初中教師年度考核個人總結標準范本（四篇）

第9頁共9頁初中教師?年度考核?個人總結?標準范本?光陰荏?苒，白駒?過隙，轉?瞬間,_?___年?已經(jīng)過去?。逝去的?____?年也是我?在教學領?域履行中?學三級教?師職責，?勉力耕耘?、不斷進?取的一年?，現(xiàn)將一?年的工作?總結如下?：一、?加強師德?修養(yǎng)，提?高道德素?質過去?的一年中?，我一直?擔任初中?語文、政?治教學。?在實踐過?程中，我?認真加強?師德修養(yǎng)?，提高道?德素質。?對待學生?做到：民?主平等，?公正合理?，嚴格要?求，耐心?教導;對?待同事做?到：團結?協(xié)作、互?相尊重、?友好相處?;對待家?長做到：?主動協(xié)調?，積極溝?通;對待?自己做到?：嚴于律?已、以身?作則、為?人師表。?二、加?強教學理?論學習，?練好扎實?的教學基?本功在?教育教學?方面，我?努力加強?教育理論?學習，提?高教學水?平。要提?高教學質?量，關鍵?是上好課?。為了上?好課，我?做了下面?的工作：?1、課?前準備：?備好課。?認真學習?____?教學大綱?，鉆研教?材。了解?教材的基?本思想、?基本概念?、結構、?重點與難?點，掌握?知識的邏?輯。了?解學生原?有的知識?技能的質?量，他們?的興趣、?需要、方?法、習慣?，學習新?知識可能?會有哪些?困難，采?取相應的?措施。?考慮教法?，解決如?何把已掌?握的教材?傳授給學?生，包括?如何組織?教學、如?何安排每?節(jié)課的活?動。2?、課堂上?的情況。?組織好課?堂教學，?關注全體?學生，注?意信息反?饋，調動?學生的注?意力，使?其保持相?對穩(wěn)定性?。同時，?激發(fā)學生?的情感，?使他們產(chǎn)?生愉悅的?心境，創(chuàng)?造良好的?課堂氣氛?，課堂語?言簡潔明?了，課堂?提問面向?全體學生?，注意引?發(fā)學生學?習的興趣?，課堂上?講練結合?，布置好?課外作業(yè)?，減輕學?生的負擔?。3、?要提高教?學質量，?還要做好?課后輔導?工作。初?中的學生?愛動、好?玩，缺乏?自控能力?，有的不?能按時完?成作業(yè)，?有的抄襲?作業(yè)，針?對這種問?題，就要?抓好學生?的思想教?育，并使?這一工作?____?到對學生?的學習指?導中去，?還要做好?對學生學?習的輔導?和幫助工?作，尤其?在后進生?的轉化上?，對后進?生努力做?到從友善?開始，比?如，握握?他的手，?幫助整理?衣服。從?贊美著手?，所有的?人都渴望?得到別人?的理解和?尊重，所?以，和差?生交談時?，對他的?處境、想?法表示深?刻的理解?和尊重。?為了不?斷提高自?己的教學?水平，我?都努力去?聽其他老?師的課，?以向他們?學習好的?教育理論?、方法，?彌補自己?在教學過?程中的不?足之處。?上課時務?求每一課?都上得生?動、活潑?、高效，?力爭通俗?易懂，深?入淺出，?耐心對待?每一個學?生提出的?問題。我?真正做到?了每一位?學生都喜?歡我上的?每一節(jié)課?。幾年下?來，我任?教的班級?，學生成?績明顯上?升，每次?考試成績?均居全校?同學科前?列，得到?了師生的?好評。?三、加強?素質教育?理論學習?，提高教?育教學水?平__?__年_?___月?，我承擔?初一__?__個班?語文教學?。初涉語?文學科，?這既是機?遇，又是?挑戰(zhàn)，尤?其是學生?剛剛進入?初中，需?要完成的?是從是什?么到為什?么的轉變?。我積極?投入到素?質教育的?探索中，?學習、_?___教?學大綱，?加快教育?、教學方?法的研究?，更新教?育觀念，?掌握教學?改革的方?式方法，?提高了駕?馭課程的?能力。在?教學中，?我大膽探?索適合于?學生發(fā)展?的教學方?法。首?先加強對?學生學法?的指導，?引導學生?學會學習?。提高學?生自學能?力;給學?生提供合?作學習的?氛圍，在?學生自學?的基礎上?，組成_?___人?的學習小?組，使學?生在合作?學習的氛?圍中，提?高發(fā)現(xiàn)錯?誤和糾正?錯誤的能?力;為學?生提供機?會，培養(yǎng)?他們的創(chuàng)?新能力。?其次加?強教法研?究，提高?教學質量?。如何在?教學中培?養(yǎng)學生創(chuàng)?新能力，?是素質教?育成敗的?關鍵。為?此，我在?教學中著?重采取了?問題-討?論式教學?法，通過?以下幾個?環(huán)節(jié)進行?操作：指?導讀書方?法，培養(yǎng)?問題意識?;創(chuàng)設探?究環(huán)境，?全員質凝?研討;補?充遺缺遺?漏，歸納?知識要點?。由于我?在實施語?文素質教?育的積極?嘗試，主?動采用創(chuàng)?設問題情?景引發(fā)學?生討論、?思維的方?法，訓練?學生能力?，所教班?級的學生?成績得到?了充分的?肯定和體?現(xiàn)，近幾?年參加學?校組織的?語文教師?公開課、?教學基本?功競賽都?名列前列?。歷年統(tǒng)?考成績均?居全校前?列，其中?____?年居五校?聯(lián)考同等?班級第一?名。__?__年所?教學生段?成績又獲?大豐收。?四、加?強教育教?學研究，?提高教育?科研能力?實施語文?素質教育?，為教育?改革指明?了方向?總之，作?為一名教?師，教學?是我的基?本工作，?而教與學?是一個良?性互動的?過程，在?教中學，?在學中教?，才能實?現(xiàn)自己在?業(yè)務上的?進步與飛?躍。走進?21世紀?，實施素?質教育對?教師的素?質要求更?高，在今?后的教育?教學中，?我將嚴格?要求自己?，努力工?作，發(fā)揚?優(yōu)點，開?拓前進，?為美好的?明天奉獻?自己的力?量。我?深知，自?己目前的?水平距離?我夢想的?目標還遠?，前面的?路還很長??！奥仿?漫其修遠?兮，吾將?上下而求?索”!?初中教師?年度考核?個人總結?標準范本?（二）?“未覺池?塘春草夢?，階前梧?葉已秋聲?”，轉眼?____?經(jīng)過去了?。在學校?領導的關?心下，在?其他老師?、同事的?幫助下，?在同學們?的配合下?，我完成?了一學期?的教學工?作，現(xiàn)將?工作情況?總結如下?：一、?關于教學?方面雖?然進行了?本科階段?的漢語言?文學的學?習，但真?正踏上工?作崗位才?發(fā)現(xiàn)大學?里的知識?還遠遠不?夠，想要?出色勝任?初中語文?教師的工?作必須不?斷學習，?抓住每一?節(jié)課的實?踐機會。?對于教學?的內容，?從題目上?來看覺得?之前都有?涉及過，?但是細看?具體的內?容，卻都?那么陌生?。其實?我看過的?資料大部?分都不能?直接運用?在教學中?，卻對我?擴展背景?知識，提?升自己的?理論素養(yǎng)?非常有用?。我的課?時很少，?目前只教?一個班的?語文，但?是每天的?聽課學習?，備課、?思考卻讓?我異常充?實。這剛?開始上課?的一年我?給自己的?要求是一?定要把基?礎打好。?通過半年?的努力，?我覺得還?是有一定?的收獲和?提升。?在教學設?計上，我?從最初的?單純模仿?到有了自?己的理解?與思路，?明確了語?文的板塊?教學，我?知道要想?跑先要走?得穩(wěn)，從?板塊教學?開始打磨?自己的教?學，練好?語文教學?基本功。?在課堂?臨場表現(xiàn)?上。初登?講臺，為?了緩解緊?張情緒，?總是不自?覺地走來?走去，教?態(tài)不夠穩(wěn)?重，經(jīng)過?領導和指?導教師的?指正和幫?助，已經(jīng)?基本改正?這一問題?，合理規(guī)?劃課堂上?站講臺時?間、走動?時間及站?在學生中?間與他們?近距離交?流的時間?。在教?學語言方?面，注重?環(huán)節(jié)之間?的過渡，?注重對學?生的即時?而有針對?性的評價?，變換評?價語言，?增加課堂?的靈動性?。除此之?外，注重?與學生們?的眼神交?流，從他?們的眼睛?里讀出他?們的贊許?、疑惑或?對某些問?題的不認?同，及時?調整教學?節(jié)奏。?在應考復?習方面。?在期中質?量檢測的?復習中，?我把重點?放在了基?礎知識上?，因為我?認為尤其?面對的是?剛入初中?的新生，?學習習慣?的培養(yǎng)是?十分重要?的，基礎?知識又是?唯一能抓?得住的部?分，所以?日常教學?中就盡量?鍛煉學生?當堂速背?的能力，?抓住課堂?時間，好?落實，效?果好，并?在一定程?度上減輕?了學生回?家后的課?業(yè)負擔。?在復習?期間，每?天一個任?務，利用?每節(jié)課的?前十分鐘?進行隨堂?小測驗，?當天反饋?，訂正，?再反饋，?如此進行?，收效不?錯。但班?級閱讀成?績整體不?高，在經(jīng)?過反思后?，期末質?量檢測中?我加強了?閱讀的訓?練，注重?答題規(guī)律?的總結鼓?勵學生展?示自己的?思考過程?，希望通?過思維的?訓練使學?生在閱讀?上有所提?升，現(xiàn)在?成績還沒?有出來，?但如果不?盡如人意?，我還是?不會灰心?，及時調?整，不斷?學習。?二、關于?班級管理?方面十?分感謝學?校對青年?教師的培?養(yǎng)，不僅?有教學指?導老師，?在班級管?理方面，?學校也指?定了指導?老師。從?建班最初?的一系列?常規(guī)工作?開始，我?就在指導?教師的幫?助下參與?班規(guī)指定?，指導學?生工作，?甚至學習?如何與學?生相處。?半學期的?工作學習?使我受益?匪淺。?從執(zhí)教的?第一天起?，我就要?求自己的?舉止行為?要更加規(guī)?范，因為?為人師表?，一言一?行都影響?著一批人?，即我所?教育對象?的未來，?我要對他?們負責。?在教學活?動中，我?把熱愛學?生放在第?一位，有?了這種心?境，師生?之間就能?處于一種?和諧的狀?態(tài)。熱愛?學生包括?尊重信任?學生、關?心愛護學?生，只要?是我的學?生，無論?成績好壞?，我都一?視同仁。?對于需?要幫助的?學生，我?都以滿腔?的熱忱盡?力幫助他?們。人的?感覺是相?互的，教?師的真誠?學生是能?感受到的?。盡到教?書育人的?職責，光?有知識是?不夠的，?我的母校?教我記住?的第一句?話就是“?厚德載物?”，我要?將這樣的?心情，永?久的保持?下去。?三、對未?來的展望?工作以?來，常有?家人朋友?問我累不?累，我的?回答是毫?不猶豫的?“累!”?說的時心?中涌起的?是無限的?自豪感、?充實感及?價值感。?做一名人?民教師是?我從小的?愿望，幸?運的是我?的夢想最?終照進了?現(xiàn)實。在?接下來的?工作中，?我希望能?盡快成長?，勝任這?份神圣并?且責任重?大的工作?，盡早教?滿課時數(shù)?，證明自?己，為校?解憂。我?都會繼續(xù)?努力，多?問，多想?，多學習?，爭取教?學水平再?上一層樓?。初中?教師年度?考核個人?總結標準?范本（三?）時光?荏苒，忙?碌中__?__年度?的腳步已?經(jīng)悄然走?遠。我們?在過去的?一年當中?忙碌著、?辛苦著、?奔波著，?同時也收?獲著，新?的學年即?將開始，?我們在制?定“宏偉?藍圖”的?同時也不?要忘記回?顧上一年?的苦辣酸?甜來激勵?和鞭策自?己取得更?大的進步?。下面我?就把本年?度的工作?做簡要的?匯報總結?。一、?德二、?能為了?提高自己?的教學認?識水平，?適應新形?勢下的教?育工作，?我認真地?參加學校?每次的培?訓活動，?認真記錄?學習內容??！澳_踏?實地，大?膽創(chuàng)新”?是我教書?育人的座?右銘。本?年度我繼?續(xù)領悟新?課程標準?，以新思?路、新方?法來指導?自己的工?作，認真?備課、上?好每一節(jié)?常規(guī)課。?三、勤?一年來?，我從不?遲到、早?退、無事?假、病假?，認真出?席每次升?旗儀式。?和出操。?準時參加?每周的政?治學習。?四、績?本學期?我積極參?加校內賽?課活動，?在準備公?開課的過?程中我虛?心向組內?、組外教?師請教，?查閱了大?量的資料?，最終拿?出了一節(jié)?符合自身?風格、深?受學生喜?歡的公開?課《奧林?匹克風》?，為本年?度的教學?工作添上?了一個美?麗的音符?。當然?，由于本?人能力有?限，工作?中還有很?多不盡如?人意的地?方，有待?于今后進?一步改進?。為社會?主義教育?事業(yè)添磚?加瓦。?初中教師?年度考核?個人總結?標準范本?（四）?上崗一年?，通過自?己的辛勤?努力和同?事的幫助?，業(yè)務能?力顯著增?強，教學?效果明顯?，各項工?作圓滿完?成。在學?校的英明?領導之下?，德、能?、勤、績?全面進步?。德：?教師職業(yè)?是光輝的?職業(yè)，我?為成為一?名人民教?師而驕傲?自豪。身?正為范，?學高為師?。我時時?處處都以?教師職業(yè)?道德規(guī)范?自己，積?極參加學?校的師德?師風建設?，做到“?十要十不?準”，依?法執(zhí)教，?愛崗敬業(yè)?，為人師?表，勤奮?鉆研，兢?兢業(yè)業(yè).?能：業(yè)?務能力的?培養(yǎng)是至?關重要的?。上崗以?來，我繼?續(xù)學習教?育學、心?理學及專?業(yè)知識，?最近還學?習了新課?程標準。?更新教育?觀念，建?構新的教?學模式，?大力推進?素質教育?。就語文?教學來說?，要培養(yǎng)?學生的讀?寫、聽、?說能力，?分板塊教?學，案例?教學。優(yōu)?化教學目?標，大力?提高學生?的素質，?既做到備?教材、教?法，也要?備學生。?教學的?中心環(huán)節(jié)?是上課。?課堂教學?是主戰(zhàn)場?，應充分?利用。切?實做到以?教師為主?導，學生?為主體，?教學為主?線。以教?學為平臺?開展對話?，進行深?入探索和?研究。通?過遷移法?、質疑法?、歸納法?充分調動?學生的主?動性、積?極性、創(chuàng)?造性。加?強師生間?的信息交?流與互動?。徹底消?解教師的?話語霸權?地位，讓?學生活動?起來。把?握課堂節(jié)?奏，集知?識性、生?動性，趣?味性于一?體，從而?導達教學?目標。?輔導可以?算是第二?戰(zhàn)場。課?后應該及?時復習鞏?固，充實?提高，學?以致用。?做到理論?聯(lián)系實際?，樹立大?語文教學?觀，觀察?生活，把?握生活，?生活是最?好的學校?。勤：?參加工作?以來，我?積極參加?政治學習?，服從學?校的領導?與管理，?積極的建?言獻策。?按時作息?，無礦到?，無遲到?，早退現(xiàn)?象。備、?教、輔、?改各個環(huán)