幼兒園幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿3篇

幼兒園幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿3篇

幼兒園幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿第1篇

各位家長(zhǎng)：

大家好！歡送各位家長(zhǎng)來參與這次家長(zhǎng)會(huì)。對(duì)于咱們班的孩子來說，這是第一次邁出家門，步入人生第一個(gè)階梯幼兒園，在這里特別感謝各位家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)平日工作的支持和理解。（鞠躬）“感謝”。我們開家長(zhǎng)會(huì)就是盼望拉近我們教師與家長(zhǎng)的距離，大家不僅是把我們當(dāng)成教師，更是把我們當(dāng)成親人、朋友，讓我們一起來共同陪伴孩子安康歡樂成長(zhǎng)。（幼兒教師單純得意）

一、班況介紹

下面我來介紹一下咱們班幼兒的狀況：

1、咱班孩子現(xiàn)在根本上都已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的生活。而且新來的小朋友適應(yīng)的狀況也不錯(cuò)。咱們是個(gè)新開設(shè)的班，都是今年3月份開頭入園的，所以好處是我們都是同一個(gè)起點(diǎn)。

2、咱班有些幼兒的自理力量不錯(cuò)，但是大局部孩子根本上談不上自理力量?？赡茉诩摇耙聛砩焓诛垇韽埧凇?，我們?cè)谟變簣@最主要的就是培育孩子的各方面力量和興趣：比方自理力量、自我愛護(hù)力量、適應(yīng)力量、想象力、制造力等等。咱的孩子依靠性強(qiáng)不愿自己動(dòng)手，經(jīng)過這段時(shí)間的指導(dǎo)，孩子們都愿自己嘗試動(dòng)手了。在幼兒園很明顯，家長(zhǎng)是那種敢于放手的孩子各方面就好，家長(zhǎng)是畏首畏尾、擔(dān)憂這個(gè)、擔(dān)憂那個(gè)的，孩子就很弱！相對(duì)來說，適應(yīng)新環(huán)境、新事物就很困難!盼望在座各位家長(zhǎng)都能放手，讓孩子自己動(dòng)手

（1）放手（授人以魚不如授人以漁）、(自家孩子舉例：6虛歲自己獨(dú)立入睡、晚上一個(gè)人在家，按時(shí)作息，大人也會(huì)很放松，關(guān)鍵是孩子能獨(dú)當(dāng)一面，會(huì)很省心）、家長(zhǎng)“懶”一些孩子就更成長(zhǎng)一些，所以有些事是“塞翁失馬焉知非福”，比方：有的家長(zhǎng)很糾結(jié)孩子在幼兒園有沒有熟悉的朋友？甚至孩子和誰坐在一起都糾結(jié)。。。何不讓孩子去接觸新事物，在承受新事物的過程中，孩子得到的熬煉、經(jīng)受、閱歷那可是最珍貴的。解釋一下“懶”字，并不是常規(guī)的懶。

（2）受挫力量（2個(gè)事例）：A初中班長(zhǎng)、B離家出走?，F(xiàn)在的溺愛是害孩子，為什么古語說：慈母多敗兒!)咱許多家庭消失，家長(zhǎng)說了不算，孩子說了算的狀況，一個(gè)沒有行為力量的小孩，怎么可以說算？（穿衣服）把握一個(gè)原則，當(dāng)孩子無理取鬧時(shí)肯定不能得過且過，肯定不能讓孩子覺得你好糊弄，孩子雖然小，但很聰慧，他會(huì)把你的心理抓的特別準(zhǔn)，家長(zhǎng)必需有自己的原則和底線！說話必需算話！

(3)監(jiān)控:我們班是臨時(shí)開設(shè)的一個(gè)班，所以監(jiān)控看到的范圍小，我們幼兒園其他班級(jí)都是無死角監(jiān)控，我們只是臨時(shí)在這半年，8月中下旬就會(huì)重新升班，小小--小，我們就會(huì)到正常的班級(jí)了。大家不要太糾結(jié)這個(gè)監(jiān)控，有的成天開著，一眼不眨的盯著，都說孩子上幼兒園難，我看真不是孩子離不開你，而是你離不開孩子！我始終覺得，作為教師，首先要教好自己的孩子，自己的孩子不優(yōu)秀，就沒資格教別人的孩子，（上小學(xué)就不接不送、有時(shí)偷偷跟蹤，看看，上初中自己騎自行車，我給孩子買的電話手表（可以定位的那種），以便聯(lián)系，確保安全）

（4）我自己的孩子，我從沒給整理一次書包，就是出去玩，也是讓她自己整理自己的東西，就是消失，遺漏了重要東西，也無所謂，正好讓孩子吸取教訓(xùn)。

（5）培育孩子自信：從哪些方面培育？比方：班級(jí)教師讓孩子做手工作品、從小灌輸孩子就是班上數(shù)一數(shù)二的孩子，讓孩子潛移默化的感覺，我就是理當(dāng)很優(yōu)秀，假如不優(yōu)秀，那不是我，我必需努力！(舉例：手表、手機(jī)）

所以孩子真的是一張白紙，全部的都是，外界賜予的，我們做大人的肯定放平心態(tài)，好好想想該怎樣給孩子做典范。

(6)規(guī)章意識(shí)

二、保教工作

現(xiàn)在我來談一談我們的教育教學(xué)和孩子自理力量培育等方面的幾個(gè)問題。

1.教育教學(xué)。

在幼兒園每天究竟學(xué)了什么我們家長(zhǎng)都比擬關(guān)注。我們每天的教育活動(dòng)都會(huì)豐富多彩，有時(shí)間我都會(huì)發(fā)在群里，大家一目了然，也便于大家回家和孩子一起溫習(xí)。學(xué)習(xí)內(nèi)容包括語言，社會(huì)常識(shí)，數(shù)學(xué)，美術(shù)，安康。涉及范圍很廣，不局限于書本上，并且我們幼兒園大力度開展了閱讀教育活動(dòng)。優(yōu)閱讀里面的內(nèi)容涉及繪本閱讀故事，又具有可操作性，里面有很多需要幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦的問題。我們每周都有一個(gè)主題活動(dòng)，圍繞主題設(shè)計(jì)了各個(gè)活動(dòng)。閱讀兒童繪本對(duì)培育孩子的認(rèn)知力量、觀看力量、溝通力量、想象力、制造力，還有情感發(fā)育等都有潛移默化的作用。新學(xué)期我們將每天抽出二非常鐘安排幼兒進(jìn)展閱讀活動(dòng)，并且要求大家在晚上回家的時(shí)候抽出半小時(shí)時(shí)間陪伴幼兒進(jìn)展閱讀，并且以照片、視頻的形式反應(yīng)給我。

每位幼兒帶5本圖書，繪本故事。班上第一的孩子和其他孩子的區(qū)分，就是咱們領(lǐng)著孩子逛超市的時(shí)間，人家是領(lǐng)著孩子逛書店。

孩子的學(xué)習(xí)力量很強(qiáng)，其實(shí)孩子時(shí)刻都在學(xué)，我們的一舉一動(dòng)孩子都記在心里，跟著學(xué)。我們每天的活動(dòng)中還安排了區(qū)域活動(dòng)，讓幼兒通過自己動(dòng)手、動(dòng)腦，來提高自己的力量。還需要大家?guī)椭占恍U舊材料：包裝盒、紙杯、貝殼、鵝卵石、撲克牌、瓶瓶罐罐、杏核、快樂果殼、光盤、磁帶但凡能成規(guī)模的，孩子都能變廢為寶。例如：瓶蓋等等。

2.自理力量的培育

自理力量是一個(gè)人成長(zhǎng)過程中不行缺少的一局部，你的學(xué)問再淵博，沒有自理力量一樣要被社會(huì)淘汰。在我們大人眼里看來，自己穿衣褲、自己吃飯等都是比擬簡(jiǎn)單的事，其實(shí)穿衣吃飯里面又有很大的學(xué)問，由于里面涉及了很多內(nèi)容。比方我們要求孩子會(huì)獨(dú)立用餐的同時(shí)，還要求不挑食，不把飯粒撒在桌上地上，能潔凈地、寧靜地吃完自己的一份飯菜，不夠可以來添。吃完飯要記得用毛巾擦嘴，這些要求現(xiàn)在看起來好像很簡(jiǎn)潔，但對(duì)于我們的孩子來說是多么的不簡(jiǎn)單。而我們的目的就是要讓這個(gè)不簡(jiǎn)單變成簡(jiǎn)單。比方：①培育孩子衛(wèi)生習(xí)慣方面入手：比方讓孩子懂得飯前、便后或手臟了的時(shí)候要準(zhǔn)時(shí)的洗手、有鼻涕的時(shí)候又要準(zhǔn)時(shí)的擦掉，學(xué)會(huì)自己用餐巾紙，每次有鼻涕的時(shí)候就會(huì)跟教師說，或者自己去拿餐巾紙把它擦掉把自己弄的干潔凈凈的，并且能將餐巾紙扔進(jìn)垃圾筒，另外就是會(huì)獨(dú)立的穿脫衣服、不在衣服里藏臟東西等等。

②培育孩子良好的飲食習(xí)慣：在家里我知道有許多孩子都是家長(zhǎng)喂飯的，但孩子已經(jīng)可以自己吃飯了。在吃飯的時(shí)候我們還要告知孩子不要大聲說話，不東瞧西望，不要阻礙到別人吃飯，還要讓孩子知道不挑食、不剩飯；吃飯的時(shí)候還要保持桌面與地面的清潔。請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)诩依镆材芏阶龅?，孩子自己的事情自己做，做不好，再來指?dǎo)。咱們千萬不要小看自己的孩子，只要放手讓他做，或許剛開頭衣服穿反了，扣子扣錯(cuò)了，那也是孩子積存閱歷的過程，錯(cuò)了可以改正，讓我們的孩子自己去嘗試，為了讓他嘗到成功的果實(shí)。千萬不要由于自己的孩子小，就一味地遷就，千萬不要由于你的溺愛，讓自己的孩子輸在起跑線上。

有些家長(zhǎng)把孩子送到以后，總是不放心，不愿離去，陪孩子玩，或是躲在窗外偷看。這樣，孩子永久都無法學(xué)會(huì)獨(dú)立，等到別的孩子都已適應(yīng)集體生活時(shí)，您的孩子上幼兒園還要哭鬧。所以，當(dāng)你們把孩子送到教師手上時(shí)，就應(yīng)當(dāng)以信任的心態(tài)和孩子說再見。

2、請(qǐng)假：孩子上幼兒園和上學(xué)、上班是一樣的，不行以請(qǐng)假，除非有很特別的事情。這個(gè)我在群里說了，大家必需重視！以后你的孩子這兒也不如別人，那兒也不如別人，就不要問為什么了，這就是咱家長(zhǎng)一手造成的！孩子假如有事或生病不來幼兒園，請(qǐng)每天請(qǐng)假。

3、依據(jù)季節(jié)的變化，請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)調(diào)整孩子的衣褲。

4、每定期給孩子勤剪指甲，留意好個(gè)人衛(wèi)生。

5、安全問題是我們不行疏忽的一局部，請(qǐng)家長(zhǎng)在家也常常檢查一下孩子的口袋，不要讓孩子帶有危急的東西（如：硬幣、刀片、彈珠等）。假如不當(dāng)心塞進(jìn)耳朵、鼻子、嘴巴就很嚴(yán)峻了。假如有時(shí)幼兒在家不愿拿出來，來園時(shí)你要事先跟教師說一聲。

6、回家做手工（自信、家長(zhǎng)放下手機(jī)，多陪陪孩子，強(qiáng)制親子時(shí)間）

7、安全教育平臺(tái)：我們會(huì)不定期的給孩子上關(guān)于安全教育的活動(dòng)，并且每次都會(huì)準(zhǔn)時(shí)的把作業(yè)及周末提示布置給大家，請(qǐng)大家肯定要準(zhǔn)時(shí)完成。

一切為了我們的孩子，一切都從孩子動(dòng)身，盼望各位有問題能準(zhǔn)時(shí)與我們反應(yīng)、溝通和溝通，也歡送提出珍貴的建議。我們由于孩子走在一起，我們什么都不用多講了，只講良心！我們深知自己責(zé)任重大（為什么群、微信，我會(huì)第一時(shí)間回復(fù)），由于我們時(shí)一條心的，都為了這些天真浪漫的孩子！

8、家長(zhǎng)提意見。（預(yù)備紙）

家長(zhǎng)會(huì)到此完畢，再次感謝各位家長(zhǎng)的光臨，支持以及信任，感謝！

幼兒園幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿第2篇

各位家長(zhǎng)，你們好！

首先，我對(duì)你們的到來表示熱鬧的歡送，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來參與這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，這讓我感受到了你們對(duì)我工作的理解和支持，對(duì)孩子的一種關(guān)懷，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順當(dāng)開展。

在此，我真誠(chéng)地對(duì)你們說一聲：感謝，真誠(chéng)地感謝你們的熱忱支持。同時(shí)，更盼望你們能一如既往地關(guān)懷與支持我們的工作。

一、班級(jí)狀況分析

本班現(xiàn)有幼兒名，男孩名，女孩名。其中出名幼兒是這學(xué)期的新生。這群幼兒聰慧活潑，特別討人寵愛。這群幼兒經(jīng)過三年的幼兒園生活，有很大進(jìn)步，如：男女生都喜愛參加體育活動(dòng)，在活動(dòng)中表現(xiàn)得積極踴躍，動(dòng)作敏捷、反響靈敏；在活動(dòng)中積極性逐步增加了，對(duì)制造性的活動(dòng)特別感興趣，女孩子更加寵愛唱歌、舞蹈等藝術(shù)活動(dòng)；學(xué)習(xí)中積極動(dòng)腦、好發(fā)問，喜愛參與科學(xué)探究活動(dòng)；多數(shù)孩子的生活衛(wèi)生習(xí)慣較好。但班上也不同程度地存在某些薄弱環(huán)節(jié)：有的幼兒自我掌握力量較差，有欺侮同伴的現(xiàn)象，且不能友好相處，碰撞現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生；同時(shí)我們還發(fā)覺，他們傾聽的習(xí)慣需要加強(qiáng)，孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策力量等方面有待進(jìn)一步培育，留意力及相互間的情感教育需要重點(diǎn)指導(dǎo)。

二、幼小連接實(shí)施方案

1、學(xué)前思想預(yù)備：提高孩子的集體意識(shí)和集體榮譽(yù)感。

進(jìn)入大班以后，孩子的集體意識(shí)有了快速的進(jìn)展。他們經(jīng)常以自己是大哥哥大姐姐而驕傲，也經(jīng)常以為自己的班集體取得的成功而歡呼跳動(dòng)。集體主義情感是一種積極而強(qiáng)大的道德力氣，他對(duì)幼兒的共性、社會(huì)性及道德品質(zhì)的進(jìn)展有著重大的影響。因此，集體意識(shí)的培育也成了本學(xué)期的教育培育重點(diǎn)之一。

培育幼兒的合作行為。在培育幼兒的合作行為時(shí)，首先教孩子把握合作的技能，學(xué)會(huì)處理合作時(shí)消失的問題。班上的孩子已有了合作的意識(shí)，但缺乏合作的技能。合作水平較差，經(jīng)常會(huì)消失不歡而散的狀況。因此，我們將與孩子一起爭(zhēng)論，協(xié)商如何開展合作活動(dòng)；在合作中消失問題應(yīng)如何解決？

我們還將增加合作性嬉戲，讓孩子更好地學(xué)會(huì)與同伴合作。

通過參觀小學(xué)，讓幼兒知道為什么要上小學(xué)，小學(xué)與幼兒園有什么不同，激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望，同時(shí)也幫忙他們解決“憧憬上小學(xué)、又不知道怎樣做的問題”。

2、身體方面的預(yù)備：

（1）通過體育熬煉、疾病預(yù)防增加幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心安康地邁入小學(xué)；

（2）在日?；顒?dòng)中培育幼兒正確的讀書，同時(shí)，讓幼兒懂得愛護(hù)好自己的眼睛及各種感覺器官。

（3）注意安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)章，學(xué)會(huì)看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話；知道不能玩水、玩火，玩電。

幼兒園里每周都會(huì)安排玩大型玩具、玩沙、進(jìn)展構(gòu)建活動(dòng)等等，所以放學(xué)以后要要求孩子準(zhǔn)時(shí)回家，不在幼兒園內(nèi)逗留，玩大型玩具等，請(qǐng)大家回去后肯定要轉(zhuǎn)告各位爺爺奶奶、外公外婆們，另外我們也會(huì)催促孩子，避開事故的發(fā)生。

為安全起見，請(qǐng)家長(zhǎng)不要讓孩子攜帶珍貴物品、危急物品入園。幼兒來園前家長(zhǎng)應(yīng)留意查看幼兒的口袋，如發(fā)覺有危急物品（如小刀、藥片、鐵釘、小顆粒物、釘錐、彈子、碎玻璃等危急品）應(yīng)馬上取出，并準(zhǔn)時(shí)對(duì)孩子進(jìn)展教育。

3、獨(dú)立生活力量的預(yù)備：

（1）培育幼兒的時(shí)間觀念，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會(huì)自我觀看、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)視、自我批判、自我評(píng)價(jià)和自我掌握等，讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)當(dāng)做什么事并肯定做好，什么時(shí)候不該做事并掌握自己的愿望和行為。

（2）培育孩子的獨(dú)立意識(shí)。通過談話、故事、社會(huì)實(shí)踐培育幼兒的獨(dú)立意識(shí)，增加獨(dú)立解決問題的力量。讓幼兒感知到，馬上成為一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，要學(xué)會(huì)自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想方法解快。幼兒園的生活是松散型的，而上小學(xué)以后，學(xué)習(xí)的模式成為課堂教育，課間休息時(shí)是充分自由的，要自己整理書包，自己喝水，自己上廁所，自己的事情自己做，遇到困難和問題要自己想方法解決。因此，學(xué)習(xí)生活不能再完全依靠父母和教師，要漸漸地學(xué)會(huì)自己生存、生活、學(xué)習(xí)和勞動(dòng)。

同時(shí)也需要在您的鼎力下，讓我們家園攜手，共同促進(jìn)孩子的安康進(jìn)展。我們將更加努力工作，不負(fù)重托。平常有什么想法或意見請(qǐng)您準(zhǔn)時(shí)跟我們溝通、溝通。

幼兒園幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿第3篇

敬重的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位教師、家長(zhǎng)朋友們：大家好!

首先感謝學(xué)校給我們供應(yīng)這次溝通的時(shí)機(jī)，然后感謝班主任教師對(duì)我的信任和支持，同時(shí)，我為我的孩子能在該校讀書學(xué)習(xí)，感到無比的快樂!在此，我代表各位家長(zhǎng)向校領(lǐng)導(dǎo)及教師們致以最真實(shí)的問候和最崇高的敬意!孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步都滲透著教師們辛勤的汗水，孩子們能夠安康歡樂地成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)，教師們又給出了多么無私的關(guān)心與愛。信任我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)都會(huì)從孩子們進(jìn)入大高中以后的言談舉止和日常學(xué)習(xí)生活中感受到教師們的辛勤付出。

咱們學(xué)校各方面治理標(biāo)準(zhǔn)有序，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣深厚，教師教學(xué)作風(fēng)踏實(shí)深刻，譬如咱們班，學(xué)生們個(gè)個(gè)都生龍活虎，勤奮好學(xué)，團(tuán)結(jié)友愛，教師愛崗敬業(yè)、朝氣蓬勃、干勁十足，我信任學(xué)校有這樣好的領(lǐng)導(dǎo)、有這樣好的團(tuán)隊(duì)，咱們學(xué)?？隙〞?huì)越來越好，我們心中的目標(biāo)肯定會(huì)實(shí)現(xiàn)!

孩子在入學(xué)前有許多不盡人意的地方，貪玩、好動(dòng)、自制力量差但經(jīng)過這幾個(gè)月的寄宿生活，在教師的正確引導(dǎo)和教育下，孩子在各方面都有很大的進(jìn)步與提高：學(xué)習(xí)主動(dòng)性強(qiáng)了，不感興趣的科目現(xiàn)在喜愛學(xué)了，也能夠積極主動(dòng)的找別人幫忙補(bǔ)習(xí)了，這跟學(xué)校的嚴(yán)格治理與教師的辛勤勞動(dòng)是密不行分的。感謝學(xué)校給孩子們制造了這么好的一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境和氣氛，也感謝學(xué)校給孩子們選擇了這么優(yōu)秀的班主任及各科目教師!

但是，孩子還小，還很不成熟，并且生活還只是邁出了第一步，這需要學(xué)校和教師付出更多的心血，更多更高的嚴(yán)格治理教育和幫忙。作為家長(zhǎng)，我們也將全力協(xié)作與支持。

今日借這個(gè)時(shí)機(jī)，跟在座的各位家長(zhǎng)共同學(xué)習(xí)溝通一下關(guān)于家庭教育方面的幾點(diǎn)體會(huì)，請(qǐng)大家多多指正。

一、培育孩子的責(zé)任心。今日努力，明天才能勝利，今日不努力，明天確定不會(huì)勝利!有了責(zé)任心才會(huì)有目標(biāo)，有了目標(biāo)才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

二、培育孩子的憐憫心和愛心。從小讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，做好自己的本分。讓她懂得對(duì)與錯(cuò)，尊老愛幼，有愛心的孩子才會(huì)有責(zé)任心。

三、和孩子建立良好的溝通平臺(tái)和家庭關(guān)系，讓孩子主動(dòng)和家長(zhǎng)講心里話，并可以和家長(zhǎng)說出心里話，做孩子的知心朋友。這樣家長(zhǎng)才能真正了解自己的孩子在想什么，在做什么，對(duì)孩子的各種狀況，有哪些是值得欣慰的，有哪些是需要引導(dǎo)的而有所了解。才能夠正確引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)傾訴，學(xué)會(huì)表達(dá)。現(xiàn)在孩子是靠著一張?jiān)嚲碜?/p>