語文月考后的反思

語文月考后的反思月考后的反思子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！笔前。瑫r(shí)間如流水。彈指間，一個(gè)月的學(xué)習(xí)生活結(jié)束了，學(xué)校組織了月考。面對(duì)著本班學(xué)生的答卷，翻閱著兄弟班級(jí)學(xué)生的答卷，心中感慨頗多?；貞浨耙欢蔚墓ぷ?，確實(shí)需要自己靜下來思考一下。新的教材、新的學(xué)生，再加上第一年接手畢業(yè)班，我確實(shí)感到了壓力之大。但我總暗暗地對(duì)自己說：“有壓力才有動(dòng)力”，“趁年輕多鍛煉一下自己也好”。開學(xué)初我堅(jiān)持提前備課，每一篇課文自己都先熟讀多遍，然后再認(rèn)真研讀教參，翻閱教輔資料，最后再編制成導(dǎo)學(xué)案。這樣下來，每課的重點(diǎn)都能很好地把握，難點(diǎn)也能巧妙地突破，課堂教學(xué)效果也比較好。課余時(shí)間，我會(huì)落實(shí)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況。另外我也很重視學(xué)生的閱讀，盡量抽出時(shí)間讓學(xué)生多讀些書，我認(rèn)為只有孩子們讀得多，見得多，思考得多了，習(xí)作就是水到渠成的事。如果沒有閱讀量的積累，怎能求習(xí)作質(zhì)的飛躍呢？現(xiàn)在想想我的這種做法是對(duì)的，我應(yīng)該堅(jiān)持下去，讓它成為我的一種工作習(xí)慣。然而遺憾的是，我沒能堅(jiān)持這么做，許許多多的瑣事，讓我變得浮躁起來，我亂了陣腳，理不出工作的頭緒，覺得自己整天就像個(gè)陀螺一樣轉(zhuǎn)個(gè)不停，但卻看不到一點(diǎn)成績，我對(duì)工作的熱情轉(zhuǎn)化成了一種厭惡。在這種不良情緒的影響下，課自然也就備不透了，教學(xué)效果當(dāng)然也不太好，這次的成績足以證明。孩子是祖國的未來，父母的希望，我們真的不能把自己的情緒帶到工作中去。不管有多忙，都應(yīng)該分清主次，做最有用的、最緊要的工作—備好課、輔導(dǎo)好學(xué)生。教師的工作是瑣碎的，工作的成效是隱性的。但它又是神圣的，教育的對(duì)象是一個(gè)個(gè)天真活潑的孩子。正確認(rèn)識(shí)這種工作的性質(zhì)，我們應(yīng)端正自己的態(tài)度，以飽滿的熱情投入到工作中去，讓我們的人生流光溢彩，讓我們的生命實(shí)現(xiàn)應(yīng)有的價(jià)值。用愛心澆灌希望之花今天讀了一篇《愛的考核》的文章，讀完之后，在感動(dòng)之余，也陷入了深深的思考。如果每位教育者都能有像文中的雯雯一樣，有一顆濃濃的愛心，那我們的教育將是另一番天地。故事是這樣的：南方一家幼兒園公開招聘園長，由于待遇極優(yōu)厚，一時(shí)間報(bào)名者眾，其中甚至包括專攻幼兒心理的女研究生和多名早已有了職業(yè)和穩(wěn)定收入的女大學(xué)生，但經(jīng)過考核，最終被錄取的卻不是他們，而是一個(gè)扎著小辮兒的極文靜的女孩——她叫雯雯。請(qǐng)看最后一輪面試吧！面試試場(chǎng)在二樓，樓梯拐角處有個(gè)臟兮兮的小男孩兒，拖著鼻涕，正站在那淚汪汪地等著什么，當(dāng)眾多的應(yīng)聘者穿過長長的樓梯去面試時(shí)，只有雯雯一個(gè)人停了下來，她不僅掏出手帕給孩子擦了擦鼻涕，還親切地說了一句：“小弟弟別哭，是不是找不著媽媽了？別哭，等我一會(huì)兒，姐姐去去就來，帶你找媽媽！”請(qǐng)?jiān)僮⒁夂髞淼那楣?jié)：面試之后，眾多的應(yīng)聘者都匆匆下樓，視若無睹，惟有雯雯把臟兮兮的小男孩抱了起來，那么親切地哄他，那么認(rèn)真地給他唱歌，那么投入地給他講故事——而這一切，被早已架設(shè)好的錄像機(jī)都錄了下來！天！考生們誰也沒有發(fā)現(xiàn)，這個(gè)小男孩兒，原來是幼兒園方面專門安排的！自然，當(dāng)園長宣布被錄用者是雯雯并播放了剛才的錄像時(shí)，所有的報(bào)考者都羞愧地低下了頭——他們顯然已恍然大悟，自己被淘汰乃是一種必然！因?yàn)樗麄儽M管知識(shí)淵博修養(yǎng)深厚，卻恰恰缺少了一種叫做“愛”的東西?！皭坌哪軌虺删鸵粋€(gè)孩子，失去愛心也能毀滅一代人”教師從事的是育人的工作，如果我們?nèi)鄙倭藧坌模沁@份工作該如何進(jìn)行下去？面對(duì)著有個(gè)性差異的學(xué)生，尤其是在思想、學(xué)習(xí)、生活中有問題的學(xué)生，我們必須有足夠的耐心和博大的愛心。老師這一職業(yè)是一個(gè)良心活兒，你面對(duì)的是一個(gè)個(gè)活生生的人，你要對(duì)他負(fù)責(zé)，如果你面對(duì)的是一個(gè)零件，你生產(chǎn)壞了可以報(bào)廢，甚至是回爐重?zé)挘敲鎸?duì)人就不一樣了。有很多無奈，也有很多辛苦，同時(shí)也有很多樂趣，讓我們?cè)诙分嵌酚轮欣^續(xù)前進(jìn)吧?！苯處煹膼坌暮苤匾皭坌哪軌虺删鸵粋€(gè)孩子，失去愛心也能毀滅一代人”。我欣喜，我張惶?！多l(xiāng)村女教師》這幅畫中的主人中瓦爾娃拉他用心靈感化了那里的人民，她終于成功了——那個(gè)偏僻的小山村里的孩子接受了教育，甚至有些也成了教師。我想：這就是一位教師的追求，一位教師的恒心、愛心改變了人們的思想。不覺得讓我又慚愧起來：那年我是一個(gè)年輕的教師，可就是因?yàn)槟贻p，有一件事讓我至今還在懺悔:那年我?guī)б荒昙?jí)，兩個(gè)月后有一名學(xué)生還不會(huì)寫自己的名字，對(duì)于我教的拼音每次都寫的不符合要求，我多次找來家長，可是家長說他也沒辦法。我心想：自己的孩子你不管，我干嗎費(fèi)那么大勁，此后我沒有再嚴(yán)格要求過那學(xué)生，只要求他能寫就行，字沒有寫好，自然他的學(xué)習(xí)成績也不好。十年飛快，但也不短，可是那個(gè)孩子始終在我的腦海里出現(xiàn)，每當(dāng)這時(shí)我就會(huì)想到作為一名教師我怎么能因?yàn)榧议L、因?yàn)樗麑W(xué)習(xí)不好而沒有一直嚴(yán)格要求他呢？面對(duì)職業(yè)，今天我不敢對(duì)哪一位學(xué)生有半點(diǎn)的松懈，寫字、讀書??.因?yàn)槲沂且幻處煟處熍c家長是不同的，我們不能因?yàn)榧议L的素質(zhì)如何來決定孩子享受教育的權(quán)利，尤其對(duì)于農(nóng)村的孩子，他們更應(yīng)該在學(xué)校受到好的教育，來彌補(bǔ)家庭教育的不足。九月。當(dāng)孩子們來到學(xué)校時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有一名男生眼神依舊黯然，心想孩子的父母還沒有回來，上課時(shí)對(duì)他關(guān)注的比較多，有一天上課我發(fā)現(xiàn)他睡覺，便問他們：“晚上幾點(diǎn)睡覺？”大家都搶著告訴我：“九點(diǎn)、九點(diǎn)半?！敝挥兴聊徽Z。我猜他，一定睡得很晚。這時(shí)，別的孩子告訴我：“他十點(diǎn)半才睡覺?！蔽易叩剿?，拍拍肩膀，告訴他：“不撒謊就是好孩子。只要你堅(jiān)持一星期每天九點(diǎn)半之前睡覺的話，我就獎(jiǎng)勵(lì)你?！币恢苤笪覇枺骸昂⒆?，堅(jiān)持下來了嗎？”他點(diǎn)點(diǎn)頭，我給他一本語文本，他顯得很高興。在后來的一段時(shí)間內(nèi)，這個(gè)留守兒每天都能完成作業(yè)了，學(xué)習(xí)也進(jìn)步了。我很欣賞尹海英老是說的“教師是一個(gè)與學(xué)生“斗智斗勇”的職業(yè)，且在斗智斗勇中永生。老師這一職業(yè)是一個(gè)良心活兒，你面對(duì)的是一個(gè)個(gè)活生生的人，你要對(duì)他負(fù)責(zé)，如果你面對(duì)的是一個(gè)零件，你生產(chǎn)壞了可以報(bào)廢，甚至是回爐重?zé)?，但是面?duì)人就不一樣了。有很多無奈，也有很多辛苦，讓我們?cè)诙分嵌酚轮欣^續(xù)前進(jìn)吧?！钡诙簹v史月考后的反思1800字剛剛進(jìn)行了月考,經(jīng)過這次考試后我進(jìn)行了反思，總結(jié)出以下幾點(diǎn)希望在以后的考試中能不斷改進(jìn)。一、考試卷看似簡單，沒有難度特別高的題目，但是學(xué)生只是把書中的基本知識(shí)點(diǎn)記住了，并沒有真正的理解材料題要問的東西，以至學(xué)生答題時(shí)失分點(diǎn)多，正確率不高。二、部分學(xué)生態(tài)度不端正?；虿恢匾?，或認(rèn)為歷史很好學(xué)，不過背背而已，就是落下也能很快趕得上。解題技巧的欠缺。表現(xiàn)在如何從四個(gè)選項(xiàng)中找出最佳項(xiàng)，提高正確率；如何審好題，做到緊密結(jié)合題目要求作答；如何合理安排卷面，盡量多得分等等。針對(duì)以上問題，下階段我在教學(xué)工作準(zhǔn)備做好如下幾點(diǎn)：一、抓好進(jìn)度，在教授新知識(shí)的時(shí)候注重教學(xué)方法，在平時(shí)多加強(qiáng)審題的訓(xùn)練，圍繞問題，尋找知識(shí)的落腳點(diǎn)。開放性試題的命題依據(jù)及答案取向是以教材為導(dǎo)向的，教會(huì)學(xué)生在解題時(shí)必須以教材為基礎(chǔ)，以問題為中心向教材求索，尋“根”問宗，找出解答問題的相關(guān)歷史知識(shí)，切忌隨心所欲，想答什么就答什么。二、注重對(duì)學(xué)生發(fā)散思維的培養(yǎng)。正確運(yùn)用發(fā)散思維是解答開放性試題最為重要的思想武器。這就要求學(xué)生平時(shí)多注重時(shí)事政治，多看、聽新聞，多讀書，借助課外知識(shí)對(duì)課本有進(jìn)一步的把握。平時(shí)的點(diǎn)滴積累和不斷的鍛煉，持之以恒地堅(jiān)持才會(huì)碩果累累。三、教會(huì)學(xué)生抓住規(guī)律性的知識(shí)，舉一反三，進(jìn)行知識(shí)遷移。四、強(qiáng)調(diào)虛心聽同學(xué)的發(fā)言和老師的總結(jié)，不斷的進(jìn)行反思。五、通過這次月考對(duì)我個(gè)人的素質(zhì)也提出了更高的要求。講課要有吸引力，讓學(xué)生時(shí)刻關(guān)注老師，關(guān)注課上知識(shí)，不斷思考問題。特別是每一個(gè)問題的設(shè)計(jì)，都要深思熟慮，考慮到學(xué)生的水平,而不能草率地提問，沒有任何的價(jià)值。老師的思考能點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習(xí)愿望。老師的思考能激發(fā)學(xué)生對(duì)書籍的不可遏止的向往。這就要求我要不斷的給自己“充電”?？傊?，在以后的教學(xué)中，我會(huì)一一注重以上問題，逐步讓學(xué)生適應(yīng)我的教學(xué)方法，我也要適應(yīng)他們，形成和睦、融洽的課堂氣氛，只要了解知識(shí)點(diǎn)在什么地方就可以”的錯(cuò)誤觀念。師生共同努力，勇敢的接受一次又一次的挑戰(zhàn)。一年一度的期中考試又結(jié)束了，在本次考試中成績很不理想，原因很多，為了能取得更大的成績，需要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為此就期中考試的情況作以簡單分析：一、學(xué)生方面：1．史實(shí)不清，是致命的弱點(diǎn)。2．部分學(xué)生態(tài)度不端正?；虿恢匾暎蛘J(rèn)為歷史很好學(xué)，不過背背而已，就是落下也能很快趕得上。3．解題技巧的欠缺。表現(xiàn)在如何從四個(gè)選項(xiàng)中找出最佳項(xiàng)，提高正確率；如何審好題，做到緊密結(jié)合題目要求作答；如何合理安排卷面，盡量多得分等等。4．看書不細(xì)。未能聽進(jìn)老師的忠言相告，一相情愿地以為這兒不考，那兒不考，存在僥幸心理，結(jié)果遭受沉重一擊。5．不會(huì)讀書。學(xué)生習(xí)慣了把一節(jié)教材從頭念到尾，而較少注意抓住歷史發(fā)展的脈搏，體味歷史事件之間的聯(lián)系，領(lǐng)略歷史的博大與精深。6．學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力差，奴隸性強(qiáng)，不肯下工夫，主動(dòng)去背去記極性差，這是成績不理想的最主要原因，八年級(jí)是中學(xué)生兩極分化最嚴(yán)重的時(shí)期，好學(xué)生可以考90分左右，而差生只能考20分左右，差距太大。二、其他方面：1.本次考試試題出的偏難，題量大涉及范圍較廣。2.期中考試前時(shí)間緊，內(nèi)容多，期中復(fù)習(xí)時(shí)間少，這也是考試成績不好的一個(gè)原因。針對(duì)上述原因，在今后我應(yīng)努力做到：1．課堂上老師的授課對(duì)社會(huì)知識(shí)的講解要透徹，觀點(diǎn)要明確，點(diǎn)評(píng)要到位。不能出現(xiàn)是是而非，模棱兩可的情況。2．單元測(cè)試和課堂練習(xí)要圍繞教材，難易得當(dāng)，切不可脫離學(xué)生的實(shí)際。3．學(xué)生的課堂討論或合作學(xué)習(xí)，課前要作深入調(diào)研，要充分把握好這個(gè)“度”。4．根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和學(xué)校的實(shí)際情況，結(jié)合教材盡可能多安排一些理論聯(lián)系實(shí)際的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。5．對(duì)學(xué)生課堂聽課、討論、回答問題等的評(píng)價(jià)要客觀公正，不可盲目表揚(yáng)和一味的說好。另外對(duì)老師教給學(xué)生一些學(xué)習(xí)方法和復(fù)習(xí)方法也很重要：1．每一節(jié)課布置給學(xué)生具體的內(nèi)容，然后小組抽背，課代表抽背，之后串聯(lián)知識(shí)體系，使有個(gè)完整的歷史概念。2．統(tǒng)一思想，強(qiáng)化基礎(chǔ)訓(xùn)練；擺事實(shí)，講道理，明了歷史學(xué)習(xí)的重要性。請(qǐng)一些在歷史學(xué)科成績有突飛猛進(jìn)的同學(xué)介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，明白歷史成績的提高并不是高不可攀。3．教給學(xué)生讀書和思考問題的方法；習(xí)題講評(píng)不只是知識(shí)的再現(xiàn)，更關(guān)鍵的是技巧的提升；合理安排課堂，體現(xiàn)主體知識(shí)，重視結(jié)構(gòu)體系；重視能力的提高。4．多搜集材料