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經(jīng)理人員能力素質(zhì)模型解讀GE人才活力曲線什么因素導(dǎo)致優(yōu)秀人才有良好的績(jī)效表現(xiàn)Top20%TheVital70%Bottom10%6活力曲線圖素質(zhì)冰山模型的原理人對(duì)特定專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的了解運(yùn)用知識(shí)究成菜些具體工作的能力順利完成某一活物所必需的主觀條件基于價(jià)值觀所展現(xiàn)的個(gè)人行為風(fēng)格價(jià)值觀/態(tài)度人判斷是非、對(duì)錯(cuò)的標(biāo)準(zhǔn)及篇好自我概念個(gè)人對(duì)自我的認(rèn)知或判斷個(gè)性特征個(gè)人持續(xù)而穩(wěn)定的性格特征及行為風(fēng)格動(dòng)機(jī)求個(gè)人為達(dá)日的而果取行動(dòng)的內(nèi)驅(qū)力素質(zhì)內(nèi)在結(jié)構(gòu)模型價(jià)值觀‖興趣需求無(wú)意識(shí)潛意生在該之控制意識(shí)而產(chǎn)生的有別于習(xí)慣認(rèn)素質(zhì)人受到外部因素影響控制行為而表現(xiàn)不一致的行為行為/技能習(xí)慣行為‖人們不加思索而直接表知識(shí)‖環(huán)境
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