福建省福州市第十九中學(xué)九年級(jí)3月月考語(yǔ)文試題（WORD版含答案解析）

福建省福州市第十九中學(xué)九年級(jí)3月月考語(yǔ)文試題（WORD版，含答案解析）福建省福州市第十九中學(xué)2022-2023學(xué)年九年級(jí)3月月考語(yǔ)文試題

學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________

一、句子默寫(xiě)

1．誦讀古詩(shī)文，可以讓我們走進(jìn)自然勝景，了解古人的思想、情趣，接受美的熏陶和感染。請(qǐng)補(bǔ)寫(xiě)出其中的空缺部分。

尋美四季之景。白居易帶我們走進(jìn)早春錢(qián)塘湖“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，（1）____________?！钡纳鷻C(jī)之景；《詩(shī)經(jīng)》帶我們感受深秋時(shí)節(jié)“（2）____________，白露為霜”的迷蒙之景；張岱帶我們見(jiàn)識(shí)冬季西湖“（3）____________，天與云與山與水，上下一白?！钡臐崈糁?。歐陽(yáng)修帶我們領(lǐng)略“野芳發(fā)而幽香，（4）____________，（5）____________，水落而石出……”的山間四時(shí)之景：

尋美動(dòng)人之情。岑參在大雪之夜抒“（6）____________，去時(shí)雪滿天山路。山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，（7）____________?！彼蛣e友人；蘇軾在中秋之夜發(fā)“但愿人長(zhǎng)久，（8）____________?！睉严胗H人：崔顥在黃鶴樓上嘆“（9）____________？煙波江上使人愁?！边b念家鄉(xiāng)；文天祥在零丁洋上吟“人生自古誰(shuí)無(wú)死？（10）____________?！睕Q意報(bào)國(guó)。

二、基礎(chǔ)知識(shí)綜合

2．讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，福州的山水需要我們用美的眼光丈量。閱讀下面的文字，按要求作答。

“福州派江吻海，山水相依，城中有山，山中有城，是一座天然環(huán)境優(yōu)越、十分美麗的國(guó)家歷史文化名城?！蓖ㄟ^(guò)《〈福州古厝〉序》，使人們可以朗讀到福州的美好。福州三面環(huán)山、一面向海，地勢(shì)從北往南由高而低，如一面打開(kāi)的折扇。城中的屏山、烏山、于山三山鼎①峙（A.zhìB.shì）、景觀秀美，至今仍是市民登高②覽（A.rǎnB.lǎn）勝、避暑休閑的好去處：發(fā)源于閩北武夷山脈的閩江，是福建人的母親河，浩浩蕩蕩的江水穿過(guò)福州城區(qū)，流經(jīng)馬尾港匯入浩③hàn（A.瀚B.翰）東海。山水之美孕育了福州獨(dú)特的歷史文化風(fēng)貌：山之巍峨，可為高臺(tái)、為屏障、為襁褓；水之浩蕩，足以______、______、______。

(1)根據(jù)拼音或漢字，選出正確的選項(xiàng)。

①______②______③______

(2)下列填入文中橫線處的詞語(yǔ)，順序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．連天下暢交通開(kāi)襟懷B．開(kāi)襟懷暢交通連天下

C．暢交通連天下開(kāi)襟懷D．暢交通開(kāi)襟懷連天下

(3)文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．通過(guò)《〈福州古厝〉序》的內(nèi)容，讓人們可以朗讀到福州的美好。

B．通過(guò)《〈福州古厝〉序》的內(nèi)容，使人們可以閱讀到美好的福州。

C．通過(guò)《（福州古厝）序》，人們可以閱讀到福州的美好。

D．通過(guò)《〈福州古厝〉序》，使人們可以朗讀到美好的福州。

三、名著閱讀

3．請(qǐng)從下面《簡(jiǎn)·愛(ài)》的詞云圖中任選兩個(gè)詞語(yǔ)，結(jié)合書(shū)中的相關(guān)情節(jié)，闡述你對(duì)主人公簡(jiǎn)·愛(ài)的認(rèn)識(shí)。

四、詩(shī)歌鑒賞

閱讀下面的詩(shī)歌，完成下面小題。

采桑子

歐陽(yáng)修

輕舟短棹西湖好，綠水逶迤。芳草長(zhǎng)堤，隱隱笙歌處處隨。

無(wú)風(fēng)水面琉璃滑，不覺(jué)船移。微動(dòng)漣漪，驚起沙禽掠岸飛。

4．下面對(duì)詩(shī)歌的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．首勾寫(xiě)“短棹”劃船，委婉寫(xiě)出輕舟的緩慢，暗示詞人游覽時(shí)的從容自得。

B．詞的上片從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)兩個(gè)角度描繪西湖清麗、淡遠(yuǎn)的春天景色。

C．全詞采用定點(diǎn)觀察的方法，描繪了湖水綿延、芳草滿堤的春日美景。

D．全詞語(yǔ)言清新活潑，寓情于景，彰顯了這首小令的婉約與深摯。

5．“微動(dòng)漣漪，驚起沙禽掠岸飛”一句中，“微動(dòng)”與“驚起”是否矛盾？為什么？

五、課外閱讀

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

梅堯臣，字圣俞，宜州宜城人，侍讀學(xué)士詢(xún)從子也。工為詩(shī)，以深遠(yuǎn)古淡為意，間出奇巧，初未為人所知。餞惟演①特嗟賞之，為忘年交，引與酬倡，一府盡傾。歐陽(yáng)修與為詩(shī)友，自以為不及。堯臣益刻厲，精思苦學(xué)，繇②是知名于時(shí)。宋興，以詩(shī)名家，為世所傳，如堯臣者，蓋少也。嘗語(yǔ)人曰：“凡詩(shī)，意新語(yǔ)工，得前人所未道者，斯為善矣。必能狀難寫(xiě)之景如在目前含不盡之意見(jiàn)于言外然后為至也?！笔酪詾橹浴?/p>

堯臣家貧，喜飲酒，賢士大夫多從之游，時(shí)載酒過(guò)門(mén)。善談笑，與物無(wú)忤，詼嘲刺譏托于詩(shī)，晚益工?；虻梦髂弦牟?，其織文乃堯臣詩(shī)也，名重干時(shí)如此。

（選自《宋史》，有剛改）

【注】①錢(qián)惟演：字希圣，北宋大臣、文學(xué)家：②繇：從、由。

6．根據(jù)語(yǔ)境，參考方法提示，解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。

加點(diǎn)詞語(yǔ)方法提示解釋?zhuān)ㄌ顚?xiě)文字）

堯臣益刻厲課內(nèi)遷移法：益慕圣賢之道（《送東陽(yáng)馬生序》）（1）益：______

與物無(wú)忤查閱字典法：①相抵觸；②叛逆；③對(duì)視。（2）忤：______

詼嘲刺譏托于詩(shī)雙音組詞法（3）托：______

7．下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A．必能狀難/寫(xiě)之景如在目前/含不盡之意見(jiàn)/于言外/然后為至也

B．必能狀難寫(xiě)之景如在目前/含不盡之意見(jiàn)于言外/然后為至也

C．必能狀難/寫(xiě)之景如在目前/含不盡之意/見(jiàn)于言外/然后為至也

D．必能狀難寫(xiě)之景如在目前/含不盡之意見(jiàn)/于言外/然后為至也

8．把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）歐陽(yáng)修與為詩(shī)友，自以為不及。

（2）或得西南夷布，其織文乃堯臣詩(shī)也，名重于時(shí)如此。

9．梅堯臣的詩(shī)歌有何特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要回答。

六、現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文字，完成下面小題。

小蔥青青馬亞偉

①春天的菜園里，是少不了一畦小蔥的。我一直以為，蔥的“少年時(shí)代”——小蔥，是最惹人愛(ài)的。小蔥就像人的青蔥歲月一樣，錦瑟年華，無(wú)限風(fēng)光。

②小蔥青青，是俗世煙火中一首生動(dòng)的詩(shī)，一幅明媚的畫(huà)。春天的暖風(fēng)里，小蔥茁壯地挺立著。一畦畦小蔥，整齊地羅列開(kāi)來(lái)，宛如一匹匹碧綠的綢緞，在春陽(yáng)下閃著光澤。一棵棵小蔥精神抖擻，朝氣蓬勃。常聽(tīng)人形容女孩子容顏嬌嫩，說(shuō)是像水蔥一樣，這話果真?zhèn)魃?。小蔥青青，還帶著晨露，用手輕輕地掐一小段，就會(huì)嫩嫩地掐出水來(lái)。走在春天的田野上，看到一畦畦青背的小蔥，就會(huì)覺(jué)得整個(gè)春天都是香的。

③小蔥讓家家戶戶的餐桌上有香有色，把平淡的日子裝點(diǎn)得有滋有味。多年里，我一直覺(jué)得大蔥的味道太濃、太重。大蔥一般都是長(zhǎng)時(shí)間儲(chǔ)藏著，里面好像有歲月滄桑的苦澀之味。而小蔥是清香、鮮美的。要吃就吃最新鮮的小蔥，里面留有陽(yáng)光的味道。

④小時(shí)候，母親會(huì)用小蔥做出很多菜。印象中，小蔥與雞蛋是一對(duì)歡喜冤家，總是能夠完美搭檔。母親把春天的第一把小蔥拔回家，洗凈，然后在案板上剁碎，放到打好的雞蛋里，在油鍋上煎雞蛋。金黃的雞蛋上面，有瑩瑩點(diǎn)點(diǎn)的綠色香蔥做點(diǎn)綴，色香味俱全。蔥花蛋湯，也是母親經(jīng)常做的。另外，小蔥蘸醬也很受歡迎，小蔥吃起來(lái)原汁原味。小蔥也是最好的調(diào)味品，無(wú)論炒什么菜，炒之前把油燒熱，然后放上一撮蔥花，待到蔥花炒出香味，再把菜放進(jìn)去炒，炒出的菜會(huì)特別香。小蔥既能當(dāng)菜，又能當(dāng)調(diào)味品。就這樣，小蔥放下青蔥水嫩的身段，來(lái)到煙火人家，為人們的餐桌增色增香。

⑤我最喜歡母親做的蔥油餅。蔥油餅做起來(lái)很簡(jiǎn)單，但是做得好吃卻不簡(jiǎn)單。首先要把面和好，而要軟硬適中。然后把小蔥切成蔥花，用小蔥做出的蔥油餅有一種清香。再把面揉成面團(tuán)，把而團(tuán)搟成面片，在上面均勻地撒上鹽、花椒粉、蔥花，蔥花要多撒一下。再輕輕地把面片揉成圓餅狀，然后放到油鍋里煎。母親做的蔥油餅蔥香四溢，香軟可口。后來(lái)我在飯店也吃過(guò)蔥油餅，很多都不是用的小蔥，也都沒(méi)有母親做的好吃。蔥油餅剛做出來(lái)，熱熱地吃上一塊兒，要多好吃有多好吃。梁實(shí)秋《雅舍談吃》說(shuō)：“蔥油餅太好吃，不需要菜?！钡拇_是這樣，我在離開(kāi)家鄉(xiāng)多年后，都難以忘記母親做的蔥油餅。

⑥小蔥除了自家吃，還可以賣(mài)錢(qián)。母親每年都會(huì)把小蔥碼成一小捆一小捆的，帶到集市上賣(mài)。她會(huì)在集市上大聲吆喝：“小蔥兒！小蔥兒！”母親把兒化音拉得長(zhǎng)長(zhǎng)的，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，帶著無(wú)限的喜悅和憐愛(ài)。我的新書(shū)包就是母親賣(mài)了小蔥后給我買(mǎi)回來(lái)的，我經(jīng)常使勁兒聞，好像里面有小蔥的味道。

⑦多年過(guò)去了，母親每年都在鄉(xiāng)下的菜園里種小想。母親說(shuō)，小蔥不用打理，撒下蔥種就不用管它了，照樣長(zhǎng)得壯實(shí)。是啊，小蔥質(zhì)樸，有平民氣質(zhì)、一點(diǎn)兒不高貴，可是它卻詩(shī)意而溫情地生長(zhǎng)在我的記憶中。

（選自網(wǎng)絡(luò)，有改動(dòng)）

10．下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．本文以“小蔥青青”為標(biāo)題既點(diǎn)出寫(xiě)作對(duì)象，又作為線索組織文本，脈絡(luò)清晰。

B．第③段寫(xiě)到大蔥有歲月滄桑的苦澀之味，意在表達(dá)作者人到中年內(nèi)心的心酸與苦楚。

C．第⑤段引用梁實(shí)秋《雅舍談吃》里的話應(yīng)證了看起來(lái)簡(jiǎn)單的蔥油餅的確是人間美味。

D．文章語(yǔ)言自然樸素、平易通俗，充滿著生活氣息，字里行間也流露著人間溫情。

11．請(qǐng)簡(jiǎn)要概括文中小蔥的特點(diǎn)。

12．請(qǐng)按要求完成以下表格。

（1）走在春天的田野上，看到一畦畦青青的小蔥，就會(huì)覺(jué)得整個(gè)春天都是香的。（修辭角度）

（2）母親把春天的第一把小蔥拔回家，洗凈，然后在案板上剁碎，放到打好的雞蛋里，在油鍋上煎雞蛋。（人物描寫(xiě)角度）

13．如何理解文章結(jié)尾所寫(xiě)的小蔥“詩(shī)意而溫情地生長(zhǎng)在我的記憶中”？

14．本文和《昆明的雨》都展現(xiàn)了生活里的煙火氣，請(qǐng)問(wèn)兩個(gè)文本在主旨情感上有何不同？

【鏈接材料】雨，有時(shí)是會(huì)引起人一點(diǎn)淡淡的鄉(xiāng)愁的……蓮花池邊有一條小街，有一個(gè)小酒店，我們走進(jìn)去，要了一碟豬頭肉，半市斤酒（裝在上了綠釉的土瓷杯里），坐了下來(lái)。雨下大了。酒店有幾只雞，都把腦袋反插在翅膀下面，一只腳著地，一動(dòng)也不動(dòng)地在檐下站著。酒店院子里有一架大木香花。昆明木香花很多。有的小河沿岸都是木香。但是這樣大的木香卻不多見(jiàn)。一棵木香，爬在架上，把院子遮得嚴(yán)嚴(yán)的。密匝匝的細(xì)碎的綠葉，數(shù)不清的半開(kāi)的白花和飽漲的花骨朵，都被雨水淋得濕透了。我們走不了，就這樣一直坐到午后。四十年后，我還忘不了那天的情味……我想念昆明的雨。

（《昆叨的雨》）

閱讀下面的材料，完成下面小題。

學(xué)校特開(kāi)設(shè)“名城古厝煥發(fā)新彩”的主題研學(xué)活動(dòng)，小文和同學(xué)們參與其中。

【材料一】

福州三坊七巷，被稱(chēng)為“里坊制度活化石”，見(jiàn)證千百年歷史變遷。上世紀(jì)80年代，城市開(kāi)發(fā)熱潮的沖擊下，這里一度岌岌可危。緊要關(guān)頭，一場(chǎng)文物工作現(xiàn)場(chǎng)辦公會(huì)在林覺(jué)民故居召開(kāi)。時(shí)任福州市委書(shū)記的習(xí)近平在會(huì)上一錘定音：“要在我們的手里，把全市的文物保護(hù)、修復(fù)、利用搞好，不僅不能讓它們受到破壞，而且還要讓它更加增輝添彩，傳給后代?！比嗄赀^(guò)去了，從“保下來(lái)”到“活起來(lái)”，三坊七巷活態(tài)遺產(chǎn)煥發(fā)著新的生機(jī)。

【材料二】

①“我們身邊的古厝不僅得到有效保護(hù)，而月被活化利用，不時(shí)舉辦活動(dòng)，讓我們常逛常新，成了我們打卡的熱點(diǎn)”。

②匯集了多位省內(nèi)外名家的“篆銘心契——辛丑新春篆刻精品展”在市美術(shù)館開(kāi)展，不少市民趁精雙休日前去打卡，并連連贊嘆，“展覽真是高規(guī)格、商格調(diào)、高水平”。

③市美術(shù)館位于省級(jí)文保單位——清朝最后一名武狀元黃培松的故居內(nèi)，負(fù)責(zé)修繕黃培松故居的福州古厝集團(tuán)相關(guān)負(fù)責(zé)人告訴記者：“由于年久失修，古厝內(nèi)斗拱、雀替、懸鐘等部分木構(gòu)件出現(xiàn)較嚴(yán)重的糟朽。我們遵循‘修舊如舊’的原則，從殘留的木構(gòu)件中尋找蛛絲馬跡，并查閱了大量相關(guān)資料，按照原材料、原工藝進(jìn)行了修復(fù)?！?/p>

④福州非遺展示館自2021年開(kāi)館以來(lái)，也迎來(lái)了一批又一批打卡的市民。除了館內(nèi)靜態(tài)展陳的非遺精品，福州閩劇藝術(shù)傳承發(fā)展中心的專(zhuān)業(yè)演員帶來(lái)的閩劇折子戲?qū)?chǎng)演出，讓市民在雕梁畫(huà)柱的古厝內(nèi)感受到沉浸式的觀看體驗(yàn)感。

⑤福州非遺展示館位于省級(jí)文保單位——羅氏綢緞莊內(nèi)，“福樂(lè)”“福匠”“福韻”“福傳”四個(gè)展區(qū)分別對(duì)應(yīng)著古厝的四進(jìn)院落，市民逛館仿佛開(kāi)啟一段“福州古厝之旅”。

⑥黃培松故居、羅氏綢緞莊等被活化利用為市民免費(fèi)享受公共文化服務(wù)的場(chǎng)所，是我市在保護(hù)歷史文化遺產(chǎn)基礎(chǔ)上活化利用的一個(gè)縮影。

【材料三】

省級(jí)文保單位——仁壽堂，是薩鎮(zhèn)冰晚年居住的場(chǎng)所，在這里，旅客可通過(guò)館內(nèi)的數(shù)字技術(shù)了解薩鎮(zhèn)冰的生平事跡。通過(guò)參觀仁壽堂，小文得知薩鎮(zhèn)冰出生于福建福州，是中國(guó)近代著名的海軍將領(lǐng)。他戎馬倥傯卻不忘扶危濟(jì)困，深受百姓愛(ài)戴。其生平主要事跡如下表所示：

時(shí)間主受事跡

甲午海戰(zhàn)參加威海海戰(zhàn)血戰(zhàn)日軍：在北洋水師喪失殆盡時(shí)，毅然肩負(fù)起重振中國(guó)海軍的重任。

民國(guó)初年歷任北洋政府軍政要職，決不與貪官酷吏同流合污。

抗日戰(zhàn)爭(zhēng)全面爆發(fā)奔赴華僑集中的東南亞各國(guó)宣傳抗日，募集僑資支援抗戰(zhàn)。

晚年熱衷慈善事業(yè)，為社會(huì)公益和濟(jì)田扶危不遺余力，傾其所有。

（整理自薩支輝《嚴(yán)于自律，心懷民眾的愛(ài)國(guó)海軍宿將薩鎮(zhèn)冰》）

【材料四】

①因古民居木構(gòu)件易受糟朽、風(fēng)化、蟲(chóng)蛀影響，古建筑木作修繕這門(mén)技藝應(yīng)運(yùn)而生。而在閩侯就有這樣一群人，他們通過(guò)精湛的木作修繕技藝，默默守護(hù)著古建筑。

②現(xiàn)年58歲的葉依鐘，是一名木作修繕師，近期他正帶領(lǐng)維修團(tuán)隊(duì)修繕一處位于福州市中心的木構(gòu)架建筑。

③“一開(kāi)始，我跟著大義村后街的陳鐘祥師傅學(xué)習(xí)木作修繕這門(mén)技藝。學(xué)了兩三年后，又跟著陳振和師傅學(xué)習(xí)。18歲開(kāi)始到現(xiàn)在，做了40年了。”葉依鐘說(shuō)。

④木作修繕?lè)譃榇竽咀髋c小木作。大木作是指制作安裝木構(gòu)架建筑的承重部分（如柱、枋、斗拱、梁、檁等）。大木作的施工大致可分為五個(gè)程序，其中有下水高（畫(huà)丈桿）、制作構(gòu)件、展拽等工序。小木作是指中國(guó)古代傳統(tǒng)建筑中非承重木構(gòu)件（如門(mén)、窗、天花、藻井、隔斷以及裝飾雕花件等）的制作和安裝，可分為外檐裝修和內(nèi)檐裝修。

⑤為使木構(gòu)建筑保存得更久、更完好，葉依鐘總結(jié)出一套針對(duì)傳統(tǒng)木構(gòu)建筑的修繕施工工藝?！拔覀冏袷匾粋€(gè)原則，就是修舊如舊，按照每一座房子的風(fēng)格和各個(gè)細(xì)節(jié)，完整地還原它?！痹谌~依鐘看來(lái)，完整地還原房子本來(lái)的樣子，很考驗(yàn)?zāi)咀餍蘅晭煹氖炙嚒?/p>

⑥如今，像葉依鐘這樣的木作匠人年齡逐漸走高，只有極少數(shù)年輕人從事傳統(tǒng)木作修繒工作，木作修繒手藝人隊(duì)伍正呈現(xiàn)青黃不接的狀態(tài)。

⑦葉依鐘的兒子葉嘵明是這支修繕隊(duì)伍中為數(shù)不多的年輕人，“90后”的他對(duì)古建筑木作修繕有著不一樣的感情。

⑧“從小跟著父親輾轉(zhuǎn)于各個(gè)古建筑工地，也算是耳濡目染。我學(xué)的專(zhuān)業(yè)是現(xiàn)代建筑，反而更喜歡做這些古代建筑的修繕和施工?！比~曉明說(shuō)。

⑨現(xiàn)在，葉嘵明是他們這支古建木作修繕隊(duì)伍的第四代傳承人。葉依鐘帶著葉曉明，在非遺傳承上下功夫，通過(guò)參加技能大賽等活動(dòng)，力求讓更多人了解這項(xiàng)技藝，并將這項(xiàng)傳統(tǒng)技藝傳承下去?！袄弦惠叺氖炙嚾硕祭先チ?，如果這些手藝沒(méi)有傳承下來(lái)，實(shí)在可惜。我想通過(guò)自己的努力，為這項(xiàng)傳統(tǒng)工藝的傳承盡綿薄之力?！比~曉明說(shuō)。

15．根據(jù)【材料一】和【材料二】，下列表述不正確的一項(xiàng)是（）

A．三坊七巷被稱(chēng)為“里坊制度活化石”，見(jiàn)證了名城千百年的歷史變遷。

B．三坊七巷從“拆”轉(zhuǎn)變?yōu)椤靶蕖?，展現(xiàn)出了城市管理者的遠(yuǎn)見(jiàn)和魄力。

C．黃培松故居自建成以來(lái)，保存完好，提升了“篆銘心契”展覽的格調(diào)。

D．許多古厝不僅得到了保護(hù)，還被利用為市民免費(fèi)享受公共文化服務(wù)的場(chǎng)所。

16．根據(jù)【材料三】和【材料四】，下列表述不正確的一項(xiàng)是（）

A．中國(guó)近代海軍將領(lǐng)薩鎮(zhèn)冰晚年居住的場(chǎng)所仁壽堂是一處省級(jí)文物保護(hù)單位。

B．由材料三表格可知，薩鎮(zhèn)冰先生是一位報(bào)國(guó)恤民、廉潔無(wú)私的愛(ài)國(guó)將領(lǐng)。

C．材料四的第④段通過(guò)舉例子的方法對(duì)“木作修繕”這一對(duì)象進(jìn)行有序說(shuō)明。

D．當(dāng)前，木作修繕手藝人以中老年為主體，整個(gè)隊(duì)伍正呈現(xiàn)青黃不接的狀態(tài)。

17．為紀(jì)念薩鎮(zhèn)冰，仁壽堂對(duì)外征集對(duì)聯(lián)。請(qǐng)根據(jù)已給出的上聯(lián)，將以下信息組合成下聯(lián)。

備選信息：猶在大愛(ài)濟(jì)民盡顯無(wú)疆赤誠(chéng)七十載

上聯(lián)：守疆一甲子，丹心不改，方識(shí)英雄本色

下聯(lián)：_____________________

18．請(qǐng)根據(jù)以上四則材料，概括出讓“名城古厝煥發(fā)新彩”的重要因素。

19．在材料四中，作為“90后”的葉曉明為什么會(huì)加入這支修繕隊(duì)伍？

20．王老師是學(xué)校非遺保護(hù)社團(tuán)負(fù)責(zé)人，他找社團(tuán)成員小文商量近期一項(xiàng)活動(dòng)的相關(guān)事宜。請(qǐng)你根據(jù)他們的聊天記錄，幫小文擬寫(xiě)一則通知。

通知______________________________________________________××××中學(xué)2023年2月20日

七、作文

21．閱讀下而的材料，按要求寫(xiě)作。

“人間煙火氣，最撫凡人心”。在熱騰騰的煙火氣里，在一道道美食里，在杯盤(pán)碰撞和歡言笑語(yǔ)的交織聲里，我們感受到了愛(ài)的滋養(yǎng)、家的溫暖、文化的力量……

請(qǐng)以“煙火里的幸?！睘轭}，寫(xiě)一篇記敘文，講述你的煙火故事。

要求：自定文意，不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于600字。

試卷第1頁(yè)，共3頁(yè)

試卷第1頁(yè)，共3頁(yè)

參考答案：

1．誰(shuí)家新燕啄春泥蒹葭蒼蒼霧凇沆碭佳木秀而繁陰風(fēng)霜高潔輪臺(tái)東門(mén)送君去雪上空留馬行處千里共嬋娟日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是留取丹心照汗青

【詳解】本題考查名句名篇默寫(xiě)。默寫(xiě)題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子，三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫(xiě)錯(cuò)字。注意本題中的易錯(cuò)字：燕、啄、蒹、葭、沆、碭、嬋、娟。

2．(1)ABA

(2)C

(3)C

【詳解】（1）本題考查字音字形。

峙——zhì。鼎峙：指鼎立，三方面并峙。

覽——lǎn。覽勝：游覽旅游點(diǎn)或名勝古跡。

hàn——瀚。浩瀚：水勢(shì)深廣，比喻廣大、繁多。

（2）本題考查詞語(yǔ)運(yùn)用。

根據(jù)前文“為高臺(tái)、為屏障、為襁褓”可知，三個(gè)分句是遞進(jìn)關(guān)系，前兩個(gè)分句是實(shí)寫(xiě)，第三個(gè)分句是虛寫(xiě)，故后文三個(gè)分句語(yǔ)序?yàn)椋簳辰煌?、連天下、開(kāi)襟懷；

故選C。

（3）本題考查病句辨析及修改。

原句成分殘缺、搭配不當(dāng)，“通過(guò)……使……”缺主語(yǔ)，可刪掉“通過(guò)”或“使”；“朗讀……美好”搭配不當(dāng)，可把“朗讀”改為“閱讀”；

故選C。

3．示例：簡(jiǎn)·愛(ài)是一位自尊自重的女性，當(dāng)羅徹斯特提議到法國(guó)生活時(shí)，她拒絕了，“我關(guān)心我自己。越孤獨(dú)，越?jīng)]有朋友，越?jīng)]有人幫助，我越要自重?！币虼怂与x了；簡(jiǎn)·愛(ài)還是一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人，她剛剛擺脫舅媽的虐待，就被送到寄宿學(xué)校讀書(shū)，和其他孩子們一起，經(jīng)常挨餓受凍，挨打罰站。學(xué)校里傳染病奪取了好多孤兒的生命，簡(jiǎn)·愛(ài)卻憑借頑強(qiáng)的生命力在這種艱苦的條件下呆了十年。

【詳解】本題考查名著人物的評(píng)價(jià)。

從《簡(jiǎn)·愛(ài)》的詞云圖中任選兩個(gè)詞語(yǔ)，結(jié)合名著內(nèi)容來(lái)談即可。簡(jiǎn)·愛(ài)父母雙亡，寄人籬下，舅媽的嫌棄、表姐的蔑視、表兄的侮辱和毒打，以及勢(shì)力的傭人們的為虎作倀，這些都沒(méi)有使她屈服。相反，她以弱小的身軀做了令對(duì)手們膽戰(zhàn)心驚的抗?fàn)?。她寄宿在羅沃德學(xué)校時(shí)，肉體上和心理上都受到摧殘，但是她從海倫那里獲得一種內(nèi)在力量，變得更加剛強(qiáng)，她沒(méi)有在屈辱中沉淪，而是不斷地奮發(fā)進(jìn)取，不但學(xué)習(xí)上飛速進(jìn)步，也取得了師生們的理解。成年后，她來(lái)到桑菲爾德莊園當(dāng)家庭教師，發(fā)現(xiàn)自己愛(ài)上了莊園的主人羅切斯特，敢于去愛(ài)，堅(jiān)信每個(gè)人在精神上和人格上都是平等的，當(dāng)她發(fā)現(xiàn)羅切斯特的瘋妻子還活著時(shí)，拒絕了羅切斯特的建議，放棄一起，離開(kāi)莊園，表現(xiàn)了簡(jiǎn)·愛(ài)追求精神上的自由平等、自尊自強(qiáng)。后來(lái)得知莊園已毀，瘋妻子墜樓身亡，羅切斯特也受傷致殘，還是決定嫁給他。簡(jiǎn)·愛(ài)一直堅(jiān)持獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)與勇敢，追求著自己的幸福。

示例：《簡(jiǎn)·愛(ài)》中的簡(jiǎn)·愛(ài)是一個(gè)自尊自重，敢于反抗的女性。她從小父母雙亡，寄居舅舅家時(shí)，舅母里德太太還有惡毒的表哥時(shí)常刁難她，她敢于與他們斗爭(zhēng)。在與羅切斯特的感情之中，當(dāng)簡(jiǎn)·愛(ài)意識(shí)到羅切斯特隱婚的事情時(shí)，簡(jiǎn)·愛(ài)追求精神上的平等決絕地選擇離開(kāi)羅切斯特。她有頑強(qiáng)的生命力，一直充滿希望從不向困難低頭。最后取得了勝利有了自己所向往的美好生活。

4．C5．不矛盾。微動(dòng)的水波能夠驚起沙禽，以動(dòng)襯靜，襯托出西湖的幽靜/水面的平滑，表現(xiàn)出詩(shī)人悠閑的心境。

【解析】4．本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解分析。

C.一是“定點(diǎn)觀察”錯(cuò)誤?！熬G水逶迤，芳草長(zhǎng)堤”兩句寫(xiě)由湖心經(jīng)水面到堤岸，再整體向遠(yuǎn)處推進(jìn)的動(dòng)態(tài)畫(huà)面。而“隱隱笙歌處處隨”也凸顯出輕舟的流動(dòng)感。

故選C。

5．本題考查理解詩(shī)意。

“微動(dòng)漣漪，驚起沙禽掠岸飛”意為：只見(jiàn)微微的細(xì)浪在船邊蕩漾，那被船兒驚起的水鳥(niǎo)，正掠過(guò)湖岸在飛翔。本句寫(xiě)船動(dòng)驚禽，劃破了湖面的平靜，為這一趟悠閑之旅平添了一個(gè)興奮點(diǎn)。大概沙禽久已習(xí)慣于西湖的平滑，所以輕舟帶來(lái)的小小漣漪，就足以驚起沙禽而掠岸飛過(guò)。因此“微動(dòng)”與“驚起”并不矛盾，而是以動(dòng)襯靜的寫(xiě)法，更加襯出水面的平滑、西湖的幽靜和詞人的悠閑。

6．更加相抵觸寄托7．B8．（1）歐陽(yáng)修與梅堯臣結(jié)為詩(shī)友，并認(rèn)為自己的才能比不上他。

（2）有人得到過(guò)西南少數(shù)民族的一件布衣，上面繡的文字是梅堯臣的詩(shī)句，梅堯臣在當(dāng)時(shí)的名聲就是如此之大。9．有深遠(yuǎn)淡泊的意境；平淡之中有奇巧的句子；立意新穎、語(yǔ)言考究；抒發(fā)前人所未感發(fā)的；駕馭難寫(xiě)之景，使之栩栩如生。

【解析】6．本題考查文言實(shí)詞。

（1）句意為：梅堯臣因此更加刻苦自律。益慕圣賢之道：更加仰慕圣賢的學(xué)說(shuō)；益：更加；根據(jù)課內(nèi)遷移法，此處的“益”可解釋為：更加；

（2）句意為：無(wú)所畏懼。根據(jù)查閱字典法可知，“忤”在字典中有三個(gè)意思：①相抵觸；②叛逆；③對(duì)視。根據(jù)句意，此處應(yīng)解釋為：相抵觸；

（3）句意為：嬉笑怒罵之情皆寄寓于詩(shī)中。根據(jù)雙音節(jié)組詞法，“托”可組詞為“寄托”；故此處解釋為：寄托；

7．本題考查文言文斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，分清層次，然后斷句，反復(fù)誦讀加以驗(yàn)證。句意為：并且能把難寫(xiě)之景寫(xiě)得活靈活現(xiàn)，如在眼前，又能使讀者在詩(shī)句之外領(lǐng)悟到深遠(yuǎn)而美妙的意境，這樣的詩(shī)作才能稱(chēng)得上是上乘之作。通讀整個(gè)句子可知，“狀難寫(xiě)之景如在目前”“含不盡之意見(jiàn)于言外”是兩組并列對(duì)應(yīng)的句子，彼此之間應(yīng)斷開(kāi)；“然后為至也”表示結(jié)果，應(yīng)和前文斷開(kāi)；故斷句為：必能狀難寫(xiě)之景如在目前/含不盡之意見(jiàn)于言外/然后為至也。

故選B。

8．本題考查文言文句子翻譯。翻譯時(shí)要做到“信、達(dá)、雅”，注意重點(diǎn)字詞。重點(diǎn)字詞：

（1）為：成為，結(jié)為；以為：認(rèn)為；及：比得上；此句為省略句，應(yīng)為“歐陽(yáng)修與（之）為詩(shī)友”，注意翻譯時(shí)補(bǔ)充出來(lái)；

（2）或：有人；乃：是；于：在；如此：像這樣。

9．本題考查文章內(nèi)容理解。

根據(jù)“工為詩(shī)，以深遠(yuǎn)古淡為意，間出奇巧”可知，梅堯臣的詩(shī)歌有深遠(yuǎn)淡泊的意境，平淡之中有奇巧的句子；

根據(jù)“凡詩(shī)，意新語(yǔ)工，得前人所未道者，斯為善矣”可知，梅堯臣的詩(shī)歌立意新穎、語(yǔ)言考究；能抒發(fā)前人所未感發(fā)的感慨；

根據(jù)“必能狀難寫(xiě)之景如在目前含不盡之意見(jiàn)于言外然后為至也”可知，梅堯臣的詩(shī)歌能駕馭難寫(xiě)之景，使之栩栩如生。

【點(diǎn)睛】參考譯文：

梅堯臣字圣俞，宣州宣城人，是侍讀學(xué)士梅詢(xún)的侄子。特別擅長(zhǎng)寫(xiě)詩(shī)。他的詩(shī)，追求一種深遠(yuǎn)質(zhì)樸淡泊的意境，并常于平淡中顯現(xiàn)出匠心的功力。起初很長(zhǎng)一段時(shí)間，他的詩(shī)才沒(méi)有被人們認(rèn)可。錢(qián)惟演驚嘆他的才華，特意來(lái)與他研討學(xué)問(wèn)，與他成了忘年之交，并相互吟詩(shī)酬唱，抒發(fā)情感。歐陽(yáng)修也與梅堯臣結(jié)為詩(shī)友，并承認(rèn)自己的詩(shī)才不如梅堯臣。梅堯臣因此更加刻苦自律，精心勾思，潛心苦讀，終于在宋代文壇上名聲大振。自宋以來(lái)，像梅堯臣那樣，因?yàn)樵?shī)才出類(lèi)拔萃而流芳后世的人是不多的。梅堯臣曾對(duì)人說(shuō)：“大凡寫(xiě)詩(shī)，要注意立意新穎，語(yǔ)言精巧，應(yīng)發(fā)前人所未發(fā)，感前人所未感，那才算好詩(shī)。并且能把難寫(xiě)之景寫(xiě)得活靈活現(xiàn)，如在眼前，又能使讀者在詩(shī)句之外領(lǐng)悟到深遠(yuǎn)而美妙的意境。這樣的詩(shī)作才能稱(chēng)得上是上乘之作?！贝蠹叶家詾槊穲虺妓f(shuō)的是至理名言。

梅堯臣家庭清貧，喜歡飲酒。名賢及士大夫多與之交往甚密，并常常帶著酒到他家與之共飲。梅堯臣十分健談，且無(wú)所畏懼。嬉笑怒罵之情皆寄寓于詩(shī)中，晚年尤其如此。有人曾得到過(guò)西南偏遠(yuǎn)地區(qū)少數(shù)民族一件布衣，發(fā)現(xiàn)布衣上繡織有梅堯臣的詩(shī)句，可見(jiàn)梅堯臣在當(dāng)時(shí)的名聲是何等大了。

10．B11．茁壯挺立；碧綠水嫩；清香鮮美；既能當(dāng)菜，又能做調(diào)味品/為人們的餐桌增色增香；可以賣(mài)錢(qián)，增補(bǔ)家用；（任選三點(diǎn)）12．（1）通感，把視覺(jué)轉(zhuǎn)化為嗅覺(jué)，生動(dòng)形象地寫(xiě)出來(lái)小蔥青青、氣味清香鮮美的特點(diǎn)。

（2）動(dòng)作描寫(xiě)，一系列的動(dòng)作描寫(xiě)展現(xiàn)了母親勤勞的樣子，表達(dá)對(duì)于母親的思念之情。13．“詩(shī)意”是因?yàn)樾∈[青青，是俗世煙火中一首生動(dòng)的詩(shī)，一幅明媚的畫(huà)。“溫情”是因?yàn)樾∈[讓家家戶戶的餐桌上有香有色，把平淡的日子裝點(diǎn)得有滋有味/它蘊(yùn)含作者對(duì)于童年質(zhì)樸生活的回憶/表達(dá)了作者對(duì)于母親的思念之情。14．本文表達(dá)了對(duì)于童年質(zhì)樸生活的回憶，以及對(duì)于母親的思念之情；《昆明的雨》表達(dá)了作者對(duì)于昆明的雨的喜愛(ài)之情，以及對(duì)于昆明（第二故鄉(xiāng)）的懷念之情。

【解析】10．本題考查內(nèi)容理解辨析能力。

B項(xiàng)，依據(jù)“小蔥讓家家戶戶的餐桌上有香有色，把平淡的日子裝點(diǎn)得有滋有味”“而小蔥是清香、鮮美的。要吃就吃最新鮮的小蔥，里面留有陽(yáng)光的味道”可知，寫(xiě)到大蔥有歲月滄桑的苦澀之味，意在對(duì)比，從而更突出作者對(duì)小蔥的喜愛(ài)之情。

故選B。

11．本題考查理解概括能力。

依據(jù)②段“春天的暖風(fēng)里，小蔥茁壯地挺立著”可以概括為：茁壯挺立；依據(jù)②段“小蔥青青，還帶著晨露，用手輕輕地掐一小段，就會(huì)嫩嫩地掐出水來(lái)”可以概括為：碧綠水嫩；依據(jù)③段“而小蔥是清香、鮮美的”可以概括為：清香鮮美；依據(jù)④段“小蔥既能當(dāng)菜，又能當(dāng)調(diào)味品；依據(jù)④段“就這樣，小蔥放下青蔥水嫩的身段，來(lái)到煙火人家，為人們的餐桌增色增香”可以概括為：為人們的餐桌增色增香；依據(jù)⑥段“小蔥除了自家吃，還可以賣(mài)錢(qián)。”可以概括為：小蔥除了自家吃，還可以賣(mài)錢(qián)可以賣(mài)錢(qián)，增補(bǔ)家用。

12．本題考查句子賞析能力。

（1）依據(jù)“看到一畦畦青青的小蔥”和“就會(huì)覺(jué)得整個(gè)春天都是香的”可知，這是運(yùn)用通感的修辭手法。這里用香味形容看到的小蔥及其顏色，把視覺(jué)轉(zhuǎn)化為嗅覺(jué)，生動(dòng)形象地寫(xiě)出來(lái)小蔥顏色青青、氣味清香鮮美的特點(diǎn)。

（2）依據(jù)“拔”“剁”“放”“煎”可知，這是運(yùn)用動(dòng)作細(xì)節(jié)描寫(xiě)，寫(xiě)出母親用小蔥炒雞蛋的過(guò)程，刻畫(huà)了母親勤勞的樣子，從而表達(dá)對(duì)于母親的思念之情。

13．本題考查理解句子的含義。

依據(jù)②段“小蔥青青，是俗世煙火中一首生動(dòng)的詩(shī)，一幅明媚的畫(huà)”可知，詩(shī)意指的是在生活中，小蔥茁壯成長(zhǎng)的畫(huà)面宛如一首詩(shī)、一幅畫(huà)；依據(jù)④段“小蔥蘸醬也很受歡迎，小蔥吃起來(lái)原汁原味。小蔥也是最好的調(diào)味品，無(wú)論炒什么菜，炒之前把油燒熱，然后放上一撮蔥花，待到蔥花炒出香味，再把菜放進(jìn)去炒，炒出的菜會(huì)特別香。小蔥既能當(dāng)菜，又能當(dāng)調(diào)味品。就這樣，小蔥放下青蔥水嫩的身段，來(lái)到煙火人家，為人們的餐桌增色增香”可知，“溫情”是因?yàn)樾∈[讓家家戶戶的餐桌上有香有色，把平淡的日子裝點(diǎn)得有滋有味/。從情感角度分析，小蔥令作者回憶童年質(zhì)樸、幸福的生活，從而表達(dá)了對(duì)母親的思念之情。

14．本題考查文章主旨的理解能力。

依據(jù)選文⑦段依據(jù)“多年過(guò)去了，母親每年都在鄉(xiāng)下的菜園里種小想。母親說(shuō)，小蔥不用打理，撒下蔥種就不用管它了，照樣長(zhǎng)得壯實(shí)。是啊，小蔥質(zhì)樸，有平民氣質(zhì)、一點(diǎn)兒不高貴，可是它卻詩(shī)意而溫情地生長(zhǎng)在我的記憶中”內(nèi)可知，這表現(xiàn)了作者對(duì)于童年質(zhì)樸生活的回憶。依據(jù)鏈接材料內(nèi)容可知，“雨下大了。酒店有幾只雞，都把腦袋反插在翅膀下面，一只腳著地，一動(dòng)也不動(dòng)地在檐下站著。酒店院子里有一架大木香花。昆明木香花很多。有的小河沿岸都是木香。但是這樣大的木香卻不多見(jiàn)。一棵木香，爬在架上，把院子遮得嚴(yán)嚴(yán)的。密匝匝的細(xì)碎的綠葉，數(shù)不清的半開(kāi)的白花和飽漲的花骨朵，都被雨水淋得濕透了。我們走不了，就這樣一直坐到午后”可知，這表達(dá)了作者對(duì)于昆明的雨的喜愛(ài)之情；“雨，有時(shí)是會(huì)引起人一點(diǎn)淡淡的鄉(xiāng)愁的”“四十年后，我還忘不了那天的情味……我想念昆明的雨”可知，這表現(xiàn)了作者對(duì)昆明的懷念之情。據(jù)此總結(jié)概括即可。

15．C16．C17．濟(jì)民七十載，赤誠(chéng)猶在，盡顯大愛(ài)無(wú)疆18．政府對(duì)古厝保護(hù)、修復(fù)和利用的高度重視；古厝的活化利用；古建筑木作修繕技藝。19．他從小耳濡目染，對(duì)古建筑木作修繕有著不一樣的感情；他希望通過(guò)自己的努力，為這項(xiàng)傳統(tǒng)工藝的傳承盡綿薄之力。20．非遺保護(hù)社成員：

大家好！我團(tuán)將于3月25日下午兩點(diǎn)從校門(mén)口出發(fā)，前往福州非遺展示館參觀活動(dòng)（時(shí)間、地點(diǎn)1分）。屆時(shí)，我們可通過(guò)幻影成像、體感互動(dòng)等新技術(shù)，更好地感受福州本土傳統(tǒng)文化（活動(dòng)內(nèi)容1分）。期待大家的熱情參與！

【解析】15．本題考查材料信息篩選。

C.“保存完好”表述有誤，根據(jù)材料二第④段“由于年久失修，古厝內(nèi)斗拱、雀替、懸鐘等部分木構(gòu)件出現(xiàn)較嚴(yán)重的糟朽。我們遵循‘修舊如舊’的原則，從殘留的木構(gòu)件中尋找蛛絲馬跡，并查閱了大量相關(guān)資料，按照原材料、原工藝進(jìn)行了修復(fù)”可知，黃培松故居已年久失修，而不是保存完好；

故選C。

16．本題考查材料內(nèi)容概括。

C.“通過(guò)舉例子的方法”表述有誤，根據(jù)第④段“木作修繕?lè)譃榇竽咀髋c小木作。大木作是指制作安裝木構(gòu)架建筑的承重部分”“小木作是指中國(guó)古代傳統(tǒng)建筑中非承重木構(gòu)件的制作和安裝”可知，是運(yùn)用了分類(lèi)別的說(shuō)明方法；

故選C。

17．本題考查對(duì)聯(lián)補(bǔ)寫(xiě)。注意對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)：字?jǐn)?shù)相等、詞性相同、結(jié)構(gòu)相應(yīng)、節(jié)奏相合、平仄相協(xié)、內(nèi)容相關(guān)。

根據(jù)上聯(lián)，“守疆一甲子”可知，“守疆”是動(dòng)賓短語(yǔ)，可用“濟(jì)民”與之相對(duì)，“一甲子”是時(shí)間詞，可用“七十載”與之相對(duì)；“丹心不改”是主謂結(jié)構(gòu)，可用“赤誠(chéng)猶在”與之相對(duì)，“方識(shí)英雄本色”是動(dòng)賓短語(yǔ)，可用“盡顯”對(duì)“方識(shí)”，“大愛(ài)無(wú)疆”對(duì)“英雄本色”；

故下聯(lián)為：濟(jì)民七十載，赤誠(chéng)猶在，盡顯大愛(ài)無(wú)疆。

18．本題考查材料信息概括。

根據(jù)材料一“緊要關(guān)頭，一場(chǎng)文物工作現(xiàn)場(chǎng)辦公會(huì)在林覺(jué)民故居召開(kāi)。時(shí)任福州市委書(shū)記的習(xí)近平在會(huì)上一錘定音：‘要在我們的手里，把全市的文物保護(hù)、修復(fù)、利用搞好，不僅不能讓它們受到破壞，而且還要讓它更加增輝添彩，傳給后代’”可概括為：政府對(duì)古厝保護(hù)、修復(fù)和利用的高度重視；

根據(jù)材料二第⑥段“黃培松故居、羅氏綢緞莊等被活化利用為市民免費(fèi)享受公共文化服務(wù)的場(chǎng)所，是我市在保護(hù)歷史文化遺產(chǎn)基礎(chǔ)上活化利用的一個(gè)縮影”可概括為：古厝的活化利用；

根據(jù)材料四第①段“因古民居木構(gòu)件易受糟朽、風(fēng)化、蟲(chóng)蛀影響，古建筑木作修繕這門(mén)技藝應(yīng)運(yùn)而生。而在閩侯就有這樣一群人，他們通過(guò)精湛的木作修繕技藝，默默守護(hù)著古建筑”可概括為：古建筑木作修繕技藝。

19．本題考查材料內(nèi)容理解。

根據(jù)材料四第⑧段“從小跟著父親輾轉(zhuǎn)于各個(gè)古建筑工地，也算是耳濡目染。我學(xué)的專(zhuān)業(yè)是現(xiàn)代建筑，反而更喜歡做這些古代建筑的修繕和施工”第⑨段“老一輩的手藝人都老去了，如果這些手藝沒(méi)有傳承下來(lái)，實(shí)在可惜。我想通過(guò)自己的努力，為這項(xiàng)傳統(tǒng)工藝的傳承盡綿薄之力”可知，葉曉明從小跟著父親輾轉(zhuǎn)于各個(gè)古建筑工地，耳濡目染，加上自己學(xué)的是現(xiàn)代建筑，對(duì)古代建筑有著不一樣的情感，他也希望通過(guò)自己的努力，為傳統(tǒng)工藝的傳承盡一分力。

20．本題考查通知的擬寫(xiě)。注意通知的格式：標(biāo)題，稱(chēng)呼，正文和落款。

首先第一行中間寫(xiě)上“通知”二字；根據(jù)題干“王老師是學(xué)校非遺保護(hù)社團(tuán)負(fù)責(zé)人，他找社團(tuán)成員小文商量近期一項(xiàng)活動(dòng)的相關(guān)事宜”可知，通知的對(duì)象是：非遺保護(hù)社成員；根據(jù)對(duì)話“小文，3月25日，咱們社團(tuán)要去餐館福州非遺展示館”可知，通知的事由是：前往福州非遺展示館參觀；根據(jù)“在那里，我們可以通過(guò)幻影成像、體感互動(dòng)等新技術(shù)，更好地感受福州本土傳統(tǒng)文化”可知，參觀活動(dòng)帶來(lái)的內(nèi)容是：我們可通過(guò)幻影成像、體感互動(dòng)等新技術(shù)，更好地感受福州本土傳統(tǒng)文化；根據(jù)“下午兩點(diǎn)，我們準(zhǔn)時(shí)從校門(mén)口出發(fā)，你負(fù)責(zé)通知大家”可知，此次參觀活動(dòng)集合的時(shí)間地點(diǎn)為：3月25日下午兩點(diǎn)，從校門(mén)口出發(fā)；最后寫(xiě)上落款即可。

21．例文：

煙火里的幸福

“人間煙火味，最撫凡人心”