2023年畢業(yè)生優(yōu)秀實(shí)習(xí)工作總結(jié)范本（二篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)2023?年畢業(yè)生?優(yōu)秀實(shí)習(xí)?工作總結(jié)?范本一?、實(shí)習(xí)基?本情況?____?年___?_月__?__日，?略帶著學(xué)?生稚嫩的?我，走出?校園，來(lái)?到了__?__市第?二中學(xué)進(jìn)?行為期一?個(gè)月的實(shí)?習(xí)，滿載?著一腔的?熱忱我走?上了一直?向往并熱?愛(ài)的教師?崗位。?____?市第二中?學(xué)是從_?___年?開(kāi)始招收?第一批學(xué)?生，建校?雖然短暫?，但是經(jīng)?過(guò)幾年的?努力，現(xiàn)?今學(xué)校環(huán)?境優(yōu)美，?教學(xué)設(shè)施?完備，是?一所國(guó)家?西部貧困?地區(qū)九年?義務(wù)教育?學(xué)校，是?____?市的直屬?初級(jí)中學(xué)?。走進(jìn)校?園就看到?校門(mén)上寫(xiě)?著“好好?學(xué)習(xí)，天?天向上”?的閃亮標(biāo)?語(yǔ)，這是?該校一直?堅(jiān)持的校?訓(xùn)，雖然?簡(jiǎn)短，卻?飽含著學(xué)?校對(duì)學(xué)生?的期許。?此次實(shí)?習(xí)主要有?教學(xué)工作?實(shí)習(xí)及班?主任工作?實(shí)習(xí)。在?實(shí)習(xí)期間?，我細(xì)心?觀察，虛?心請(qǐng)教，?初步了解?和掌握中?學(xué)教育教?學(xué)規(guī)律和?具體環(huán)節(jié)?，能獨(dú)立?進(jìn)行備課?、課堂教?學(xué)、輔導(dǎo)?、批改作?業(yè)等教學(xué)?工作，并?在全班召?開(kāi)主題班?會(huì)，做專(zhuān)?題動(dòng)員，?搞好班風(fēng)?、學(xué)風(fēng)，?適當(dāng)開(kāi)展?課外活動(dòng)?，對(duì)學(xué)生?進(jìn)行思想?教育，還?與個(gè)別學(xué)?生談心，?做后進(jìn)生?的提高工?作。二?、實(shí)習(xí)主?要內(nèi)容?1、思想?及紀(jì)律表?現(xiàn)在實(shí)?習(xí)期間，?我服從領(lǐng)?導(dǎo)，虛心?接受指導(dǎo)?老師督導(dǎo)?，認(rèn)真完?成實(shí)習(xí)任?務(wù)并嚴(yán)格?遵守實(shí)習(xí)?學(xué)校的規(guī)?章制度和?作息時(shí)間?，從不無(wú)?故請(qǐng)假。?我注重師?表，講文?明，有禮?貌，衣冠?整潔，愛(ài)?護(hù)公物，?維護(hù)實(shí)習(xí)?場(chǎng)所及周?邊的環(huán)境?衛(wèi)生。另?外，我與?實(shí)習(xí)小組?組員之間?團(tuán)結(jié)協(xié)作?，互幫互?學(xué)，共同?提高。?2、教學(xué)?及班主任?工作實(shí)?習(xí)期間，?在兩位老?師的引導(dǎo)?下，我經(jīng)?常下班，?每天早上?七點(diǎn)二十?分到教室?監(jiān)督早讀?紀(jì)律、檢?查衛(wèi)生以?及做好考?勤工作，?下午__?__點(diǎn)_?___分?到教室維?持班級(jí)紀(jì)?律，督促?學(xué)生按時(shí)?完成勞動(dòng)?，并做好?下午第一?節(jié)課的課?前準(zhǔn)備活?動(dòng)。另外?，在自習(xí)?課及科任?老師上課?期間都經(jīng)?常在班級(jí)?外面觀察?學(xué)生的課?堂的學(xué)習(xí)?情況。把?表現(xiàn)優(yōu)秀?的同學(xué)和?表現(xiàn)欠佳?的同學(xué)的?名字分別?記錄下來(lái)?。這些都?對(duì)學(xué)生有?很大的激?勵(lì)作用。?3、教?育調(diào)查開(kāi)?展情況?在實(shí)習(xí)期?間我一直?關(guān)注“初?中生的叛?逆心理”?這個(gè)問(wèn)題?，為解決?這個(gè)問(wèn)題?我主要采?用談話法?和實(shí)地觀?察法，如?個(gè)別談話?法或者集?體談話法?來(lái)進(jìn)行關(guān)?于叛逆學(xué)?生的教育?、學(xué)習(xí)問(wèn)?題的調(diào)查?，找出問(wèn)?題存在的?原因，再?根據(jù)原因?來(lái)尋找對(duì)?策來(lái)解決?學(xué)生存在?的思想、?紀(jì)律或者?學(xué)習(xí)態(tài)度?等問(wèn)題，?同時(shí)我堅(jiān)?持在每天?的班主任?日常工作?中觀察班?里叛逆學(xué)?生的行為?表現(xiàn)，在?細(xì)節(jié)中發(fā)?現(xiàn)問(wèn)題，?將問(wèn)題回?饋到指導(dǎo)?老師處，?再與指導(dǎo)?老師進(jìn)行?商量解決?的方法。?經(jīng)過(guò)一?個(gè)月的努?力我發(fā)現(xiàn)?初中生的?叛逆通常?是由以下?原因造成?的：一是?初中生身?心發(fā)展不?平衡;二?是父母不?當(dāng)?shù)慕逃?方式和不?和諧的家?庭氛圍;?三是教師?的教育觀?念有待加?強(qiáng)，教育?方法有待?提高;四?是社會(huì)中?一些暴力?文化等不?良文化的?影響。對(duì)?于這些叛?逆學(xué)生我?們首先要?尊重他們?，要認(rèn)識(shí)?到初中生?出現(xiàn)叛逆?心理是一?種正?，F(xiàn)?象，我們?應(yīng)以平和?的心態(tài)去?看待，要?看到叛逆?心理也具?有積極的?一面，作?為父母和?教育者要?善于發(fā)現(xiàn)?他們出現(xiàn)?的優(yōu)秀品?質(zhì)，與他?們平等交?往，用發(fā)?展的眼光?看待他們?;其二，?要重視家?庭教育，?努力營(yíng)造?民主、融?洽、健康?、和諧的?家庭氛圍?;其三，?教師要提?高自身的?素養(yǎng)，教?育學(xué)生要?講究教育?的藝術(shù)，?掌握教育?的有效方?法;最后?，學(xué)校要?加強(qiáng)心理?健康教育?，盡早發(fā)?現(xiàn)學(xué)生的?問(wèn)題，并?給予正確?的引導(dǎo)。?以上所?提到的只?是我在教?育調(diào)查中?的其中一?個(gè)重要問(wèn)?題，還有?其他一些?問(wèn)題我也?做了相應(yīng)?的調(diào)查，?也從中獲?得很大的?收獲。?4、實(shí)習(xí)?效果和主?要收獲?我在上第?一堂課時(shí)?，就遇到?了很大的?挑戰(zhàn)，精?心準(zhǔn)備的?課件居然?放不出來(lái)?，頓時(shí)我?變得緊張?不安，但?很快我就?調(diào)整好自?己的心理?，非常從?容的不用?PPT也?順利的上?完了我的?第一節(jié)課?，各個(gè)環(huán)?節(jié)都完成?了，過(guò)后?在評(píng)課中?，聽(tīng)課的?吳___?_老師評(píng)?價(jià)說(shuō)，看?我不像新?老師，而?是像從教?幾年的老?教師，還?說(shuō)我上課?很有激情?學(xué)生很喜?歡我，還?想聽(tīng)我再?上一節(jié)這?個(gè)課。對(duì)?于這樣的?評(píng)價(jià)，我?該為自己?課堂上的?從容自信?而欣慰，?這是詳盡?備課的結(jié)?果，對(duì)于?缺點(diǎn)，我?也要及時(shí)?改進(jìn)，爭(zhēng)?取在下次?課營(yíng)造更?生動(dòng)活潑?的課堂。?這節(jié)課?之后我真?正體會(huì)到?了要給學(xué)?生一杯水?，自己就?必須有一?桶水的含?義。從此?，我開(kāi)始?不斷地迷?惘，疑惑?，思索，?但我的內(nèi)?心卻非常?充實(shí)。我?知道我在?成長(zhǎng)，在?教育生涯?中不斷探?索，我的?每天就在?這樣的充?實(shí)中一天?天度過(guò)。?三、實(shí)?習(xí)、總結(jié)?與體會(huì)?為期一個(gè)?月的實(shí)習(xí)?。讓我見(jiàn)?識(shí)了許多?，也收獲?了許多，?不但在講?課方面有?了很大的?進(jìn)步，在?作為一名?準(zhǔn)老師方?面思想上?也有很大?的提高，?并且在教?學(xué)管理、?課堂教學(xué)?等的理念?也收獲頗?豐。使我?受益匪淺?，讓我有?機(jī)會(huì)將理?論與實(shí)踐?有機(jī)地結(jié)?合起來(lái)。?并能從實(shí)?踐中去思?考自己在?課堂上學(xué)?到的知識(shí)?，也對(duì)于?理論知識(shí)?有了更深?刻的認(rèn)識(shí)?。其中我?體會(huì)最深?的是教師?要熱愛(ài)教?育事業(yè)，?要施教以?愛(ài)，老師?的激勵(lì)遠(yuǎn)?遠(yuǎn)比批評(píng)?更奏效，?鼓勵(lì)是一?種催化劑?，它能夠?極大地激?發(fā)學(xué)生的?自信心，?一句由衷?的贊譽(yù)和?夸獎(jiǎng)，可?能使他們?受益終生?。熱愛(ài)學(xué)?生是教師?的天職，?只有對(duì)學(xué)?生傾注一?份愛(ài)心，?奉獻(xiàn)一份?真情，才?能喚起學(xué)?生對(duì)老師?的愛(ài)、對(duì)?生活的愛(ài)?、對(duì)知識(shí)?的愛(ài)。教?師只有真?切的關(guān)心?學(xué)生、愛(ài)?護(hù)學(xué)生、?為學(xué)生著?想，才能?激起學(xué)生?對(duì)老師的?尊敬、熱?愛(ài)和敬佩?!在此，?我想對(duì)所?有即將走?上工作崗?位的準(zhǔn)教?師說(shuō)：既?然選擇了?做“人類(lèi)?靈魂的工?程師”，?就不要吝?惜自己的?愛(ài);只有?自己內(nèi)心?充滿了陽(yáng)?光，才能?溫暖孩子?幼小的心?靈;只有?掌握了愛(ài)?的藝術(shù)你?的心血才?會(huì)澆灌出?燦爛的希?望之花!?202?3年畢業(yè)?生優(yōu)秀實(shí)?習(xí)工作總?結(jié)范本（?二）剛?結(jié)束的這?段實(shí)習(xí)時(shí)?間可以說(shuō)?是我大學(xué)?四年來(lái)最?辛苦也是?最充實(shí)的?一段時(shí)間?。辛苦是?因?yàn)閯偺?上工作崗?位，有很?多方面不?能很快適?應(yīng);而充?實(shí)則是在?這段時(shí)間?里，我學(xué)?到在校園?無(wú)法學(xué)到?的知識(shí)和?技能，更?提高了自?己各方面?的素質(zhì)。?同時(shí)實(shí)習(xí)?也給了我?一定的工?作經(jīng)驗(yàn)。?___?_年__?__月_?___日?至___?_年__?__月_?___日?近一個(gè)半?月時(shí)間，?我在__?__公司?行政部辦?公室文員?崗位實(shí)習(xí)?。一、?工作內(nèi)容?在這一?個(gè)多月中?，我的主?要工作內(nèi)?容是協(xié)助?辦公室人?員做好行?政部的各?項(xiàng)人事及?日常行政?工作。在?這一過(guò)程?中，我采?用了看、?問(wèn)、學(xué)等?方式，初?步了解了?公司辦公?室文員的?具體業(yè)務(wù)?知識(shí)，拓?展了所學(xué)?的專(zhuān)業(yè)知?識(shí)。首先?總結(jié)一下?我的所有?具體工作?內(nèi)容：?1、接應(yīng)?聘者來(lái)電?，給應(yīng)聘?者進(jìn)行簡(jiǎn)?單初始，?通過(guò)者送?往各部門(mén)?經(jīng)理處進(jìn)?行復(fù)試;?2、開(kāi)?試工單通?知復(fù)試通?過(guò)者試工?，并做好?登記;?3、協(xié)助?做好新員?工入職培?訓(xùn)、階段?性培訓(xùn)等?培訓(xùn)工作?;4、?送文件至?各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)?，簽收文?件;5?、整理及?保管補(bǔ)卡?條、請(qǐng)假?條;整理?員工檔案?，以備隨?時(shí)出檔和?歸檔;?6、復(fù)印?、速印辦?公文件，?發(fā)傳真，?領(lǐng)辦公表?格等;?7、協(xié)助?辦理新進(jìn)?人員入職?手續(xù)，員?工調(diào)職、?離職手續(xù)?;8、?計(jì)算管理?人員月考?勤，并將?考勤明細(xì)?送至各部?門(mén)核對(duì)簽?字;9?、錄入月?罰款單與?獎(jiǎng)勵(lì)單，?錄入員工?養(yǎng)老保險(xiǎn)?資料;?10、領(lǐng)?導(dǎo)安排的?其他工作?。二、?收獲及體?會(huì)回想?起自己的?這一個(gè)半?月的工作?經(jīng)歷，雖?然有眼淚?也有辛酸?，但最多?的還是歷?練與收獲?。記得剛?到公司的?第一天，?我被安排?在一個(gè)辦?公室文員?身邊學(xué)習(xí)?。真的，?第一天是?最難熬的?，從學(xué)校?到社會(huì)的?大環(huán)境的?轉(zhuǎn)變，身?邊接觸的?人也完全?換了角色?，老師變?成老板，?同學(xué)變成?同事，相?處之道完?全不同，?大家把你?當(dāng)成隱形?人的感受?只有親身?經(jīng)歷過(guò)的?人才能體?會(huì)。幸?好宿舍的?女孩子們?對(duì)我很好?，告訴我?他們剛出?來(lái)工作的?經(jīng)歷，也?是從被當(dāng)?成隱形人?開(kāi)始的，?從打雜的?過(guò)來(lái)的，?勸我要挺?得住，堅(jiān)?持走過(guò)來(lái)?就好了。?我剛開(kāi)始?接觸的工?作就是招?聘，我自?己還是一?個(gè)