吳敏莉廉頗藺相如列傳教學(xué)課件

吳敏莉廉頗藺相如列傳6、黃金時代是在我們的前面，而不在我們的后面。7、心急吃不了熱湯圓。8、你可以很有個性，但某些時候請收斂。9、只為成功找方法，不為失敗找借口(蹩腳的工人總是說工具不好)。10、只要下定決心克服恐懼，便幾乎能克服任何恐懼。因為，請記住，除了在腦海中，恐懼無處藏身。--戴爾．卡耐基。吳敏莉廉頗藺相如列傳吳敏莉廉頗藺相如列傳6、黃金時代是在我們的前面，而不在我們的后面。7、心急吃不了熱湯圓。8、你可以很有個性，但某些時候請收斂。9、只為成功找方法，不為失敗找借口(蹩腳的工人總是說工具不好)。10、只要下定決心克服恐懼，便幾乎能克服任何恐懼。因為，請記住，除了在腦海中，恐懼無處藏身。--戴爾．卡耐基。廉相列傳司馬遷公元前四世紀(jì),戰(zhàn)國“七雄”征戰(zhàn)不已。秦國最強,它對六國都有野心。秦國多次擊趙,但趙國重用廉頗、藺相如,將相團結(jié)合作,外交上、軍事上都取得了成功,保障了國家的安全。這篇課文就是記敘廉頗、藺相如團結(jié)合作,抗擊強秦的歷史事實。廉為藺頗趙相者宦如者者趙令之趙良賢人將舍也也人一、心態(tài)1.進考場前，怎樣調(diào)節(jié)心理？臨進考場前，最好不要與同學(xué)扎堆，以免緊張情緒相互蔓延，可以獨自靜處一會兒。入考場前20分鐘甚至半個小時之前，回味一下當(dāng)天馬上要考試的科目。走進考場時，一般還有10分鐘左右的時間，可以坐在座位上把腿和手臂向下垂，讓肌肉放松，這樣可以緩解緊張情緒。2.考前不看書，完全放松行嗎？考生長時間處于應(yīng)急狀態(tài)，大腦中樞已經(jīng)適應(yīng)緊張的思維和運作模式，如果突然停下來無事可做，許多考生反而會產(chǎn)生抑郁不安、失落、心慌等心理現(xiàn)象。3.第一門考砸了，心情不好，后面幾科想好好考，怎么調(diào)整狀態(tài)？高考的功課排列是有規(guī)律的，如果第一個碰到的是你的弱項，你就可以告訴自己“我最弱的科目已經(jīng)考完了，我可以放心了”，千萬不要跟別人對題，或回味哪些題目沒有做對，要放得下，稍作休息，穩(wěn)定情緒，時刻保持飽滿的精神狀態(tài)，做好下一科考試的準(zhǔn)備。二、飲食4.食欲差，吃不下東西怎么辦？如果考生食欲差，吃東西不太消化，家長不妨考慮搭配味道偏酸的食物，如番茄、酸菜湯，以及水果蔬菜，盡量少吃油脂型的食物。5.吃哪些食品更有益？胡蘿卜能提高記憶力；白菜能減少人的緊張情緒，使學(xué)習(xí)變得輕松；檸檬能使人精力充沛，提高接受能力；洋蔥頭可以消除過度緊張和心理疲勞；核桃是對付需要長時間集中精力的理想食品；圓白菜可降低甲狀腺的活力，使心情平靜；草莓、洋蔥可以消除大腦和心理疲勞，改善大腦供氧，迅速緩解人的不良情緒。6.學(xué)習(xí)中間用不用加餐？最好能保證一日三餐，不要隨意加餐。早餐對保持旺盛的精力和較好的考試狀態(tài)具有重要作用；午餐應(yīng)吃飽吃好，可吃些肉類、雞蛋等含能量較高的食品；晚餐不易吃得過多，尤其不應(yīng)該吃油膩不易消化的食物。三餐之間可以加吃水果，如西瓜、香蕉等；在飲料上可選擇新鮮的水果原汁。由于天熱，不要過量飲食冷飲，以免造成胃腸道消化吸收功能紊亂。7.考前用不用買些營養(yǎng)品多補補？沒必要?？记笆匙V最忌大變，到考試結(jié)束前，考生飲食量并不需要比平時增加太多，考試期間食譜也不要做太大的變動，以免增加胃腸道的負擔(dān)，引起胃腸道功能紊亂，和平時保持一致最好。三、考試物品8.提前一天要準(zhǔn)備什么？準(zhǔn)考證、身份證，根據(jù)當(dāng)天的考試科目準(zhǔn)備諸如2B鉛筆、簽字筆、橡皮、直尺、卷筆刀等文具，準(zhǔn)備舒適、寬松、透氣性好的衣服（如棉、麻質(zhì)地的），備足在外飲食、交通的費用。高考期間還要注意天氣變化，帶些雨具避雨或遮陽。9.丟失身份證怎么辦？應(yīng)立即到公安部門補辦臨時二代身份證。10.準(zhǔn)考證丟失怎么辦？如果在考前丟失，本人應(yīng)立即寫申請，讓中學(xué)或街道辦事處開證明到市（區(qū)）縣招辦補辦準(zhǔn)考證；如果是考試當(dāng)天丟失的話，應(yīng)立即向考點老師、帶隊老師講明情況，先考一科，后補辦。11.忘帶考試文具、準(zhǔn)考證或身份證怎么辦？如果已經(jīng)到了考點或在去考場的路上突然發(fā)現(xiàn)忘帶準(zhǔn)考證、身坐證，不要自己回家拿，時間允許就電話通知父母送來，不行就在考點附近的商店購買。如果進考場發(fā)現(xiàn)忘帶考試文具，要立即告訴監(jiān)考老師，通過監(jiān)考老師向其他考生借用。12.如何識別真品2B鉛筆？一看斷面是否平整，筆芯是否居中完整；二看漆面是否光潔光亮，印字清晰、材質(zhì)發(fā)紅、色彩均勻充分才是真品；三看鉛筆顏色是否暗淡，印字模糊缺損、材質(zhì)發(fā)白、色彩不均勻為劣質(zhì)品。四、交通13.路上堵車怎么辦？考生應(yīng)根據(jù)考試時間盡量提前出發(fā)。如果遇到堵車，可出示考生準(zhǔn)考證求助民警；如果乘坐公交車遇塞車，可中途下車，改坐出租車或求助民警；如果因為趕考而違反交通規(guī)則，請向民警出示高考準(zhǔn)考證求得諒解。14.暈車怎么預(yù)防？暈車的考生可以適當(dāng)提早起床，把早餐分成兩份，在家吃“上半頓”，出門時帶上點心、果汁，到了考場附近，再吃“下半頓”。這樣可以減緩坐車時胃部不適癥狀。暈車嚴(yán)重的考生還可以在肚臍和耳后貼上姜片。五、健康15.女生高考恰逢生理期怎么辦？高考時經(jīng)常有女生服用避孕藥，希望能將月經(jīng)推遲到高考以后，這種做法很不科學(xué)。青春期少女服用避孕藥有可能導(dǎo)致月經(jīng)不調(diào)甚至大出血。所以即使在高考期間來月經(jīng)，考生也不應(yīng)服用避孕藥。其實，家長可以幫助女兒把姜末剁碎沖進紅糖水里喝，緩解因緊張帶來的疼痛，效果不錯；敷熱水袋、臥床休息，也可緩解癥狀。另外建議女孩子睡前最好喝一杯熱牛奶，并在奶中加一勺蜂蜜。16.如何應(yīng)對高考常見??？頭痛：如果兩側(cè)太陽穴部位有間歇性疼痛，可試試一天服用10mg維生素B1或B2，可以營養(yǎng)神經(jīng)、舒緩疼痛。腹瀉：只要不是痢疾等較為嚴(yán)重的感染，普通水瀉只需注意補充水分，適量服用相關(guān)抗生素以及有抑菌、收斂腸道作用的黃連素即可。中暑：保持空氣流通，應(yīng)多飲水，穿寬松衣服。失眠：服用谷維素、養(yǎng)血安神及有調(diào)節(jié)神經(jīng)作用的藥物，必要時服安定片促眠。17.考前天熱，吹空調(diào)多，要防“空調(diào)病”嗎？一些家長怕天氣太熱影響孩子復(fù)習(xí)，長時間開著空調(diào)，使室內(nèi)空氣不流通，這樣精神高度緊張的考生就容易頭昏腦漲。所以，家長和考生在使用空調(diào)時不要將門窗緊閉，而要開一點縫，并且不讓空調(diào)對著人吹，溫度最好定在26℃左右。六、考場應(yīng)急18.怎樣避免漏題？考生要主動安排時間檢查答卷，檢查過程的第一步是看有無遺漏或沒有做的題目，發(fā)現(xiàn)之后，應(yīng)迅速完成。另外，檢查的內(nèi)容還應(yīng)包括姓名、考號的填涂，修改是否規(guī)范。19.腦子緊張發(fā)蒙怎么辦？這時，一定要通過強烈的心理暗示來抑制緊張情緒，告訴自己“我復(fù)習(xí)得很好，一定會考出好成績”“我是最棒的”等心理暗示?？梢韵冉鉀Q簡單的題目，過一定的時間后，情況就會好些。20.遲到了幾分鐘怎樣緩解緊張情緒？入座后，要盡可能地減輕或消除緊張心理，可以先做幾次深呼吸穩(wěn)定情緒，待心情稍稍平靜后，在試卷和答題卡上的相應(yīng)位置填上姓名、準(zhǔn)考證號等，然后抓緊時間答題。21.試卷有誤或者損壞怎么辦？開考后要仔細通覽全卷，若發(fā)現(xiàn)試卷有重印、漏印或字跡不清現(xiàn)象，應(yīng)立即向監(jiān)考老師報告，及時調(diào)換。如果自己不小心損壞了考試卷或答題卡，也應(yīng)立即向監(jiān)考老師報告，調(diào)換備用試卷或答題卡。七、睡眠22.考試前一晚睡不著怎么辦？高考前一天晚上，不要刻意地早睡。睡前不要一直想著考試，要用熱水泡腳，并做頭部和腳部按摩。睡不著可仰臥聽一些輕松的音樂。八、答題23.數(shù)學(xué)做不完怎么辦？做題時，本著先易后難、先熟后生、先小后大的策略進行。由于考試時間緊，考生要穩(wěn)中求快，做選擇題、填空題要“一步到位”，做難題時，應(yīng)注意分段解答。24.英語作文沒時間寫怎么辦？考生應(yīng)根據(jù)情況合理調(diào)配各項題目時間，但寫作文必須保證15～20分鐘?？荚囍腥绻鲩喿x題時覺得腦子有點“鈍”，不妨先寫作文。25.作文跑題了怎么辦？作文是語文的得分關(guān)鍵，考生一定要三思而后行，充分思考、審題到位。一旦發(fā)現(xiàn)自己的文章有跑題的傾向，最好的辦法是使用點題的句子點明主旨，然后把思路撥回到緊扣題目的內(nèi)容上來，用充分內(nèi)容證明和論述即可。26.政治主觀題該如何答？理論概括后要緊扣題意對理論進行闡述，重要理論在前，有關(guān)的理論點到為止。試卷所用的原理一般不會重復(fù)，有時會有交叉。有些題目給的材料中有幾句話，中間用分號隔開，這可能是一種信號，一句話就可能是一個答題要點。27.歷史材料題怎么答？28.生物選擇題如何抗干擾？生物選擇題往往會在一些細節(jié)上設(shè)置干擾，例如試題問“下列選項不正確的是”，在考試緊張的情況下總會有些考生忽略“不”字；或在4個選項中靠前選項設(shè)置近似答案，最完美的答案卻在后面選項中，考生必須明白生物選擇題只有一個最佳答案。要認真分析題干及四個選項，揣摩試題考查意圖。29.答物理題要注意些什么？選擇題按去年評分標(biāo)準(zhǔn)，少選會給相應(yīng)分?jǐn)?shù)，但多選不給分，因此考生對某一選項實在沒把握時可干脆放棄。主觀題主要是計算題和實驗題，計算題要把原始表達式用準(zhǔn)確符號書寫出來，既要注意結(jié)果，更要注重計算過程。實驗題步驟應(yīng)該寫完整，盡量少涂改。30.化學(xué)考試要特別注意什么？在實驗設(shè)計方案或設(shè)計表述中，要把現(xiàn)象、依據(jù)、結(jié)論等都寫明白。有機物結(jié)構(gòu)解釋容易出錯，在書寫時尤其要注意，如縱向化學(xué)鍵應(yīng)與相連的碳原子、氧原子對齊；而橫向原子團表達也有要求。另外，計算題中書寫化學(xué)方程式時，應(yīng)注意化學(xué)方程式下標(biāo)數(shù)字一定要寫正確。31.地理試卷中的新題型、新概念怎么應(yīng)對？答題思路要穩(wěn)，答題的依據(jù)要準(zhǔn)，對組合型選擇題，要整體把握，弄清楚它們之間的聯(lián)系。新題型、新概念題材設(shè)計巧妙，構(gòu)思獨特，實際上“換湯不換藥”，主干知識沒有變，不要被“素不相識”的材料迷惑，把思維引到自己熟悉的知識點上?？荚囍械乩硇g(shù)語要準(zhǔn)確運用，要特別注意題目的要求。從農(nóng)業(yè)年代到信息年代，人類大約走過了漫長又短暫的十億年，人類社會在一次次創(chuàng)新中發(fā)生巨大的變革。進入二十一世紀(jì)，人類的創(chuàng)新更是達到了前所未有的高度，每分每秒都有新產(chǎn)品出現(xiàn)，這些新產(chǎn)品改變著我們的日常生活。作為人類文明建設(shè)者的教師更應(yīng)是“創(chuàng)新”的火種，讓這顆火種生生不息，代代相傳，照亮人類文明的環(huán)宇。做創(chuàng)新型教師是歷史賦予每一位教師的使命，也是國家和民族賦予每一位教師的責(zé)任。在新時期，轉(zhuǎn)變觀念，轉(zhuǎn)換角色，大膽探索，做一名創(chuàng)新型教師是廣大教師的共同追求。如何成為一名創(chuàng)新型教師，從以下幾方面做起：一、全方位、多角度轉(zhuǎn)變教師在課堂教學(xué)中的角色在社會環(huán)境發(fā)生深刻變革的背景下，教師要轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)中領(lǐng)導(dǎo)者和擁有知識的權(quán)威者的角色成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、參與者和合作者。為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的環(huán)境和有利條件。真正成為學(xué)生的朋友。[1]教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，要科學(xué)合理地安排時間，巧妙地設(shè)計好學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時間和空間，想方設(shè)法為學(xué)生自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造一切條件，堅決改變作為知識權(quán)威者包辦一切的傳統(tǒng)做法，把學(xué)生自己能獨立完成學(xué)習(xí)任務(wù)的時間和空間真正還給學(xué)生。[2]教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者，要改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，要選擇靈活多樣的新型教學(xué)方法組織課堂教學(xué)。新時代學(xué)生的學(xué)習(xí)方式已經(jīng)發(fā)生改變，必然要求教師轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，由以講授為主的注入式教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)樘岢珜W(xué)生自主、合作和探究學(xué)習(xí)為主的發(fā)現(xiàn)式教學(xué)，教師必須積極主動地參與其中。教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者，要求教師在課堂教學(xué)時，深入到學(xué)生中間，主動參與學(xué)生的討論，適時引導(dǎo)學(xué)生進行思考，發(fā)現(xiàn)問題及時幫助解決，以此激發(fā)學(xué)生的主動性，激活學(xué)生的探究性思維。教師作為教學(xué)資源的開發(fā)者，要求教師在處理教材時，不再是消極的接受者，而是作為教學(xué)資源的積極開發(fā)者和創(chuàng)造性整合者，這是新時代對教師提出的新要求。教師要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的照本宣科的做法，充分利用一切有助于課堂教學(xué)實際需要、有利于學(xué)生課堂生成的教學(xué)資源，拓寬學(xué)生的視野，提升學(xué)生的能力。二、以?e極的心態(tài)，高度的責(zé)任感主動參與課程改革課程改革是課堂教學(xué)史上的一次深刻的教育革命，首先要解決的是教師自身的認識問題。進行課程改革是教育內(nèi)部機制進行自我調(diào)節(jié)和完善的需要。其次，課程改革要求廣大教師從行動上適應(yīng)新時代的要求，去迎接新挑戰(zhàn)。因此，教師應(yīng)以積極的心態(tài)，高度的責(zé)任感，主動參與到課程改革的具體實踐中去，這不僅是時代的要求，更是每一位教師應(yīng)盡的責(zé)任。教師是課堂教學(xué)活動的引導(dǎo)者、參與者和合作者，不能把自己僅僅定位在“知識的占有者”、“文化知識的傳遞者”上，教師要以主人翁的責(zé)任感，積極投身課程改革之中，要不斷提高自身素質(zhì)，不僅要提高專業(yè)知識，更要提高教學(xué)藝術(shù)和手段。教師不再是課堂的“主宰者”，而是學(xué)生學(xué)習(xí)動機的激發(fā)者和課堂氣氛的營造者。新時代學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了根本變化，要求教師在課堂教學(xué)中改變已經(jīng)習(xí)慣了的傳統(tǒng)教學(xué)模式，想方設(shè)法地給學(xué)生創(chuàng)造機會，讓他們體驗自主學(xué)習(xí)的樂趣、探究學(xué)習(xí)取得成功的喜悅，真正使學(xué)生獲得全方位的發(fā)展，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。教師要以學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者的身份，調(diào)動和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，努力營造出積極、活躍、快樂的課堂氣氛。這樣做，教師就不再是一種職業(yè)而是一種專業(yè)，教師才能真正成長為具有創(chuàng)新意識的新型教師。三、提高認識，勇于探索，在創(chuàng)新教育上狠下功夫創(chuàng)新，是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力。在21世紀(jì)的今天，中華民族要屹立于世界民族之林，必須要培養(yǎng)出一大批具有創(chuàng)新能力的新型人才，兒童和青少年的創(chuàng)新能力離不開教師創(chuàng)新精神的耳聞目染，言傳身教。只有具有創(chuàng)新意識的新型教師才能培養(yǎng)出具有強烈創(chuàng)新意識和鮮明個性的高素質(zhì)人才。創(chuàng)新型教師要做到“三個轉(zhuǎn)變”：第一，從職業(yè)型向敬業(yè)型轉(zhuǎn)變。創(chuàng)新作為教師教育實踐活動的一種全新理念，要求教師必須具備愛崗敬業(yè)、淡泊名利、、勤奮耕耘、樂于奉獻等優(yōu)秀品質(zhì)，絕不能把教師當(dāng)作謀取生計的職業(yè)。第二，從教書型向育人型轉(zhuǎn)變。創(chuàng)新教育的重要任務(wù)不僅要求教師做到德高為師、身正為范，而且還要做到耳聞目染、言傳身教、循循善誘、因材施教，注重對學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)，加強學(xué)生能力與過程的訓(xùn)練。從而形成不畏困難、積極探索、勇于創(chuàng)新的優(yōu)良品質(zhì)。絕不能片面追求學(xué)生成績，而忽視品德和能力的培養(yǎng)。第三，從經(jīng)驗型向創(chuàng)新型轉(zhuǎn)變。創(chuàng)新教育質(zhì)量的提高取決于教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法的改變。要求教師必須做到整合學(xué)科知識結(jié)構(gòu)、更新課堂教學(xué)方法、改革課堂互動模式，拓展學(xué)生思維、挖掘內(nèi)在潛力、開發(fā)人文資源，注重非智力因素的激發(fā)和培養(yǎng)，千萬不能墨守成規(guī)、循規(guī)蹈矩。[3]時代呼喚創(chuàng)新，而創(chuàng)新的希望在于教育，教育創(chuàng)新的希望在于教師.因此教師理應(yīng)努力使自己成長為創(chuàng)新型教師，增強教育創(chuàng)新的自覺性，提高自己的創(chuàng)新能力.只有富有創(chuàng)新精神的教師，才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的學(xué)生。廉相列傳司馬遷公元前四世紀(jì),戰(zhàn)國“七雄”征戰(zhàn)不已。秦國最強,它對六國都有野心。秦國多次擊趙,但趙國重用廉頗、藺相如,將相團結(jié)合作,外交上、軍事上都取得了成功,保障了國家的安全。這篇課文就是記敘廉頗、藺相如團結(jié)合作,抗擊強秦的歷史事實。廉為藺頗趙相者宦如者者趙令之趙良賢人將舍也也人這篇文章開頭第1、2自然段與一般傳記寫法相同,介紹了廉頗、藺相如的身份地位。從全文看,這一介紹有什么作用?廉頗:趙國良將,戰(zhàn)功赫赫,地位顯貴,天下聞名。藺相如:地位卑微,不為人知。一貴一賤,對比鮮明,為下文這兩人的矛盾產(chǎn)生埋下伏筆。有誰來講一講“完璧歸趙”的故事?公元前283年,秦昭襄王派使臣去見趙患文玉,說秦王情愿讓出十五座城來換趙國收藏的“和氏壁”,希望趙王答應(yīng)。這件事讓趙惠文王左右為難:要是答應(yīng)了,怕上秦國的當(dāng),丟了壁又得不到城:要是不答應(yīng),又怕得罪秦國。于是,趙惠文王就想藺相如出使秦國,讓他要么把壁帶回來,要么把十五個城池帶回來。藺相如一口答應(yīng)了,并且說:“不完成使命不回來見大王。”藺相如帶著和氏壁到了成陽,秦昭襄王接見了他,藺相如把和氏壁獻上去。秦昭襄王接過壁看了看,掘高興,又把璧遞給美人和左右侍臣,讓大伙兒傳著看,可是就不見秦王提換城的事。藺相如確信秦昭襄王不是真心換壁于是,他上前對秦昭王襄王說:“這塊壁有點兒小毛病,只是不容易看出來,讓我來指給大王看。秦昭襄王信以為真,就吩咐侍從把和氏壁遞給商相如。藺相如一拿到壁,就怒氣沖沖地說:“趙王誠心誠意派我把壁送來?？墒?大王并沒有交換的誠意。如今壁在我手里,大王要是逼我的話,我寧可把我的腦袋和這塊壁在這柱子上一同撞碎!說著,他真的拿著和氏壁,對著柱子作出要砸碎的樣子。秦昭襄王怕他真的砸壞了壁,連忙命令大臣拿上地圖來,并且把準(zhǔn)備換給趙國的十五座城指給藺相如看藺相如怕再上當(dāng),就說:“大王如果誠心換壁,應(yīng)當(dāng)齋戒五天,然后再舉行一個接受壁的儀式,我才敢把壁奉上。秦王答應(yīng)了。藺相如回到賓館,叫一個隨從的人打扮成買賣的模樣,把壁貼身藏著,偷偷地從小道跑回趙國去了。過了五天,秦昭襄王召集大臣們和別國的咸陽的使臣,在大殿上舉行隆重的儀式藺相如不慌不忙地走上殿去,向秦昭襄王行了禮,說:“秦國自秦穆公以來,前后二十幾位君主,沒有一個講信義的。我怕受騙,丟了壁,對不起趙王,所以把壁送回趙國去了。”秦昭襄王聽到這里,大發(fā)雷霆說:“是你欺騙了我,還是我欺騙了你?藺相如鎮(zhèn)靜地說:“請大王別發(fā)怒,讓我把話說完。天下諸侯都知道秦是強國,趙是弱國。天下只有強國欺負弱國,決沒有弱國欺壓強國的道理。大王真有誠意的話,請先把那十五座城割讓給趙國,然后打發(fā)使者跟我一起到趙國去取壁。趙國得到了十五座城以后,決不敢不把壁交出來。”秦王覺得有道理,不好治他的罪,就放他回去了。秦國當(dāng)然不懇意割十五個城池,這件事就這樣放下了。藺相如回到趙國后,趙惠文王提拔他為上大夫負荊請罪:負:背著;荊:荊條,古時用作打人的刑具。背上荊條向?qū)Ψ秸堊锉硎就耆姓J自己的錯誤,請求對方懲罰。藺相如當(dāng)了上大夫以后,朝中的武將廉頗覺得藺相如從沒立過戰(zhàn)功,只憑一張嘴就當(dāng)了大官,心里很不服氣,于是就想羞辱一下藺相如。藺相如聽說這件事以后,為了不破壞朝中大臣之間的和睦,使所有的官司員都盡心為趙國的強大努力,就經(jīng)常躲著廉頗,避免和廉頗發(fā)生相突。廉頗知道了這事以后很慚愧,主動背著荊條來到藺相如的家里,要求藺相如用荊條來懲罰他。廉頗能夠負荊請罪,說明他也是一個誠實的人將相交歡。相如功大‘拜為上卿相如引車避匿負荊請罪所以講起“藺相如"來,恐怕很少有人不知道他的名字的。因為在中學(xué)的課本里,《廉頗藺相如列傳》就收有這位古代的智勇之士在“澠池之會”上如何不辱使命“完璧歸趙”和他如何顧全大局,忍讓將軍廉頗,從而實現(xiàn)“將相和歡”的故事在中國古代漢語中,還有“布衣之交”“義不容辭”“大義凜然”“義形于色”“義憤填膺”“怒