例談教育的本質(zhì)教學(xué)課件

例談教育的本質(zhì)46、寓形宇內(nèi)復(fù)幾時，曷不委心任去留。47、采菊東籬下，悠然見南山。48、嘯傲東軒下，聊復(fù)得此生。49、勤學(xué)如春起之苗，不見其增，日有所長。50、環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。例談教育的本質(zhì)例談教育的本質(zhì)46、寓形宇內(nèi)復(fù)幾時，曷不委心任去留。47、采菊東籬下，悠然見南山。48、嘯傲東軒下，聊復(fù)得此生。49、勤學(xué)如春起之苗，不見其增，日有所長。50、環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。例談教育的本質(zhì)中國教師教育視頻網(wǎng)李紅旗

霍姆斯大法官（1841-1935）“這個世界不是我想將孩子帶來的那個世界?！眱和逃谊慂Q琴（1892-1982）“小孩子實在難教難養(yǎng)得很！”一、教育的本質(zhì)二、教育的具體內(nèi)容三、教育的幾個基本原則一、教育的本質(zhì)《大學(xué)》：“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善。

【唐】韓愈

：

“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！别B(yǎng)子使作善也

媽媽您知道嗎《禮記*學(xué)記》：“發(fā)慮憲，求善良?！薄皩W(xué)者有四失，教者必知之。人之學(xué)也,或失則多，或失則寡，或失則易，或失則止。此四者，心之莫同也。知其心，然后能救其失也。教也者，長善而救其失者也?！?/p>

《中庸》：“喜怒哀樂之未發(fā)，謂之中；發(fā)而皆中節(jié)，謂之和。中也者，天下之大本也；和也者，天下之達道也。致中和，天地位焉，萬物育焉。”

位育

潘光旦教授：教育的唯一目的是在教人得到位育，位的注解是“安其所”，育的注解是“遂其生”，安所遂生，是一切生命的大欲。

教育是讓柳樹更是柳樹，楊樹更是楊樹，松樹更是松樹。上所施,下所效也【漢】韓嬰

：“智如泉涌，行可以為表儀者，人師也。”感念師恩水知道答案夏目漱石：虻蟲藏在茶花里，正將落地時。教：上所施，下所效也育：養(yǎng)子使做善也長善救失儒家：五常八德---君子

（仁義禮智信；孝悌忠信禮義廉恥）

道家：初真十戒---真人不得不忠不孝，不仁不信，當(dāng)盡節(jié)君親，推誠萬行；不得陰賊潛謀，害物利己。當(dāng)行陰德廣濟群生；不得殺害含生以充滋味，當(dāng)行慈惠以及昆蟲；不得淫邪敗真，穢慢靈氣。當(dāng)守真操，便無缺犯；不得饞毀賢良露才揚己。當(dāng)稱人之美善，不自伐其功能；不得敗人成功，離人骨肉。當(dāng)以道助物，令九族雍和；不得飲酒食肉，犯律違禁。當(dāng)調(diào)和氣性，專務(wù)清虛；不得貪求無厭，積財不散，當(dāng)行節(jié)儉，惠恤貧窮；不得交游非賢，居處雜穢。當(dāng)慕勝己，棲集清虛；不得輕忽言笑，舉動非真。當(dāng)持重寡辭，以道德為務(wù)。善的標(biāo)準(zhǔn)佛家：三皈五戒---佛

（皈依佛法僧；不殺生不偷盜不邪淫不飲酒不妄語）

道家：《太上感應(yīng)篇》善惡標(biāo)準(zhǔn)在中華文化經(jīng)典中

（中華文化的三個根）儒家：《弟子規(guī)》佛家：《十善業(yè)道經(jīng)》《了凡四訓(xùn)》：

“有益于人，是善；有益于己，是惡?！保ㄉ?13件）（善24件，惡167件）（善10件）百善孝為先孔子：“夫孝，德之本也，教之所有生也。”教育的原點-孝道孝的次第孝父母之身孝父母之心孝父母之志孝父母之慧孟佩杰閔損蘆衣五福臨門2.富貴(錢財富足；地位尊貴）3.康寧(身體健康；心靈安寧）

4.好德(生性仁善；寬厚寧靜）1.長壽(命不夭折；福壽綿長）5.善終(預(yù)知死期；無疾而終）覺悟也寤也

米開朗基羅：

“在每一塊石頭或大理石里面都蘊藏著一尊美麗的雕象，一個人僅僅需要把那多余的部分剔除就能展現(xiàn)出內(nèi)在的藝術(shù)品?！?/p>

【宋】家頤：

“教子有五：導(dǎo)其性，廣其志，養(yǎng)其才，鼓其氣，攻其病，廢一不可。養(yǎng)子弟如養(yǎng)芝蘭，既積學(xué)以培植之，又積善以滋潤之?！?/p>

小結(jié)

教育的本質(zhì)—上施下效長善救失

施教者以身教言傳長養(yǎng)孩子的善言、善行、善念,救助孩子的惡言、惡行、惡念,育德啟智，引導(dǎo)孩子踏上幸福人生之路，成就自己的教育人生。

二、教育的具體內(nèi)容黨的教育方針

“要全面貫徹黨的教育方針，堅持育人為本，德育為先，實施素質(zhì)教育，提高教育現(xiàn)代化水平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，辦好人民滿意的教育。”

---十七大報告德行教育

以孝道為核心，以五倫八德為內(nèi)容，以家長的身教為途徑。

●德行教育的核心--孝道.●父母要以身作則，行不言之教?！竦滦薪逃呛⒆痈慕逃?6歲前(幼兒)是生根期;15歲前(小學(xué)、初中)是發(fā)芽長枝期;高中以后是開花結(jié)果期。

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(中國教師教育視頻網(wǎng)*課件下載*家長類-《根深才能葉茂》)定力培養(yǎng)

以心定為內(nèi)容，以跑步、寫日記、學(xué)樂器、練太極拳、書法/描紅、誦讀、生活秩序化等為途徑?！穸σ?jīng)過長時間的薰修\訓(xùn)練才能得到?！穸Φ呐囵B(yǎng)需要父母尋找方法并帶動/陪伴孩子實施。課件下載:jspxedu

(中國教師教育視頻網(wǎng)*課件下載*家長類---《知止而后有定》)才學(xué)引導(dǎo)●幼兒：陪伴孩子養(yǎng)育真、善、美的情趣與技能?！裥W(xué)：陪伴孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！癯踔校ǔ跻弧⒊醵阂I(lǐng)孩子學(xué)會學(xué)習(xí)教材?！癯跞粮咧校阂I(lǐng)孩子學(xué)會自我學(xué)習(xí)教材?！翊髮W(xué)：引導(dǎo)孩子學(xué)會終身學(xué)習(xí)。

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(中國教師教育視頻網(wǎng)*課件下載*家長類---《學(xué)會學(xué)習(xí)》）三、教育的幾個基本原則教育的基本原則之一鼓勵--陽光

●每個孩子都是待燃燒的火把，家長、老師的

任務(wù)就是去點燃它?！窠逃⒆邮莻€弄假成真的事情。

●好孩子是在施教者智慧的夸獎中成長出來的?！駡猿止膭詈⒆邮抢蠋?、家長的一種能力。教育的基本原則之二因時施教--水●用孩子成長中的重要事件進行教育(慎于始）●關(guān)注孩子成長的關(guān)鍵時期(情感教育歷程;學(xué)習(xí)發(fā)展歷程)十八歲寄語親愛的女兒：今天是你十八歲生日，祝你生日快樂！你長大了，亭亭玉立，那么自信！那么漂亮！那么可愛！你長大了，即將步入大學(xué)，學(xué)習(xí)更多的知識與本領(lǐng)，以培養(yǎng)成自己承擔(dān)各種責(zé)任的能力.

你從童年走來，還帶著兒時的童趣與夢想。爸爸喜，因為你大了；爸爸憂，因為童趣淡了。十八歲，花樣年華，是人一生的奠基期，奠什么樣的基才能建什么樣的樓。我在憧憬著未來的你，再過幾年或十幾年，她是那樣一個天使——

她，誠實、謙虛、有愛心，是個能帶給他人快樂的天使；她，執(zhí)著、負責(zé)、有思想，是個能展翅飛翔的天使；她，自信、美好、有學(xué)識，是一個善良、好學(xué)、有信用的護花使者的擁有者；爸爸相信你、愛你，更祝福你——快樂伴一生！愛你的爸爸：李紅旗

2007年11月3日情感歷程

幼兒園、小學(xué)是孩子美好情感的塑造期，這一時期要重點對孩子進行以真、善、美為主要內(nèi)容的愛的教育；初中是孩子的青春期，這一時期要重點關(guān)注孩子的心靈成長，進行青春期的教育；高中是孩子世界觀初步形成的時期，這一時期教育的重點是道德教育，讓她明白大是大非的基本標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)習(xí)歷程●幼兒：陪伴孩子養(yǎng)育真、善、美的情趣與技能。●小學(xué)：陪伴孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！癯踔校ǔ跻弧⒊醵阂I(lǐng)孩子學(xué)會學(xué)習(xí)教材?！癯跞粮咧校阂I(lǐng)孩子學(xué)會自我學(xué)習(xí)教材?！翊髮W(xué)：引導(dǎo)孩子學(xué)會終身學(xué)習(xí)。教育的基本原則之三因材施教--土地●孔子“天之生物，必因其材而篤之?！薄衩總€孩子都可以也一定會成功

(霍華德．加德納:多元智能理論)●《玉管照神論》：“石蘊玉而山輝，水懷珠而川媚。”霍華德·加德納“多元智能”理論1、語言智能，就是人們對于語言文字的掌握、運用、表現(xiàn)能力。這種能力在詩人、作家和演說家身上表現(xiàn)得最為突出。2、數(shù)學(xué)邏輯智能，就是數(shù)學(xué)思維和邏輯推理、科學(xué)分析的能力。3、空間智能，就是在腦中形成一個外部空間世界的模式，并能夠運用和操作這種模式的能力，水手、工程師、外科醫(yī)生、雕刻家、畫家等都具有高度發(fā)達的空間智能。4、音樂智能，從事音樂創(chuàng)作、演奏和其他舞臺表演的人，通常在這方面較突出。5、身體運動智能，是運用整個身體或身體的一部分解決問題或制造產(chǎn)品的能力。舞蹈家、體育運動員在這方面有突出的表現(xiàn)。6、人際關(guān)系智能，就是理解他人的能力，教育家、心理醫(yī)生、宗教領(lǐng)袖、政治家、推銷員、經(jīng)紀(jì)人等等具有這方面的長處。7、自我認知智能，這是一種深入自己內(nèi)心世界、了解自己的感情生活、辨別自己的情緒變化、體驗自己靈魂活動的能力，即建立準(zhǔn)確而真實的自我模式，并在實際生活中有效地運用這一模式的能力。一般來說，文學(xué)家、哲學(xué)家、心理學(xué)家、神學(xué)家、音樂家都是便于顯現(xiàn)自己的自我認知智能的人。8、自然智能，如達爾文等人的發(fā)現(xiàn)自然的能力就是一個證明。教育的基本原則之四教育無痕--空氣●施教者不給孩子壓力●啟發(fā)孩子自己覺悟教育的基本原則之五

父母一致--合力●孩子最好由父母自己帶●父母合作，協(xié)調(diào)一致●威而慈叢林赤子心生命讓每個人都開一次花，但不能擔(dān)保每個人都能結(jié)果；能不能結(jié)果，往往取決于當(dāng)你還是一朵花的時候。讓我們用愛心和慧心培育祖國的芬芳花朵!結(jié)束語

感恩大家!恭請批評指正!

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