第二學期音樂教學工作總結

第二學期音樂教學工作總結本學年馬上完畢，我校順當?shù)赝瓿闪艘?、二、五、六年級音樂教學任務，為了到達教學目的，培育學生有感情，有表情地唱歌和感受音樂的力量，通過音樂的藝術形象，培育學生的革命抱負，陶冶高尚情操，啟迪才智，使他們的身心得到安康的進展。我在教學工作中做出大量努力，現(xiàn)將這一學年的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補缺乏，精益求精。

一、課堂教學：

在教學工作中，我仔細依據(jù)《新課程標準》和學生實際狀況備教案。音樂課的內容是豐富多彩的，在課堂中我開設了“小舞臺”等欄目，讓學生表現(xiàn)自己的才華，賜予了他們充分的表現(xiàn)欲。同時我還注意學生學習、學習方法的培育和積極性的調動，堅持以審美教育為核心，注意培育學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注意以學生為主體，讓學生在開心的音樂實踐活動（聽、看、唱，爭論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定根底上制造音樂。教師必需擅長走進學生的情感世界，把自己的當作學生的朋友，與學生公平相處，感受他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動他們的心弦，讓音樂與孩子的心靈靠的再近一些，讓音樂真正成為他們的朋友，讓每個學生都愛好音樂，喜愛音樂。音樂觀賞課還參加了一項讓學生自己介紹音樂，表達自己藝術見解的實踐活動，這也使學生的力量得到了熬煉。

二、課堂治理：

為了使學生能輕松、開心地上音樂課，多用鼓舞的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的留意力。缺乏：對于學生的肆意課堂的行為掌控力度不夠?？傄詾閷W生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正熟悉到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應留意把握尺度，增加幽默力氣。

三、教學討論

為了使自己在教學水平及業(yè)務水平都有所提高，本學年，我加強了自身素養(yǎng)的培訓，積極參與了組里的音樂教研活動，練習專業(yè)技能，閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志。對音樂學科教學有了進一步的熟悉，我從每一節(jié)音樂課教學開頭，都以打造一節(jié)優(yōu)質課這樣的抱負來入手，對于每節(jié)課我都提前做了相當大、相當多的預備，在屢次公開課中都得到了大家的好評?？偟恼f來，本學年的音樂工作做的比擬滿足，雖然也還有缺乏之處，我想在今后的教學和教研工作中，我會奮起直追、找出缺乏、仔細改良、努力提高，我想我肯定會把音樂工作做的更精彩。

四、滲透法制教育

音樂教材中，很多作品具有深厚的時代信息和劇烈的道德情感，它對學生樹立正確的人生觀和世界觀起到了積極的引導作用。這種“引導”需要教師去正面教育，因此，音樂教師就應當充分利用音樂教材的思想感情教育內容等，對學生進展法制教育。例如，在學習《安康歌》時，首先讓學生帶著問題初聽、復聽歌曲，然后讓學生答復聽到了什么，在這個環(huán)節(jié)不求完善，只求連續(xù)讓學生在聽賞的環(huán)節(jié)連續(xù)熟識歌曲，接著再聽賞爺爺孫女一個幽默，一個天真的演唱。給大家?guī)淼臍g樂和愉悅，使大家懂得要熬煉身體，要養(yǎng)成早睡早起的好習慣，要常常運動身體才會安康的道理。為了提高人們的身體素養(yǎng)，人人都有一個安康的身體，國家還制定了關于體育熬煉方面的法律《中華人民共和國體育法》，這時可以抓住時機滲透《中華人民共和國體育法》。說明體育熬煉是一件多么重要的事情，讓學生樹立正確的人生觀和價值觀。

其次學期音樂教學工作總結2

轉瞬間一學期又將過去，這學期是我在這幾年的教學生涯中收獲最多的一個學期，雖然有時也曾感到疲乏，但精神上卻感覺很富有、很充實?，F(xiàn)將本學期的工作狀況從四個方面做個簡潔的梳理。

1.常規(guī)教學

結合新課標的教學理念，仔細備好每一節(jié)課，上好每一堂課。依據(jù)教材的實際，在課前搜集大量的國內外經(jīng)典的視頻資料，讓學生觀賞到世界各地不同類型以及不同流派的經(jīng)典音樂作品，提升他們的藝術修養(yǎng)和藝術品位。充分發(fā)揮信息技術與多媒體的整和作用來幫助《音樂鑒賞》和《唱歌》的教學。在課堂上充分做好有效的課前導入，整堂課學生的學習興趣濃、參加度高、學習效率高、有效互動好。

2.選修課教學

受廣闊學生的劇烈要求和高中學生對吉他的情有獨鐘，在高一和高二開設了《民謠吉他彈唱》的選修課。由于學生熱愛吉他，學習興趣深厚，學生對吉他演奏技能的把握比擬快。在一學期的學習中大多數(shù)學生可以彈唱許多初級的歌曲，為他們以后的吉他學習做了良好的鋪墊。

3.音樂高考班的教學

在以往的根底上，利用學生的學習之余連續(xù)為有意報考音樂學院的學生開設了樂理、視練和聲樂的輔導。高一和高二的學生經(jīng)過一到兩年的培育后，無論是他們的專業(yè)還是行為習慣都較以前有大幅度的進步與提升，得到了許多家長的高度認可。近三年音樂術科生的專業(yè)高考本科上線率都是百分之百，這充分地說明為特長生極早地定位、科學的備考是很見成效的。今年的四名音樂考生在專業(yè)順當通過本科線后，在文化課考試成績中有一人到達重本線，三人到達本A線，考試成績空前。

4.活動與教研

協(xié)作學部籌劃了高中紅五月唱歌競賽的活動之后，連續(xù)引領學生參與一些大型的藝術賽事，為他們在將來的術科考試中熬煉良好的心理素養(yǎng)。本學期有一名高二學生參與新家坡國際藝術競賽獲廣東賽區(qū)古箏獨奏的第一名，馬上在暑期赴新家坡參與決賽。另有兩名高二和高一的學生在青春中國校園才藝大賽中獲廣東賽區(qū)鋼琴獨奏特等獎和二等獎，暑期他們將赴北京參與全國的總決賽。作為專業(yè)教師的我，誠心地祝福我的學生在馬上進行的決賽中能夠取得更加輝煌的成績。

本學期我跟平常一樣，積極參與市區(qū)組織的各項教研活動，本學期我先后獲得廣州市優(yōu)秀音樂教師演講競賽區(qū)一等獎，論文《信息技術與音樂學科整合提高學生審美和學習的力量》獲海珠區(qū)優(yōu)秀論文評比二等獎。本學期連續(xù)被聘為區(qū)中心組的成員，其中論文《在唱歌教學中培育學生的自信念》在區(qū)中心組總結會上作溝通并宣讀，懷著良好的心態(tài)，求真務實地向區(qū)的教育專家和同行學習，在積存中沉淀，使自己逐步向討論型和學習型教師的目標奮進。

教師的幸福源于學生的勝利，由于“充實”所以“歡樂”!

其次學期音樂教學工作總結3

本人仔細學習貫徹黨的十六大精神，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德標準》要求，落實教育局、學校工作部署，以求實效為教學工作的根本原則，以培育學生創(chuàng)新精神和實踐力量為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，仔細落實課程規(guī)劃，落實教學常規(guī)，落實音樂課堂改革措施，大力推動素養(yǎng)教育，使所教音樂學科教學質量有了較大的提高，現(xiàn)將一年以來工作狀況總結如下：

每天迎著朝霞奔馳在上班的路上，我學會了開車；工作14年來，到江藻以后我第一次關注到了桃花的盛開，嬌聲的小鳥提示我春天的到來；淳樸得意生的學，在我腰痛的時候她們給我按摩，用省下的零用錢給我買來膏藥；學生給了我最大的寬容，用微笑詮釋著他們的聰明。我從心底由衷地感謝，喜愛著這些和善、得意的學生們。每個學生都是那么生動，我喜愛他們。他們用實際的行動告知了我，他們也和這里的小鳥一樣得意。孩子們在競賽和演出中的精彩表現(xiàn)，使我的辛苦工作得到了大家的認同，在我受到大家夸贊的同時，我充分地感受到感動和幸福。

做為音樂教師，我每年都有排練和參賽的任務。我發(fā)覺這里的孩子有許多有是有潛質的，而且農(nóng)村的孩子很懂事，他們缺少的只是時機。因此，我努力的上好每一堂課，提高課堂的效率，讓學生在歡樂中學習，唱歌。最重要的是讓學生感受到自己在每一堂課上的收獲，提高音樂素養(yǎng)的同時培育孩子們的成就感?，F(xiàn)在，學生們都很喜愛上音樂課。這是我工作的最大追求：學生喜愛我上的音樂課。

在課余的時間，我針對教育局的小學生藝術節(jié)競賽要求，和教研室小學生素養(yǎng)競賽的通知要求，分時間段開展了合唱，葫蘆絲，口風琴，聲樂等音樂活動。我們既要學得歡樂，也要遵守訓練時間，刻苦練習，交出讓自己滿足的答卷。我不給他們參賽的壓力。我告知他們這是人生中的一份體驗，只要享受這個過程即可。所以每次排練，學生和我都很仔細。我們會覺察自己的歌聲越來越和諧，舞蹈動作越來越美麗。學生們的技能在一年當中有了很大的進步。一大批音樂的尖子生被挖掘出來，他們在承受音樂提高訓練的同時，自信念增加了，學習成績也有了很大的提高，行為舉止更加文明、有禮貌。

一分耕耘一分收獲，今年五月份，我?guī)е：铣牜@得了諸暨市二等獎。小學生素養(yǎng)競賽中王澤婷獲諸暨市二等獎，王冰芝獲諸暨市三等獎。在諸暨市青年教師優(yōu)質課競賽中獲二等獎。在慶祝六一的文藝演出中，很多孩子都自信地展現(xiàn)了他們的才藝。教師的夸獎和學生的對音樂表現(xiàn)出來的喜愛，讓我感到特殊幸福。

我的職業(yè)幸福感來自大家對我的認可，學生對音樂課的喜愛，來自于學生音樂素養(yǎng)、音樂技能的提高，也來自于自我價值的實現(xiàn)。這一年中我勞碌著，歡樂著。

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一、指導思想

堅持實施素養(yǎng)教育，在進一步深入鉆研教學大綱和教材的根底上，仔細學習，討論“洋思”，使學生在把握肯定的技能技巧的同時，更具有高尚的、安康的審美情操和較高的音樂鑒賞力量。

二、工作狀況

1、通過學“洋思”，采納分組分框爭論完成學習任務的方式，大大提高了學生的自學力量，同時培育了合作學習的精神。

2、仔細貫徹學校規(guī)劃，要求和教綱要求，并結合本學期制定的規(guī)劃進展實施教學，本學期工作任務都能按質按量順當完成。

3、連續(xù)實行獎分積分制，能有效地約束學生的課堂紀律和衡量學生整個學期的表現(xiàn)分。

4、運用多媒體教學年段優(yōu)化課堂教學。

如錄像、錄音、圖片等，大大加強了學生對音樂的理解和提高限學生的學習興趣。

5、搞活其次課堂的合唱小組輔導，使學生熟悉了合唱、理解了合唱同時也體會了合唱。

三、學生狀況

1、對音樂的理解力量加強了。

2、學習觀念有所轉變，學習興趣日漸提高。

四、今前方向

通過實踐，進一步提高學生的學習興趣，今后在教改方向仍需努力，不斷進取。

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光陰似箭，日月如梭，刺眼間一學期的教學工作又完畢了。作為年輕教師，本人在本學期內擔當二年級的音樂教學工作?；厥滓粚W期的音樂教學工作，有肯定的成績，但也有肯定的缺乏。在這里，我對自己這一學期來的思想和工作狀況做一個回憶和反思，以便今后更好地開展工作，彌補缺乏，精益求精。

一、根本狀況概述

在教學中堅持以審美教育為核心，注意培育學生對音樂的興趣、愛好及情感，并注意以學生為主體，讓學生在寬松愉悅的音樂氣氛中學習和活動，提高學生的音樂表現(xiàn)和鑒賞力量，并為其他方面的學習制造有利條件，以促進學生的全面進展。

二、教學方面：

1、仔細備課：按要求有單元教學目標、教材分析，每一課也都有教學目標、教學重難點、教學預備和具體的教學過程（學生、教師活動預設）。

2、仔細制定教學規(guī)劃：在對二年級的學生進展分析、對教材進展了解的根底上，以《音樂課程標準》為依據(jù)，制定出相應的教學規(guī)劃。固然教學規(guī)劃應依據(jù)兒童身心進展的規(guī)律，結合孩子的實際狀況，教學規(guī)劃應當再具體一點。

3、仔細上課：留意培育學生的學習習慣，如聽音樂起立問好、聽到相應的音樂保持寧靜。根據(jù)備課的預備實施教學活動，完成教學目標，本學期期末，大局部同學能到達優(yōu)秀。

三、實行的方法和措施

小學二年級的學生由于年齡小，又是剛剛升入小學的孩子，愛玩是他們的天性，所以我抓住他們的這個特點，讓他們盡量在玩的過程中去學習音樂，并且愛上音樂，讓音樂也成為他們的好朋友。于是，在課堂教學中我安排了三個學習環(huán)節(jié)--聽（專心傾聽）、唱（盡情唱歌）、演（嬉戲表演）。這三個環(huán)節(jié)是環(huán)環(huán)相扣，相互聯(lián)系的。

四、取得的成績與存在的主要問題：

成績：

1、學生的識譜力量有所加強；

2、大膽展現(xiàn)自己的演唱和舞蹈的力量和表現(xiàn)力有所加強；

3、音準、音調和節(jié)奏的把握力量有所加強。

問題：

1、學生演唱歌曲和表演舞蹈時面部表情不豐富，感情投入也不夠；

2、識譜學習的積極性不高，且樂譜學問根底薄弱；

3、音準、音調和節(jié)奏的把握不太到位，精準性有待進一步提高。

五、來期改良措施及準備

1、注意音樂審美體驗。通過傾聽音樂、表現(xiàn)音樂、音樂制造等審美活動，

使學生充分體驗蘊涵于音樂中的美和豐富的情感，為音樂所表達的真善美抱負境地所吸引、所沉醉，與之產(chǎn)生情感的共鳴，使音樂藝術凈化心靈、啟迪才智，以利于學生養(yǎng)成安康、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度。

2、讓學生多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的音樂作品，從而增長音樂學問。

3、課堂上結合學生實際狀況進展授課，除了運用多媒體手段活潑課堂氣氛外，要讓學生真正參加到音樂活動中來，讓學生對音樂產(chǎn)生并保持深厚的興趣。

總之，在新課程背景下的音樂教學中，我要一如既往的做好備課、輔導、考察等方方面面的工作。固然了，要做一名受學生歡送的音樂教師，還要經(jīng)過自己各方面堅持不懈的實踐和探究，在今后的道路上，向更高的目標奮進！

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時間飛逝，轉瞬一學期的教學工作又接近尾聲，總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補缺乏，精益求精。

一、課堂教學：

堅持以審美教育為核心，注意培育學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注意以學生為主體，讓學生在開心的音樂實踐活動（聽、看、唱，爭論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定根底上制造音樂。

通過這一個學期來的教學，我發(fā)覺好多學生正在放下以往一唱歌就羞怯的心理，的在學生的眼中看到他們渴望學習，渴望展現(xiàn)自我的目光，這是最值得讓我欣慰的，也讓我對今后的教學更有了信念，我想：在原有的教學模式上做些改良，是極有必要的。我將這一理念也同樣投放在其次課堂的教學活動中，也收到了極大的效果。合唱團的學生，一向是人數(shù)不穩(wěn)定的，自從這學期學生周三下午全部留校進展其次課堂的活動后，為了讓學生更加自愿的來參與合唱，我也費了些心機，現(xiàn)在不是流行動畫片《喜羊羊與灰太狼》嗎？雖然自己早已過了看動畫片的年齡，但為了跟孩子們的距離更加拉近，我也利用周末休息的時候，在家里下載了來看，我發(fā)覺里面的歌曲不但好聽，而且特別符合學生去演唱，于是我上網(wǎng)下載歌譜，沒有的，就自己動手制作樂譜，在合唱團教唱后，我發(fā)覺學生特別渴望學習這樣的既流行又積極向上的歌曲，而且他們在日記中寫道：好盼望下周三合唱時間快點到來`````等諸如這樣的話語，看到學生這樣的想法，真的好快樂，我想多教他們想學的，多唱他們想唱的，這個理念是對的。慢慢的，有些不是合唱隊的同學，也主動來找我討要我們在合唱團排練時演唱的唱歌樂譜，我想，學生中也是有輿論的，這樣長期堅持下去，何愁合唱團人員緊急呢？教他們想學的，唱他們想唱的，我想這是我這學期的教學中，感悟到最深刻的地方。

缺乏之處是側重了情感、興趣的培育，略微忽視了對學生樂理學問的傳授。究竟三者是相互作用、相互促進的。把握了樂理學問才能更深層次地感受、理解音樂。

二、課堂治理：

為了使學生能輕松、開心地上音樂課，多用鼓舞的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的留意力。對于破壞課堂秩序的行為也進展了善意的批判與訂正。

缺乏之處是對于學生的一些擾亂課堂的行為批判力度不夠?？傄詾閷W生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正熟悉到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應特殊留意賞罰清楚、把握尺度。還有，幽默力氣運用不夠。

電子琴的教學方面，缺乏之處是學生練琴的時間太少，雖然在后期鼓舞學生利用午休后的時間分組來電子琴室練琴，但收效還是不大，從而導致學生的進步幅度不大，沒有到達預期的效果，在今后的時間我將吸取這些教訓，爭取下學期學生能夠取得喜人的成績。

三、考試：

為了是音樂考試不流于老套、死板，使學生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學生有個根本的了解，這學期的音樂考試我采納了：讓學生選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現(xiàn)。特殊是六年級，組織了一場小型的音樂展現(xiàn)會，集合唱，舞蹈，器樂表演，時裝表演等多種形式，讓學生用自己寵愛的方式，展現(xiàn)一個學期來的學習成果。

其次學期音樂教學工作總結7

本學期馬上完畢，我將這一期初三其次學期音樂教學工作的閱歷總結如下：

一、在音樂教學中，教師要擅長創(chuàng)設生動形象的氣氛，為學生理解音樂、表示音樂鋪平道路。

首先，在敘述樂理學問時，可以奇妙地運用形象法。

樂理學問往往比擬單調簡單，假設靠單純的講解，學生不但不簡單理解，而且還覺得枯燥無味，這時教師在借助教具的同時，語言要生動明白，例如，在熟悉漸強、漸弱記號時，教師可先提問學生，“自然界中，哪些聲音有漸強、漸弱的規(guī)律？”，這時學生會覺得奇怪，努力挖掘想象空間，有的會說：“火車進站時，聲音會由響漸漸轉弱”，學生此時特別活潑，會說出很多生活中有關的一切現(xiàn)象，例如風聲、雨聲、遠處駛來的汽車轟鳴聲等等。在介紹休止符時，教師可擬人化的口氣說：“小音符始終唱個不停，她可辛苦了，有時也要休息一下，她很累的時候就會休息好幾拍，或者休息一拍，不怎么累，就會輕輕地吸一口氣，就是休止半拍”。這樣，學生覺得這種比方生動形象，很有意思，不知不覺就在寓教于樂中吸取了學問。學生由厭學到樂學，由被動承受學問到主動獵取學問，這是一個質的飛躍過程。

在介紹音樂作品前，可運用形象的談話法，運用直觀的電腦課件，讓學生充足理解作品。

學生能夠深刻地理解音樂，往往要靠漂亮的想象，教師怎樣讓學生在感受音樂的同時能在心中描繪出飽滿的音樂形象呢？當教《愛我中華》時，我找了很多資料，運用電腦課件，讓學生先了解民族風情，觀看少數(shù)民族的舞蹈，把握舞蹈的特點，留意動作要領的指導，教師教得輕松，學生心領神會，學得自如。

二、觀賞課上，要充足運用形象法，這樣才能讓學生深深地理解作品中所蘊含的音樂魅力。

觀賞音樂，往往只借助聽覺，對于學生來說，他們是好動的，正襟危坐不能讓他們的思想進入音樂軌道，那怎么辦呢，先讓學生認真傾聽音樂一遍，然后大膽發(fā)揮想象，聯(lián)想音樂主題所表示的畫面，接著再運用電腦制作課件，學生們在開心想象時，往往充溢著光明的顏色，他們的歡樂是顯而易見的。

三、在綜合課上，形象法為嬉戲的開展起到推波助瀾的有力作用。

綜合課上生動好玩的嬉戲，也是一道亮麗的風景線，摘果子、聽音、隨音響大小敲擊樂器、音符找家、仿照動物走路的律動等，這些活動都是學生們喜愛的，嬉戲的直觀性充足展現(xiàn)出來了，學生們在無拘無束的活動中不只把握了音樂根底學問，同時也陶冶了美妙的藝術情操。

總之，學生對四周世界存在著直觀、片面地熟悉，教師只有將形象法自然地貫穿于教學活動之中，學生的積極性才能得到激發(fā)，學習的動力才能不時強化，這樣，學生就能在音樂的殿堂里綻開想象，感受到音樂無處不在，從而找到真正的歡樂，在音樂中放飛自身的盼望！

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為了使學生能輕松、開心地上音樂課，多用鼓舞的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的留意力。對于破壞課堂秩序的行為也進展了善意的批判與訂正。

一、缺乏之處

對于學生的一些擾亂課堂的行為批判力度不夠?？傄詾閷W生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正熟悉到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應特殊留意賞罰清楚、把握尺度。還有，幽默力氣運用不夠。

二、電子琴的教學方面

缺乏之處是學生練琴的時間太少，雖然在后期鼓舞學生利用午休后的時間分組來電子琴室練琴，但收效還是不大，從而導致學生的進步幅度不大，沒有到達預期的效果，在今后的時間我將吸取這些教訓，爭取下學期學生能夠取得喜人的成績。

三、考試：

為了是音樂考試不流于老套、死板，使學生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學生有個根本的了解，這學期的音樂考試我采納了：讓學生選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現(xiàn)。特殊是六年級，組織了一場小型的音樂展現(xiàn)會，集合唱，舞蹈，器樂表演，時裝表演等多種形式，讓學生用自己寵愛的方式，展現(xiàn)一個學期來的學習成果。

四、參與的主要活動：

本學期一共參與了三次公開課，一是開學初領導班子聽課，二是家長開放日，三是省標準化迎檢，可以說，通過這三次的公開課時機，讓我自己對新課改有了更進一步的熟悉。有了重新反思自己課堂教學的時機，再結合自身的特點，使我的教學力量有了不小的進步。在其次課堂的活動，這學期我主抓了合唱和舞蹈兩項，在實習教師的幫助下，也形成了肯定的規(guī)劃，合唱團本學期排練了《每當我走過教師窗前》《大家一起喜洋洋》《家鄉(xiāng)的春天》三首歌，其中《家鄉(xiāng)的春天》是一首三聲部的合唱，舞蹈隊學習了芭蕾的七個手位組合，一段韓國舞的組合。雖然其次課堂沒有多少排練的時間，但還是在短時間內，有了成品，下學期我將爭取在其次課堂的這塊陣地上，在成品的同時，立求精品，讓學生有一個飛躍。

五、其他

這個學期，我常常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟，并自己動手制作道具，課件，這固然也離不開各個班主任們的協(xié)作與支持。此外，我還很留意自身的學習，如：參與市，區(qū)里的音樂教研活動；參與了少年宮組織的鼓樂隊培訓班，練習專業(yè)技能；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志；還看了兩場文藝演出，從網(wǎng)上的教育工作站與各地的中小學教師進展溝通。但做得特別缺乏的是出去聽課太少，出去直接學習的時機不多。

綜上所述，這學期我取得了肯定的成績，但也有缺乏之處，盼望以后自己能多多學習，努力充實自己，做一個對學生負責，更對自己負責的好教師。

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一、思想品德

1、忠誠黨的教育事業(yè)，積極參加校內外的各項業(yè)務學習，聽從校領導的工作安排。

2、團結同事，愛惜學生，不計個人得失，利用業(yè)余為學生開展其次課堂活動。

3、做到教書育人，為人師表，盡自所能地完成學校安排的教學任務。

二、工作狀況

本學期我任教一、二年級八個班的音樂課，在教學中做到：

1、仔細備課、上課。

2、和同事們仔細探討課題。

3、到校外聽課學習，提高自身的教學水平。

4、在課堂上能隨機應變，引導學生積極參加課堂活動，使課堂氣氛活潑。

5、課后常常自我反思，不斷總結閱歷。

三、成績與缺乏

通過一學期的努力工作，本人已完成了校領導安排的教學工作，并取得了較好的成績，

學生對音樂課的`熟悉也越來越深了，每位學生都能在原有的根底上，不同程度地提高了自身的音樂水平。

但在教學的過程中，也消失了一些問題。如：學生在課堂活動中，總是處于較感動的狀態(tài)，面對這種狀況，有時處理的不是很好。對常常不守紀律的學生，教育時不是很有急躁。觀賞課里，仔細聽、領悟的學生較少，多數(shù)學生處于“昏迷”狀態(tài)，或是開小差。

總之，在有成績的同時也消失了不少的問題。今后的方向是不斷地改良教學方法，盡自所能地解決教學中消失的問題。

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本學期我擔當高二年級xx個班的音樂教學工作，現(xiàn)將這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補缺乏，精益求精。

一、課堂教學：

堅持以審美教育為核心，注意培育學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注意以學生為主體，讓學生在開心的音樂實踐活動(聽、看、唱，爭論、聯(lián)想、想象及律動)中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定根底上制造音樂。

高二年級以唱歌教學為主，為了讓學生力量得到了熬煉在練聲與唱歌的中間穿插一些音高與節(jié)奏的訓練，這些訓練以嬉戲式的集體參加方式消失，如可先聽音高1、5、3、6，然后就這些音以一小節(jié)編出不同類型的節(jié)奏型，例如：2/41111︱555︱333︱66‖先讓學生打出來每一小節(jié)的節(jié)奏型，等對準拍點后再連貫，然后參加音高全部唱出來。這既緩解了練聲與唱歌之間緊急的心情，也使學生能學會學以致用，貫穿到音樂的其他領域。

缺乏之處：是側重了情感、興趣的培育，略微忽視了根本樂理學問的傳授。究竟三者是相互作用、相互促進的。把握了樂理學問才能更深層次地感受、理解音樂。

二、課堂治理：

為了使學生能輕松、開心地上音樂課，多用鼓舞的方式使學生表現(xiàn)出良好的一面。努力做到用好的設計抓住學生的留意力。對于破壞課堂秩序的行為也進展了善意的批判與訂正。

三、課外活動：

為了更好地培育學生對音樂的興趣，以班級為單位開展綜合音樂會，展現(xiàn)個人特長。，同時也共享了藝術的愉悅。

本學期還組織兩名學生參與晉江市的校園歌手賽，在經(jīng)過短暫的訓練之后，雖然沒取得優(yōu)秀的名次，但是也賽出了她們的良好水平，同時也提高了她們對音樂更深入的熟悉。

本學期加強對藝術高考生的指導，利用晚自習時間對其進展專人輔導。

缺乏：沒能實現(xiàn)在高二年組建合唱隊的規(guī)劃，使學生失去了一次呈現(xiàn)自己的時機，學習、熬煉的計會。

四、考試：

為了使音樂考試不流于老套、死板，使學生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達自己對音樂的理解，也為了對每位學生有個根本的了解，這學期的音樂考試采納了唱歌表演、合唱指揮、樂理學問考核三個方面，效果良好。

其次學期音樂教學工作總結11

音樂教學是小學教育的一個重要組成局部，對陶冶兒童情操、培育兒童的心靈美起著積極的作用。本人本學期擔當二年級和六年級的音樂教學工作。依據(jù)不同的年級我制定了相應的教學方法，因材施教。經(jīng)過不懈的努力，我較好的完成了教育教學內容。為了今后更好的開展工作，現(xiàn)總結如下：

一、主要成績：

１、滲透了思想教育。在本學期音樂教學工作中，注意對教材的運用，加強了音樂思想教育。通過教學活動，教育學生學習喜愛生活，喜愛音樂，有高尚的情操。在開心的音樂聲中，使孩子們享受美，喜愛美，受到美的熏陶，愛學、樂學。

２、培育了學生初步熟悉節(jié)拍、聽辨不同旋律的凹凸、聽辨旋律的上行和下行、旋律的強弱以及三拍和四拍子的指揮圖式。

３、培育了學生的演唱力量，能夠在鋼琴和伴奏下配上表情演唱歌曲，并會識別中國一些地區(qū)的民族民間音樂特點。

４、培育了學生運用體態(tài)動作在音樂中做出反響的力量。

５、培育了學生參加音樂藝術活動的積極性和有序性，就是大多數(shù)學生能在音樂課中保持很好的積極性但又遵守紀律的狀態(tài)。

６、在教學工作中，在仔細備課的根底上，運用范唱方式與音樂藝術形象，感染、啟發(fā)學生的藝術形象思維，使他們做到了有感情的唱歌，通過藝術形象的感染來完成思想教育。

二、存在問題：

大多數(shù)學生只對唱唱教學感興趣，而對音樂學問教學抱著漠然的態(tài)度；少數(shù)學生還存在膽小不敢“出頭”的現(xiàn)象；在教學方法上沒有根據(jù)新課標的要求進展，還存在填鴨式的教學方法；在唱歌教學中，沒有把曲譜教學貫徹究竟。

三、實行措施：

針對以上這些問題，在教學中應當本著培育學生的音樂興趣，鼓舞學生大膽表現(xiàn)自己，查找課外的音樂和學生喜愛的曲目豐富教學，以集體合作形式為主，引導他們共同學習。在教學方法上，應當多鉆研新課標的理念，進一步提高教學技巧，運用活潑的教學方法，積極滲透音樂教育理念，把現(xiàn)代教育的理念運用到教學中去，讓課堂活潑起來，讓孩子們跳動起來。

在教學中，要堅持以審美教育為核心，注意培育學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注意以學生為主題，讓學生在開心的音樂實踐活動（聽、看、唱、爭論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感受、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定根底上制造音樂。為了克制以上問題，主要做到如下幾點：

１、仔細備課，鉆研新課標，結合新課標做好前備、復備工作，備課時要留意備學生。

２、因材施教，對不同的學生要留意不同的教學方法，使學生能夠充分進展，特殊對膽小的學生要多加鼓舞。

３、設計每堂課的導入，提高學生學習的興趣性。

４、課堂形式設計多樣，布滿學問性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性。

５、最大限度地調動學生的積極性。

６、積極和其他學科溝通，積極討論學科整合，響應新課標要求。

７、多看多聽指導師和其他一些學校教師的課，從中總結閱歷。

總之，在新課程背景下的音樂教學中，我要一如既往的做好備課、輔導、考察等方方面面的工作。固然了，要做一名受學生歡送的音樂教師，還要經(jīng)過自己各方面堅持不懈的實踐和探究，在今后的道路上，向更高的目標奮進！

其次學期音樂教學工作總結12

一、訂正學生對音樂的學習態(tài)度

在一開頭上音樂課的時候我就覺察很不對勁，大家都是覺得音樂課是所謂的“豆芽課”，上不上好都是無所謂的，覺得上音樂課只是唱一首歌那么簡潔，更別說對音樂學問的渴望。更過分的是我在上面上我的音樂課許多同學都把自己的作業(yè)拿出來做，根本就不管我在上什么課，聽的同學呢還動動小嘴，不聽的同學完全就沒有在這堂課上。

我這一想就擔憂了，這個該怎么辦呢?要培育音樂興趣，樹立終身學習的愿望。興趣是學習音樂的根本動力，是學生與音樂保持親密聯(lián)系、享受音樂、用音樂美化人生的前提。教師應當在不同的教學教學階段，依據(jù)學生身心進展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學內容和生動活潑的教學形式，激發(fā)和培育學生的學習興趣。

(1)增加學生對教師上課的興趣，渴望教師來上課，這里呢不僅要求教師的業(yè)務水平高、口語表達幽默、帶動性強等外在的素養(yǎng)，還要教師的內心必需是以愛動其心，以禮服其人，以智動其行。愛心和責任是教師必備的東西，所以當教師上課而學生不聽你的時候記住千萬別發(fā)火，要愛他關懷他，輕輕的一個提示即可