初中教研的活動總結(jié)（7篇）

第第頁中學教研的活動總結(jié)（7篇）一場熱鬧的活動結(jié)束了,我們也會有相應的收獲,對這次活動的情況進行總結(jié)是很有必要的。以下是我為大家收集整理的中學教研的活動總結(jié)，多篇可選，歡迎閱讀、借鑒并下載。中學教研的活動總結(jié)第1篇幾年來，一職數(shù)學教研組在校領導的領導帶動下，全組老師堅持教育、教學理論的學習，積極參加各開展教研活動，完善和改進教學方法和手段，為提高我校的數(shù)學教學質(zhì)量做出了肯定的貢獻。一、堅持理論學習，認真撰寫論文問渠哪得清如許，為有源頭活水來，老師假如不學習，教研活動就會成本無本之木，無源之水。為加強修養(yǎng)，提高素養(yǎng)，我們認真學習了教學論新編，成功教育理論。數(shù)學教學論等教學理論，學習學科刊物，了解教研改信息，善學才能善研，善研才能善教，已成為全組老師的共識，不光如此，我們還注意用教學理論引導教學實踐，認真撰寫論文。幾年來，數(shù)學教研組每年都有論文獲獎。每年都有論文在刊物上發(fā)表。其中，xxx老師的論文曾獲市論文評比三等獎，且在xx成人教育刊物上發(fā)表。xxx老師的論文導言設計芻議獲區(qū)成教系統(tǒng)一等獎，且在北京成人教育刊物上發(fā)表。在成教系統(tǒng)教學閱歷交流會上，閆老師的文章讓同學在數(shù)學課上體驗成功在大會上進行交流。二、積極參加和開展教研活動我組老師積極參加市區(qū)，校各級部門組織的教研活動，不光是校內(nèi)、區(qū)內(nèi)的教研活動。每年還有3—4次參加市數(shù)學研討論及教材，教法輔導。還曾幾次到xxxx等兄弟校參加教學討論活動。我們每學期初教研活動有計劃，學期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法。提高老師的課堂教學水平。提高課堂教學效益。我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動做為一個緊要的教研活動。每學期開展單元說課。也就是說單元的教學目標、重點、難點，說教材的前后聯(lián)系，說突出重點、突破難點的措施，說本單元同學應把握的解題規(guī)律、方法、技巧。每學期開展聽評課。我組老師非常重視聽評課活動，聽課前認真?zhèn)湔n。設計教案，相互切磋。聽課后認真評課。如教學內(nèi)容布置否恰當。難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透。是否符合素養(yǎng)教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學水平的提高。成教系統(tǒng)組織的公開課，觀摩課每年都有數(shù)學老師參加，且xxxxx二位老師的公開課得到高度評價。三、改進教學手段，提高課堂教學效益針對我校同學數(shù)學基礎差，對學習數(shù)學缺乏自信的特點，我們嘗試用導言設計，自制教具。計算機輔佑襄助教學等手段創(chuàng)設學習情境，調(diào)動同學愛好，激勵同學思維。為了把握利用多媒體技術(shù)。我組老師積極參加課件的學習和制做。初步把握了制作動畫的基本技能，其中，閆秀芹老師制作的《正弦函數(shù)y=sinx的圖象和性質(zhì)》。獲學校課件制做評比二等獎，xxxxxx老師獲三等到獎。教研組的活動和工作促進了數(shù)學老師素養(yǎng)的提高，促進了實踐閱歷到理論的升華。同時也提高了我校的數(shù)學教學質(zhì)量。從20xx年到20xx年。連續(xù)參加市數(shù)學水平測試都取得了較好成績，及格率達到到98%以上，優(yōu)秀率達到30%以上。中學教研的活動總結(jié)第2篇一學期來，英語教研組在學校領導的掛念引導下，在學校教育處和教研室的督導支持下，以新課程改革為引導思想，以課題討論為主線，以深化課堂教學為重點，努力拼搏，開拓進取，積極開展教學理論學習和課堂教育教學改革，認真學習《新課程標準》，認真學習新的教學大綱，有計劃、有目的地開展英語教研活動，充分調(diào)動每位老師的積極性，變化教育教學觀念，努力提高英語教學成績?，F(xiàn)就本組的工作做以總結(jié)。一、鞏固起始班級的習慣養(yǎng)成教育，強化畢業(yè)班復習輔導工作。本學期教學任務繁重，壓力巨大。針對我校英語教學的實際情況與教學現(xiàn)狀，我組共同商討訂立了以更改課堂教學中的薄弱環(huán)節(jié)為啟程點的工作思路、以重視課堂教學精彩片斷設計為重點，提出了加強和培育青年老師的實際工作和教學本領，加強畢業(yè)班復習工作為實在工作目標。連續(xù)落實同學養(yǎng)成教育，鞏固上學期同學習慣養(yǎng)成的成果。高一同學“每天背”和高二同學“堂堂寫”的做法現(xiàn)在已經(jīng)成為比較成功的教學模式。與此同時，本學期的工作以畢業(yè)班的復習輔導為中心。高三班級的任課老師在復習過程中擅長動腦，能夠依照同學的不同層次設計布置相應的習題，以調(diào)動不同層次同學的學習愿望。老師能夠依據(jù)同學的特點，刪繁就簡，化零為整，把近年來高考?？急乜嫉囊c進行歸納分類，然后進行大量的訓練，要求同學簡單的題目必需做，稍難的題目努力做，更難的題目試著做。引導同學嫻熟把握各種題型的應試技巧。二、堅持教學常規(guī)，規(guī)范課堂教學工作。全組老師認真研討教材，在教學中依據(jù)各班同學的實際情況，適時適事調(diào)整，結(jié)合班級同學英語學習的特點，快捷教學。堅持每日聽寫制度，積極開展符合我校同學特點的單詞競賽、課文背誦比賽等活動，切實努力提高同學的閱讀、會話本領及解題本領。在備課中，全體老師能嚴格依照教研室一課一案的要求，實行課時學案，備過程、備方法、備教材、備同學，突出重難點學問和教學方法，“心中有本”“心中有生”，努力做到縝密全面、科學嚴謹、清楚規(guī)范。上課中，盡量用英語組織教學，并要求同學用英語進行簡單的會話。課后認真反思，適時總結(jié)得失，以利于以后的`教學。為了能更好地提高英語教學質(zhì)量，我組針對各班級同學在英語學習過程中存在的實際情況，高一和高初二班級每單元進行一次單元試卷統(tǒng)一測試，補差補缺，以求做到把握教材和教學目標的統(tǒng)一，發(fā)覺問題適時補救，突破單詞和基礎學問關(guān)，為提高教學質(zhì)量供給保障。高三除了每個單元的檢測外，任課老師還能依據(jù)同學的特點命制一些適合同學水平的試題。三、強化評課制度，提高教研氣氛。本學期教研室布置我組三位老師公開教學，到目前為止已經(jīng)全部完成。公開課組織有序，效果良好，起到了交流與學習的作用，同時也起到了示范作用。各授課老師與組內(nèi)其他老師就講授課程的設計、過程和效果進行探討和交流。老師們都能夠積極發(fā)言，針對三節(jié)公開課中所顯現(xiàn)的亮點和不足發(fā)表了本身的看法。經(jīng)過多年的堅持，我組評課氣氛越來越濃，全部老師都能夠從評課的過程中發(fā)覺別人的優(yōu)點，彌補本身的不足，進一步調(diào)動了老師互評的積極性，提高了老師評課水平，加強教研氣氛。四、走出去，拿回來，教學交流和學習邁出了一大步本學期，在學校領導的掛念引導下，我組的馮衛(wèi)青和我被派往外地考察學習。學習結(jié)束后，在組內(nèi)向全部老師匯報了學習成果，使我們認得到教學質(zhì)量是從每一節(jié)課開始的，要強調(diào)課堂和教學行為的規(guī)范性，激發(fā)同學學習愛好，促進同學自動參加，培育嚴謹快捷的思維習慣，重視同學的個性進展。要依據(jù)同學的個性差異分層教學、分層引導，努力使每一名同學都得到充分的進展。英語教研組的工作雖然做了一些工作，但是，還存在一些不足。一是教研氛圍還不夠，教學討論流于形式。二是課堂教學依舊還停留在填鴨式的教學階段，沒有真正地徹底地調(diào)動同學參加到學習中來。三是個別老師的業(yè)務水平和管理本領還有待于提高。今后的努力方向是：探究出一條適合我校同學學情，能有效地提高教育教學質(zhì)量的英語教學路子，這就要求我們英語老師必需加強自身學習，提高業(yè)務水平和駕馭課堂的本領，進一步更新教育教學觀念，以全新的教育理念投入到英語教學討論中來。我們將不斷總結(jié)閱歷，改進教研組工作中存在的不足，解決已發(fā)覺的問題和不足，我們決心勇往奮進，努力工作，不斷開拓進取，把英語教學工作提高到一個新的層次上來。中學教研的活動總結(jié)第3篇語文教研組依據(jù)教育處的教學計劃，以培育高素養(yǎng)人才為目標，以提高教學質(zhì)量為根本，以培育同學自主合作探究本領為主導，全面貫徹實施新課標，積極推動課堂教學改革，切實提高課堂教學效果，為此開展了一系列的教研活動，現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：1、重視業(yè)務學習，變化教學觀念，努力提高老師專業(yè)水平。本學期教研活動每周布置一次，組織全體語文老師認真學習《語文新課程標準》《湖南教育》上的教育理念，觀摩名師上課光盤，并交流討論。從而正確把握語文教育的特點，積極提倡自主、合作、探究的學習方式，努力建設開放而有活力的語文課程。教研組有效地運用這寶貴的一個多小時，真正發(fā)揮了它的作用，讓每位老師在每次活動中談學習教學論文的收獲。教研組在活動中帶領老師學習新大綱，了解新教材，為本身今后的教學指路。2、認真開展集體備課活動，發(fā)揚集體精神，共享彼此資源。集體備課活動以及精品課觀摩，重點討論在新課程背景下的課堂教學，如何將先進的教學理念變化為實在的教學行為，如何全面提高中學語文老師的教學技能。課堂上不僅有美麗的板書、精彩的教案、完美的課堂設計、細心制作的精致課件，充分利用現(xiàn)代科技資源,不同程度地體現(xiàn)出了新課程理念——“以同學為本”，盡力調(diào)動同學的自動性、積極性。創(chuàng)設情境，讓同學多動、多思，打開聯(lián)想，開展合作學習、探究學習，形成了有“生命”的課堂。老師教學行為的顯著變化，由“灌輸”變化為“探究”，讓同學學得自動，學得有效果。在常規(guī)教學中我們相互探究教學中存在的問題，在中考、期末考試備考工作中，彼此出謀獻策，資源共享，力求提高我們的語文整體成績。優(yōu)化語文課堂教學，充分調(diào)動同學的自主學習，挖掘同學的學習潛能，提高同學的語文素養(yǎng)。3、加強教改與教學科研，積極承當課題，努力出成果。教學改革和教學科研是提高教學質(zhì)量的根本出路，這一學期，我們在學校教育處的帶領下，以提高課堂教學質(zhì)量的效率為目標，不斷地進行探究、改革、創(chuàng)新。在教學反思和論文撰寫方面，我們組的老師都能結(jié)合本身的教學實際，充分利用課余時間寫寫教學心得論文、案例。以此來培育老師的科研本領，努力提高老師整體素養(yǎng)、優(yōu)化老師隊伍。我們平常激勵老師隨時總結(jié)本身的教學得失，多撰寫教學反思、多撰寫教學論文，積極參加課題討論。在論文征集中，王麗華老師、李友玲老師、馬玉芬老師、向偉軍老師獲縣級嘉獎，馬佑光老師、馬杜鵑老師獲省級嘉獎本學期我們組還參加了縣、校組織的各項語文活動，如：“光輝的旗幟”主題征文活動、“黨的恩情永不忘”主題征文活動、“伸出你的手，共創(chuàng)愛的家”主題演講活動、鎮(zhèn)中年老師教學比武。在征文活動中，馬海龍老師、馬佑光老師獲縣級優(yōu)秀引導獎，在教學比武中，胡清平老師榮獲鎮(zhèn)一等獎。4、連續(xù)加強聽課、評課活動，形成更為深厚的教研風氣。教研組長期以來已經(jīng)形成了良好的評課氛圍，決不光說好聽話，大家都從幫教的角度上懇切地提出本身的不同看法，今后我們還將把這種好的風氣保持下去，同時還激勵每位老師均能發(fā)表看法，在評課中還能體現(xiàn)出創(chuàng)新意識。各位老師都要積極發(fā)言，相互促進，共同提高。連續(xù)開展“老帶新”活動，指定專人進行培育，幫忙他們修改教案，要多聽課，還要求新老師也要多聽課，向老老師虛心學習。5、語文教研組積極開展好文學社工作，從效果來看，大大擴大了同學的學問面，提高了同學的寫作水平。并出好了揚帆文苑第二期，獲得上級領導和全校老師和同學的一致好評?？傊?，在看到成績的同時，我們清醒地認得到我們組的工作還存在不少不足：如沒有深入研討教研教法，聽課、評課還沒有完全落實，沒有嚴厲教研時間。教科討論與積累還沒有真正重視起來，少一點創(chuàng)意。這雖有客觀因素存在，但主觀因素卻更緊要。如何把每項工作都做好，其實有肯定藝術(shù)。今后，語文教研組將迎難而上，不斷完善，加倍努力、勤奮工作，真正地一步一個腳印地前進。中學教研的活動總結(jié)第4篇xx中學是省教育廳直屬重點中學，20xx年被評為“省完全中學一級（甲等）學?！?，是一所完全中學，目前中學每個班級只有4個教學班，中學數(shù)學老師共有6位。同學來自全省各市縣，民族同學占肯定的比例，與教學活動相關(guān)的同學的學習基儲智力、本領方面等差別很大，對開展課堂教學活動帶來肯定的難度。由于每個班級只有四個教學班，配備兩位數(shù)學老師擔負數(shù)學科教學任務，本校同學全部在校留宿，老師日常工作量相對很大，這對開展教學討論存在肯定的影響。針對本校實在特點，我校數(shù)學教研組結(jié)合省教育討論培訓院、學校教研室相關(guān)指示精神訂立各學期的教研計劃，開展形式多樣的教研活動。以下側(cè)重四個方面對我校中學數(shù)學教研組進行簡單的總結(jié)。一、重視課題試驗討論課題試驗討論不僅能提高老師教學業(yè)務水平，而且能提高老師教學本領與教學閱歷，課題試驗討論對課堂教學活動和提高教學有效性起側(cè)緊要的作用。我校從領導到老師都特別關(guān)注課題試驗討論，特別是數(shù)學教研學科組，我們數(shù)學教研組先后參加了“全國現(xiàn)代教育技術(shù)課題試驗討論”、參加海南省開展的“數(shù)學創(chuàng)新思維實踐與討論”“基礎教育課程改革試驗討論”、全國課題“基于網(wǎng)絡環(huán)境教學模式試驗與討論”、全國基礎教育數(shù)學新課程改革的“Z+Z智能教育平臺課題試驗討論”“同學數(shù)學學習評價課題試驗討論”“數(shù)學課堂教學有效性試驗討論”等。通過課題試驗，我們老師學會現(xiàn)代教育技術(shù)與數(shù)學課堂教學活動的整合，學會了網(wǎng)絡教研及網(wǎng)絡對數(shù)學課堂教學的輔佑襄助閱歷，學會對同學數(shù)學學習的評價方法與評價理念。通過課題試驗，我們讓更多的老師更早接觸基礎教育課程改革，讓老師更快地學會教育教學新理念，更有效地實踐有效性教學與客觀評價同學的數(shù)學學習。二、中考備考工作其它兄弟學校每個班級配備老師人數(shù)較多，布置中考備考工作的人員充分，氣力充分。針對我校班級少、人員少的特點，我校中學數(shù)學備考方面只能實行縱向合作優(yōu)勢彌補橫向合作缺陷，每屆中考備考工作就只有兩位老師，勢單力薄，就應對日常備課、講課、輔導、月考等都忙得不可開交，備考工作也只能放在加班加點的畢業(yè)班教學業(yè)務上。專門組隊應對中考“備考”的隊伍是沒有，因而只靠“縱向”團結(jié)全體中學六位數(shù)學老師。重要的作法是每一屆畢業(yè)班老師對本身的備考資料都要保管好并按時交給下一屆老師，由下一屆老師對上一屆老師資料后專注備課，重要是“整合”工作，即以上一屆資料為基礎進行修訂、填充、更換新題型，不斷完善，并且如此循環(huán)往復。按這樣的“以縱補橫”模式進行中考備考工作,其它班級也同樣方法實現(xiàn)三個班級資料共享、方法共享、閱歷共享、氣力合一，發(fā)揮團隊合作精神。三、常規(guī)教研活動1、業(yè)務學習。教研離不開理論支撐，理論引導實踐那是必需的。因此我們?nèi)粘＝萄谢顒又幸粯佑幸?guī)定時間進行理論學習，學習新課程新理念，組織全體數(shù)學老師學習數(shù)學新課程標準及最新的教育理念，正確把握數(shù)學教育的特點，積極提倡自主，合作、探究的學習方式。對當前較知名的一些教學方法與教學模式進行小組研討，如學習與討論洋思中學的“先學后教”教學模式等。2、案例學習。每個學期都有三個時間進行專題討論教學案例，案例來源于各種雜志或網(wǎng)頁，教研組長有選擇性地選擇個別案例進行討論討論，提高老師的教學業(yè)務與教學本領。3、關(guān)注同學數(shù)學愛好培育。重視同學數(shù)學愛好的培育，每年組織全校同學參加中學數(shù)學競賽、全國“希望杯”數(shù)學競賽，通過各種活動培育同學學習數(shù)學愛好，為數(shù)學課堂教學活動打下良好的基矗。四、重視信息交流社會進步的速度受信息影響，學校教育教研活動質(zhì)量的快速提升與校外教研信息緊密相關(guān)，教研信息能給我們帶來新的理念與引導方向，因此我們特別重視校外交流與學習，除了較實在、省費省時的網(wǎng)絡信息取得教研信息外，我們還常組織老師到兄弟學校交流學習。如20xx年組織全科組老師到昌江中學、聽課交流與學習。還有請專家到我校作專題報告等，這些都是一種較好的教研活動與學習交流方式。另外，老師寫心得、寫課后反思、寫論文也是提高老師業(yè)務的主渠道，因此我們常常激勵老師撰寫論文，激勵老師參加省教育教學討論培訓院組織的各類活動，激勵老師發(fā)表文章，如《數(shù)學學習》雜志等。教育的進展離不開教學活動的開展，教學活動倚靠教育教學討論和試驗，有效的教研對有效的教學活動起側(cè)緊要的作用，如何提高數(shù)學教學有效性有待我們更深入的討論。教研工作形式多樣，方法不一，效果不同，因此，為了我們的同學，為了教育教學更快地進展，我們教育教研工作任務還很繁重。中學教研的活動總結(jié)第5篇時間如梭，轉(zhuǎn)瞬間這一學期即將結(jié)束，隨著課題的階段完成情況，我們辭去了繁忙而又充實的舊歲，迎來了嶄新而又充分希望的新年。回顧我們語文教研組本學期所走過的腳跡，不難看出，我們的步伐邁得踏實、穩(wěn)健、有力。在這一學期的時間里，我們承當著省級課題討論的壓力，但壓力的存在卻讓我們在教學中不斷深入的討論、探討，真正的把我們的教研活動落到了實處。一、確定目標，自發(fā)起航借助語文課題的討論，我們在教學中把語文教學的整個過程分成幾個主體部分進行討論，各備課組也確立了本身的討論方向：六班級備課組重要負責討論在閱讀教學中如何發(fā)揮同學的主體作用，實現(xiàn)閱讀的個性化與人文化的目標；初二備課組重要負責討論語文綜合活動的設計模式，并進行試驗推廣；初三備課組重要負責討論名著閱讀與同學心靈溝通的教學思路；初四備課組重要討論的是中學古詩文的閱讀理解與綜合運用。課題的討論給我們帶來了教學理念、教學內(nèi)容、教學方式的巨大變化。我們把這種變化化作了自發(fā)行動，不斷閱讀理論專著、教學雜志、研讀《新課程標準》，并不斷帶著問題去研討，結(jié)合教學實際進行研讀，真正做到學以致用，將所把握的新理念、新方法轉(zhuǎn)化為平常的教學行為，充分發(fā)揮出課題理論在教學中的導航、護航作用。二、開展教研，深入討論為了杜絕急功近利、努力探求時尚、流于形式，只有課題，沒有方案、過程的現(xiàn)象，教研組實行教科研兩手抓：一手抓課堂教學教改試驗；一手抓課題分析討論試驗。兩者相輔相成，課堂教學中碰到的實際問題能強有力地促進課題討論的深入開展；課題討論又能在課改中起引導、檢驗作用。各課題小組在認真總結(jié)得失的基礎上，針對課改過程中暴露出的問題，訂立出切實可行的課題實施階段計劃，并將計劃落實到實處，紛紛寫出有創(chuàng)意、有重量的討論論文，課堂案例，推出體現(xiàn)課題討論思想、落實新課程理念的討論課，成了我們深入討論的基本模式課。三、舉辦活動，促進教改為了有效的把課堂教育教學的改革落到實處，并實現(xiàn)語文個性化閱讀的.目的，教研組開展各項綜合性的活動，有效地激活課題討論，并在活動中讓語文課堂充分了個性化和活動化、人文化，并引起老師個體之間的反思與共鳴。第一屆古詩文學問競賽活動的開展，引發(fā)了同學內(nèi)部潛在的學習動力，讓同學真正體會到了古典詩文的內(nèi)涵與妙處，從而調(diào)動了同學多讀多背的思想意識。首次參加全縣中華古詩文學問競賽所獲得第三名的成績，就為我們開展活動的意義做了定格。此后，我們積極宣揚，加大力度調(diào)動同學的積極性，培育同學自發(fā)閱讀的好習慣，并開展了學?；钤~典和閱讀人生手抄報系列活動，這些活動的開展，不但挖掘了同學的潛能，克服本身的不足，更讓同學在自我制造中漸漸完善，真正擁有“同學命意義，明人生責任”的人文情懷和廣闊豐厚的精神世界，為我們實現(xiàn)“書香學?！钡於藞詫嵉木窕A。四、加強教研質(zhì)量，落實教學環(huán)節(jié)對于課堂教學的討論分析，我們積極準備，把每一個環(huán)節(jié)都落到實處。沒有忽視說課的作用，要求老師細心準備好說課的材料，把握好課堂設計的基本步驟，并實在闡明教學意圖，實在解釋好教學環(huán)節(jié)中滲透了你的什么教改思路，你是如何貫徹的，讓我們的說課打在點子上。同時，要求各位老師積極進行聽評課，這一方面是我們長期以來已經(jīng)形成了良好的評課氛圍，決不光說好聽話，大家都從幫教的角度上懇切地提出本身的不同看法，今后我們還將把這種好的風氣保持下去，同時還激勵每位老師均能發(fā)表看法，在評課中還能體現(xiàn)出創(chuàng)新意識?？梢哉f，我們的課堂教研活動已經(jīng)真正的落實好各個環(huán)節(jié)，基本模式可呈現(xiàn)如下：課堂前奏（日常積累部分）課堂導入（捉住趣味性語言深入）課堂教學過程（體現(xiàn)教法與學法及其設計思路）課堂拓展（真正體現(xiàn)人文性問題或拓寬同學思路的問題）課后作業(yè)布置（加強同學個性化閱讀的訓練）。五、查缺補漏，反思提問針對教學中常規(guī)的做法，我們積極搭配學校的常規(guī)管理，并針對本身在教學中存在的不足，捉住學校常規(guī)統(tǒng)一檢查的這一環(huán)節(jié)進行準備，反思教案設計、反思作業(yè)布置與批改方法、反思課堂檢測思路，從反思中查找本身在教學中的得與失，并適時進行調(diào)整，揚長避短，削減今后教學中的任意性和盲目性。六、做好幫教工作針對新老師的加入情況，我們也積極進行分析，處理，要求老老師加強對新老師的幫教，并在最短的時間里實現(xiàn)和諧統(tǒng)一、通過這一學期的考試成績來分析，年輕老師已經(jīng)在原來的教學水平上提升一大快，基本適應了現(xiàn)代教學的理念和思想，并開始超越老老師。七、今后努力方向今后我們的任務任重而道遠，但我們并沒有迷途，我們要牢牢捉住更新教育觀念，提高業(yè)務水平這一主線，在教學中不斷學習，不斷研討分析，讓我們的教育教學本領更上一層樓，讓我們的教學成績一天一個臺階。中學教研的活動總結(jié)第6篇本學期，我校老師在上級教育部門和中心校領導班子的正確指引下，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，堅持以教育教學質(zhì)量為中心，強化了教學教育的常規(guī)管理，執(zhí)行教育行政的各種準則、理論、規(guī)章和制度，加強師德培育，加強老師隊伍建設，充分調(diào)動全體老師及同學的積極性，發(fā)揚優(yōu)良的校風、教風、學風，上下一致，團結(jié)協(xié)作，以認真務實的工作作風，加強教學討論，不斷解決教學中的新問題，全面提高教育教學質(zhì)量，結(jié)合本校實際，現(xiàn)就本學期教學教研工作的開展情況總結(jié)如下：一、加強領導班子建設，充分發(fā)揮領導班子的主導作用。在本學期，我們不斷學習和向其他學校請教管理方法和閱歷，常常帶著存在的問題去學習現(xiàn)代教育理論，學習學校管理方法，提高了本身的業(yè)務管理水平，把握了較好的管理方法及策略。這學期里，我們領導班子團結(jié)一致，深入分析學校的教育教學情況，訂立了各項工作計劃、規(guī)章制度，教學的實施及管理做到有章可循，心中有數(shù)。教育處引導老師訂立出切合各班實際的班務計劃及行之有效的班級工作計劃，并熱心幫忙、引導年輕老師工作，大膽進行了新型課堂教學方法的嘗試。本學期，通過全體老師的共同努力，全校老師業(yè)務本領及教學熱心都有所提升，教學風氣等方面也在漸漸走向完善，并得到了周邊村民的確定和好評。我校領導班子有了猛烈的事業(yè)心和責任感，每天都是早到校，晚離校。為了充分把握學校的教學情況，行政領導常常深入課堂聽課，了解教學動態(tài)，把握了教學的第一手資料，為課堂教學做好了依據(jù)，在學校領導的帶動下，老師相互聽課已蔚然成風，大家實實在在地討論課堂教學微觀領域常常面臨的問題，相互發(fā)表看法，教流困惑，共同提高了教研組的凝集力和研討本領。二、重視隊伍建設，培育優(yōu)秀師資。師資氣力的雄厚與薄弱直接影響學校的教學水平。一學期來，我校重視對老師隊伍的建設。首先加強了對老師職業(yè)道德修養(yǎng)的監(jiān)督，開展老師政治業(yè)務學習，連續(xù)深入師德培育。在老師管理上，學校把老師的管理制度落到實處，堅持考勤制度，出勤與績效工資直接掛鉤，杜絕了以前班級缺人及老師上班時間外出娛樂休閑、談笑逗留等不良現(xiàn)象。此項制度的實施使學校涌現(xiàn)出了大批愛崗敬業(yè)、以校為家的老師。三、優(yōu)化教學管理，提升工作有效性。教育教學是一項多而雜的系統(tǒng)工程，真正提高教育教學質(zhì)量必需做到腳踏實地，扎堅固結(jié)實實地加強學校各項管理，抓好每個細節(jié)。1、依照上級教育部門對課程設置方案的要求及我校課程實施計劃的相關(guān)規(guī)定，依據(jù)實際情況，我校訂立了課程實施方案，開齊開全課程。在實在執(zhí)行過程中努力做到保證課程設置的完整性，保證學年布置不任意更改，保證各類課程授課總時數(shù)。2、學校訂立并完善了一系列制度，通過不定期抽查和分階段普查相結(jié)合的方式，檢查每位老師的教案、作業(yè)批改、聽課記錄、同學成績考核等，將檢查結(jié)果作為績效考核的緊要依據(jù)。加強課堂教學的跟蹤，堅持聽課、評課制度，適時與老師交流，提出引導性看法，解決教與學中的各種問題與困難，促進老師的改進和提高。3、面對全體同學，因材施教，最大限度地激發(fā)同學學習的積極性、自動性。重視同學作業(yè)質(zhì)量，統(tǒng)一規(guī)范作業(yè)格式，大力提倡分層練習。重視同學進展性評價及同學本領培育。四、狠抓教育教學，有效開展教研活動。教學工作是學校的中心工作。我校通過抓教研和教學常規(guī)來提高教學質(zhì)量，培育同學學習愛好。開學初，我校召開教研組長會議，共同商定一學期中的教研組活動，并把活動落到實處。從更改老師的教育教學觀念；培育同學的學習愛好；讓家長更多地參加到同學管理中；把課堂延長到學校外，豐富同學學習的資源等方面入手，通過強化監(jiān)督教育“六環(huán)”來確保教學的有效開展。1、積極開展了多樣式、切實有效的教研活動。全體老師參加聽課和研討交流，并就教學中的問題探討出解決方法及策略，真正起到了以研促教的作用。2、教學常規(guī)是老師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是順當實施課程改革、提高教學質(zhì)量的緊要保障，因此，我校始終抓實抓好，重點做了以下方面的工作：（1）、嚴格遵從規(guī)章要求開齊、上足、教好每一門課程，不任意增減和占用其中的任一科目的課時。（2）、做好教材管理工作，開學時就嚴格要求，期末收回循環(huán)科書，并記錄存放，以備來年使用。（3）、進一步規(guī)范和強化教學常規(guī)檢查工作。本學期，教育處每周組織各教研組上進行一次教學常規(guī)檢查。不同班級，不同科目有不同要求。每次檢查前，教育處提出各項常規(guī)工作量，要求老師做到有質(zhì)有量地完成各項常規(guī)工作。每次檢查后，教育處針對在教案檢查、作業(yè)批改及聽課記錄等方面存在的問題，表揚優(yōu)秀，指出不足，面對面提出看法，并作認真記錄，在下一次的檢查中以前一次的不足作為重點。（4）、以同學為中心，規(guī)范學習行為，著力抓好同學的“規(guī)范”教育。從同學的基礎文明抓起，養(yǎng)成教育的訓練抓起，抓紀律，抓常規(guī)，抓行為。本學期狠抓同學的個人衛(wèi)生習慣、良好的學習習慣以及同學良好的生活習慣的養(yǎng)成教育。五、結(jié)合我校實際情況，針對教育教學實施中的不足，今后的教學教研工作應多從以下幾個方面入手：1、提高老師教學討論的積極性和制造性，提高課堂教學效率，在保持優(yōu)良成績的基礎上幫忙同學全面進展。2、加強學校教學常規(guī)管理，制造性地開展教育教學活動和教研活動，在“實”字上面狠下功夫，在“細”字上求突破。進一步提高老師工作的制造性和能動性，全面提高老師隊伍的業(yè)務水平。3、將學科滲透與學校文化緊密結(jié)合，辦出我校特色。一學期以來，我校本著“以人為本，因材施教?！钡慕逃枷耄瑘怨探Y(jié)實開展教育教學工作，加強了教研組的建設和運作，嚴格管理教學常規(guī)，促進了老師隊伍的建設。提高全體教職工的共同努力，我們?nèi)〉昧讼鄳某尚В诧@露出了諸多的不足，我們將在今后的教育教學管理中，不斷總結(jié)閱歷，不斷學習完善。在國家教育方針、政策的指引下，本著強管理、重實踐、求實效、勇于創(chuàng)新的原則，讓我校和同學一起，和全體老師一起全面進展。中學教研的活動總結(jié)第7篇xx中學是省教育廳直屬重點中學，20xx年被評為“省完全中學一級（甲等）學?！?，是一所完全中學，目前中學每個班級只有4個教學班，中學數(shù)學老師共有6位。同學來自全省各市縣，民族同學占肯定的比例，與教學活動相關(guān)的同學的學習基儲智力、本領方面等差別很大，對開展課堂教學活動帶來肯定的難度。由于每個班級只有四個教學班，配備兩位數(shù)學老師擔負數(shù)學科教學任務，本校同學全部在校留宿，老師日常工作量相對很大，這對開展教學討論存在肯定的影響。針對本校實在特點，我校數(shù)學教研組結(jié)合省教育討論培訓院、學校教研室相關(guān)指示精神訂立各學期的教研計劃，開展形式多樣的教研活動。以下側(cè)重四個方面對我校中學數(shù)學教研組進行簡單的總結(jié)。數(shù)學教研組長個人工作總結(jié)一、重視課題試驗討論。課題試驗討論不僅能提高老師教學業(yè)務水平，而且能提高老師教學本領與教學閱歷，課題試驗討論對課堂教學活動和提高教學有效性起側(cè)緊要的作用。我校從領導到老師都特別關(guān)注課題試驗討論，特別是數(shù)學教研學科組，我們數(shù)學教研組先后參加了“全國現(xiàn)代教育技術(shù)課題試驗討論”、參加海南省開展的“數(shù)學創(chuàng)新思維實踐與討論”“基礎教育課程改革試驗討論”、全國課題“基于網(wǎng)絡環(huán)境教學模式試驗與討論”、全國基礎教育數(shù)學新課程改革的“Z+Z智能教育平臺課題試驗討論”“同學數(shù)學學習評價課題試驗討論”“數(shù)學課堂教學有效性試驗討論”等。通過課題試驗，我們老師學會現(xiàn)代教育技術(shù)與數(shù)學課堂教學活動