明他們之間的關(guān)系是建立在互利基礎(chǔ)上的。B．分別前的那個(gè)晚上，黎老東提出結(jié)親之意時(shí)，傅老剛以“孩子們年紀(jì)還小，等我們從老家回來(lái)再定規(guī)”為借口，冷漠地拒絕了他。C．小說(shuō)中“傅老剛打量著親家高高翻起的新黑細(xì)布面的大毛羔皮袍，忽然覺(jué)得身上有些寒冷似的”并不是真的冷，而是心里冷。D．傅老剛為黎老東打車過(guò)程中，黎老東趕工趕得過(guò)緊，簡(jiǎn)直連抽袋煙，他都在一旁表示著不滿意，是因?yàn)槔枥蠔|急于完成自己的新車。7．下列對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．小說(shuō)以時(shí)間為線索展示了黎老東與傅老剛一起做活、互相幫助、互相扶持的情節(jié)，使二者的人物形象更加完整、充實(shí)。B．小說(shuō)寫黎老東打新車時(shí)，木工程序快要完成了，鐵工程序不用附近的其他鐵匠，非要等傅老剛來(lái)幫他完成，從側(cè)面體現(xiàn)了傅老剛手藝的高超。C．小說(shuō)寫黎老東給傅老剛送行，平日里酒一沾唇便滔滔不絕的他，今晚卻總是低頭沉默著，用對(duì)比手法體現(xiàn)黎老東在提親時(shí)的艱難和窘迫。D．小說(shuō)通過(guò)當(dāng)初黎老東迫切提親和后來(lái)再見面時(shí)絕口不提親事的情節(jié)，以巨大的反差突顯了黎老東這個(gè)人懷恨在心、睡眥必報(bào)的性格特點(diǎn)。8．小說(shuō)倒數(shù)第三段，插敘了黎、傅二人早年的經(jīng)歷，這種寫法有什么作用？（4分）9．小說(shuō)中的“車”，含義豐富，請(qǐng)結(jié)合文本加以分析。（6分）二、古代詩(shī)文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成10-14題。臨蓄人主父偃上書。其辭曰：“《司馬法》曰：‘國(guó)雖大，好戰(zhàn)必亡，天下雖平，忘戰(zhàn)必危?！羟鼗实鄄⑼虘?zhàn)國(guó)，務(wù)勝不休，欲攻匈奴。李斯諫曰：‘不可夫匈奴無(wú)城郭之居委積之守遷徙鳥舉難得而制也輕兵深入糧食必絕踵糧以行重不及事得其地不足以為利也，得其民不可調(diào)而守也?！鼗实鄄宦牐焓姑商駥⒈ズ?，暴兵露師十有余年，死者不可勝數(shù)，終不能逾河而北。是豈人眾不足，兵革不備哉？其勢(shì)不可也。男子疾耕不足于糧餉，女子紡績(jī)不足于帷幕，百姓靡敝。孤寡老弱不能相養(yǎng)，道路死者相望，蓋天下始畔秦也。及至高皇帝定天下，略地于邊，聞匈奴聚于代谷之外而欲擊之。御史成進(jìn)諫曰：‘不可。夫匈奴之性，獸聚而鳥散，從之如搏影。今以陛下盛德攻匈奴，臣竊危之。’高帝不聽，遂北至于代谷，果有平城之圍。高皇帝蓋悔之甚，乃使劉敬往結(jié)和親之約，然后天下忘干戈之事。夫匈奴難得而制，非一世也。行盜侵驅(qū)，所以為業(yè)也，天性固然。上及虞、夏、殷、周，固弗程督，禽獸畜之，不屬為人。夫上不觀虞、夏、殷、周之統(tǒng)，而下循近世之失，此臣之所大憂，百姓之所疾苦也?！眹?yán)安上書曰：“昔秦王意廣心逸，欲威海外，使蒙恬將兵以北攻胡，又使尉屠睢將樓船之士以攻越。當(dāng)是時(shí)，秦禍北構(gòu)于胡，南掛于越，宿兵于無(wú)用之地，進(jìn)而不得退。行十余年，丁男被甲，丁女轉(zhuǎn)輸，苦不聊生，自經(jīng)于道樹，死者相望。及秦皇帝崩，天下大畔，滅世絕祀，窮兵之禍也。故周失之弱，秦失之強(qiáng)，不變之患也。今徇南夷，朝夜郎，降羌、僰，略葳州，建城邑，深入匈奴，燔其龍城，議者美之。此人臣之利，非天下之長(zhǎng)策也?！睍啵熳诱僖?，謂曰：“公等皆安在？何相見之晚也！”皆拜為郎中。（節(jié)選自《通鑒紀(jì)事本末·武帝伐匈奴》）10．下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）A．不可/夫匈奴無(wú)城郭之居/委積之守/遷徙鳥舉難得/而制也/輕兵深入/糧食必絕踵糧/以行/重不及事/B．不可/夫匈奴無(wú)城郭之居/委積之守/遷徙鳥舉難得/而制也/輕兵深入/糧食必絕/踵糧以行/重不及事/C．不可/夫匈奴無(wú)城郭之居/委積之守/遷徙鳥舉/難得而制也/輕兵深入/糧食必絕踵糧/以行/重不及事/D．不可/夫匈奴無(wú)城郭之居/委積之守/遷徙鳥舉/難得而制也/輕兵深入/糧食必絕/踵糧以行/重不及事/11．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．匈奴，古代北方的游牧民族，“封狼居胥”這一典故就與匈奴有關(guān)。B．陛下，本義是宮殿的臺(tái)階下，后演變?yōu)榈弁醯闹t稱。C．和親，文中指兩個(gè)政權(quán)之間為鞏固友好關(guān)系而結(jié)成兒女親家。D．郎中，官名，漢代專指帝王侍從官，其職責(zé)主要為護(hù)衛(wèi)、陪從、建議等。12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．臨菑人主父偃、御史成進(jìn)、嚴(yán)安都上書勸阻漢武帝暫時(shí)不要征伐匈奴，后來(lái)漢武帝任命他們都做了郎中。B．主父偃認(rèn)為秦始皇派蒙恬率軍攻打匈奴并沒(méi)有取得成功，并不是因?yàn)楸Σ蛔悖b備不齊，而是因?yàn)榭陀^形勢(shì)不允許。C．漢高帝也曾率軍向北到達(dá)代谷攻打匈奴，結(jié)果發(fā)生平城被圍的事件，然后就只得派劉敬前往締結(jié)和親的盟約。D．嚴(yán)安認(rèn)為當(dāng)時(shí)朝廷降服羌人和僰人，深入匈奴內(nèi)地焚燒了龍城等做法，對(duì)國(guó)家來(lái)說(shuō)并不是長(zhǎng)久的計(jì)策。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（8分）（1）孤寡老弱不能相養(yǎng)，道路死者相望，蓋天下始畔秦也。（2）書奏，天子召見，謂曰：“公等皆安在？何相見之晚也！”14．請(qǐng)概括說(shuō)明主父偃反對(duì)漢武帝征伐匈奴的理由。（3分）（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首詩(shī)歌，完成15-16題?；拇逵谥t村落甚荒涼，年年苦旱蝗。老翁傭納債，稚子賣輸糧。壁破風(fēng)生屋，梁頹月墮床。那知牧民者，不肯報(bào)災(zāi)傷。15．下列對(duì)這首詩(shī)的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．因遭受旱災(zāi)與蝗災(zāi)，年復(fù)一年，沒(méi)有收成，農(nóng)村凋敝，村落十分荒涼冷落。B．為了還債，老翁去做雇工，讓小孩去賣掉家中口糧，老翁家生活極其貧困。C．農(nóng)家墻壁坍壞，屋里到處都刮著大風(fēng)；屋梁倒塌，月光直接照射到了床上。D．詩(shī)歌語(yǔ)言明白如話，不用典故，不事雕琢，描繪典型事例而獲得良好效果。16．這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人什么樣的思想情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）王安石《桂枝香·金陵懷古》中，借“____________，____________”兩句，感嘆六朝因荒淫而相繼亡覆的史實(shí)皆成過(guò)往，唯見秋草凄碧，觸目驚心，空貽后人憑吊之資。（2）孔子在《論語(yǔ)》中指出自己并非“生而知之者”，而是“學(xué)而知之者”，肯定了學(xué)習(xí)對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的重要意義，而韓愈《師說(shuō)》中也用反問(wèn)句“____________，____________”明確學(xué)習(xí)的必要性。（3）“猿啼”，高急之聲，似哭似號(hào)，古代詩(shī)歌中寫到猿啼時(shí)多指哀音，詩(shī)人心中的哀怨、愁苦、凄愴、孤寂無(wú)以出之，故借猿啼而寫出。如杜甫的“____________”，白居易的“____________”皆為千古名句。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成18-20題。各類工作群、業(yè)務(wù)群、黨員群、政務(wù)App讓人眼花繚亂，各類“請(qǐng)上報(bào)”“請(qǐng)回復(fù)”“請(qǐng)點(diǎn)擊”讓人________……“指尖上的形式主義”問(wèn)題，引發(fā)公眾廣泛關(guān)注。移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)________，各類政務(wù)工作也駛上了信息化的高速公路。一些網(wǎng)絡(luò)群組、政務(wù)App的本意，旨在于及時(shí)工作部署、提升工作效率，但在實(shí)踐中，卻出現(xiàn)了變形走樣。隨著“微指令”不斷傳達(dá)，“微任務(wù)’’不斷下達(dá)，基層的工作負(fù)擔(dān)不斷增加。糾正“指尖上的形式主義”，既要“立行立改”，又要“著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)”。一方面，對(duì)于過(guò)多過(guò)濫的工作群組、政務(wù)App，需要________地整治，不斷完善長(zhǎng)效管理機(jī)制。另一方面，也要注意不應(yīng)過(guò)于機(jī)械化，不能全部“一刀切”解散。破除“指尖上的形式主義”，難在持續(xù)深入，貴在________。為基層干部群眾“指尖”減負(fù)松綁固然是好事，但是，減負(fù)不等于減責(zé)，松綁不等于松懈，大家指尖上的煩惱少了，心尖上應(yīng)更有擔(dān)當(dāng)。18．依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A．應(yīng)接不暇盛極一時(shí)大刀闊斧孜孜不倦B．目不暇接方興未艾大馬金刀孜孜不倦C．目不暇接盛極一時(shí)大馬金刀久久為功D．應(yīng)接不暇方興未艾大刀闊斧久久為功19．文中畫波浪線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A．一些網(wǎng)絡(luò)群組、政務(wù)App，旨在于及時(shí)工作部署、提升工作效率，但在實(shí)踐中，卻出現(xiàn)了變形走樣。B．一些網(wǎng)絡(luò)群組、政務(wù)App的本意，旨在于及時(shí)推進(jìn)工作部署、提升工作效率，但在實(shí)踐中，卻出現(xiàn)了變形走樣。C．一些網(wǎng)絡(luò)群組、政務(wù)App的本意，在于及時(shí)推進(jìn)工作部署、提升工作效率，但在實(shí)踐中，卻出現(xiàn)了變形走樣。D．一些網(wǎng)絡(luò)群組、政務(wù)App的本意，在于及時(shí)工作部署、提升工作效率，但在實(shí)踐中，卻出現(xiàn)了變形走樣。20．文中畫橫線的句子使用了對(duì)比的手法，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其構(gòu)成和表達(dá)效果。（5分）（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，11分）閱讀下面的文字，完成21-22題。為什么有人分不出紅和綠？眼睛之所以能看見五彩繽紛的世界，是因?yàn)樵谘?/p>